小学五年级上册美术课件-2.5和平年代-岭南版(31张)ppt课件
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小学五年级上册美术课件-1.2外国美术作品中人物的情感表现-岭南版(19张)ppt课件
《秋天的花束》描绘的是列宾的 女儿维拉。 这幅绘画是列宾在19世纪90年 代倾心于光、
色彩和自然的美术而在户外描绘 的数幅肖像画之一。
《穆索尔斯基肖像》这幅绘画是列宾 作品中最著名、并获得最高评价的肖 像画。 绘画中的人物穆索尔斯基(1839-1881 年)是19世纪俄国主要作曲家 之一，歌剧《鲍里斯•戈东诺夫》是使 他扬名的著名代表作。他过着 不安定的生活，终因饮酒过度而去世。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
肖像画中，最杰出的是《穆索尔斯基肖像》、 《斯塔索夫肖像》、《托尔斯 泰肖像》。用轻松、欢快的笔调描绘自己的 亲人和朋友，诸如《蜻蜓》、《休息》 、《秋天的花束》等，实际上是一种类似风 俗画的肖像画。
《伏尔加河上的纤夫》是其现实主义绘画杰出的代表作之一，也是画家的成名之作。画面 上展示的是：烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重 地前进着。列宾在油画中塑造了11个纤夫，他们的年龄、身材、性格、体力、表情各不相 同，我们从他们身上看到的不仅是沙俄专制下普通民众奴役般的生活，更体会到了他们的 智慧、善良和力量。给人以激励、震撼。在构图上列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折， 使11个纤夫犹如一组雕刻群像，被塑造在一座黄色的、高起的底座上。画面上对伏尔加河 的景色作了很好的布局，使这幅尺寸不很大的画面具有宏伟深远的感觉。
列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实 主义绘画大师, 描绘了19世纪后期俄国民粹派反对沙皇专制 的政治斗争题材的作品有《泥泞路上的押 送》、《宣传者的被捕》、 《拒绝临刑前 的忏悔》、《意外的归来》
列宾对以“历史事件”为主题的历史画创作 产生了浓厚的兴趣，为后人留下了 《伊凡雷帝杀子》、《扎波罗什人给土耳其 苏丹的回信》、《索菲亚公主》等不朽的历 史画作。其中《伊凡雷帝杀子》最具代表性。
和平年代完整ppt课件
《和平年代》
五年级美术 1
和平年代
问题： 1、对比右边两
幅画有什么不同？
2、关于和平你 可以想到什么？
2
和平年代
小故事
西方有一个古老的传 说：远古时代，大洪 水淹没了全世界，幸 存的人类和动物挤在 一艘大船中随水漂流。 首领放出很多各自去 寻找可以停靠的陆地， 其中一只鸽子衔着新 鲜的橄榄枝回来，预 示着洪水退去，陆地 已经重现，大家最终 都得救了。从此，人 们用鸽子和橄榄枝来 象征和平与希望。
右图：和平的脸 毕加索
5
和平年代
格尔尼卡 毕加索
6
和平年代
其他和平名作赏析
上图：和平少女 雕塑（现代）
愿 世 界 人 都 如 此 鸟 齐 白 石
7
和平年代
和风（中国画） 现代
李延生
8
和平年代
我们要和平（版画） 李平凡
9
和平年代
五、优秀作品欣赏
10
和平年代
11
和平年代
1毕加索和平鸽作品系列欣赏
和平的面容（线描） 毕加索（西班牙）
毕加索简介： 他的画风多变，是当代西方最 有创造性和影响最深远的艺术 家。他一生辉煌之至，他是有 史以来第一个活着看到自己的 作品被收藏进卢浮宫的画家。
4
和平年代
左图：1952年毕加索为联合
国和平大会画的简笔画《和 平鸽》
六、寻找灵感
13
和平年代
作业： 以和平鸽为主题绘画一幅作品，表达你对祈求世界和平，追求人类
美好未来的向往。 要求： 有创意，能表达自己的思想感情。 画面丰富。
14
五年级美术 1
和平年代
问题： 1、对比右边两
幅画有什么不同？
2、关于和平你 可以想到什么？
2
和平年代
小故事
