多媒体技术的应用(教案)
运用多媒体技术,设计生动形象的班会教案
使用多媒体技术，能够为教学活动增添更多生动形象的元素。
班会作为学生们进行教育、学习和生活交流的有重要意义的活动，为使班会教案更加生动、形象，我们有必要加强多媒体技术在班会教案中的应用。
本文将针对如何使用多媒体技术来设计有趣、生动的班会教案进行介绍和探讨。
一、运用多媒体技术提高班会内容生动性在班会教案中，我们应当认识到多媒体技术对提高内容生动性的价值。
多媒体教学可通过音频、视频、图像等多种方式提高内容的趣味性和形象化，更好地满足学生的视觉、听觉等感官需求。
如何将这些多媒体元素融入班会教学中，是我们思考的重点。
二、多媒体技术在班会教案应用的案例分析采用多媒体技术，能够使教学过程更加流畅、紧凑，并在班会教案中取得更好的效果。
例如，我们可以在班会中使用PPT展示，通过图形和文字的具体提示，使学生更加深入地了解教学内容。
我们还可以运用多媒体教学的其他元素，如音乐、摄影等，来加深学生对内容的感性认知，为提高班会课的趣味性和生动性创造更好的条件。
三、多媒体技术设计班会教案的原则为了更好地运用多媒体技术，我们需要遵循以下原则来设计一个完整、生动的班会教案。
1. 突出主题，突显重点班会教案的主要内容应该贯穿整个教学过程。
我们应该注重培养学生的文化意识和队伍意识，通过学习内容、文化作品，来增强学生的对知识和文化的学习兴趣。
2. 采用多媒体元素多媒体元素在班会教学中的应用是非常有必要的。
我们可以根据班会的主题，来挑选最适合的多媒体元素，如PPT、视频、音频等等。
如此一来，班会教学的生动性将更足，并将更好地满足学生的听觉和视觉感受需要。
3. 突出团队合作，鼓励交流我们应该在班会教学中突出团队合作，鼓励学生之间多行交流。
我们可以通过小组合作形式，来促进学生之间的互相导学，更好地调动学生的学习积极性。
四、多媒体技术提升班会教案的共性学习效果多媒体技术不仅可以提高教学的趣味性和生动性，更可以提升班会教案的共性学习效果。
我们应该注重教学的共性效果，通过学生之间的交流和分享，增强学习效果，提升班会教育的整体水平。
多媒体与多媒体技术教案
多媒体与多媒体技术教案教案标题：多媒体与多媒体技术教学目标：1. 了解多媒体的定义和特点。
2. 理解多媒体技术在不同领域的应用。
3. 掌握多媒体技术的基本原理和操作方法。
4. 能够运用多媒体技术设计和制作简单的多媒体作品。
教学重点：1. 多媒体的定义和特点。
2. 多媒体技术在不同领域的应用。
3. 多媒体技术的基本原理和操作方法。
教学难点：1. 多媒体技术的基本原理和操作方法。
2. 运用多媒体技术设计和制作简单的多媒体作品。
教学准备：1. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
2. 多媒体软件：如PowerPoint、Photoshop等。
3. 多媒体素材：图片、音频、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入多媒体的概念，让学生了解多媒体的定义和特点。
2. 提问：你平时接触到的多媒体有哪些？你认为多媒体有什么特点？二、多媒体技术的应用（10分钟）1. 讲解多媒体技术在不同领域的应用，如教育、娱乐、广告等。
2. 展示相关案例，让学生了解多媒体技术的实际应用。
三、多媒体技术的基本原理和操作方法（15分钟）1. 讲解多媒体技术的基本原理，包括图像、声音和视频的处理方式。
2. 演示多媒体软件的基本操作方法，如添加图片、音频、视频等。
四、设计和制作多媒体作品（20分钟）1. 分组活动：学生分组设计和制作一个简单的多媒体作品。
2. 每个小组选择一个主题，收集相关素材，并运用多媒体技术进行设计和制作。
3. 学生展示自己的多媒体作品，并互相评价和交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结多媒体的定义、特点和应用。
