供应链应链管理-浙江师范大学经济与管理学院
2024版《供应链运营与订单交付管理》主讲吴诚老师
选型建议
根据企业实际需求和预算，选择适合自身发展的信息系统架构和技术栈，如SaaS、PaaS、 IaaS等云服务模式，或自建私有云、混合云等部署方式。
数据采集、传输和处理技术探讨
数据采集技术
运用物联网、RFID等技术手段，实现供应链各环节数据的实时采集 和传输，提高数据准确性和时效性。
需求趋势，为企业制定生产计划和采购计划提供依据。
02
库存优化与物流管理
通过智能决策支持系统对库存数据和物流信息进行实时监控和分析，实
现库存优化和物流路径规划，降低库存成本和运输成本。
03
风险管理与应对
借助智能决策支持系统对供应链运营过程中的风险进行识别和评估，制
定风险应对策略和预案，提高企业应对突发事件的能力。
05
物流配送网络规划与优 化
物流配送模式选择及影响因素分析
自营配送模式 企业自行组建配送中心，实现对内部及外部客户商品配送。 这种模式便于企业统一管理和调度，但需要较高的投资和 管理成本。
第三方物流配送模式
企业将配送业务外包给专业的物流公司。这种模式可以降 低企业的物流成本，提高配送效率，但需要加强对物流公 司的管理和监督。
共同配送模式
多个企业联合组建配送中心，共同使用配送资源。这种模 式可以实现资源共享和成本共担，但需要解决合作企业间 的协调和利益分配问题。
配送中心选址布局规划方法
重心法
通过计算各需求点的位置和需求 量，确定配送中心的最佳位置，
使得总运输成本最低。
层次分析法
综合考虑多种因素（如运输成本、 建设成本、土地成本、环境因素 等），对候选地点进行评分和排 序，选择最优地点作为配送中心。
供应链运营管理实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高学生的供应链管理理论与实践能力，培养具备国际化视野和实战经验的供应链管理人才，我校特举办供应链运营管理实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运营管理过程，使学生深入了解供应链管理的基本理论、方法和工具，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 熟悉供应链管理的基本概念、理论和方法；2. 掌握供应链运营管理的基本流程和关键环节；3. 提高学生团队协作、沟通协调和解决问题的能力；4. 培养学生具备国际化视野和实战经验的供应链管理人才。
三、实训内容1. 供应链管理概述实训过程中，首先介绍了供应链管理的定义、作用和重要性，使学生了解供应链管理的概念和内涵。
2. 供应链运营管理流程实训重点讲解了供应链运营管理的基本流程，包括需求预测、采购、生产、仓储、配送、销售和售后服务等环节。
通过对各个环节的深入剖析，使学生掌握供应链运营管理的全貌。
3. 供应链运营管理工具实训介绍了供应链运营管理中常用的工具，如供应链网络优化、库存管理、风险管理等，使学生了解这些工具在实践中的应用。
4. 供应链案例分析实训选取了多个具有代表性的供应链案例分析，如家电、食品、医药等行业，让学生了解不同行业供应链运营管理的特点。
5. 供应链运营管理实战模拟实训采用沙盘模拟的形式，让学生分组扮演不同角色，模拟企业供应链运营管理过程。
通过实战模拟，使学生将所学知识应用于实际操作中，提高学生解决实际问题的能力。
四、实训过程1. 理论学习实训开始，教师对供应链管理的基本理论、方法和工具进行了详细讲解，使学生掌握相关理论知识。
2. 案例分析教师选取了多个行业案例，引导学生分析案例中供应链运营管理的优缺点，使学生了解不同行业供应链运营管理的特点。
3. 沙盘模拟实训进入实战环节，学生分组扮演不同角色，进行供应链运营管理模拟。
在模拟过程中，学生需根据市场变化、竞争对手策略等因素，调整供应链运营策略。
供应链管理基本思想及策略
• 供应链管理为什么难做
