学前教育专业教学资源库汇报PPT.共37页
合集下载
学前教育学第2版全套PPT完整教学课件
创新能力
能够不断探索新的教育方法和 手段，提高教育质量。
2024/1/25
23
学前教育教师的专业成长与发展途径
学历教育
通过参加学前教育专业的学历教育，系统学 习专业知识。
在职培训
参加各类在职培训，不断更新教育观念和教 学技能。
自我学习
通过阅读专业书籍、参加学术研讨会等方式 ，拓宽视野，提高专业素养。
具体运算阶段
能够进行简单的逻辑运算，理解事物的可逆性和守恒性。
2024/1/25
教育策略
提供丰富的感知觉刺激，鼓励儿童进行探索和发现；通过 游戏和活动培养儿童的观察力和思维能力；引导儿童进行 简单的逻辑运算和问题解决。
9
学前儿童情感发展与教育
• 情感表达逐渐丰富：学前儿童的情感表达逐渐从单一向多样化发展，能够表达更复杂的情感。 • 情感理解能力增强：开始理解他人的情感，并尝试与他人建立情感联系。 • 情感调节能力初步形成：逐渐学会控制自己的情绪，采取适当的情感调节策略。 • 教育策略：营造温馨、和谐的情感氛围，让儿童感受到关爱和支持；鼓励儿童表达自己的情感，倾听他们的心声；引导儿
2024/1/25
14
学前教育教学方法与手段
01
02
03
教学方法概述
介绍常用的学前教育教学 方法，如直观法、口授法 、游戏法等，并分析各种 方法的优缺点。
2024/1/25
教学手段运用
探讨如何运用各种教学手 段，如多媒体、实物教具 、环境创设等，提高教学 效果。
教学活动设计
阐述如何设计有趣且富有 教育意义的教学活动，包 括活动目标、内容、形式 、评价等方面的考虑。
童理解他人的情感，培养同理心和关爱他人的品质；帮助儿童学会控制自己的情绪，培养情感调节能力。
学前教育说专业PPT课件
2020/3/21
30
（七）教学管理与质量评价制度建设
心理准备 思想教育 专业引导 心态疏导
顶岗实习前动员会 顶岗实习校园报告会 做好突发事件处理预案
“眼高手低”问题，职业理想与就业起点的关系， 工作难度、强度对磨炼人的品质问题， 新员工如何适应企业的管理与融入企业文化问题， 实习待遇等问题
请合作企业派员来校介绍实习企业概况、 产品、工艺、 岗位情况以及规章制度， 企业理念、企业价值和企业愿景
2020/3/21
40
3、基地建设
奥尔夫教室
示范性 幼儿园
示范性 幼儿园
2020/3/21
奥尔夫 音乐教室
微格教室
41
4、社会服务
1.每学年举办一次面向全市的学前教育专 题研讨会 2.为幼儿园提供科研、教学、教师专业成 长培训等方面的服务。 3.幼师资格培训、讲座。
2020/3/21
42
高素质 幼儿教育专门人才
提高社会服务能力
3
（二）专业建设概况
1、成立专业建设委员会
2020/3/21
张江华、周鑫
唐晓春、丁学军 胡建中、谷明明 马俊玲、蒋秀敏、苑爱玲 郭爱娟、温雅俊、吴建霖
4
2、学前教育专业发展现状
构筑国家财富 满足幼儿权利
消除贫困 创建教育公平
十八大报告 办好学前教育
巨大市场潜力 提升幼教需求
城乡一体化
订单 培养
校内 实训
工学 交替
“2+1” 模式
2020/3/21
12
（三）创新课程体系改革教学模式
工作 岗位
工作 过程
岗位任务
教学方法 教学手段
课程 体系
教学 改革
学前教育学ppt课件完整版
学前教育学ppt课件完整版
目录
• 学前教育学概述 • 学前儿童发展与教育 • 学前教育目标与内容 • 幼儿园课程与教学活动设计 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园教师专业发展
01
学前教育学概述
学前教育学的定义与特点
定义
学前教育学是研究0-6岁幼儿教育 和相应教育机构的教育工作规律 的科学。
特点
社会领域
设计人际交往、社会认知、情 感培养等活动，帮助儿童建立 良好的社会关系。
艺术领域
设计音乐欣赏、美术创作、舞 蹈表演等活动，激发儿童的创 造力和艺术表现力。
05
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境创设的原则与策略