2. 学生反思自己在设计和制作多媒体作品中的收获和不足之处。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索多媒体技术的应用领域，并进行相关研究。
2. 提供更多的多媒体素材和软件资源，让学生进行更复杂的多媒体作品设计和制作。
教学评估：1. 学生在课堂上的积极参与程度。
2. 学生设计和制作的多媒体作品的质量和创意。
3. 学生对多媒体技术的理解和应用能力。
多媒体技术与应用
多媒体技术与应用
1.4.1 多媒体处理软件
（2）Wave Studio
觉媒体而人为研究构造出来的一种媒体。 此种媒体的作用是可以更加有效地存储、 加工和处理感觉媒体，以便将感觉媒体从 一地传送到另一地。如语言编码、电报码 和条形码等。
多媒体技术与应用
1.1.2 多媒体的类型
⑶ 显 示 ( 表 现 ) 媒 体 （ presentation medium） 显示媒体是用于通信中，使电信 号和感觉媒体之间产生转换所用的媒 体。如键盘、鼠标器、显示器、打印 机、话筒、扫描仪等。
多媒体技术与应用
1.4.1 多媒体处理软件
（3）解霸 解霸是北京豪杰计算机技术有限公司开发的
超级解霸软件包，其中的音频解霸和CD解霸两个 应用软件，可以用来对声音进行处理。这两个软 件的主要区别是处理的音频来源不同，音频解霸 处理的是VCD光盘中的音频，而CD解霸处理的则是 CD光盘中的音频，其基本功能大致类似，主要功 能有：播放光盘中的声音、剪取一段声音，转换 声音格式等。
多媒体技术与应用
1.4.2 多媒体创作软件
1. 视频编辑软件Adobe Premiere 对多媒体应用系统的开发者来说，将模拟视频
信号进行数字化采样后，还应对视频文件进行编辑 或加工，然后才能在多媒体应用系统中使用。因此， 视频处理是多媒体应用系统创作过程中不可缺少的 环 节 。 目 前 最 常 用 的 视 频 处 理 软 件 就 是 Adobe Premiere。Adobe Premiere它可以配合多种硬件进 行视频捕获和输出，并提供各种精确的视频编辑工 具，能产生电视级质量的视频文件，并能为多媒体 应用系统增添精彩的创意效果
高中信息技术多媒体及其应用教案
高中信息技术多媒体及其应用教案第一章：多媒体概述1.1 教学目标让学生了解多媒体的定义和发展历程。
让学生理解多媒体的关键特性。
让学生了解多媒体的应用领域。
1.2 教学内容多媒体的定义和发展历程。
多媒体的关键特性：多样性、集成性、交互性、实时性。
多媒体的应用领域：教育、娱乐、商业、医疗等。
1.3 教学活动教师讲解多媒体的定义和发展历程。
学生通过实例了解多媒体的关键特性。
学生分组讨论多媒体在各个领域的应用。
1.4 作业与评价学生完成课后练习，回答多媒体的定义和发展历程。
学生提交小组讨论的总结报告。
第二章：多媒体技术基础2.1 教学目标让学生了解多媒体技术的基本组成。
让学生掌握多媒体数据的基本格式。
让学生了解多媒体处理技术。
2.2 教学内容多媒体技术的基本组成：硬件、软件、数据。
多媒体数据的基本格式：文本、图像、音频、视频。
多媒体处理技术：图像处理、音频处理、视频处理。
2.3 教学活动教师讲解多媒体技术的基本组成。
学生通过实例了解多媒体数据的基本格式。
学生动手实践多媒体处理技术。
2.4 作业与评价学生完成课后练习，回答多媒体技术的基本组成。
学生提交实践作品的评价。
第三章：多媒体应用软件3.1 教学目标让学生了解多媒体应用软件的类型。
让学生掌握多媒体应用软件的使用方法。
让学生了解多媒体应用软件的开发过程。
3.2 教学内容多媒体应用软件的类型：演示软件、创作软件、游戏软件。
多媒体应用软件的使用方法：基本操作、功能特性。
多媒体应用软件的开发过程：需求分析、设计、编程、测试。
3.3 教学活动教师讲解多媒体应用软件的类型。
