按课文内容填空知识点分析
部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳
部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录：一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用：1. 通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核，以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物，还认识了植物朋友荷花，动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习，我认识了活泼可爱的小燕子，认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术，法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡，宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》；见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，春风花草香”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一-样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？7.春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
8.清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
部编语文四年级上册第27课课文内容重点知识点题型归纳
根据课文内容理解填空：
1.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病，但蔡桓侯不听，故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想。
2.《纪昌学射》告诉我们：无论学什么技艺，都要苦练基本功。学习了《扁鹊治病》，我们知道了不能讳疾忌医，要防微杜渐。
3.故事中个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
4.飞卫认为学射箭，首先要下功夫练眼力，然后才学开弓和放箭。
归总练习：
学习了本册课文，我认识了许多人物。有从小就立志“为中华之崛起而读书”的周恩来；开天辟地的人类始祖盘古；炼五彩石补天的女神女娲；为人类偷取火种的正义之神普罗米修斯；从上就聪明，不取道旁李子的王戎；惩治乡绅巫婆，破除迷信的西门豹。
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳
第二十七课《故事两则》
按课文内容填空：
1.飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨，而且还要练习把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得清楚。最后才教他开弓和放箭。
2.纪昌为了练Байду номын сангаас力，他的做法是：躺在织布机下盯住织布机的踏板和看吊在窗口的虱子。
部编人教版四年级语文下学期课文内容填空专项综合知识点(含答案)
部编人教版四年级语文下学期课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学知识填空。
1．唐代著名文学家韩愈有一句名言：“______________，学海无涯苦作舟。
”这句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径，鼓励人们不怕苦，多读书。
2．“学习不怕根底浅，_______________。
”这句话的意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前就不算晚。
3．老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，__________________。
你们这些孩子一定要勤奋读书，别等长大了后悔。
”4．“______________，一日不读十日空。
”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不懈，才会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。
二、根据积累，完成练习。
1．爸爸经常教育我说：“________，________。
”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
2．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，________”啊！3．《夏日绝句》这首诗的作者是 _________代_________。
诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“________，________。
”4．《尚书》中“_________，________”告诉我们，遇到疑难多向别人请教，学识就会渊博精深。
三、根据课文内容填空。
1．________________之少女，________________女娃。
女娃由于东海，________________，故为精卫，________________，以堙于东海。
“堙”的意思是“___________________”。
2． _________________，_____________________。
至今思项羽，_____________________。
这首诗的作者是宋朝的李清照，诗题是《_____________________》。
部编人教版六年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)
部编人教版六年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、知识回顾1．鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，__________。
”是啊，只有去实践，去奋斗，才会有希望。
2．本学期我们学习了许多写景的诗。
“卷地风来忽吹散，_____________”带我们到望湖楼观赏了那水天一色的美丽风光；“_________________，水村山郭酒旗风”带我们领略了江南春景的丰富多彩。
3．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是_______________。
4．我们要学习《桥》中老支书的__________________。
二、根据课文内容填空。
本学期，我们与很多名人进行了心灵的对话——在《月光曲》中，我们认识了________国音乐家______；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，____________”来表达他的忠君爱国之情；______________的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌；走近文学家、思想家、________家鲁迅，我们知道了“其实地上本没有路，______________，也便成了路”；读《伯牙鼓琴》，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。