安全性原则
确保环境安全，消除安 全隐患，保障幼儿身心
健康。
教育性原则
环境创设应与教育目标 相一致，有利于幼儿全
伤和感染。
学前儿童生理发展需求
02
合理的营养、充足的睡眠、适当的运动和良好的生活习惯。
学前儿童生理发展教育策略
03
提供均衡的饮食，培养良好的睡眠习惯，鼓励儿童参加户外活
动，加强健康教育。
学前儿童心理发展及教育
学前儿童心理发展特点
感知觉迅速发展，思维具有具体形象性，情绪情感丰富多变，自 我意识开始萌芽。
语言领域
包括倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，要求幼儿能认真听并能听懂常用语言，愿意 讲话并能清楚地表达，具有文明的语言习惯，喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解 能力，具有书面表达的愿望和初步技能。
社会领域
包括人际交往和社会适应两个方面，要求幼儿愿意与人交往，能与同伴友好相处，具有自 尊、自信、自主的表现，关心尊重他人，喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范，具 有初步的归属感。
目录
• 学前教育学概述 • 学前儿童发展与教育 • 学前教育目标与内容 • 幼儿园课程与教学活动设计 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园教师专业发展
01
学前教育学概述
学前教育学的定义与特点
定义
学前教育学是研究0-6岁幼儿教育 和相应教育机构的教育工作规律 的科学。
特点
社会领域
设计人际交往、社会认知、情 感培养等活动，帮助儿童建立 良好的社会关系。
艺术领域
设计音乐欣赏、美术创作、舞 蹈表演等活动，激发儿童的创 造力和艺术表现力。
05
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境创设的原则与策略
安全性原则
确保环境安全，消除安 全隐患，保障幼儿身心
健康。
教育性原则
环境创设应与教育目标 相一致，有利于幼儿全
伤和感染。
学前儿童生理发展需求
02
合理的营养、充足的睡眠、适当的运动和良好的生活习惯。
学前儿童生理发展教育策略
03
提供均衡的饮食，培养良好的睡眠习惯，鼓励儿童参加户外活
动，加强健康教育。
学前儿童心理发展及教育
学前儿童心理发展特点
感知觉迅速发展，思维具有具体形象性，情绪情感丰富多变，自 我意识开始萌芽。
语言领域
包括倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，要求幼儿能认真听并能听懂常用语言，愿意 讲话并能清楚地表达，具有文明的语言习惯，喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解 能力，具有书面表达的愿望和初步技能。
社会领域
包括人际交往和社会适应两个方面，要求幼儿愿意与人交往，能与同伴友好相处，具有自 尊、自信、自主的表现，关心尊重他人，喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范，具 有初步的归属感。
学前教育ppt课件
教师培训机会不足
部分幼儿园教师缺乏专业培训和进修机会，导致教学水平和能力难 以提升。
教师职业素养有待提高
部分幼儿园教师职业素养不高，缺乏责任心和爱心，不利于儿童的 身心发展。
家园共育的困境与对策
家园沟通不畅
家长和幼儿园之间沟通渠道不够畅通，导致 信息传递不及时、不准确。
家园教育理念不一致
家长和幼儿园在教育理念上存在差异，影响 家园共育的效果。
表现力。
05
CATALOGUE
学前教育的评价与反思
儿童发展评价
01
02
03
04
认知发展评价
通过观察和测试，评估儿童在 语言、数学、科学和社会认知
等方面的进步。
情感发展评价
评估儿童在自信心、情绪管理 能力、同理心和社交技能等方
面的表现。
身体发展评价