西方有一个古老的传 说：远古时代，大洪 水淹没了全世界，幸 存的人类和动物挤在 一艘大船中随水漂流。 首领放出很多各自去 寻找可以停靠的陆地， 其中一只鸽子衔着新 鲜的橄榄枝回来，预 示着洪水退去，陆地 已经重现，大家最终 都得救了。从此，人 们用鸽子和橄榄枝来 象征和平与希望。
右图：和平的脸 毕加索
5
和平年代
格尔尼卡 毕加索
6
和平年代
其他和平名作赏析
上图：和平少女 雕塑（现代）
愿 世 界 人 都 如 此 鸟 齐 白 石
7
和平年代
和风（中国画） 现代
李延生
8
和平年代
我们要和平（版画） 李平凡
9
和平年代
五、优秀作品欣赏
10
和平年代
11
和平年代
1毕加索和平鸽作品系列欣赏
和平的面容（线描） 毕加索（西班牙）
毕加索简介： 他的画风多变，是当代西方最 有创造性和影响最深远的艺术 家。他一生辉煌之至，他是有 史以来第一个活着看到自己的 作品被收藏进卢浮宫的画家。
4
和平年代
左图：1952年毕加索为联合
国和平大会画的简笔画《和 平鸽》
六、寻找灵感
13
和平年代
作业： 以和平鸽为主题绘画一幅作品，表达你对祈求世界和平，追求人类
美好未来的向往。 要求： 有创意，能表达自己的思想感情。 画面丰富。
14
小学五年级上册美术课件-2.5和平年代-岭南版(20张)ppt课件
思考作品创作者表现形式艺术特点作品表达寓意表情姿态质感作品表现了呼吁书法色彩希望人们像构图背景作品描绘了表达了线条表情作品把和合并在一起寓意小组合作鉴赏潘鹤雕塑微笑舒展光滑粗糙少女呵护鸽子人们保卫和平作品创作者表现形式艺术特点作品表达寓意表情姿态质感作品表现了呼吁书法色彩希望人们像构图背景作品描绘了表达了线条表情作品把和合并在一起寓意小组合作鉴赏潘鹤雕塑微笑舒展光滑粗糙少女呵护鸽子人们保卫和平齐白石中国画洒脱简练鸽子自由幸福蒋兆和中国画对角留白孩子和鸽子人们从小就向往和平毕加索线描流畅温柔少女鸽子和平是美好的陶志远12岁花都区花都实验中学星光服务队广东狮子会09年度和平海报一等奖汤竹晔12岁从化市良口中学中心服务队广东狮子会09年度和平海报一等奖周梓程12岁番禺区桥兴中学粤明服务队广东狮子会09年度和平海报一等奖和平主题的常用元素?和平鸽?地球世界各大陆版图?和平标志?各国国旗?世界各地标志性建筑?各种族人群?橄榄枝?心型?联合国标志
……
小组讨论 创作时的重要考虑
• 必须切合主题，不要离题 • 在运用“和平”的常用元素的同时，还须大胆
创新 • 如果有足够把握，艺术形式不妨适当渗入中国
艺术的表现元素
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
思考
1、这里有和平的元素吗？ 2、小组汇报课前收集能表示和平的 元素资料。
小组合作鉴赏
作品
创作者 潘鹤
表现形 式
雕塑
艺术特点 作品表达寓意
表情__微__笑___ 作品表现了 姿态__舒__展___ _少__女_呵__护__鸽_子___ 质感光__滑__、_粗__糙 呼吁人__们__保_卫__和__平_ 书法_______ 希望人们像 色彩_______ _____________
……
小组讨论 创作时的重要考虑
• 必须切合主题，不要离题 • 在运用“和平”的常用元素的同时，还须大胆
创新 • 如果有足够把握，艺术形式不妨适当渗入中国
艺术的表现元素
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
思考
1、这里有和平的元素吗？ 2、小组汇报课前收集能表示和平的 元素资料。
小组合作鉴赏
作品
创作者 潘鹤
表现形 式
雕塑
艺术特点 作品表达寓意
表情__微__笑___ 作品表现了 姿态__舒__展___ _少__女_呵__护__鸽_子___ 质感光__滑__、_粗__糙 呼吁人__们__保_卫__和__平_ 书法_______ 希望人们像 色彩_______ _____________
五年级上册美术和平年代岭南版 (7)
作品展示，自评与互评
作品标准：作品美的地方在哪？ 构图美、色彩美、形象美或形式美？ 能否传达热爱和平的意识和信息？
课后延伸
1.能理解“和平”的含义，学会关注国家大事和相关新闻报道 同学们有时间与父母一起观看战争与和平的相关电影或网站，通
