小学生写人优秀作文：我的钢琴老师
写人作文500字 我的钢琴老师—黄老师
写人作文500字我的钢琴老师—黄老师无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的写人作文500字我的钢琴老师—黄老师，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写人作文500字我的钢琴老师—黄老师1我的钢琴老师，说出来吓你们一大跳：她可不是一个二十几岁的大姐姐，而是一位八十多岁的老奶奶！很酷吧？蒋奶奶身材适中，一头银灰色的短发，还戴着一副眼镜，走起路来既没有驼背，也不需要拄拐杖，可有精神了！我最喜欢放假了！因为放假了，蒋奶奶要到处去旅游，我就可以少回几次琴了。
蒋奶奶不是去贝加尔湖，就是去日本；不是去湖南---她的老家，就是去广州看她的孩子们。
春天的时候，她去洛阳赏牡丹；盛夏去湘西避暑。
平常在家的时候，她还会教一群爷爷奶奶唱歌呢！蒋奶奶的生活可真是丰富多彩啊！蒋奶奶年纪大了，眼睛老花了。
给我讲琴的时候，有时候看错了一个音符，有时候没注意升降号，我总是不懂事地大喊：“错了！错了！”蒋奶奶赶紧摘下眼镜，换一副戴上，或者干脆不戴眼镜，直接凑近琴谱，好像是闻一样。
然后笑着说：“错了！是错了！对不起！对不起！”蒋奶奶年纪大了，手上都没肉了。
一条一条的皱褶留在她的手上，青筋毕现。
可是当她弹起琴来的时候，十根手指灵活极了！好像一只只小鸟在琴键上欢快地跳跃，又好像春风拂过山泉，行云流水一般。
每当这个时候，好动的我总是一动不动地坐在琴键上，呆呆地。
音乐多么神奇啊！蒋奶奶对我可严格了！有一次，我向她解释：琴没练好，是因为作业太多了。
蒋奶奶却笑眯眯地说：“我可经常看见你在小区里骑车呢！我小的时候，可是经常把别人玩的时间拿来练琴的！”还有一次回琴时，我总是打野，蒋奶奶严厉起来：“你到底想不想学琴？你再这样，就不要做我的学生了！我这么大年纪了，你可不要毁了我的名声呢！”从那以后，我再也不敢不好好练琴了。
我可不想失去一位这么酷的钢琴老师啊！写人作文500字我的钢琴老师—黄老师2人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
我的音乐老师写人作文
我的音乐老师写人作文我的音乐老师写人作文（通用28篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是在作文中有重要意义的写人作文，写人作文侧重在外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。
这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编为大家收集的我的音乐老师写人作文（通用28篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的音乐老师写人作文篇1音乐老师年岁很老了，将近退休。
他姓张，皱纹纵横脸颊。
最拿手的是弹钢琴，唱歌有颤音。
四四方方的脸，不修边幅的头发，除了五官长得文艺些，他处处都是个体育老师样。
张老师是学校合唱团的导师，带了我们两年，今年再唱完一次便退休了。
他唱歌有颤音，颤得很厉害那种，偏向于结巴了。
其实他嗓子也不好听，我也没从他身上学到什么音乐的精魂，只是耳濡目染了他的精神。
他是个音乐狂，同时胆子大，敢于表现自己，尽管他有颤音严重的缺陷。
别的老头老太太都在唱山歌的时候，他却去研究周杰伦的曲子。
大概是这种热爱音乐的精神总能感动评委，他每次唱流行歌曲都能进前三，惊掉一地下巴。
我嗓音也不大好，却歪打正着当了领唱。
记得那天我们这些新生选拔的时候，他西装革履坐在钢琴面前。
“谁想当领唱！”这句话是用吼出来的，两百个人的声音还没他一个人嗓门大。
音乐教室里鸦雀无声，不信他就会这么糊涂地选领唱。
“我！我要当！”我抱着开玩笑的想法学他的河东狮吼，声音震得我自己也颤抖。
“就你了！”如雷贯耳的声音使我们炸开了锅。
领唱怎么可以这么糊涂就选了？有人踌躇不前还想劝解他。
“唱歌的人连争取的勇气也没有那还唱什么！我说选她就选她！”这是他和我的第一次交谈，也是对我的第一次维护，更是教给了我追梦的人需要勇气。
和他相处的日子不长，他便又风风火火去参加义演，展示他那颤抖的嗓子。
那天他邀请我去捧场，他终于唱了首符合他年纪的歌——《欢聚一堂》。
当光束打在他身上，仿佛有自信的光芒让这个小剧院蓬荜生辉，张老师突然变成了万众瞩目的歌星，脸上也有得意的笑。
人们赞叹他的好嗓子时，重点来了。
我身边的钢琴达人作文500字
我身边的钢琴达人
我姐姐是一个爱好广泛、活泼开朗的女孩,画画、读书、唱歌...都是我姐姐的强项,不过，最擅长的还要数弹钢琴了。
说起我姐姐爱上钢琴的原因，那可真是很凑巧。
记得在小时候，妈妈经常放音乐给我姐姐听。
一天晚上，我姐姐听到了一首与众不同的曲子,那乐曲有时奔放、热情、明亮，有时委婉细腻、余音袅:一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，忽然间又变成了艳丽夺目的彩带.真是令人神往，让人陶醉。
听完之后，我姐姐疑惑地问:“妈妈，这是什么乐器演奏的?这么好听!”