学生通过实例掌握多媒体应用软件的使用方法。
学生分组讨论多媒体应用软件的开发过程。
3.4 作业与评价学生完成课后练习，回答多媒体应用软件的类型。
学生提交小组讨论的总结报告。
第四章：多媒体作品设计与制作4.1 教学目标让学生了解多媒体作品的设计原则。
让学生掌握多媒体作品的制作流程。
让学生掌握多媒体作品的发布与传播。
多媒体应用技术教案
多媒体是信息交流和传播媒体。
多媒是人机交互式媒体。
多媒体信息都是以数字的形式存储和传输。
传播信息的媒体种类很多。
引导学生看教材P2图1-2多媒体示意图。
3．在理解多媒体含义的基础上，教师解释多媒体技术、多媒体系统的定义（狭义和广义两种定义）。
章节
第2章文字素材,2.1 ~2.2文字资料的获取和呈现
课题
文字资料的获取和呈现
课时
2
教学目标
1．掌握获取文字资料的方式和方法
2．了解多媒体作品中文字呈现的方式
3．能使用相关的硬件和软件正确、快速地获取文字
教学重点
掌握获取文字资料的方式和方法
教学难点
通过扫描仪和OCR软件获取文字
技能培训重点、难点
重点是相关的硬件和软件的正确操作；难点是操作步骤多、校对要细致
作业
P32 3，5，6
章节
第1章文字素材,1.3 ~1.4多媒体的应用及Windows系统中的多媒体功能
课题
多媒体的应用及Windows系统中的多媒体功能
课时
2
教学目标
1．多媒体的不同应用领域
2．Windows系统中录音机、媒体播放机、CD播放器等软件的使用方法。
教学重点
Windows系统中录音机、媒体播放机、CD播放器等软件的使用方法。
多媒体教学软件
多媒体大词典
产品展示
地理信息系统
电子游戏
手机中的多媒体
2．教师介绍Windows系统中的多媒体功能：
如：录音机、媒体播放器和CD播放器等。
（1）录音机：
启动方法：
多媒体技术在数学教学中的应用教案设计与实施
多媒体技术在数学教学中的应用教案设计与实施教案一：分数的加减法教学1. 教学目标：学生能够理解和掌握分数的加减法运算规则，并能够灵活运用于实际问题中。
2. 教学准备：- 一台配备多媒体投影仪的电脑- PPT软件或教学视频软件- 学生练习册- 黑板、白板、彩色粉笔或白板笔3. 教学过程：步骤一：引入（5分钟）- 利用多媒体技术播放一段关于分数加减法的视频，激发学生对分数的兴趣，并帮助他们了解分数加减法的基本概念。
步骤二：讲解（10分钟）- 使用多媒体投影仪展示PPT，清晰地讲解分数的加法和减法规则，以图文并茂的方式呈现示例，帮助学生理解计算过程和方法。
步骤三：示范（15分钟）- 在黑板或白板上，用多媒体投影仪实时投影学生练习册中的习题，通过示范的方式解答问题，引导学生正确理解和运用分数的加减法规则。
步骤四：练习（20分钟）- 学生在练习册上完成一定数量的分数加减法练习题，教师利用多媒体投影仪进行实时展示，并对学生的答题过程和结果进行评价和指导。
步骤五：巩固（10分钟）- 对学生的练习成果进行汇总总结，采用多媒体投影仪投射学生正确答案，并与学生一起对照答案进行讨论和分析。
步骤六：拓展（10分钟）- 利用多媒体技术播放数学应用题相关视频，扩展学生对分数加减法运用于实际问题中的认识，并引发学生的思考与讨论。
步骤七：作业布置（5分钟）- 布置适量的课后习题，加深学生对分数加减法的理解和掌握，并利用多媒体技术显示作业题目和截止日期。
4. 教学实施效果评价：- 利用多媒体技术帮助学生直观地理解分数加减法的规则和过程；- 通过示范和练习，激发学生积极性，并及时给予指导和评价；- 引导学生将分数加减法运用于实际问题中，培养学生的应用能力。
教案二：立体几何的教学1. 教学目标：学生能够理解和掌握立体几何中的基本概念和计算方法，能够运用多媒体技术进行实践操作。