– 供应链的成员目标相冲突 – 供应链是一个动态的系统
顾客需求变化 供应商能力变化 供应链成员关系变化
本节结论
• 为什么要搞供应链管理
– 提高企业竞争力
要成本优势 要价值优势
– 供应链上的油水比那都大
物流成本为总成本的40% 物流时间为总时间的90% 供应链是利润的“新”源泉
供应
生产作业
物流
需求 回流
基于Internet/Intranet的全球信息网络 （信息共享） 各种技术支持
1.2 供应链管理涉及的内容
3－最初的 供应商
－ 层 的 最供 初应 的商 供 应 商
/ 3n
3n
第二层的 供应商
1 2 n 1 n 1 2 3 n
1 n
第一层的 供应商
1 2 3 n
核心企业
1.1 供应链管理的概念
• 供应链管理是借助信息技术(IT)和管理技术，将供应 链上业务伙伴的业务流程相互集成，从而有效地管理 从原材料采购、产品制造、分销，到交付给最终用户 的全过程，在提高客户满意度的同时，降低整个系统 的成本、提高各企业的效益。
• 供应链管理不是供应商管理的别称，而是一种新的管 理策略，它把不同企业集成起来以增加整个供应链的 效率，注重企业之间的合作。
1.4 实施供应链管理的意义
一、实施供应链管理的必要性
• 物流支出大：1998年，美国公司在包装、处理、卸车分类、再装车、
运输商品方面花费6700亿美元(占GDP的10.5%);
• 库存成本高：以食品杂货业为例，不必要的库存卷走了300亿美元; • 物流周期长：以麦片粥为例，从工厂到超级市场，途经一连串各有
供应链管理体系的要求
供应链管理体系的要求
首先，供应链管理体系要求企业具备供应链的战略意识。
企业应当清楚地认识到供应链是企业整体运营的重要组成部分，它对企业的竞争力和可持续发展具有重要影响。
因此，企业需要定期制定供应链战略，并确保该战略与企业的整体战略保持一致。
其次，供应链管理体系要求企业具备完善的供应链规划与设计能力。
企业应当根据市场需求预测和销售情况，设计合理的供应链网络结构，确保供应链的灵活性和适应性。
同时，企业还需要合理规划供应链中的物流和仓储系统，确保商品的快速、准确、安全地流通。
第三，供应链管理体系要求企业具备高效的供应链协调与执行能力。
企业应当与供应商、生产商、经销商等供应链伙伴建立紧密的合作关系，共同协调供应链中各环节的工作。
企业应当采取有效的信息共享机制，加强各环节之间的沟通，减少信息的滞后和失真，提高信息的准确性和可靠性。
第四，供应链管理体系要求企业具备有效的供应链监控与改进能力。
企业应当建立完善的供应链绩效评估体系，定期对供应链运作进行监控和评估。
同时，企业还应当及时分析供应链运作中的问题和短板，并采取相应的改进措施，提高供应链的运作效率和质量。
最后，供应链管理体系要求企业具备风险管理和应急响应能力。
企业应当识别和评估供应链中可能存在的风险，并制定相应的应对策略。
当供应链出现问题或突发事件时，企业应当能够迅速响应并采取相应的对策，以减少对供应链的影响。
综上所述，供应链管理体系的要求主要包括战略意识、规划与设计能力、协调与执行能力、监控与改进能力以及风险管理和应急响应能力。
这些要求可以帮助企业建立一个高效稳定的供应链，提高企业的运营效率和竞争力。
链管理实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，供应链管理作为企业核心竞争力的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高学生的供应链管理实践能力，我校特开设了链管理实训课程。
本次实训旨在通过模拟企业供应链的运作，使学生深入了解供应链管理的各个环节，掌握供应链管理的基本理论和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 熟悉供应链管理的基本概念、流程和策略。
2. 掌握供应链规划、采购、库存、物流、信息流和资金流等环节的管理方法。