“是钢琴哦!”妈妈笑眯眯地回答，“一种西方的乐器E0 33
“哇，钢琴!”我姐姐惊讶地张开了嘴，“我姐姐好想学呀!”
“没问题。
”妈妈爽快地答应了。
就在那一天，我姐姐深深迷恋上了钢琴，而钢琴也成了我姐姐知心的好朋友。
“失败是成功之母”这句话一点儿也没错，现在的我姐姐，经历了五年的风吹雨打，付出了比别人多得多的'努力，尽管中涂想要放弃，但我姐姐还是坚持了下来。
现在的我姐姐，练就了一手好琴艺，获得了许多荣誉奖项。
但我姐姐永远也不会忘记回荡在耳边最初的琴声!
这就是我姐姐，小小钢琴达人。
写人作文：我的音乐老师作文500字
我的音乐老师
“随风潜入夜，润物细无声。
”每当我看到那鲜红的六级钢琴证书，我就很骄傲，所以今天我就讲讲我的钢琴老师—何老师。
何老师经常披着黑油油的长发，眉毛乌黑乌黑，弯弯的，眼睛大大的，笑起来格外精神，鼻子有些尖，小巧玲珑的嘴巴红彤彤的，何老师还总戴着一副眼镜，喜欢穿花裙子，这样更加美丽。
她说起话来，温柔的像可爱的小猫咪，声音也像百灵鸟一样动听，笑起来仿佛西施一般美丽、漂亮。
夏天的时候天气炎热，而文博城艺术学校是个地下室，有些凉，每次上课何老师都关切地问我：“冷不冷？老师这里凉，以后多穿点，或者多带件衣服……”我开始上钢琴课，老师让我先弹《哈农》，因为这是基本练习，要求是慢弹、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一个“C”。
接下来弹《车尔尼》，又一次我弹时节奏不对，何老师就耐心地给我讲解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小节我就是一弹就错，何老师给我讲了一遍又一遍，示范了一次又一次，我终于弹对了！在和何老师说话时，我听见何老师的声音有些沙哑了，嘴唇也是干干的。
下课时，何老师说我这节课学得很认真很努力，奖励了我一个小贴画。
我一共攒了12个小贴画了，我把贴画换成了一个漂亮可爱的芭比娃娃。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”谢谢何老师的培养，让我走向成功！。
我的钢琴老师作文
我的钢琴老师作文我的钢琴老师。
我有一个非常优秀的钢琴老师，她叫李老师。
李老师是一位非常有才华和耐心的音乐教师，她教我钢琴已经有好几年了。
在这段时间里，我学到了很多东西，也因为她的教导而爱上了钢琴。
李老师是一位非常有经验的钢琴演奏家，她曾经在国际比赛中获得过奖项。
她的演奏技巧非常高超，每次听她弹琴都能给人一种身临其境的感觉。
她的演奏风格清新优雅，充满了激情和感染力。
每次上她的课，我都会被她的表演所吸引，仿佛置身于音乐的海洋中。
除了演奏技巧高超，李老师还非常有耐心和责任心。
每次上课，她总是耐心地教我弹琴，不厌其烦地纠正我的错误。
她总是鼓励我，让我相信自己可以做得更好。
有时候我会因为弹错了几个音符而感到沮丧，但是她总是会安慰我，告诉我错误是成长的一部分。
她的鼓励让我更加有信心，也更加热爱钢琴。
在李老师的教导下，我不仅学会了如何演奏钢琴，还学会了如何去欣赏音乐。
她总是会跟我分享一些音乐的故事和背景，让我更加深入地了解每一首曲子的内涵。
她还会给我推荐一些优秀的音乐作品，让我能够不断地提高自己的审美品味。
在她的引导下，我渐渐地懂得了如何去用心去感受音乐，而不仅仅是机械地弹奏乐谱。
除了教学工作，李老师还会组织一些钢琴比赛和音乐会，让我们有机会展示自己的才华。
她总是会鼓励我们参加这些比赛，认为比赛是一个很好的锻炼机会。
她会在比赛前给我们进行专业的指导和辅导，让我们能够在舞台上发挥出最好的水平。
而且她总是会在比赛结束后给予我们及时的反馈和建议，让我们能够不断地提高自己的演奏技巧。
总的来说，我的钢琴老师李老师是一位非常出色的音乐教师。
她的教导让我受益匪浅，不仅在音乐方面有了很大的进步，也在性格和人生观上得到了很多的启发。