2. 教学准备：- 一台配备多媒体投影仪的电脑- 三维几何图形的PPT或视频教学软件- 黑板、白板、彩色粉笔或白板笔3. 教学过程：步骤一：引入（5分钟）- 利用多媒体技术播放一段关于立体几何的视频，引发学生对立体几何的兴趣，并了解立体几何的基本概念和应用。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 多媒体技术的定义1.2 多媒体技术的特点1.3 多媒体技术的发展历程1.4 多媒体技术的应用领域第二章：多媒体基本元素2.1 文本2.2 图像2.3 声音2.4 视频2.5 动画第三章：多媒体硬件设备3.1 显示设备3.2 声音设备3.3 输入设备3.4 输出设备3.5 存储设备第四章：多媒体软件与应用4.1 多媒体软件的分类4.2 多媒体软件的应用4.3 常用多媒体软件介绍4.4 多媒体软件的选购与使用第五章：多媒体作品设计与制作5.1 多媒体作品的设计原则5.2 多媒体作品的设计流程5.3 多媒体作品的制作工具与技术5.4 实例分析：多媒体作品的制作过程第六章：多媒体数据格式与编码6.1 常见多媒体数据格式6.2 数据压缩技术6.3 数字音频编码6.4 数字视频编码6.5 图像编码技术第七章：多媒体存储技术7.1 光盘存储技术7.2 硬盘存储技术7.3 固态存储技术7.4 网络存储技术7.5 存储设备的选购与维护第八章：多媒体网络技术8.1 计算机网络基础8.2 局域网与广域网8.3 互联网与物联网8.4 多媒体传输技术8.5 网络安全与隐私保护第九章：多媒体应用案例分析9.1 教育领域应用案例9.2 商业领域应用案例9.3 娱乐领域应用案例9.4 公共服务领域应用案例9.5 跨界融合应用案例第十章：多媒体技术发展趋势10.1 虚拟现实与增强现实10.2 与多媒体技术的结合10.3 5G技术对多媒体技术的影响10.4 物联网与多媒体技术的融合10.5 多媒体技术在未来的发展前景重点和难点解析一、多媒体技术的定义与特点是本课程的基础知识点，学生需要理解并掌握多媒体技术的概念以及相对于传统技术的优势。
二、多媒体基本元素的章节需要重点讲解各种元素的特性和应用场景，尤其是声音和视频的处理，因为这些是多媒体作品中容易出现问题的地方。
三、多媒体硬件设备部分，学生往往对各种设备的性能和相互之间的配合使用理解不足，需要通过实物展示和实操来加深理解。
浙教版_多媒体技术应用教案
浙教版_多媒体技术应用教案浙教版《多媒体技术应用》教案一、教学目标1、知识与技能目标了解多媒体技术的基本概念和主要特点。
掌握常见多媒体元素（如文本、图像、音频、视频等）的获取与处理方法。
学会使用至少一种多媒体创作工具（如PowerPoint、Photoshop 等）进行简单的多媒体作品创作。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生自主探究和小组合作，提高学生的学习积极性和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对多媒体技术的兴趣和学习热情，培养学生的创新意识和审美能力。
让学生感受多媒体技术在生活和学习中的广泛应用，培养学生利用多媒体技术解决实际问题的意识。
二、教学重难点1、教学重点多媒体技术的概念和特点。
多媒体元素的获取与处理方法。
多媒体创作工具的使用。
2、教学难点图像和音频的处理技巧。
多媒体作品的创意和设计。
三、教学方法1、讲授法讲解多媒体技术的基本概念、特点和应用，让学生对多媒体技术有初步的了解。
2、演示法通过演示多媒体元素的获取和处理过程，以及多媒体创作工具的操作方法，让学生更加直观地学习。
3、实践法安排学生进行实际操作，如获取多媒体元素、处理图像和音频、创作多媒体作品等，让学生在实践中掌握知识和技能。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精彩的多媒体作品，如动画、视频、电子杂志等，引起学生的兴趣。
提问学生在生活中是否接触过多媒体技术，以及多媒体技术给我们的生活带来了哪些便利。