3. 提高团队合作能力和沟通协调能力。
4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 供应链管理概述：介绍供应链管理的概念、特点、发展趋势以及在我国的应用现状。
2. 供应链规划：分析供应链网络设计、库存管理、运输策略等规划方法。
3. 采购管理：学习供应商选择、采购谈判、合同管理等方面的知识。
4. 库存管理：掌握库存控制、库存优化、库存风险等方面的管理方法。
5. 物流管理：了解物流网络设计、运输管理、仓储管理等方面的知识。
6. 信息流和资金流管理：分析供应链信息流和资金流的管理流程，提高信息共享和资金运作效率。
四、实训过程1. 实训准备阶段：教师讲解实训内容，学生分组，明确各组成员职责。
2. 模拟演练阶段：学生根据实训内容，模拟企业供应链的运作，进行实际操作。
3. 问题解决阶段：学生在模拟过程中遇到问题，通过团队合作、查阅资料等方式解决。
4. 总结评估阶段：各小组提交实训报告，教师进行点评和总结。
五、实训成果1. 学生对供应链管理的基本概念、流程和策略有了更深入的了解。
2. 学生掌握了供应链规划、采购、库存、物流、信息流和资金流等环节的管理方法。
3. 学生提高了团队合作能力和沟通协调能力。
4. 学生培养了分析问题和解决问题的能力。
六、实训总结本次链管理实训课程取得了良好的效果，学生通过模拟企业供应链的运作，提高了供应链管理的实践能力。
以下是对本次实训的总结：1. 实训内容丰富，涵盖了供应链管理的各个环节，使学生能够全面了解供应链管理。
经济与管理学院国际经济与贸易专业本科教学计划-浙江师范大学经济与
经济与管理学院、中非商学院国际经济与贸易专业人才培养方案一、培养目标和基本规格（一）培养目标本专业适应浙江乃至长三角地区外向型经济发展对新型外贸人才的需求，培养德、智、体、美几方面全面发展的高素质、复合型国际经贸专门人才。
本专业培养的学生能系统掌握经济学、管理学的基础知识和国际贸易基础理论与外贸业务操作技能，具有国际视野和开拓创新能力，以及良好的职业道德和社会适应能力。
学生毕业后能在涉外经济贸易部门、外资企业、政府机关、市场中介机构及其它相关部门从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作。
本专业培养目标：1．通过国际贸易实务专业系列课程的学习和实践，培养出具有深厚的专业素养，兼具实际操作技能，完全能够胜任涉外经济贸易部门、外资企业和国内进出口公司等相关单位从事实际业务操作的专业型应用人才。
2．通过国际经贸业务管理系列课程的学习和实践，培养出具有国际经贸业务素养，兼具国际经贸业务管理水平的，完全适应涉外经济贸易部门、外资企业、海关、商品检验检疫等相关部门从事国际经贸业务管理的复合型应用人才。
本专业课程设置以“专业知识教学、专业技术培训和专业技能实践”为特色。
专业知识教学主要通过国际经济学、国际贸易学、国际金融与结算、国际贸易实务、国际商法、外贸专业英语等课程的教学来完成。
专业技术培训主要是引导学生将所学的专业知识通过实验、模拟和演练，从中掌握各种相关的专业应用本领并取得各种证书。
专业技能实践旨在通过实践环节把所学的专业知识、专业技能熟练地运用到实际工作中。
（二）基本规格为了达到上述目标，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德素养、职业道德和团结协作精神，具有强烈的爱国意识和民族精神，具有宏大的国际视野和科学的世界观，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2．掌握经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论，了解学科发展趋势，具备初步的科学研究能力。
