做游戏讲规则
红黑游戏规则及台词
红黑游戏规则及台词导师:接下来是所有学员一起参加的一个练习，这个练习是一个游戏。
当你听到“游戏”你会想到什么？还有什么？还有什么？游戏还有什么？......................这个游戏很简单，就跟1+1=2那么简单，我会告诉你们怎么玩？在讲解完之后会告诉你们这个游戏的规则是什么？玩这个游戏的目的和赢的方法是什么？这个游戏的名字叫——红黑游戏。
你们看到了这里有三张表都是一样的，为什么有三张表呢？等一下我会将你们分成两组各一张表，另一张表我会做示范。
导师:游戏的计分方法游戏的每一个回合你们将投票选红色或黑色。
两组有结果时进行计分。
A B黑+3 黑+3红+5 黑-5黑-5 红+5红-3 红-3第三轮乘以2；第六轮乘以3；第九轮乘以5。
按照顺序来投,从第一轮开始，不可跳过来投或倒过来投。
累积计算的，就跟打保龄球一样。
怎么得分？比如A队，你拿多少分取决于你投什么颜色，同时对方投什么颜色。
清楚示范讲解后，有什么问题？哪里不明白？哪里还不清楚？我宣布完规则后，只回答规则本身的问题，不回答“为什么的问题”和“策略性的问题。
1、游戏分A、B两组来玩，两组在独立的房间进行，两组成员之间相互不能有任何形式的沟通；3、每组产生一名组长，选组长的方法由各组自行解决，组长做他该做的事情；3、每轮每组均必须投一票，红票或黑票；每一轮各组内也以投票的方式决定本组的投票，所有成员要有鲜明的方法投红票或黑票；单独点红票，单独点黑票。
4、所投的票必须是好票：所投的红票+黑票二房间的人数。
不能有人弃权，红票黑票相等时重投。
5、有一名传信人负责搜集投票结果，当接受你们的投票结果以后，他会宣布另一组在本轮的投票结果；6、每轮投票结果被接受后不可以更改，传信人是唯一决定投票合法性的人;7、不可私下交谈的规则在本游戏中不生效；8、如果玩过这个游戏的人，可以选择不玩；9、游戏总时间不超过60分钟，游戏的结束时间由教练决定。
导师:关于游戏规则有什么问题？规则还有没有问题？没问题我会告诉你游戏的目的和赢的方法。
游戏 我说你做
游戏我说你做
第一轮规则：按照主持人的提示做相应动作，出错者出局
1、举起右手
2、举起左手
3、放下右手
4、向前一步走
5、向左转
6、不要向右转
7、不要不放下左手
8、千万要拍一下手
9、举起双手、原地跳一下
10、不要放下左手
11、不要不举起右手
12、千万不要不放下左手
13、不要不放下右手
14、不要原地转一圈
15、向右转
第二轮规则：按照主持人的提示做相反动作，出错者出局
1、向左转
2、向右转
3、向前一步走
4、不要向前一步走
5、不要不向左转
6、不要向右转
7、立正
8、稍息
9、千万不要向后转
10、千万不要不向前一步走。
大班社会活动《做游戏守规则》教案
大班社会活动《做游戏守规则》教案一、活动目标1.让幼儿了解游戏规则的重要性，培养遵守规则的意识。
2.培养幼儿在游戏中相互合作、友好相处的品质。
3.提高幼儿的自我控制能力，增强团队协作精神。
二、活动准备1.教具：玩具、图片、音乐等。
2.环境创设：划分游戏区域，布置游戏场景。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等。
（2）引导幼儿在游戏中遵守规则，如不推不挤、不争抢玩具等。
2.主题活动（1）导入教师以故事《小猴摘桃》导入，让幼儿了解不遵守规则带来的后果。
（2）讨论提问：为什么小猴摘不到桃子？我们应该如何遵守规则？（3）游戏实践①教师组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”游戏，引导幼儿遵守游戏规则。
②教师观察幼儿在游戏中的表现，及时提醒幼儿遵守规则。
③游戏结束后，组织幼儿分享游戏心得，让幼儿认识到遵守规则的重要性。
3.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“交通规则”角色扮演，让幼儿了解交通规则。
（2）教师与幼儿一起讨论如何遵守交通规则，提高安全意识。
4.结束活动（1）教师组织幼儿做放松活动，如冥想、深呼吸等。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中与幼儿一起遵守规则。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置有关遵守规则的宣传栏，引导幼儿在日常生活中自觉遵守规则。
3.活动拓展：组织幼儿参加社会实践活动，如参观交通指挥中心、参加公益活动等，让幼儿在实践中学会遵守规则。
五、活动反思1.在活动前，充分了解幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合的游戏和教学内容。
2.在活动中，关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.在活动后，与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同培养幼儿遵守规则的意识。
4.不断丰富活动形式和内容，提高幼儿的参与度和兴趣。
5.注重家园共育，发挥家庭教育的辅助作用，共同培养幼儿遵守规则的意识。
重难点补充：一、活动过程重点难点1.热身活动重点：引导幼儿在简单的体育活动中自然地引入规则意识。
规则游戏推荐幼儿教案
规则游戏推荐幼儿教案规则游戏是幼儿教育中常用的一种教学方法。