评估儿童的体能、协调性、平 衡感和运动技能等方面的表现
总结词
培养文学鉴赏能力
详细描述
通过绘本阅读、故事讲述、看图说话等方 式，培养孩子的语言表达能力，包括口头 表达和书面表达能力。
详细描述
通过经典儿童文学作品的阅读和欣赏，培 养孩子的文学鉴赏能力，提高孩子的阅读 兴趣和审美水平。
数学和逻辑思维
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过数数、认字、比较大小、认识形状等方式，帮助孩子掌握基础数 学知识，为将来的数学学习打下基础。
培养良好习惯
学前教育可以帮助儿童养 成良好的生活习惯和学习 习惯，为其未来的发展奠 定基础。
增强社交能力
学前教育为儿童提供了与 同龄人交往的机会，有助 于提高其社交能力和合作 精神。
对家庭和社会的贡献
提高家庭的教育水平
部分幼儿园教师缺乏专业培训和进修机会，导致教学水平和能力难 以提升。
教师职业素养有待提高
部分幼儿园教师职业素养不高，缺乏责任心和爱心，不利于儿童的 身心发展。
家园共育的困境与对策
家园沟通不畅
家长和幼儿园之间沟通渠道不够畅通，导致 信息传递不及时、不准确。
家园教育理念不一致
家长和幼儿园在教育理念上存在差异，影响 家园共育的效果。
表现力。
05
CATALOGUE
学前教育的评价与反思
儿童发展评价
01
02
03
04
认知发展评价
通过观察和测试，评估儿童在 语言、数学、科学和社会认知
等方面的进步。
情感发展评价
评估儿童在自信心、情绪管理 能力、同理心和社交技能等方
面的表现。
身体发展评价
评估儿童的体能、协调性、平 衡感和运动技能等方面的表现
总结词
培养文学鉴赏能力
详细描述
通过绘本阅读、故事讲述、看图说话等方 式，培养孩子的语言表达能力，包括口头 表达和书面表达能力。
详细描述
通过经典儿童文学作品的阅读和欣赏，培 养孩子的文学鉴赏能力，提高孩子的阅读 兴趣和审美水平。
数学和逻辑思维
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过数数、认字、比较大小、认识形状等方式，帮助孩子掌握基础数 学知识，为将来的数学学习打下基础。
培养良好习惯
学前教育可以帮助儿童养 成良好的生活习惯和学习 习惯，为其未来的发展奠 定基础。
增强社交能力
学前教育为儿童提供了与 同龄人交往的机会，有助 于提高其社交能力和合作 精神。
对家庭和社会的贡献
提高家庭的教育水平
学前教育学全套课件ppt
鼓励孩子之间的合作与互动， 通过小组活动促进社交技巧和 问题解决能力的培养。
实践体验
通过实际操作和体验式学习， 加深孩子对知识的理解与掌握。
评估和监控学前教育的效果
标准化测试
利用标准化评估工具，对学生的学术能力和发展水平进行量化评估。
观察和记录
通过观察和记录学生的行为、表现和互动，对他们的发展进行细致的分析和评估。
1
认知与探索
2
通过游戏和实践，激发孩子的好奇心
和探索欲望，促进他们的认知和思维
能力发展。
3
语言与沟通
通过故事讲解、唱歌、绘画等活动， 培养孩子的语言表达和沟通能力。
身体与运动
提供丰富多样的体育活动，促进孩子 的身体发展和协调能力。
学前教育的教学方法和技巧
情景教学
合作学习
通过创设情境和模仿真实场景， 帮助孩子们融入学习过程，提 高学习的效果。
学前教育的发展趋势，如智能学习工具和在线学习平台，提供更丰富和个性化的学习体 验。
2
跨学科整合
将不同学科的知识和技能整合在一起，培养学生的综合素养和跨学科思维。
3
家校合作
通过与家庭的紧密合作，共同促进孩子的全面发展和学习成果。
学前教育学全套课件ppt
了解学前教育的全貌：课件内容概述，教育目标和意义，关键要素，课程设 置，教学方法和技巧，评估和监控效果，发展趋势。
教育目标和意义
1 培养综合素养
2 提升社会适应能力
学前教育旨在全面培养学生的认知、情感、 社交和身体发展，为他们的未来奠定坚实 基础。
学前教育帮助孩子们适应新环境、与他人 和谐相处，并培养解决问题的能力。
学前教育的关键要素
专业教育师资
学前教育的课件ppt
培养孩子的社会责任感