过多种途径认识和平的可贵。
2.能用恰当的美术词汇描述热爱和平的人和事物 3.能知道和平的可贵，理解幸福生活来之不易 4.能画出有关和平的主题画，有创意和美感，能表达自己的观点和
和风（中国画） 现代 李延生
和平年代
和风（中国画） 现代 李延生
同学们有没有发现，有一样东西在每一个画家的作品中都有出现？
和平年代
小博士：
西方有一个古老的传 说：远古时代，大洪 水淹没了全世界，幸 存的人类和动物挤在 一艘大船中随水漂流。 首领放出很多各自去 寻找可以停靠的陆地， 其中一只鸽子衔着新 鲜的橄榄枝回来，预 示着洪水退去，陆地 已经重现，大家最终 都得救了。从此，人 们用鸽子和橄榄枝来 象征和平与希望。
想法
《和平年代》
画家是如何表达战争与和平的？ 它们为了表现主题都用了什么象征物？ 这些象征物表达了什么？
和平年代
毕加索和平鸽作品系列欣赏
感受线描装饰手法：线描 形式表现的妇女面容与鸽 子，表达了人类与和平想 通相容。作品线条流畅， 简洁而有装饰味
和平的面容（线描） 毕加索（西班牙）
毕加索简介：
画有关和平的画面，我们需要画哪些元素？
橄榄枝
2004年雅典奥运会的标志
联合国勋章
和平标志：和平标志，即反核战标志，是当今世界被广泛使用的的标志之一。
画有关和平的画面，我们需要画哪些元素？
合作 用准备好的和平象征物，
《和平年代》课件
右图：和平的脸 毕加索
和平年代
其他和平名作欣赏
左 图 ： 愿 世 界 人 都 如 此 鸟 齐 白 石 上图：和平少女 雕塑（现代） 潘鹤 王克庆 郭其祥 程允闲
和平年代
上图： 和风（中国画） 现代
李延生
和平年代
左图：我们要和平（版画） 李平凡
孩子和鸽子（油画）毕加索
和平 在你的脑海中有哪些象征？
在这个星球上，人类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正在和各种灾难做着不屈
不饶的斗争，而与此同时，
人类自身也在创造着更大
战争 的灾难——
。
的战 花争 朵摧
毁 了 含 苞 怒 放
残酷的杀戮在人们的心灵中留下了悲 哀、仇恨、恐怖的记忆，这种记忆将永 伴一生。
“爸爸，我害怕！”
思考：
战争最终的受害者是谁？
反对战争！！
是宁静、和谐、鲜花、鸽子和蓝天？ 还是流畅的线条、美丽的色彩？
让我们一起来看看 别的孩子是怎样表达的……
和平年代
儿童优秀作品欣赏
和平年代
发挥想象力，借助有象征意义的事物，
创作一幅以和平为主题的画，表达你对祈求 世界和平，追求人类美好未来的向往。 要求： 1、线条流畅，能表达自己的思想感情。 2、有创意。
下课！
谢谢！
和平年代
毕加索和平鸽作品系列欣赏
和平的面容（线描） 毕加索（西班牙）
毕加索简介：
他的画风多变，是当代西方 最有创造性和影响最深远的 艺术家。他一生辉煌之至， 他是有史以来第一个活着看 到自己的作品被收藏进卢浮 宫的画家。
和平年代
左图：1952年毕加索为联合
国和平大会画的简笔画《和 平鸽》
呼唤和平！
五年级下册美术课件第5课 和平年代｜岭南版
三、和平鸽作品系列欣赏
和平的面容（线描） 毕加索（西班牙）
毕加索简介：
他的画风多变，是当代西方 最有创造性和影响最深远的 艺术家。他一生辉煌之至， 他是有史以来第一个活着看 到自己的作品被收藏进卢浮 宫的画家。
和平年代
对比两人的表情有什么区别？
《和平少女》
和平少女，上半身前倾，双手向后护卫 着白鸽。
汉白玉雕像《和平少女》，洁白如玉、 娴静优雅、轻柔舒展、落落大方。和平少女 凝视着停落在臂上的和平鸽，目光有神，充 满青春与欢快，充满阳光与和平。
和平年代
和平年代
左 图 ： 愿 世 界 人 都 如 此 鸟
齐
白
上图： 和风（中国画）现代 李延生
石
和平年代
儿童优秀作品欣赏
和平年代
和平年代
和平年代
总结出表现和平主题的各种创作元素？
具体有鸽子、橄榄枝、小孩、少女。鸽子和橄榄 枝都代表着和平。而小孩和少女都代表着美好、纯洁， 与和平美好的特性刚好吻合，所以运用这些创作元素 进行创作，能给人以安宁、美好、祥瑞的感觉。
