如何促进和谐校园建设

如何促进和谐校园建设
【摘要】建设和谐校园是促进人的全面发展和健康成长的需要。

建设和谐校园要遵循以人为本、人才培养、彰显办学特色的原则。

教育主体诸要素之间要和谐发展；做到制度约束与人性化管理的和谐统一；坚持依法治校和以德治校相结合；加强校园文化建设，努力实现学校的全面进步。

【关键词】和谐校园教育具体措施
建设和谐校园是实现学校自身发展的需要。

学校的发展，加强硬件建设固然重要，同时软件建设也要同步加强。

和谐的育人环境培养学生良好的思想品德，促进人的全面发展和健康成长。

建设和谐校园，不仅是师生员工人际关系和谐，硬件建设和软件建设要协调发展，最终实现学校的全面进步。

一、努力建设和谐有致的文化氛围
校园是学生活动的基本场所，校园文化环境具有很强的教育感染力。

创设一个优美的校园环境和清新的文化氛围，可以陶冶师生的情操，启发学生的智慧，培养能力。

环境育人，就是要使校园的自然环境特有的教育作用得到充分利用和发挥，使学校的各种有形资源充分发挥育人作用，使学生一进入校园就领略到和谐的教育氛围。

校园环境建设要努力体现学校办学理念和特色。

在校园布局上，要坚持以可持续发展与和谐发展为着眼点，做到教学区、运动区、生活区的相对独立，互不干扰，使教育、运动和生活等资源的配置与学校发展水平相适应；在基础设施建设上要坚持以育人为中心，充分体现以人为本理念，努力使教育、运动和生活等资源的配置与学校发展要求相适应；在校容校貌建设上，应突出“整洁、优美、高雅、规范”的特点，体现教育性，体现人与自然的和谐，积极发挥环境的隐性教育功能。

学校的安全工作是构建和谐教育的重要组成部分，必须高度重视。

结合校园及其周边的综合治理和精神文明建设，通过开展形式多样的活动，积极创造一个安全、文明、有序的校园环境，陶冶师生员工的健康情操，促进追求高尚、激励先进、和谐有致、师生愉悦的校园文明风气的形成。

二、坚持以人为本，以公平教育促进教育的和谐
学校教育的主体是全体学生，提高学生整体素质是学校教育质量的一个重要标志，我们的教育要“一切为了学生”，教育过程要坚持以人为本，坚持面向全体学生，坚持因材施教，坚持教育的公平，努力构建教育的和谐。

坚持因材施教，就要尊重学生身心发展特点和教育规律，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极探讨、总结和推行有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果，为学生生动、活泼、主动地学习创设新的空间与条件。

坚持面向全体，就要坚持“为了一切学生”，使每一个学生享受公平的教育，使每一名学生都学有所成。

对贫困学生要倾心关爱，多方为他们争取助学帮困资金，努力为这些学生解除后顾之忧。

对后进学生要倾注关怀，不歧视，多引导，促进他们健康成长。

特别要指出的是学生宿舍既是学生日常生活的重要场所，又是课堂之外对学生实施思想道德教育和素质教育的重要阵地。

从“为了学生的一切”出发，本着管理育人、服务育人的原则，切实重视学生宿舍的科学化管理。

改善学生公寓住宿条件，提高服务质量，为学生提供安全、舒适的生活环境固然重要。

但更重要的是在生活管理中进行学生守则教育、心理健康教育、青春期教育等方面的教育渗透，促进良好行为习惯的训练养成，实现学生公寓管理真正意义上的科学化。

从这一意义上说，安排专业教师从事公寓管理与辅导，并根据陶行知先生“教学做合一”的教育思想，针对住校生日常生活习惯的养成，组织内务专项训练，应该说是十分必要的。

三、坚持与时俱进，不断更新办学的理念
办学理念对一所学校的发展起着定向的作用，对学校教育的成功与否是至关重要的。

对于办学者来讲，对学校进行任何重大的改革，从本质上讲就是对学校进行重新设计，其重要的一点，就在于是否形成了明确的符合社会发展要求的办学理念。

先进的办学理念源于对当时经济社会发展的科学分析以及对学校的正确定位，既有其体现社会发展要求的共性，又有因时代特征和学校特点的各异而有其不同的切入点。

要使办学理念符合社会发展的要求，作为学校的领导者，必须坚持与时俱进，坚持开拓创新，落实科学发展观，把构建和谐校园、增强可持续发展能力渗入到办学过程中，努力建设学习创新型校园，建设安全文明校园，建设和谐发展校园，全面优化办学环境，全面加强常规管理，全面提升教育质量，深挖内部潜力，大力整合放大教育资源优势，改进教育教学方法，推进依法治校、民主办学的进程，大力加强教师队伍建设，全面提高学校管理和教育、教学的质量，使学校各项工作在和谐中得到有序健康的开展。

四、提倡和谐合作，充分调动教师的工作积极性
教师是学校教育的主导者。

因此，为教育工作者创设一个平等和谐的工作环境也是构建和谐特色教育的基础性内容之一。

一是要重视学校的民主建设，认真抓好教代会工作、校务公开工作和民主评议领导干部工作。

民主建设重在求真务实，引导教职工积极参与学校的民主决策、民主管理与民主监督。

在重大问题上要广泛听取教职工的意见，让广大教职工对
校务进行真正意义上的民主监督，还可邀请教代会代表参与承包招标、工程验收等具体事务管理等。

只有使学校的建章立制拥有广泛的民意基础，使人际关系形成高度的和谐，制度的执行力才会无形的提高，学校管理才能达到高效。

二是要重视师资队伍的建设，以教师职业道德规范要求教育工作者，加强师德建设和教师业务培训。

并通过引入竞争激励机制，增强教师队伍的活力。

要建立建设学习型教师队伍的机制，鼓励教师积极承担课题研究，开拓性地开展各项教学教研活动，推进教师教学水平的整体优化。

要重视班主任队伍建设，如通过“班主任研究会”，定期集中探讨新思路、新方法，推广新成果。

加大对外交流力度，通过组织支教工作，承办、协办对外活动等形式，与兄弟学校进行广泛的交流合作，为广大教师转变教育思想、开拓视野创造良好的条件。

三是切实关心教职工，在工作上努力改善教师办公条件，在生活上努力为教师排忧解难，经常组织一些以健身悦心为主要内容的文体活动。

尤其要对青年教师、女教职工、退离休的老同志等特殊群体更要倾心关注，如关心单身青年的成家立业，维护女教工的特殊权益，积极支持退离休的“六个老有”活动等。

学校担负着培养人才的根本任务。

学生具备怎样的理想和精神风貌、思想道德素质、科学文化素质和健康素质，直接关系到构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的兴衰成败。

要全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的指导原则。

学校要努力营造出一个校风正、教风实、学风浓、严谨有序的良好氛围，使大家在愉悦的心绪下潜心工作，对于增强教职工的凝聚力，调动广大教职员工为教育事业努力工作的积极性，创造和谐的人际环境是十分有利的。

总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。

实现和谐靠的是影响、靠的是感染、靠的是信念。

校园奏响和谐的旋律，必将为学校发展注入活力。

我们要倍加珍惜已有的校园和谐的局面，坚持用和谐的音符推动学校团结稳定，真正做到以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，努力把构建和谐校园发展的各项事业推向新的阶段。