3．掌握现代国际经济与贸易业务管理与国际商务运作的基本知识和技能，熟练运用电子商务、网络营销、网络支付、物流运作、电子商务系统设计和网站规划、网页制作、数据库技术等与国际经济与贸易业务直接或间接相关的基本知识与技能。
供应链中的需求管理与响应能力
供应链中的需求管理与响应能力在现代商业环境中，供应链管理起到了至关重要的作用。
供应链管理涉及到从产品的生产到最终交付给客户的整个过程。
其中，需求管理和响应能力是两个非常关键的方面。
本文将对供应链中的需求管理与响应能力进行探讨。
一、需求管理需求管理是指通过有效的计划和预测，确保供应链中的各个环节都能满足客户需求的过程。
需求管理的目标是在最小化库存和成本的同时，最大程度地满足客户的需求。
1. 预测需求在供应链中，准确地预测需求是至关重要的。
只有通过准确的需求预测，企业才能做出合理的决策，如生产计划和物流安排。
通过市场调研、历史数据分析和趋势预测等方法，企业可以对未来的需求进行预测，从而合理安排供应链的运作。
2. 计划生产需求管理还包括计划生产。
在供应链中，计划生产是根据需求预测和实际订单来安排生产任务的过程。
通过合理的生产计划，企业可以避免库存过剩或供应不足的问题，提高供应链的效率和响应能力。
3. 供应链协作供应链中的各个环节之间的协作和合作也是需求管理的关键。
供应链中的每个参与方都需要及时地共享信息和沟通需求，以确保整个供应链的顺畅运作。
通过建立有效的合作机制和信息共享平台，企业可以提高供应链的响应速度和准确度。
二、响应能力供应链中的响应能力是指企业应对市场需求变化和突发事件的能力。
响应能力越强，企业就越能够灵活应对市场的需求波动和变化，提高客户满意度和竞争力。
1. 供应链的灵活性供应链的灵活性是响应能力的重要组成部分。
灵活的供应链可以通过快速调整生产计划、快速寻找替代供应商和灵活调配物流资源来应对市场需求的变化。
通过建立弹性供应链网络和采用先进的供应链技术，企业可以大大提高供应链的灵活性。
2. 供应链的可见性供应链的可见性是指企业对供应链各个环节信息的全面了解和跟踪。
通过实时监控生产、物流和销售等环节的数据，企业可以及时发现问题和需求变化，并迅速做出相应的调整。
供应链可见性可以通过信息系统和物流跟踪技术等手段实现。
网络化供应链系统的构建与运营管理
网络化供应链系统的构建与运营管理近年来，随着互联网技术的不断发展，越来越多的企业开始意识到网络化供应链系统在未来市场竞争中所扮演的重要角色，因此纷纷开始构建和运营自己的网络化供应链系统。
那么，网络化供应链系统的构建和运营管理有哪些需要注意的方面呢？一、网络化供应链系统的构建网络化供应链系统的构建需要考虑多个方面，包括企业自身的业务特点、供应链伙伴的情况、信息技术的支持等。
1、企业自身的业务特点每个企业的业务特点都不同，因此在构建网络化供应链系统时，需要根据自身的业务特点确定系统的功能和流程，确保系统的设计符合企业的需求。
2、供应链伙伴的情况网络化供应链系统需要和多个供应链伙伴进行数据交换和协同工作，因此系统的设计要考虑供应链伙伴的特点和需求，确保各方系统能够相互对接、数据互通。
3、信息技术的支持网络化供应链系统要利用信息技术实现供应链伙伴的数据共享和协同工作，因此需要建立先进的信息技术架构，包括数据中心、数据交换协议、云计算等。
二、网络化供应链系统的运营管理网络化供应链系统的运营管理需要注意多个方面，包括系统的实时监控、供应链伙伴的管理、数据的分析等。
1、系统的实时监控网络化供应链系统需要实时监控各环节的运作情况，及时发现和解决问题。
为了确保系统的稳定性和可靠性，监控的范围需要涵盖整个供应链系统，包括不同的供应链伙伴和环节。
2、供应链伙伴的管理网络化供应链系统中的供应链伙伴需要进行有效的管理。
管理的内容包括供应链伙伴的信息管理、业务合作的管理、业务数据的管理等，这些管理措施有助于提高供应链协同效率和降低运营成本。
3、数据的分析网络化供应链系统需要对各环节的数据进行分析，以便确定运营效率和效益。
