知识点1-总体小康(时间、意义、表现、特点)
高一政治小康社会的经济建设常识点大概括
高一政治小康社会的经济建设常识点大概括小康社会的经济建设是高一必修一政治课本的第十一课的内容，下面是我们给大家带来的高一政治小康社会的经济建设常识点大概括，期望对你有协助。
高一政治小康社会的经济建设常识点1. 国内总体小康的特征：低水平的、不全面的、进步很不平衡。
2. 全面建设小康社会的总体目的：在本世纪头二十年，经济愈加进步、民主愈加完善、科教愈加进步、文化愈加兴盛、社会愈加和谐、人民生活愈加殷实。
3. 全面建设小康社会的经济目的：①在优化结构和提升效益的基础上，国内生产总值到20XX年力争比2000年翻两番，综合国力和国际角逐力明显增强;②基本达成工业化，建成健全的社会主义市场经济体制和更具活力、愈加开放的经济体系。
③城镇人口的比重较大幅度提升，工农差别、城乡差别和区域差别扩大的趋势逐步扭转。
④社会保障体系比较完善，社会就业比较充分，家庭财产一般增加，人民过上愈加富足的生活。
4. 科学进步观的内涵：坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续进步。
其宗旨是为了更好地进步。
坚持以人为本科学进步观的本质和核心。
全面进步就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、生态等社会各个范围全面进步。
协调进步就是要统筹城乡进步、统筹地区进步、统筹经济社会进步、统筹人与自然和谐进步、统筹国内进步和对外开放进步。
可持续进步就是要促进人与自然的和谐进步。
5. 如何促进全面小康社会经济进步?①树立科学进步观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的进步观，以促进经济社会和人的全面进步。
②促进经济持续协调进步。
a.优化产业结构，全面提升农业、工业、服务业的水平和效益;b.走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化;c.统筹城乡进步，建设现代农业，进步农村经济，增加农民收入;d.统筹地区进步，推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部区域崛起，鼓励东部区域率先进步。
③坚持对外开放，积极参与国际经济角逐与合作。
第十课高一上学期政治第十课复习知识点汇总
（注意：★代表知识重点，下划线表示必背知识哦）第十课科学发展观和小康社会的经济建设1. 知识提纲本课有两框：第一框：全面建设小康社会的经济目标；第二框：又好又快科学发展2. 总体小康与全面小康（ 1 ）总体小康：①含义：指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
②特点：是一个低标准的小康，是一个偏重于物质消费的小康，是一个发展不均衡的小康。
③表现：A 微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。
吃饭问题已经得到解决。
人们的消费，已经从温饱型消费，过渡到小康型消费，部分向比较富裕型消费迈进。
B 从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
④实现时间：20世纪末已经实现（ 1 ）全面小康：①特点：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好、人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求、各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结、对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
②实现时间：2020 年，实现全面小康社会的目标。
③要求：全面建设小康社会，在经济建设方面的新要求：A ：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
B ：全面改善人民生活。
C ：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
【易错点】我国已经达到小康水平（×）解析：到20 世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平，但是小康水平是一个从低级到高级的逐步发展过程。
我国目前的小康是一个低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
巩固和提高目前达到的小康水平，还需要长时期的艰苦奋斗。
笼统的说我国已达到小康水平是不准确的。
3. 科学发展观【内涵】（ 1 ）第一要义是发展。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。
高中政治必修知识点：科学发展观和小康社会的经济建设
高中政治必修知识点：科学发展观和小康社会的经济建设知识点：
一、全面建设小康社会的经济目标
1、总体小康
表现：
微观上看：居民生活水平、生活质量明显提高;
宏观上看：国家整体经济实力大大增强(GDP)。
特点：低水平的、不全面的、发展不平衡的小康
实现时间：本世纪头二十年
2、全面小康
特点：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实(即：六个“更加”)3、全面小康的经济建设目标：