通过参与公益活动和集体事务，让孩子学会承担社会责任。
CHAPTER
04
学前教育的实施者
幼儿园教师
幼儿园教师是学前教育的核心力 量，他们负责制定和实施教育计 划，为幼儿提供全面发展的机会
。
幼儿园教师需具备专业的教育知 识和技能，了解幼儿身心发展规 律，能够根据幼儿特点进行有针
对性的教育。
培养自理能力
通过课件中的生活技能教学，让孩子 学会自理，养成良好的生活习惯。
CHAPTER
02
学前教育的内容和方法
语言教育
总结词
培养听说读写能力
详细描述
通过故事、儿歌、游戏等形式，培养学前儿童的语言表达能力，包括听说读写 等方面的技能。
数学教育
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过日常生活中的实例和游戏，让学前儿童了解数字的概念，掌握加减法、比较 大小、分类等基础数学知识。
通过引导和启发，鼓励孩子自主思考问题，培养其独立思考的能 力。
培养孩子的自我管理能力
通过制定规则和计划，让孩子学会自我管理，养成良好的生活习惯 。
激发孩子的内在动力
通过鼓励和肯定，激发孩子主动学习的内在动力，培养其自主学习 的习惯。
培养孩子的创造力
鼓励孩子想象和创意
01
通过引导孩子进行想象和创意表达，培养其创造力和想象力。
其他社会力量
其他社会力量也是学前教育的 重要组成部分，包括政府机构 、社区组织、企事业单位等。
这些机构和组织通过提供教育 资源、参与教育活动等方式支 持学前教育的发展。
他们还承担着监督和评估学前 教育质量的责任，以确保学前 教育的高质量和可持续发展。
CHAPTER
通过参与公益活动和集体事务，让孩子学会承担社会责任。
CHAPTER
04
学前教育的实施者
幼儿园教师
幼儿园教师是学前教育的核心力 量，他们负责制定和实施教育计 划，为幼儿提供全面发展的机会
。
幼儿园教师需具备专业的教育知 识和技能，了解幼儿身心发展规 律，能够根据幼儿特点进行有针
对性的教育。
培养自理能力
通过课件中的生活技能教学，让孩子 学会自理，养成良好的生活习惯。
CHAPTER
02
学前教育的内容和方法
语言教育
总结词
培养听说读写能力
详细描述
通过故事、儿歌、游戏等形式，培养学前儿童的语言表达能力，包括听说读写 等方面的技能。
数学教育
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过日常生活中的实例和游戏，让学前儿童了解数字的概念，掌握加减法、比较 大小、分类等基础数学知识。
通过引导和启发，鼓励孩子自主思考问题，培养其独立思考的能 力。
培养孩子的自我管理能力
通过制定规则和计划，让孩子学会自我管理，养成良好的生活习惯 。
激发孩子的内在动力
通过鼓励和肯定，激发孩子主动学习的内在动力，培养其自主学习 的习惯。
培养孩子的创造力
鼓励孩子想象和创意
01
通过引导孩子进行想象和创意表达，培养其创造力和想象力。
其他社会力量
其他社会力量也是学前教育的 重要组成部分，包括政府机构 、社区组织、企事业单位等。
这些机构和组织通过提供教育 资源、参与教育活动等方式支 持学前教育的发展。
他们还承担着监督和评估学前 教育质量的责任，以确保学前 教育的高质量和可持续发展。
CHAPTER
学前教育专业ppt课件
促进社会公平
优质的学前教育能够为家庭提供良好 的教育支持，帮助家庭更好地融入社 会，同时也有助于减少贫困和促进社 会公平。
学前教育的发展历程与趋势
发展历程
我国的学前教育事业经历了多个阶段 的发展，从最初的幼儿园萌芽阶段到 现在的多元化、专业化发展阶段，学 前教育专业也在不断发展和完善。
发展趋势
随着社会经济的发展和人们对儿童早 期教育的重视，我国的学前教育事业 将继续保持快速发展的趋势，同时也 会更加注重专业化和质量提升。
教育资源的均衡分配
在城乡之间、地区之间，学前教育资源的分配存在较大差异。如何实现教育资源的均衡分 配，是学前教育专业发展面临的一个重要问题。
与家长和社会的有效沟通