通过规则游戏，幼儿能够在玩耍的过程中培养纪律性、合作性和逻辑思维等多方面的能力。
本文将介绍几个适合幼儿教育的规则游戏，并提供对应的教案。
一、“找朋友”游戏规则：将一组卡片分成两份，每份卡片上都有一些相似的图案或物品。
将一份卡片洗牌并放在桌上，另一份卡片发给幼儿。
幼儿需要根据自己手中的卡片，找到桌上与之相匹配的卡片。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些相似的图案或物品，并让他们观察并描述它们。
接着，将卡片洗牌并分发给幼儿，让他们按照规则找到相应的卡片。
在游戏中，老师可以引导幼儿观察和比较卡片上的图案，帮助他们培养观察力和逻辑思维能力。
二、“数一数”游戏规则：准备一些有不同数量图案或物品的卡片，将卡片洗牌并放在桌上。
请幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
教案：首先，老师可以在课堂上向幼儿展示一些卡片，并让他们观察并数出上面的图案或物品数量。
接着，将卡片洗牌并放在桌上，让幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
在游戏中，老师可以引导幼儿数数的方法和技巧，并适时给予鼓励和肯定。
三、“按规则走”游戏规则：在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
请幼儿按照规则在线上移动。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些动作，并让他们观察和模仿。
接着，在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
让幼儿按照规则在线上移动。
在游戏中，老师可以引导幼儿注意动作的正确性和规则的执行情况，并及时给予肯定和指导。
通过以上的规则游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的观察力、逻辑思维、纪律性和合作性等能力。
在教学过程中，老师应该适时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心，并与他们共同享受游戏的乐趣。
同时，教师还可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让他们在游戏中不断进步和成长。
游戏中班带规则的教案
游戏中班带规则的教案一、教学目标：1. 了解游戏中班带规则的重要性；2. 掌握游戏中班带规则的具体内容；3. 培养学生遵守规则、团队合作的意识。
二、教学重点：1. 游戏中班带规则的重要性；2. 游戏中班带规则的内容；3. 如何在游戏中遵守规则。
三、教学难点：1. 如何在游戏中遵守规则；2. 如何培养学生团队合作的意识。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍本节课的主题，“游戏中班带规则”。
并通过举例说明游戏中遵守规则的重要性，引起学生的兴趣。
2. 概念讲解（15分钟）。
教师向学生讲解游戏中班带规则的概念和内容，包括游戏规则、协作规则、安全规则等。
并通过实际案例向学生说明违反规则可能带来的后果。
3. 游戏实践（30分钟）。
教师组织学生进行游戏实践，让学生在游戏中亲身体验遵守规则的重要性。
教师可以选择一些团队合作的游戏，如“三人四足”、“蜘蛛网”等，让学生在游戏中学会遵守规则、团队协作。
4. 规则总结（15分钟）。
教师与学生一起总结游戏中班带规则的重要性和内容，让学生对规则有更深入的理解。
并通过讨论，引导学生总结出在游戏中遵守规则的方法和技巧。
5. 拓展延伸（15分钟）。
教师向学生介绍一些与游戏中班带规则相关的故事或新闻，让学生了解到在现实生活中遵守规则的重要性。
并鼓励学生在日常生活中遵守规则，培养良好的行为习惯。
五、教学反思：本节课通过游戏实践的方式，让学生亲身体验了遵守规则的重要性，培养了学生团队合作的意识。
但在教学过程中，也发现一些学生对规则的理解还不够深入，需要在以后的教学中加强对规则的讲解和引导。
同时，也需要在日常生活中不断强调和引导学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
六、板书设计：游戏中班带规则。
1. 游戏规则。
2. 协作规则。
3. 安全规则。
七、课后作业：1. 思考游戏中遵守规则的重要性；2. 回顾今天的游戏实践，总结遵守规则的方法和技巧；3. 在日常生活中，观察身边的人是如何遵守规则的，写下自己的感受。
游戏规则
007游戏规则：1、大家站成一圈，5-10人为佳。
2、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C接着任意指一个人（D）说“7”，D就用手指做枪指向E并发出“啪”的一声，E则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，E旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。
3、E不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。
4、一次错误产生后，由错误人重新开始。
可多次重复。