2、知识讲解（15 分钟）介绍多媒体技术的概念，包括多媒体的定义、多媒体技术的含义和发展历程。
讲解多媒体技术的主要特点，如集成性、交互性、实时性、数字化等。
举例说明多媒体技术在教育、娱乐、广告、医疗等领域的应用。
3、多媒体元素的获取（15 分钟）介绍常见多媒体元素的获取方法，如文本的输入、图像的拍摄和扫描、音频的录制和下载、视频的拍摄和截取等。
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多媒体技术的应用一、课程目标1.能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
2.通过调查和案例分析，了解多媒体在技术数字化信息环境中的普遍性。
3.通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
二、学习目标1.知识与技能了解多媒体技术的应用领域。
2.过程与方法启发学生从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用，根据不同的行业来了解和理解多媒体技术的应用，提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因的分析和总结。
3.情感态度与价值观体验媒体技术应用所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响，辩证地认识多媒体技术对社会发展的影响。
第一章第二节教学内容1.知识点目标分层2.学习内容了解多媒体技术在教育、商业、医疗、娱乐等领域中的应用。
3.重点通过各种实例了解多媒体技术的应用。
4.难点学生对多媒体技术应用实例进行描述并归纳，了解多媒体技术的发展方向。
5.课时安排：建议 1 课时第一章第二节教学过程一、教学情景导入情景１：播放一多媒体技术制作的电影作品“ for the birds ．wma ”片断视频，引导学生进入多媒体技术的应用领域。
二、教学任务任务一：根据自身实际情况，挑选一个主题进行研究，并写出结论。
(1)有人说：“多媒体技术最适合应用于教育”，你认为多媒体技术的应用给教育带来了什么变化？(2)多媒体技术在商业上还有哪些应用的实例？(3)多媒体技术在医学上应用越来越广泛，你觉得它在医学上还有哪些有待发展的方面？(4)与传统娱乐方式相比，多媒体技术的引入给娱乐带来了哪些明显变化？三、知识讲解1.多媒体技术在教育中的应用教育培训是多媒体计算机最有前途的应用领域之一，世界各国的教育学家们正努力研究用先进的多媒体技术改进教学与培训。
以多媒体计算机为核心的现代教育技术使教学变得丰富多彩，并引发教育的深层次改革。
计算机多媒体教学已在较大范围内替代了基于黑板的教学方式，从以教师为中心的教学模式，逐步向学生为中心、学生自主学习的新型教学模式转移。
多媒体为丰富多彩的教学方法又增添了一种新的手段：音频、动画和视频的加入。
各种计算机辅助教学软件（ CAI ）及各类视听类教材、图书、培训材料等使现代教育教学和培训的效果越来越好。
比如，美国 IBM 公司将一部动物百科全书制作到一张光盘上，盘中存有 229 种动物的资料，含 700 张全屏幕彩色图片， 150 张动物习性图， 45 个视频剪辑动画片，高保真的动物声音，交互式游戏，弹出式窗口，学生很容易运行该软件，并轻松愉快地学到有关动物的知识。
多媒体技术在有些领域的培训工作中发挥着重要的作用，最具有代表性的例子是对飞行员的飞行培训，飞行员在采用多媒体技术的飞行模拟器中模拟进行各种气候条件下的安全飞行，进而掌握处理紧急情况的基本技能。
这不但能大幅度降低训练成本，而且还可以确保飞行员和设备的万无一失。