分析的内容可以包括库存管理、订单处理、销售预测等，通过这些分析，企业可以调整供应链业务流程和策略，提高供应链的效率和效益。
三、网络化供应链系统所带来的益处构建和运营网络化供应链系统可以为企业带来多方面的益处，包括：1、拓展供应链伙伴的范围网络化供应链系统可以实现多个供应链伙伴之间的协同工作，从而拓展供应链伙伴的范围，帮助企业更好地满足市场需求。
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《供应链管理》实验指导书编写者：吴坚浙江师范大学文科综合实验教学中心目录《供应链管理》课程实验教学大纲 (1)实验一订单管理实验 (4)实验二生产管理实验 (7)实验三仓储管理实验 (12)实验四供应商综合实验 (21)实验五制造商综合实验 (25)《供应链管理》课程实验教学大纲一、课程简介、目的与任务学生可以通过扮演供应链中的不同角色或是综合扮演一条供应链上各个角色掌握供应链管理的具体流程；迅速掌握零售商管理、制造商管理、物流公司管理、供应商管理的流程和细节；熟悉供应链的运作模式；切身体会到供应链各个环节中不同当事人面临的具体工作以及他们之间的互动和制约关系；深刻体会供应链管理控制成本以达到利润最大化的思想。
为学生参与未来供应链管理领域复杂、庞大、越发激烈的竞争打下扎实基础。
实验的地位、作用和目的本课程的特点是实践性较强，教学中要实时让学生了解供应链管理中各个功能，结合多种环节开展实验，通过分组或独立实验让学生深入体会物流流程中各个功能的具体作用。
二、实验方式与基本要求按照实验指导书内容，在计算机上基于互联网开放环境完成所有实验。
每次实验，除参考指导书外，首先按照指导教师提供的实验报告模板完成要求的实验内容，可以先多人一组合作完成供应链管理流程，然后再一人一组完成某一环节供应链管理流程，让同学们对物的各个环节能深入了解，灵活把握。
在此实验基础上让同学们尝试与实验内容相关的物流模式，鼓励学生在达到基本教学要求的基础上有所创新。
三、实验环境及设备、材料要求在配备有网络设备的计算机机房开展实验。
四、实验项目一览表五、报告与考核每位学生完成实验后必须撰写实验报告。
实验报告必须包括：实验目的、实验过程和结果要以截图的方式给出。
实验考核方式应根据：实验操作情况、实验报告内容、实验结果进行综合评分。
评分方法：实验态度和实验报告内容占70%，实验结果占30%，实验报告完全类同者不给分。
实验成绩占课程成绩的比例：一般占20%－30%。
实验一订单管理实验订单管理用于管理客户订单；完成客户订单的订单接收、制作供货计划、订单处理、配送通知和订单跟踪。
制造商订单管理流程图：◆实验学时２学时◆实验类型单元实验◆实验要求必修◆实验流程订单接收→供货计划→订单处理→通知发送→订单跟踪◆实验目的１）了解供应链制造商订单管理理念。
２）掌握供应链制造商订单管理的决策模式。
３）反复训练并熟练掌握供应链制造商订单管理的具体操作流程。
◆实验内容简介接收客户订单，根据本教程算法及生产实际情况对订单生成对应供货计划列表，根据信用额度决策处理订单，全程跟踪订单处理实况。
系统已为订单管理单元实验准备好情景数据．◆实验准备本实验开始之前，用户需对制造商订单管理的理论知识有充分的了解，对本教程订单管理模块有充分掌握；另外，实验中需要用到的数据需要提前做好准备，以节省实验操作的时间。
需要准备的实验数据可参考下表：１．接收确认计划交货地址(可填写为与交货地址相同)* 北京市阜外大街2号万通新世界广场A1906制造商备注此客户为星级类（Ａ类）客户，须最先满足其需求，第一时间供货。
注：“*”表示必填项。
◆实验步骤１）订单接收左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖订单接收〗，出现如下活动页面：○1．在进行订单接收操作之前，我们需要对订单详细信息有初步了解，以此作为接收订单和退回订单的依据。