①在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2020年力争2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。
②基本实现工业化，建立完善的社会主义市场经济体制和更加开放更有活力的市场体系。
③城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。
④社会保障体系比较健全，社会就业较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更福足的生活。
4、小康社会的建设进程和实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展过程。
二、促进小康社会经济发展
1、要实现全面建设小康社会的目标，必须牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
2、树立科学发展观的必要性：单纯追求经济增长速度追求GDP的增加，带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”。
3、科学发展观的内涵
第一要义是发展
以人为本——本质和核心
全面协调可持续发展——基本要求
统筹兼顾——根本方法。
知识点2-全面小康社会的新目标(时间、标新)
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
【典型例题】
【解析】本题考查促进国民经济又好又快发展。材 料说的是我国企业自主创新能力不足的问题，①④ 与此无关，②③是解决此问题的有效途径。 【答案】D
知识点—— 全面建成小康社会的 新目标（特点、目标）
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
【知识点解析】
1、2020年实现的全面建成小康社会目标 特点：全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社 会。 2、目标 ①经济发展：工业化基本实现、综合国力显著增 强、国内市场总体规模位居世界前列。 ②人民生活：人民富裕程度普遍提高、生活质量 明显改善、生活环境良好。
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
【典型例题】
【解析】本题考查科学发展观的要求。①是从文化 生活角度讲的，②是从政治生活角度讲的，与题干 要求不符；③的做法坚持了以人为本，④的做法符 合科学发展观的第一要义。 【答案】B
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
【典型例题】
3．面对目前我国城镇化进程中存在的人口城镇化 滞后、土地浪费严重、产业配套缺乏、公共设施不 足等问题。政府必须 ( ) A．大力发展资本和技术密集型产业 B．把土地制度改革作为关键环节 C．坚持全面协调可持续的发展要求 D．把生态文明建设放在首要位置
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
【知识点解析】
（7）坚持节约资源和保护环境的基本国策，把生态 文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建 设的各方面和全过程。
（8）深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，尊
重人民首创精神，实现发展成果由人民共享。
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
【典型例题】
全面建成小康社会的新目标（特点、目标）
全面小康重要知识点总结
全面小康重要知识点总结全面小康的基本内涵全面小康的基本内涵包括经济全面发展、社会全面进步、民主法治全面落实、文化全面繁荣、全体人民共同富裕等五个方面。
经济全面发展是指各地区、各部门、各行业、各企业不断发展壮大，经济体制不断完善，国民经济持续高速增长，人民生活水平不断提高。
社会全面进步是指社会公平正义不断得到保障，社会保障体系不断完善，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。
民主法治全面落实是指人民民主制度得到全面有效实施，法治国家建设不断推进，全社会法治意识和法治精神不断增强。
文化全面繁荣是指社会主义文化事业全面繁荣兴盛，中华民族优秀传统文化和革命文化得到传承和创新，全民族的文化素质不断提高。
全体人民共同富裕是指人民群众的物质文化生活水平得到全面提高，全体人民共同分享改革发展成果，不断增进全体人民的福祉。
全面小康建设的总体要求全面小康建设的总体要求是坚持中国特色社会主义道路，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，坚定不移贯彻新发展理念，坚定不移深化改革开放，进一步推动经济高质量发展，不断增强全体人民的获得感、幸福感、安全感。
全面小康建设的路径全面小康建设的路径是坚持改革开放、推动经济发展、深化供给侧结构性改革、加强创新驱动、提高开放水平、促进经济高质量发展、不断增进人民福祉。
全面小康目标的战略布局全面小康目标的战略布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五大领域，其中经济建设是全面小康建设的基础和关键，政治建设是全面小康建设的保障和条件，文化建设是全面小康建设的灵魂和支撑，社会建设是全面小康建设的保障和基础，生态文明建设是全面小康建设的重要内容和保障。