我非常感激有这样一位优秀的老师，她让我爱上了音乐，也让我在音乐的世界里找到了自己的位置。
我相信，在她的指导下，我会成为一名更加优秀的钢琴演奏家。
初一写人作文：我的钢琴老师
我的钢琴老师
我的钢琴老师叫钟雪梅，她披着长长的头发，个子不算高，但性格很开朗。
我五岁的时候开始跟着钟老师学钢琴，经过两年的时间，我的钢琴水平提高很大，先后考过了钢琴演奏三级和音乐基础初级，现在正在学钢琴五级。
这些知识都是钟老师教的。
今年10月3日，钟老师带我去保利剧院去看李云迪的钢琴演奏会。
我们到二楼时看到那儿有一架三角钢琴，有个阿姨正坐在那里演奏，很多人都围在周围观看，我和钟老师也站在人群中欣赏。
过了一会儿，我忽然发现钟老师不见了，我赶紧向四周寻找，一转头就看见钟老师正拿着手机在后面摆着各种姿势玩自拍呢!钟老师可真爱“臭美”啊，哈哈。
后来我们进了剧场，现场只有李云迪一个人演奏，他弹得可疯狂了，我和钟老师都听得特别投入，鼓掌鼓得手都疼了。
钟老师告诉我李云迪是享誉国际
的著名青年钢琴大师，中国家喻户晓的钢琴王子，让我记住他的名字。
以后我要跟钟老师好好学习弹钢琴，等我长大了我也要象李云迪一样在大剧场上表演。
高三作文写人：我身边的好老师
高三作文写人：我身边的好老师在我的身边有许多的老师对我都很好，我也非常喜欢她们。
但是有以一位老师让我打心眼儿里就佩服她。
她是我的钢琴老师，名字叫莫家郎。
莫老师的年纪已经很大了，大概七十多岁了。
平时她给我上课是总是容光焕发，精神抖擞，一点儿也看不见岁月的痕迹。
每当我弹完一首曲子之后，她总是先给我点评一下，然后再细心地指导起来，又是弹又是讲，听的让我仿佛像走进了这首曲子当中。
莫老师说地有声有色，而且很仔细。
弹地就更不在话下了。
真让人陶醉。
可是在这些动作的背后，莫老师身换大病，听妈妈说，是心脏病，已经开过两次刀了。
我听了，鼻子酸酸的，泪水直在眼眶里打转。
昨天，我上了一节钢琴课，这是一节很不平常的课，这节课让我永远也忘不了。
这天中午，我正在莫老师家里还课，刚弹到一半时，莫老师咳嗽咳的很厉害，以至于咳出了血，我吓了一跳，手从键盘上话、滑到了膝盖上，我不顾三七二十一，赶紧扶住她，对她说：“莫老师，您要挺住！”接着我又拍了拍她的背，但是病情不仅没有好转，反而更加严重了。
莫老师的心脏跳得越来越快，我又赶忙加快速度地拍拍莫老师的背，一边说：“莫老师，我看今天您身体不好，还是赶紧上床休息吧，我的课有时间等您身体好一些的时候在还也来得及呀！毕竟您的身体还是最重要的。
”莫老师好不容易才止住了咳嗽。
对我轻声说：“那怎么行，你的未来最重要，我不能因为我的病而给你塌课呀。
再说，我这把年纪，得个病算啥呀，你赶紧继续弹吧，我去倒杯水就来。
”我的眼睛里好像有什么东西，热乎乎的，不一会儿，泪水就像一群顽皮的孩子涌了出来，刚好滴在键盘上，我听见莫老师来了，赶紧擦干泪水，继续弹琴，我越弹越难受，心思根本没放在钢琴上，想想莫老师刚才说的那些话，真不愧是一位不向困难低头，勇敢地去面对地女英雄啊！我现在才知道以前她的那些动作后面是承受着那么大的艰熬呀弹完之后，我又陪莫老师聊了一会儿天，等她上了床睡了觉，我才走。
路上我迈着沉重而又缓慢地脚步向家走去．．．．．。
我的老师写人作文400字10篇
我的老师(lǎoshī)写人作文400字10篇我的老师(lǎoshī)写人作文400字篇1她中等身材，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神(jiǒng jiǒng yǒu shén)的眼睛。
留着一头金黄色的卷发，说话声音非常铿锵有力。
万老师是一位对工作(gōngzuò)极为认真负责的人。
每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她那么(nà me)一个一个认真仔细的检查，批改。