1.选择素材，进行构思，想好构图 2.画出初稿，进行深一步的点缀 3.勾画出轮廓线，
完整、大小适中、疏密关系
二. 主题
符合、有创意
三. 点线面或色彩
｛点线面疏密关系、搭配美妙 色彩是否均匀、饱满、丰富
和平年代
本课小结：
本课讲了线描法、构图法、色彩图案法进行绘画的 方法，这些方法可以提高学生的创作性思维能力。
我们是祖国的未来，我们热爱和平，热爱世界。让 我们一起保护我们的地球，拒绝战争，做友好少年。
和平年代
课外拓展 用不同的方法，创作出更多代表和平的作品
和平年代
岭南版小学美术五年级下册第5课和平年代教学课件
诺贝尔和平奖章
图案是三个人互相搭在对 方肩膀上，用兄弟情谊象 征和平。
今天幸福安定的生活来之不易, 我们要好好珍惜！
热爱生 和平少女 雕塑
同学们请翻开课本12、13、14页，我们来看看大师们是如何表达和平的。
赏析作品
和平鸽（中国画）1987 吴作人
和风（中国画） 现代 李延生
赏析作品
鸽子、橄榄枝、各国国旗、少女形象、全球友人等等
课堂练习
以“我爱和平”为主题，创作一只和平鸽。
形式：手工折纸加绘画的形式。 准备工具：白纸、彩色纸、 彩色笔、剪刀、双面胶等
我觉得齐白石爷爷的作品新颖独特、 质朴亲切，从他的作品中我感受到了 蓬勃的生活气息！
毕加索老爷爷运用简单的线条就能把鸽子 勾勒出来，线条简洁流畅，表现了美好的 事物，同时也表达了对和平的向往。
同学们请翻开课本12、13、14页，我们来看看大师们是如何表达和平的。
赏析作品
作品中表现少女 呵护鸽子，是在 呼唤人人都来保 卫和平。
和平年代
岭南版美术五年级下册第五课
和平的象征
和平鸽
和平鸽的故事
毕加索和平鸽作品欣赏
毕加索将鸽子与少女的容颜合 并，寓意和平是美好不容侵犯。
《和平鸽的脸》
愿世界人都如此鸟 齐白石
同学们请翻开课本12、13、14页，我们来看看大师们是如何表达和平的。
赏析作品
齐白石
齐白石的和平鸽作品
战争年代
同学们，看完齐白石和毕加索两位大师的画你们有 什么感触呢？
课后拓展
除了手工和绘画，还能用哪些艺术形式表现和平呢？
粘土作品
课后拓展
除了手工和绘画，还能用哪些艺术形式表现和平呢？
钥匙扣
风铃
五年级下册美术课件-5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 毕加索先后为世界和平大会画了三次形态不同的和平鸽。1949年4月当第一届拥 护世界和平大会召开的时候他画了一只恬静站立的鸽子，表示爱好和平人民的纯 朴、尊严和意志。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 第二幅是1950年9月，他画的和平鸽已经不是恬静地停留在那里，而是展翅飞 翔了。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
毕加索和和平鸽
• 毕加索（1881～1973）出生 在西班牙，是当代西方最有 创造性和影响最深远的艺术 家，他和他的画在世界艺术 史上占据了不朽的地位。毕 加索是位多产画家，据统计， 他的作品总计近 37000 件， 包括：油画 1885 幅 ，素描 7089 幅，版画 20000 幅， 平版画 6121幅。
?从来不会有人盼望自己的家园成为烽火连天的战场但当我们打开电视关注新闻时便会看到现在还一直存在着边界纠纷领土争端地区冲突恐怖主义等等且每天总会有人在战火中丧生矛盾尖锐流血冲突时有发生和平离人类愈来愈远
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 第三幅就是“和平万岁”纪念章上的和平鸽，他是为1952年12月12日在奥地利 首都维也纳召开的世界人民和平大会献上的一幅佳作。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特 勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里， 这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向 毕加索讲述了一个悲惨的故事。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 第二幅是1950年9月，他画的和平鸽已经不是恬静地停留在那里，而是展翅飞 翔了。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