全面小康目标的实施路径全面小康目标的实施路径是坚持党的全面领导、坚持发展第一要务、坚持人民主体地位、坚持充分发挥市场作用和更好发挥政府作用、坚持全面深化改革、坚持完善社会主义市场经济体制、坚持改善民生、坚持依法治国、坚持生态优先和绿色发展。
九年级走向小康知识点
九年级走向小康知识点一、小康社会的定义和目标小康社会是指全体人民在经济、政治、文化、社会等各个方面达到相对富裕、全面发展的社会阶段。
九年级学生在学习中需要了解小康社会的具体定义和目标，以加深对社会发展的认识。
二、经济发展与小康社会1. 经济发展的重要指标：生产总值、人均收入、居民消费水平等。
九年级学生应该了解这些指标的含义和计算方法。
2. 经济发展的驱动力：科技进步、产业升级、投资增长、消费升级等。
学生可以通过案例分析，了解这些驱动力对经济发展的作用。
三、社会保障与小康社会1. 医疗保障：普及基本医疗保险、建设医疗卫生服务体系等。
2. 养老保障：建立健全养老金制度、推进养老服务体系建设等。
3. 教育保障：普及九年义务教育、提高教育质量、保障教育平等等。
4. 住房保障：加大保障性住房建设、完善住房公积金制度等。
学生需要了解社会保障的内容、实施方式和对人民群众生活的重要意义。
四、社会公平与小康社会1. 社会财富分配的公平：通过税收制度、福利制度等措施实现财富公平分配。
2. 社会资源分配的公平：如教育资源、就业机会等的公平分配。
3. 社会权利保障的公平：建立健全法制体系，保障公民权利平等。
学生需要认识到社会公平对构建小康社会的重要性，并加深对公平概念的理解。
五、环境保护与小康社会1. 水资源保护：加强水资源管理，推动水资源的合理利用和保护。
2. 大气环境保护：减少污染物排放，提高空气质量。
3. 生态保护：保障生物多样性，推动生态文明建设。
九年级学生需要了解环境保护对于实现小康社会的重要性，以及个人在环保方面应承担的责任。
六、科技创新与小康社会1. 科技创新对经济发展的促进作用：提高生产效率、推动产业升级等。
2. 科技创新对生活便利的改善：智能科技的应用、医药技术的进步等。
学生需要认识到科技创新对小康社会发展的贡献，并了解科技创新对个人学习和生活的重要性。
七、社会主义核心价值观与小康社会社会主义核心价值观是小康社会建设的价值指引。
全面建设小康社会知识介绍
全面建设小康社会知识介绍一、全面小康社会专题知识1.什么是全面小康社会？人的生活状态可分为贫穷、温饱、小康、富裕四个阶段。
我们说的“小康”不是富裕，更不是想象中的有别墅、有汽车的生活，而是解决温饱之后的一种生活状态。
通俗地讲，小康就是衣食无忧，住房宽敞，出行方便，环境整洁，医疗便捷。
2.我县建成小康社会的时间？市委市政府根据经济发展水平，就全面建成小康社会，确定2012年底，金湖、盱眙、洪泽“南三县”实现全面达小康目标，涟水、淮安、淮阴“北三县”2013年实现全面达小康目标。
3.我县全面小康社会建设进展怎样？到2012年底，我县全面小康社会四大类18项25个指标，已有20个达标，3个达序时进度，全县小康社会实现程度为98.85%。
4.全面小康社会验收的途径有哪些？重点有两个方面：①数据达标。
全面小康社会四大类18项25个指标要总体达标（其中，也允许有1-2个非核心指标不达标）；②群众认可。
通过随机抽选家庭电话进行民意调查，群众满意度要在60%以上。
二、辨证看待全面小康社会1.全面小康社会的意义。
实现全面小康社会是经济社会发展的必然结果，目前，我省85%的县（市）已经建成小康社会，全省正在开启基本现代化建设。
对于我县来说，经过全县人民团结奋斗，预计到2013年底全面小康实现程度将达到99.7%。
所以全面实现小康社会合乎县情、顺应民意，未实现小康社会就意味落后。
2.全面小康社会的标志。
温饱有余、富有不足。
全面小康生活不等同于富裕生活。
小康社会上承温饱社会，下启基本现代化，是社会主义初级阶段的发展过程。
全面小康是一个不断发展的过程。
全面小康达标，并不是意味着小康社会就是最高阶段，而是要通过不断的努力，建设更高水平的小康社会。
全面小康是多数家庭的小康。
全面小康反映的是全县好、中、差所有家庭的一种整体水平，并不等于每个家庭都能达到小康水平。
3.全面小康社会的验收。
2014年三、四月左右，省将对我县全面小康社会创建进行达标验收。
10.1全面小康
初次分配中的比重 会保障体系
A．①②
③基本建立覆盖城乡居民的社
④转变发展方式以取得重大进展
C．①③④
√பைடு நூலகம்
B．②③
D．①②③
实现全面建成小 康社会的目标
到2020年，建成全面惠及十几 亿人口的更高水平的小康社会 经济持续健康发展；人民生活水 平全面提高；资源节约型、环境 友好型社会建设取得重大进展。
准的小康。 •
总体小康与全面小康有三大区别。
• ⑴总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标 2000年底，我国人均 GDP只有800多美元，属于中下收入 国家的水平。而到2020年，我国人均 GDP将超过3000美元
，达到中等收入国家水平。
• ⑵总体小康是一个偏重于物质消费的小康，全面建设小康 社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展
社会 将缩小地区、城乡、各阶层的差距，发展比较均衡
别 发展 社会发展很不全面、不平衡
状态
，体现共同富裕的原则
目标都是要基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴；全面小 康是继续消灭局部贫困的阶段，是由片面发展转向全面发展的阶 联系 段；总体小康是全面小康的基础条件，全面小康是总体小康的发 展和完善
•
A．我国还未实现总体小康
√
B．我国改革发展的成果不明显