每次我们遇到难题，她都是耐心的给我们讲解，知道所有同学都明白为止。
万老师对同学们的要求也很严格。
有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。
老师回来见此情景，非常生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们顿时都安静了。
告诉我们以后不要这样了，要知错就改。
万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。
有一次，她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。
尽管，我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。
其实，我也知道她是爱我们的，把我们当成自己的孩子一般的疼爱。
我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛。
你们呢？不一样的爱让我在心痛时可以微笑、受挫折时可以站立、绝望时可以看到新的希望？我总善于想象一个故事。
随着时间一天天的流逝，我也逐渐地从一个咿呀学语的小丫头，成长为一名令人羡慕的少先队员，可是随着年龄的增长，我的烦恼也如雨后的春笋般在猛增猛长我的老师写人作文400字篇2提起赵老师，同学们都会有说不完的话题。
一想起她，我就不禁想起一桩桩有趣的往事。
赵老师有一头乌黑的短发，大大的眼睛下有一个高挺的鼻子，上面还架着一副黑边框眼镜，她那嘴里总能吐出一些有趣的话，让课堂生动，活泼起来。
记得我见到赵老师，第一印象她就是不停的擦黑板，一直沉默不语，我心想这一定是个很严厉的老师。
而在数学课上我对她的想法有了大大的改观。
有一次，赵老师让周杨假设谷去拿三角尺，周杨假设谷一听给她敬了一个礼，大声说道：“遵命，长官！同学们一听，笑得前仰后合，有的捂着肚子笑，有的仰着头笑，有的捂着嘴笑，还有的笑的坐到了地上。
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我的钢琴老师
学习钢琴，有一位好的钢琴老师是首要的条件。
我就有幸遇到了这样的一位钢琴老师，我跟她学琴的时候，她才硕士毕业不久，结婚不久，现在已经有了一位可爱的宝宝了。
孙老师既年轻又靓丽，还有一个非常好听的名字，给我的感觉像既是一位教学严肃认真的老师，又像一位和蔼可亲的姐姐。
她是城市学院钢琴专业的老师，钢琴弹得非常好，我还看过她的个人音乐会呢！孙老师家有一台黑色的三角钢琴，琴盖支起来可漂亮了！
记得刚学钢琴时，我跟着爸爸学，并没有请老师。
后来，爸爸的一位同事向爸爸介绍了孙老师，于是，爸爸带着我去孙老师那儿听了一节课，觉得挺好，便跟着孙老师学。
不知不觉，竟已学了四五年了。
还有几位我的同学也和我一起在孙老师那儿学钢琴。
去年，孙老师在她家办了一场音乐Party，我终于见到了孙老师的所有学生，大概有十一二个人，有比我小一点的，也有上初中的。
最让我感动的是一名家住在刘家峡的姐姐，为了跟孙老师学琴，每个星期坐上一个多小时的班车，到兰州来学琴。
孙老师属于比较温柔的老师，不像“表情严肃干巴巴，容易动怒，让学生害怕。
”那种类型的老师。
我弹不好，她就会在高音部和我一起弹奏一小段旋律；遇到错音多的曲子，她会让我一段一段弹，指出错音和不足的地方。
但孙老师也有生气的时候，比如错音错了很多次还错等情况时，孙老师会说我几句或打一下我的手。
孙老师布置给我的作业通常是五六首曲子，偶尔会是四首或七首。
跟着孙老师学了几年的琴，我有了不小的进步，但也还存在很多问题。
我相信在孙老师宽严相济的指导下，我的钢琴弹
奏水平还会有很大的提升空间。
只要不与学习相冲突，我就会一直跟孙老师学下去。
在这里，我真心说一声：“孙老师，这么多年，辛苦你了！在我成长的世界里，有你，真好！”。