单击订单记录的订单编号列位置，可以查看订单对应的详细信息。
○2．选择想要接收的订单，订单状态须为“已发送”，单击“接收”，订单状态变更为“已接收”，表示接收操作成功；接收操作成功的订单，可进入供货计划环节。
（此时在订单接收和供货计划环节均能查看到该订单）２）供货计划左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖供货计划〗，出现如下活动页面：○1．选择刚才订单接收操作成功的订单，单击“供货计划”，出现如下图的页面；单击“确认”，弹出对话框，询问是否确认生成供货计划，单击“确定”，返回至前一页面。
○2．选择供货计划生成的订单，单击“供货列表浏览”，即可浏览该客户订单对应的供货列表。
３）订单处理左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖订单处理〗，出现如下活动页面：○1．选择零售商，如下图；单击“选择订单”，跳转至下一页面，该页面列出了该客户的所有订单。
○2．选择想要处理的客户订单，如下图；单击“处理”，跳转至下一页面：○3．单击“订单处理”，即可完成对刚才选择订单的处理。
订单处理操作成功的客户订单方可进入配送通知环节的操作。
４）配送通知左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖配送通知〗，出现如下活动页面：选择刚才订单处理操作成功的订单，单击“配送通知”，该订单的通知标志变更为“已发送”，表示配送通知操作成功；该订单的相关信息已经发送给物流公司。
５）订单跟踪左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖订单跟踪〗，出现如下活动页面：输入客户订单编号，单击“查询”，即可查看该订单的处理实况。
６）订单查询左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖订单查询〗，出现如下活动页面：输入客户订单编号，单击“查询”，系统会为你查询是否存在此订单。
７）产能查询左边菜单栏单击〖订单管理〗→〖产能查询〗，出现如下活动页面：输入产品编号，单击“查询”，可以查看该产品的产能信息。
实验二生产管理实验生产管理按照需求管理模块生成的生产订单开展生产作业。
生产的产品由物流公司按照客户供货明细进行配送。
系统已为本单元实验准备好送料单。
制造商生产管理流程图：◆实验学时2学时◆实验类型单元实验◆实验要求必修◆实验流程生产订单→生产收料→成品检验→生产完成→成品入库◆实验目的１）了解供应链制造商生产管理理念。
２）掌握供应链制造商生产管理的决策模式。
３）熟练掌握供应链制造商生产管理的具体操作流程及流程间相互制约影响关系。
◆实验内容简介对生产订单对应的送料单进行收料操作，生产加工后，对产品进行报验操作，生产完成后，发送成品入库通知给物流公司。
◆实验准备本实验开始之前，用户需对制造商生产管理的理论知识需要有充分的了解，对本教程生产管理模块有充分掌握；另外，实验中需要用到的数据需要提前做好准备，以节省实验操作的时间。
需要准备的实验数据可参考下表：１．生产收料郑岚签收人（为方便区分，请使用自己容易识别的签收人名称）*备注２．成品检验报检数量(0--可报检数量间的任意整数)* 150合格品数量130不合格品数量(报检数量与合格品数量之差值) 20路晓报检人（为方便区分，请使用自己容易识别的报检人名称）*检验备注无注：“*”表示必填项。
◆实验步骤１）生产订单左边菜单栏单击〖生产管理〗→〖生产订单〗，出现如下活动页面：生产订单是由需求计划模块的MRP物料需求运算环节产生，这里只作浏览和查询。
２）生产收料左边菜单栏单击〖生产管理〗→〖生产收料〗，出现如下活动页面：○1．选择生产订单，单击“收料”，跳转到收料编辑页面，如下图：○2．填写相关信息后，单击“签收”，完成对送料单的收料操作；收料操作成功后，送料单状态为“正在收料”或是“收料结束”，具体状态与“后续送料状况”紧密联系。