”三、根据课文内容填一填。
1．那里的天比别处的更____，空气是那么___，天空是那么_____，使我总想____。
2．月光下白的________，紫的_______，还有淡淡的________，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
3．结，_____________；人生中的问题也是解不完的，不然，_____________？4．我总是仰望高空，对光明__________；我从不_________，也不__________。
小学二年级上册语文知识点：按课文内容填空
小学二年级上册语文知识点：按课文内容填空【小蝌蚪找妈妈】1、中华世纪坛（人如海），（歌如潮）。
2、从前，有个人种了（一棵）葫芦，（细长的）葫芦藤上（长满了）绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。
3、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（自信）。
4、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画上红红的（太阳），给小鸟画上好吃的（谷粒），给西西画一双（好腿）。
5、清晨，林中谁最（快乐）？是（可爱）的小鸟，叽叽喳喳，（蹦蹦跳跳），一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的（羽毛）。
6、清晨，林中谁最（活跃）？是（机灵）的小鸟，扑棱棱，（飞来飞去），捕捉（害虫），（保护）翠绿的（树苗）。
7、清澈的湖水里有（许多）小鱼在（游）。
一条（银白色）的小鱼跃出（水面），又在浪花中（消失），好像在给（游人）表演呢！8、太阳一晒，我就变成（汽），升到空中，连成一片，人们叫我（云）。
碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。
有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（雹子）。
到了冬天，我又变成（小花朵）飘下来，人们叫我（雪）。
9、平常我在（池子）里睡觉。
在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（开大会）。
10、有时候我很（温和），有时候我很（暴躁）。
我做过许多好事，灌溉田地，（发动机器），（帮助）人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（灾害）。
【篇二】1、请你写出四个描写秋天的词。
（金秋时节）（春华秋实（秋高气爽）（五谷丰登）梨树挂起（金黄）的灯笼，苹果露出（红红）的脸颊，稻海翻起（金色）的波浪，高粱举起燃烧的（火把）。
谁使秋天这样美丽？勤劳的（人们）画出秋天的图画。
2、黄山的奇石有（仙桃石）（猴子观海）（仙人指路）。
3、蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。
4、我们把(一株紫丁香)栽在（老师）窗前。
5、元元多睡了（一分钟），结果迟到了（二十分钟），他（非常后悔）。
湘教版六年级语文下册课文内容填空专项综合知识点(含答案)
湘教版六年级语文下册课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把_________，把_________，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
2．读了《桥》这篇文章，我非常激动，此刻的心情可以说是______，文中的“老汉”在关键时刻_____________，行为十分感人。
他为人民___________，犹如一座丰碑，永驻在人们心中。
（在括号中填上合适的四字词语）二、课内外阅读积累与收获。
1．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？___________________________________________________2．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，____________________。
”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“________________，______________。
”诗人运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。
3．“_________，___________，也便成了路。
”这句话启发我们______________________。
三、按要求填空。
1.《草原》一文按照_______________________的顺序写的，表现蒙古族人民和汉族人民的__________________。
人教版五年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)
人教版五年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据积累和课文内容填空。
1．古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。
诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，________”；王安石在《书湖阴先生壁》中写“_______，两山排闼送青来”。
诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“________，_______，聒碎乡心梦不成，______”。
诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，________”；龚自珍在《已亥杂诗》中喊到“我劝天公重抖擞，_______”。
2．关于惜时的名言：______________________。
关于勤俭的名言：________________。
关于古人谈读书的名言：________________。
二、根据课文内容填空。
1.《示儿》是南宋爱国诗人_______临终前写给儿子的绝笔诗。
诗人临终前关心的不是个人生死，而是“___________”。
诗人把祖国统一的希望寄托于后代子孙，表明诗人至死不忘收复失地、_________的热切心情。
2.《题临安邸》是诗人______题写在临安一家_________上的诗，诗句“__________，____________？”写出了诗人见南宋官员不想收复汉土的愤怒，讽刺了官员们_________的生活。
3.《少年中国说》的作者是_______，作者热情满满地赞颂了少年中国“_______，________，_________”记录了中国少年“________，__________，_________”。
4.圆明园，是我国园林艺术的______、建筑艺术的_______，却被________联军的一把大火烧成了灰烬。
三、根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话出自课文《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）的特点。
西师大五年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)