C．我国现在达到的小康是发展很不平衡的小康
D．我国已从温饱型小康步入宽裕型小康
【2】我国要全面建成小康社会，基本形成合理有序的
收入分配格局，就要构建如右图所示的“橄榄型”或“纺锤 型”收入分配结构。以下可以选择的对策有( ①统筹城乡发展 ) ②提高劳动收入在国民收入
2、全面建设小康社会进程 (1)长期性：需要进行长时期的艰苦奋斗。
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总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
【解析】总体小康水平实现了由贫困到温饱、再由 温饱到小康的历史性跨越，故③说法不完整。①② ④⑤是对总体小康水平的正确认识。
【答案】C
ห้องสมุดไป่ตู้
全面建成小康社会具有重大的历史意义。据此回答 2～3题。 2．中国共产党人在社会主义现代化建设的实践中， 总结世界各国特别是中国的发展经验，逐步形成了 以马克思主义为指导的发展观，它强调( ) ①以经济建设为中心、经济政治文化协调发展 ②社会主义物质文明、政治文明、精神文明共同进 步的发展 ③不断提高人民群众生活水平、最大限度地维护人 民群众切身利益的发展 ④经济效益、社会效益和生态效益相统一的可持续 发展，同时也是人的全面发展 A．①②③④ B．①② C．②③④ D．①③④
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
【解析】解答本题应注意漫画中的几个牌子“解放 思想”“改革开放”“科学发展、社会和谐”，① ③④与此要求相符，应入选；社会主义市场体制更 加完善是全面小康社会建设在经济建设上的新要求， ②错误。
【答案】B
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
【解析】题干强调“全面小康”，只有④中的3 000美元的说法是错误的。 【答案】B
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
4．至20世纪末，我国人民生活水平总体上达到小 康水平。对此评价正确的是 ( ) ①是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史 上的一个奇迹 ②城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 ③实现了由贫困到温饱的历史性跨越 ④国家的整体经济实力大大增强 ⑤是低水平的、不全面的、发展很不平衡的 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
【解析】题干所指的“以马克思主义为指导的发展 观”实际是“科学发展观”，因而四个选项都正确。 【答案】A
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
3．全面建成小康社会要注意的问题有( ) ①它是一个政治、经济、文化和可持续发展互动协 调发展的过程 ②它是一个循序渐进的发展过程，不能犯“急于求 成”的错误 ③关键在“全面”，经济、政治、文化等各方面都 面临着非常艰巨的任务 ④关键在人均国内生产总值超过3 000美元，因为 这是全面建成小康社会的根本性标志 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【知识点解析】
4、特点： 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模， 但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费 的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会 保障还不健全，环境质量还有待提高。 发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水 平差距不小。
知识点—— 总体小康（时间、意 义、表现、特点）
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【知识点解析】 我国总体小康的实现： 1、时间：20世纪末，使国民生产总值再增长一倍， 人民生活达到总体小康水平。 2、意义：总体小康水平的实现是我们进一步发展 全面小康社会的基础，是中国特色社会主义制度的 伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是 人类历史上的一个奇迹。 3、表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提 高。人民生活总体上达到小康水平,实现了由贫困到 温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
总体小康（时间、意义、表现、特点） 【知识点解析】
5、【知识图解】
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】
总体小康（时间、意义、表现、特点）
【典型例题】 1．漫画《复兴之路》告诉我们，实现全面建设小 康社会任务必须要 ( ) ①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 ②建立社会主义市场经济体制 ③提高自主创新能力，建设创新型国家 ④统筹城乡发展、区域发展，形成城乡、区域协调 互动发展机制 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④