毕加索和和平鸽
• 毕加索（1881～1973）出生 在西班牙，是当代西方最有 创造性和影响最深远的艺术 家，他和他的画在世界艺术 史上占据了不朽的地位。毕 加索是位多产画家，据统计， 他的作品总计近 37000 件， 包括：油画 1885 幅 ，素描 7089 幅，版画 20000 幅， 平版画 6121幅。
?从来不会有人盼望自己的家园成为烽火连天的战场但当我们打开电视关注新闻时便会看到现在还一直存在着边界纠纷领土争端地区冲突恐怖主义等等且每天总会有人在战火中丧生矛盾尖锐流血冲突时有发生和平离人类愈来愈远
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 第三幅就是“和平万岁”纪念章上的和平鸽，他是为1952年12月12日在奥地利 首都维也纳召开的世界人民和平大会献上的一幅佳作。
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
五年级下册美术课件－5《和平年代》 岭南版PPT课件18
• 把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特 勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里， 这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向 毕加索讲述了一个悲惨的故事。
五年级美术《和平年代》课件
《和平鸽》毕加索
和平鸽的脸 毕加索
毕加索在使用毛笔
毕加索临摹中国画作品
齐
白
石笔
，墨
近 现 代 中
简 练 ， 神 形
国兼
画备
大
师
《
愿
世
界
人
都
《
如
和
此
平
鸟
》
》
齐
齐
白
白
石
石
张
柔 和
书 旗
恬
静
，
栩
栩
如
生
看完大师们的作品，你有什么感受呢？
我觉得中国大师们的作品形神兼备，栩栩如生， 让我感受到了物我交融的意境呢！
冰箱贴
开动脑筋，想一想，还能用其它哪些形式去表达呢？
感恩我们生活在这！共建美好地球村！
我觉得毕加索很擅长用简洁的线条表达他的所想所思， 简洁明了，非常厉害！
作品欣赏
和平鸽（中国画）吴作人
我们要和平（版画）李和平
和平少女（雕塑） 潘鹤 王克庆 郭其祥 程允贤
想一想，还有哪些元素能表达和平？
我觉得有鸽子、橄榄枝、还有少女形象 及蓝天白云！也可以用蓝色、绿色等颜 色进行表达！
我觉得加入一些中国的元素也是非常棒的！ 因为不断壮大的中国是世界上维护和平的 重要力量！
作品欣赏
课堂练习
创作一幅以“和平鸽”为主题的作品
形式：绘画、剪贴 准备材料：白纸、彩色纸、铅笔、橡皮、 勾线笔、彩笔、固体胶、剪刀等
课后拓展
还可以用哪些艺术形式进行和平主题的宣传呢？
联合国花园内《打结的手枪》雕塑
《和平之门》雕塑 满洲里中俄边境旅游区
和平广场前的《和平鸽》雕塑
《和平年代》精品课件2022
《和平鸽》 1940年 毕加索
把鸽子作为世界和平的象征，并得到世上公认，始于西班牙的艺术大师毕 加索。1940年8月，德国法西斯已发动第二次世界大战，法国巴黎沦陷，毕加索 正侨居在那里，整天在画室里听到战争的炮火声，心情沉闷。毕加索的邻居米 什老人有个孙子，叫留辛，养了一群鸽子，他每天用拴着白布条的竹竿在楼上 招引鸽子出巢、飞翔、归巢。后来，留辛觉得白布条意味着投降，于是在竹竿 上换上红布条，象征对法西斯的复仇火焰。就在第二天，米什老人捧着一只鲜 血淋漓的鸽子闯进了他的画室，老泪纵痕，痛心疾首地讲述了留辛的悲惨遭遇。 原来，天刚亮，留辛照例在楼上用竹竿导引鸽子出巢，被德国士兵看见，他们 冲上楼，打了留辛一掌，硬说留辛的红布条是向游击队发信号，把留辛从窗口 扔出去，留辛两只小手扒住窗沿，凶狠的德国兵用枪托猛砸留辛的小手，留辛 摔下去，惨死街头，德国兵还不解恨，用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。米什 老人央求毕加索：“先生，请求你给我画一只鸽子，纪念我那惨遭法西斯杀害 的留辛。”毕加索义愤填膺，当即挥笔画了一只飞翔的鸽子，栩栩如生，那就 是“和平鸽”的雏形。