在当今社会，家长对幼儿教育的期望值越来越高，而社会对幼儿教育的关注度也在不断增 强。如何与家长和社会进行有效沟通，满足他们的需求和期望，是学前教育专业面临的又 一挑战。
幼儿疾病预防
能够及时发现并处理幼儿 的常见疾病和传染病，做 好预防工作。
幼儿教育技能
幼儿教育理论
了解幼儿教育的基本理论 和发展趋势，能够根据不 同年龄段幼儿的认知和情 感特点进行教育。
幼儿教学方法
掌握多种教学方法和技巧 ，能够根据幼儿的兴趣和 特长进行有针对性的教学 。
幼儿教学资源利用
能够充分利用各种教学资 源，为幼儿提供丰富多彩 的学习环境和资源。
总结词
专业、扎实、拼搏进取
详细描述
该幼儿教师通过不断学习和实践，具备了扎实的专业知识和教学技能，积极探索新的教 学方法和理念，注重与家长和同事的沟通和协作，拼搏进取，成为学前教育领域的佼佼
者。
案例三：某幼儿园的特色学前教育实践
总结词
特色、新颖、成果显著
幼儿园学前教育专题PPT课件
优化
引入先进的评估理念和方法，建立多元化的评估模式，促进教育评估的科学化和专业化。
05 幼儿园学前教育的挑战与对策
教育资源的不均衡问题
教育资源分配不均
优质教育资源集中在部分幼儿园 ，导致教育机会不公平。
师资力量差异
部分幼儿园缺乏专业、经验丰富 的教师，影响教育质量。
硬件设施不足
一些幼儿园缺乏足够的教育设施 和资源，限制了教育活动的开展
智能化教学辅助
利用AI、大数据等技术 ，实现个性化教学方案 制定、智能评估等，提 升教学效果。
互动式教学手段
运用VR、AR等虚拟现 实技术，打造沉浸式学 习环境，增强学习趣味 性。
在线教育资源
借助互联网平台，整合 优质教育资源，实现资 源共享，促进教育公平 。
学前教育国际化的发展趋势
1 2
国际教育理念引入
合作学习的实施方法
根据幼儿年龄和认知水平，合理分组；明确小组任务和目标，引导幼 儿分工合作、共同完成；鼓励幼儿互相交流、分享经验和成果。
个性化教育
01
个性化教育的定义
针对每个幼儿的兴趣、特长和发展需求，制定个性化的教育方案，促进
每个幼儿全面而有个性的发展。
02
个性化教育的优势
满足每个幼儿的个性化需求，发挥他们的潜能和特长；提高教育的针对
完善培训体系
建立健全教师培训制度，开展多层次、多形式的培训 活动，提升教师综合素质。
拓宽教师来源
鼓励优秀人才进入学前教育领域，拓宽教师来源渠道 ，优化教师队伍结构。
1.谢谢聆 听
评价方式单一
部分幼儿园仅采用单一的评价方式，如考试、测验等，忽视了对幼 儿全面能力的评价。
针对挑战的对策与建议
加强教育资源均衡配置
引入先进的评估理念和方法，建立多元化的评估模式，促进教育评估的科学化和专业化。
05 幼儿园学前教育的挑战与对策
教育资源的不均衡问题
教育资源分配不均
优质教育资源集中在部分幼儿园 ，导致教育机会不公平。
师资力量差异
部分幼儿园缺乏专业、经验丰富 的教师，影响教育质量。
硬件设施不足
一些幼儿园缺乏足够的教育设施 和资源，限制了教育活动的开展
智能化教学辅助
利用AI、大数据等技术 ，实现个性化教学方案 制定、智能评估等，提 升教学效果。
互动式教学手段
运用VR、AR等虚拟现 实技术，打造沉浸式学 习环境，增强学习趣味 性。
在线教育资源
借助互联网平台，整合 优质教育资源，实现资 源共享，促进教育公平 。
学前教育国际化的发展趋势
1 2
国际教育理念引入
合作学习的实施方法
根据幼儿年龄和认知水平，合理分组；明确小组任务和目标，引导幼 儿分工合作、共同完成；鼓励幼儿互相交流、分享经验和成果。
个性化教育
01
个性化教育的定义
针对每个幼儿的兴趣、特长和发展需求，制定个性化的教育方案，促进
每个幼儿全面而有个性的发展。
02
个性化教育的优势
满足每个幼儿的个性化需求，发挥他们的潜能和特长；提高教育的针对
完善培训体系
建立健全教师培训制度，开展多层次、多形式的培训 活动，提升教师综合素质。
拓宽教师来源
鼓励优秀人才进入学前教育领域，拓宽教师来源渠道 ，优化教师队伍结构。
1.谢谢聆 听
评价方式单一
部分幼儿园仅采用单一的评价方式，如考试、测验等，忽视了对幼 儿全面能力的评价。
针对挑战的对策与建议
加强教育资源均衡配置