本系统对送料单的收料操作可分以下几种情况：a.一次完成生产订单对应所有送料单的收料操作b.分批次完成生订单对应所有送料单的收料操作。
c.只完成部分生产订单对应部分送料单的收料操作。
３）生产加工左边菜单栏单击〖生产管理〗→〖生产加工〗。
本系统生产加工过程为文字描述，在此不做详述。
４）成品检验左边菜单栏单击〖生产管理〗→〖成品检验〗，出现如下活动页面：○1．单击“新增”，跳转至下一页面，如下图：该页面列出了当前实验中，系统所有可以进行报检操作的生产订单。
用户可以按生产订单对产品进行报检。
○2．选择生产订单，单击“报检”，跳转至下一页面，如下图：○3．填写相关信息，单击“保存”，即可完成对生产订单的报检操作。
报检操作成功，系统会生成一张与生产订单对应的报检单；一张生产订单可对应多张报检单。
○4．选择刚才新增成功的报检单，单击“审核”，即可完成对该报检单的审核操作。
5）生产完成左边菜单栏单击〖生产管理〗→〖生产完成〗，出现如下活动页面：生产订单能够进行订单完成操作须满足下列条件：a.物流公司对该生产订单无未送货完毕的送料单。
b.收料数量与报检数量相等。
本系统订单完成采用批量完成模式，并且生产收料后没有经过成品检验的生产订单也可以强制生产完成。
○1．单击“订单完成”，生产订单的“生产状态”被置为“生产完成”，生产订单“生产订单状态”变更为“订单完成”，订单完成操作成功。
订单完成操作成功的一批订单会对应生成一张入库通知单，供成品入库环节使用。
6）成品入库左边菜单栏单击〖生产管理〗→〖成品入库〗，出现如下活动页面：选择刚才订单完成操作生成入库通知单，单击“通知发送”，即可以发送该入库通知单给物流公司。
入库通知单包含了所有这批生产订单与入库有关的信息。
入库通知单将发送给物流公司。
实验三仓储管理实验仓储管理实验包括物流公司入库管理、出库管理和仓库管理模块。
包含了物料的入库、出库及仓储的流程。
◆实验学时６学时◆实验类型单元实验◆实验要求必修◆实验流程入库指令→装卸验货→入库上架→入库完成→物料出库→出库拣货→出库完成→ABC物料控制→物料库存→物料盘点◆实验目的１）了解供应链中物流公司仓储管理的理念。
２）掌握供应链物流公司仓储管理的具体模式。
３）熟练掌握供应链物流公司仓储管理的具体操作流程。
◆实验内容简介对入库指令进行审核确认后，开始装卸验货，入库上架，完成整个入库过程；然后进行出库、拣货，完成出库的过程；查看物料的仓储情况，盘点核对物料仓储数据。
◆实验准备本实验开始之前，用户需对物流公司仓储管理有充分了解，对本教程物流公司入库管理、出库管理、仓库管理等模块有充分掌握；另外，实验中需要用到的数据需要提前做好准备，以节省实验操作的时间。
需要准备的实验数据可参考下表：１．装卸验货装卸人（为方便区分，请使用自己容易识别的装卸人名称）* 康锐、林军、杨风(可填写多人)装卸作业量* 20（亦可为小数，系统默认单位为小时）验货人（为方便区分，请使用自己容易识别的验货人名称）*唐家驹备注小心轻放２．入库上架上架人（为方便区分，请使用自己容易识别的上架人名称）*肖国锋上架备注隔热堆放上架数量* 小于或等于“剩余上架数量”３．物料出库计划人（为方便区分，请使用自己容易识别的计划人名称）*谭秋锐备注４．出库拣货计划人（为方便区分，请使用自己容易识别的计划人名称）*谭秋锐拣货备注拣货数量* 须与“应出库数量”相等５．物料盘点盘点人（为方便区分，请使用自己容易识别的盘点人名称）*鲁政会计丰俊地址物料仓库B区3仓位实盘数量须为正整数盘点备注严格按BOM齐套注：“*”表示必填项。
◆实验步骤１）入库指令左边菜单栏单击〖入库管理〗→〖入库指令〗，出现如下活动页面：○1．选择一入库指令单，单击“审核”，完成对入库指令单的审核确认，如下图；审核后的入库指令单会进入装卸验货环节，等待装卸验货。