和平年代 和风（中国画） 现代 李延生
同学们有没有发现， 有一样东西在每一个画 家的作品中都有出现？
和平年代
小博士： 西方有一个古老的传说：远古时代，大洪水淹没了
全世界，幸存的人类和动物挤在一艘大船中随水漂流。 首领放出很多各自去寻找可以停靠的陆地，其中一只鸽 子衔着新鲜的橄榄枝回来，预示着洪水退去，陆地已经 重现，大家最终都得救了。从此，人们用鸽子和橄榄枝 来象征和平与希望。
画有关和平的画面，我们需要画哪些元素？
橄榄枝
2004年雅典奥运会的标志
联合国勋章
和平标志：和平标志，即反核战标志，是当今世界被广 泛使用的的标志之一。
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姿态________
齐白石
书法________ 色彩________
毕加索
线条________ 表情________
李延生
构图________ 背景________
作品表达的情感
作品
创作者 表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
潘鹤
表情________ 姿态________
作品
创作者 表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
1.…… 2.…… 3.…… 4.……
欣赏与思考
形式?色彩? 元素? 内涵?
画 家 介绍
画 家 介绍
画 家 介绍
毕加索出生在西班牙，是当 代西方最有创造性和影响最 深远的艺术家，他和他的画 在世界艺术史上占据了不朽 的地位。
画家介绍
作品 创作者 表现形式
艺术特点
潘鹤
表情________
悲痛无助 绝望 哀伤
斯里兰卡 2019-4-21
9点 8起连环爆炸
253死亡 500受伤
在我们生活的地球上，没有战争，没有袭击， 各国人民和睦相处，一起共建美好家园， 这就是和平——人类千百年梦寐以求的理想。
摄影作品
海报设计
雕塑作品
电脑绘画
主题美术作品的欣赏 可以从哪些方面去思考呢？
齐白石
书法________ 愿人人都像鸽子， 色彩________ 自由快乐幸福地生活着。
此人愿 鸟都世
如界
作品
创作者 表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
毕加索
线条________ 表情________
作品
创作者 表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
毕加索
线条________ 表情________
作品
______ 背景______
作品 创作者 表现形式
艺术特点
潘鹤 雕 塑 表情________
姿态________
齐白石 毕加索
中国画 线描
书法________ 色彩________
线条________ 表情________
李延生 中国画 构图________ 背景________
作品表达的寓意
作品表现少女呵护鸽子， 仿佛是在呼唤人人都来 保卫和平。
愿人人都像鸽子，自由 快乐幸福地生活着。
作品把鸽子和美丽的少 女合并在一起，寓意和 平是美好的。
作品描绘了一个孩子向 鸽子伸出小手，表达了 人们从小就向往和平。
文字表现
卡通绘画 卡通影片
活动天地
让我们行动起来，为世界和平做一些
力所能及的事。用线描的方式运用各
种元素进行创作，表达
这
个主题。
关注生活 关注社会 关注世界， 和平很重要， 比金子还珍贵， 要靠我们共同 去维护和平！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全