实践证明，多媒体教学系统有如下效果：学习效果好，说服力强；教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大；感官整体交互，学习效率高；各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想像力相互配合，产生前所未有的思维空间与创造资源。
2.多媒体技术在商业中的应用在国内，体现多媒体技术特点的 VCD 、 SVCD 及 DVD 等数字家用电器产业已经形成。
它不仅给我们的日常生活带来了无限的便利和轻松，而且也给广大的商家带来了巨大的利润。
此外，在广告和销售服务工作中，采用多媒体技术可以高质量地、实时地、交互地接受和发布商业信息，进行商品展示、销售演示，并且把设备的操作和使用说明制作成产品操作手册，以提高产品促销的效果，为广大商家及时地赢得商机。
另外，各种基于多媒体技术的演示查询系统和信息管理系统，如车票销售系统、气象咨询系统、病历库、新闻报刊音像库等也在人们的日常生活中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用。
3.多媒体技术在医疗中的应用多媒体技术可以在帮助远离服务中心的病人通过多媒体通信设备、远距离多功能医学传感器和微型遥测接受医生的询问和诊断，为抢救病人赢得宝贵的时间，并充分发挥名医专家的作用，节省各种费用开支。
4.多媒体技术在娱乐中的应用有声信息已经广泛地用于各种应用系统中。
通过声音录制可获得各种声音或语音，用于宣传、演讲或语音训练等应用系统中，或作为配音插入电子讲稿、电子广告、动画和影视中。
数字影视和娱乐工具也已进入我们的生活，如人们利用多媒体技术制作影视作品、观看交互式电影等，如图 1-3 所示；而在娱乐领域，电子游戏软件，无论是在色彩、图像、动画、音频的创作表现，还是在游戏内容的精彩程度上也都是空前的。
5.多媒体电子出版物的应用国家新闻出版署将电子出版物定义为“ 电子出版物，是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，通过计算机或类似设备阅读使用，并可复制发行的大众传播媒体。
” 电子出版物是多媒体技术应于新闻出版业的一种新型信息媒体形式，它以数字化方式，将各种媒体存储在大容量的 CD-ROM 上，用户通过多媒体计算机或其他播放设备进行阅读和使用。
从内容上分，电子出版物可分为电子图书、辞书手册、文档资料、报刊杂志、教育培训、娱乐游戏、宣传广告、信息咨询和简报等多种类型，许多作品是多种类型的混合。
电子出版物的特点：集成性和交互性，即使用媒体种类多，表现力强，信息的检索和使用方式更加灵活方便，特别是信息的交互性不仅能向读者提供信息，而且能接受读者的反馈。
电子出版物的出版形式有电子网络出版和单行电子书刊两大类。
电子网络出版是以数据库和通信网络为基础的新出版形式，在计算机管理和控制下，向读者提供网络联机服务、传真出版、电子报刊、电子邮件、教学及影视等多种服务。
6.多媒体技术在其他领域中的应用多媒体技术在办公自动化方面主要体现在对声音和图像的处理上。
采用语音自动识别系统可以将语言转换成相应的文字，同时又可以将文字翻译成语音。
通过 OCR 系统可以自动输入手写文字并以文字的格式存储。
管理信息系统（ MIS ）在引入计算机多媒体技术后，信息的管理、查询、统计和报表更加及时和方便，并且多媒体数据类型的增加使早期的数据库转变为多媒体数据库，能够获得更加生动、丰富的信息资源。
利用多媒体技术进行多媒体测试已用于各种检测系统中，如心理测试、健康测试、设备测试、环境测试和系统测试等。
另外在工程辅助设计、制图等工作中，利用平面图形、图像设计和处理为主的 Photoshop 、 CorelDraw 、 Fr eeHand 等软件，可以轻松绘图、制作广告、喷绘和刻字等作品。
多媒体还广泛应用于工农业生产、通信业、旅游业、军事、航空航天业、家庭娱乐等领域。