西师大五年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即______、_____、____。
”2．《太阳》是一篇 _________，文中采用______、_____、______ 、______等说明方法，介绍了太阳___、___、____的特点，而且和我们人类的关系非常密切。
3．圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
圆明园既是园林艺术的______，也是建筑艺术的_________。
4．诗句“________，___________。
”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“___________，________。
”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，______________”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，______________。
”道尽了持续学习的重要性。
二、根据课文内容填空。
1.《观书有感》表现作者哲理性思考的句子是：__________，__________。
2.《渔歌子》描写渔夫捕鱼情态的是__________，___________。
3.清代龚自珍在《己亥杂诗》中用“__________，__________”呼吁国家重用人才。
4.在学习上，我喜欢用“________，_________”来激励自己多学多问。
只有勤学苦练，才能获取真才实学。
5.“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，分别是_______，________，________。
三、根据所学内容填空。
1．《满江红·怒发冲冠》的作者是_______。
2．中国的四大古典名著有《______》、《______》、《______》、《________》。
3．“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说《_________》。
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“按课文内容填空”知识点分析
“按课文内容填空”这一类题，是小学阶段语文科的必考题，主要是考查学生对课文的熟悉程度，对所学课文内容的积累与运用。
一、内容出处
“按课文内容填空”题，所考查的内容基本上出自于本学期的教材；如有不在课内的，也是由课内内容拓展而来。
二、出现形式及内容
“按课文内容填空”题大概以以下三种形式出现：
一是摘用指定背诵的原文语段，按原文填空；所填内容多般为四字词，如：田老师每讲一课，都要编一个（）的故事，（）地讲给我们听。
我常常听得入了迷，恍如（）。
（），（）。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
关联词，如：根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。
每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。
用得生动形象、准确的词，如：开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻______________,蝉背露出来了。
背上那_________________________也在很快地变化着，先是_____________,一会儿_______________。
接着，__________________ ，前面一双_______________________ _________________，像____________________________。
或排比句的内容，如：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_______________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往____________……与___________，与____________，与____________。
我们__________________在大海中永生！
二是通过理解课文，积累课文内容，根据课文内容填空。
如：在本单元我们学习了三则成语故事，其中你最喜欢的是________________，因为______________________________ _____________________________________。
你一定还能举出几则成语故事，如_____________、_______________……我们还学习了三则伊索寓言，其中给你印象最深的一则是_______________，从中你明白了______________________________________。
这样的课内填空题不但要求学生能对所学课内知识有所积累和理解，而且还要求学生具备一定的概括能力。
它比单纯的按原文填空又稍难一些。
三是在第二种形式的基础上，考查与课文相关的知识。
如：富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是_______________________________________；谈迁能编写出500多万字的《国榷》，靠的是_______________________________________；诺贝尔能发明火药，靠的是______
___________________________________________。
从他们的身上你得到的启发是_______ _____________________________________________________________。
由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：_________________________________ ___________________________________________________________。
由他们你想到了什么名言警句，试着写一句：_________________________________________。
像这样的填空题，它不但要求学生熟悉和理解课文内容，具备概括的能力，还要求学生具备一定的课外阅读知识。
就这三种出题的形式来说，它们的难度程螺旋上升之势，都必须是在能答好前一种形式试题的基础之上才能答好后一种形式的题目，答好前一形式题是能答后一种形式题的基础。
三、试题形式的出现几率
以上所列三种常见的填空形式，在小学高年级的质量检测中，第二种出现的几率最大。
这个年龄段的孩子的知识现状更适答合这样的填空题。
对大多数学生来说答起来有那么一点难度，但只要熟悉教材，又不会轻易丢分。
第一种形式也会出现，但偏于容易，出现得也就不多。
第三种又觉得有些偏难，对于没有什么课外知识积累的学生来说，是难以完成的。
四、比例占分
经过对近两年来的五年级上册期末试卷的研究发现，“按课文内容填空”题所占比分也不小。
试卷总分100分，该题占分在10至15分之间。
五、训练措施
1、严把背诵关。
把一个班的学生分为若干个小级组，由小组长检查，教师抽查。
2、提炼出每个单元的填空题习题，方便学生记忆积累。
3、适当交给学生一些相关的拓展知识，让学生对一些课外知识也有所积累。
4、期末考试前两周，把整册的按课文填空题集交给学生作强化训练，加深记忆。