四、综合探究每到周末，小勇就喜欢在电脑上看在线电影，他觉得很过瘾，因为他喜欢看哪个片子就看哪个片子，不像电视，只能放什么片子就看哪个片子。
请你说说有哪些多媒体技术的应用使得小勇能看在线电影？五、拓展延伸1.多媒体技术的应用方向多媒体技术的应用可以从普及型应用和高端研究型应用两个方面来考虑。
普及型应用：主要是计算机、网络与家用电器的结合。
可能会相应出现两个方向来实现这种结合。
一是计算机向音频、视频的应用方向来推进，其代表便是微软总裁比尔.盖茨提出的“维纳斯”计划；另一个是音频、视频向计算机方面的推进，其代表则是Sony公司在多媒体游戏方面的创新。
高端研究型应用：指的是新一代信息系统的建立。
这一新的信息系统是以互联网、特别是以第二代的高速互联网为基础的，既具有高性能计算的能力，又有各种媒体全方位信息的融合，可以实现人机之间实时交互等等。
最具代表性的便是美国宇航局联合26个国家的研究人员所进行的国际合作空间站的研究、计算机集成制造系统应用等。
2.多媒体技术的应用范围当前的多媒体技术应用在较高层次上大概可以分为：多媒体演示系统的制作、多媒体网络传输、数字电视应用等三个方面。
(1)多媒体演示系统的制作这是在目前的多媒体技术中应用得最为广泛的领域之一，它包括计算机辅助教学（CAI）光盘制作、公司和地区的多媒体演示、引导及介绍系统等。
但现在多媒体制作工具的相关技术相对来说已经非常成熟了，在很多时候主要是内容上的变化，所以已经不再单纯属于多媒体技术要解决的问题了。
这方面的发展，更多的是需要实现技术和创意两个方面的紧密结合。
(2)多媒体网络传输长期以来，这一直是多媒体应用的一个重要方面。
由于多媒体的传输涉及到图像、声音和数据等多个方面，因此需要宽频带，但目前国内网络传输频带还不能适应，因此，在这方面的多媒体应用发展受到了一定的限制。
现在的目标是使多媒体用户可以通过现有的电话网、有线电视网络实现交互式宽带传输网络。
另外，由于多媒体网络的视频传输主要有两种形式：一是视频会议的形式，一是采用MPEG-1和MPEG-2压缩（也就是VCD和DVD）的传输方式，所以多媒体宽带传输网络的应用还是很多的，主要包括远程教学、远程医疗诊断、视频点播以及各种多媒体信息在网络上的传输。
远程教学就是最近发展较为突出的一个多媒体网络传输应用。
(3)数字电视应用多媒体技术的主要特点就是在计算机上处理视频信息，也就是实现计算机和电视的结合。
数字电视实际上就是多媒体的一种应用。
机顶盒是目前在这方面应用的一个热点。
3.网络技术对多媒体应用的影响(1)在多媒体制作工具方面多媒体技术的研究最初都是在单机条件下实现的，现在应用于国际互联网络，最直接的影响就是许多多媒体制作工具都不能很好的发生作用了。
比如多媒体演示系统，以前都是在光盘上实现的，并且已经有了一些很好的应用开发制作工具，但现在要在Internet网上运行，由于带宽等问题，传输起来就比较慢，不能满足网上传输的要求。
现在有两种途径来解决这个问题。
一个途径是改造、升级现有的多媒体制作工具产品，使它能够适应Internet网络的需要。
另一条途径是用Java语言来开发多媒体应用项目。
Java语言特别适合在Inter net网络上应用，因此用Java语言作为平台，设计面向Internet网络上的应用，也是未来发展的一个重要方向。
(2)在远程教学方面Internet网络在这方面同样也带来了很大的影响。
通过Web、BBS技术在I nternet网上来实现远程教学，在这方面多媒体技术可以做很多工作，不过这方面的技术相对来讲比较成熟。
(3)在多媒体产品标准化方面以前人们评价或者说制定一些相关的标准，都是面向单机的，现在面向网络，特别是Internet网络上传输和应用的多媒体产品，在标准化方面，就必须把传输的速度、质量包括进去，否则，标准的制定就会显得很不全面。
4.多媒体技术最新的发展趋势目前可以从两个方面来看待这个问题：一是多媒体在朝着智能化方向发展；二是多媒体在三维领域的发展异常迅速和卓有成效。