5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。
总结：这个游戏也是考验反应能力。
笑声比较多。
游戏名：应答自如游戏规则和程序1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。
2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。
3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。
4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦……”。
你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。
5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。
总结1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。
2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。
松鼠大树活动人数：13人以上，3的倍数+1或+2人数。
场地要求：需要可以容纳小幅跑动，比如大的KTV包厢也可以。
游戏规则：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；没成对的学员担任自由人。
2、自由人可以对大家进行发号施令，自由人的口令有三个：第一个口令：自由人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；自由人就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就变成了新的自由人。
游戏我说你做
游戏我说你做第一轮规则：按照主持人的提示做相应动作，出错者出局
1、举起右手
2、举起左手
3、放下右手
4、向前一步走
5、向左转
6、不要向右转
7、不要不放下左手
8、千万要拍一下手
9、举起双手、原地跳一下
10、不要放下左手
11、不要不举起右手
12、千万不要不放下左手
13、不要不放下右手
14、不要原地转一圈
15、向右转
第二轮规则：按照主持人的提示做相反动作，出错者出局
1、向左转
2、向右转
3、向前一步走
4、不要向前一步走
5、不要不向左转
6、不要向右转
7、立正
8、稍息
9、千万不要向后转
10、千万不要不向前一步走。
各种小游戏规则
各种小游戏规则1偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗,这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳(一般的塑料绳就行)，中间穿上纸杯或者其他的什么东西，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco.让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，向他们说这就是红外线，反间谍用的，呵呵，总之就是故弄玄虚一些，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等2吹面粉道具:面粉适量，乒乓波一个，勺子一个玩法:先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚,有奖)，面对面站在一张桌子两边。
把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹(((哈哈，这个游戏适合整男孩，而且是那种比较开朗的男孩。
女孩子就免了吧3把气球放在桌子上,由几组人(两人一组)把球顶破,但不准用手,也很有意思的.4四个人一组,把左右脚分别绑在两块扳子上,齐心协力奔向终点,也是噱头百出.5每人准备一份礼物然后抽，礼物可以搞怪一些，如自行车胎，。
奶嘴，或者小手枪什么的7 或是男女进场发号码,中途抽号码对唱情歌,都很不错的,8.传统保留游戏:拷贝不走样、抽六个人，先告诉第一个一句搞笑的话，让他往下传，最后在问最后那个人传的是什么话，再让第一个人说出原话，比较搞笑9顶气球比赛道具:气球一个、绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。
体现配合能力和竞争能力。
(注意只能用头，不能用身体的其它部位)10以及两组轮流唱歌，歌曲名字中必须包含一个字等等类似的游戏，11在晚会高潮的时候，可以举行抽奖.抽奖一定要有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讨论：
1、我们的学校生活中有哪些规则？（说出四 条） 2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。
课间活动不打闹
环境卫生保处好
按时上课
眼保健操认真做
路队排整齐
指挥交通手势
请 同 学 们 跟 着 做 一 做
我们一起说：
红灯停、绿灯行、黄灯等一等。 宁等一分钟，不抢一秒钟。 如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还 会失去生命。
探讨、交流
刚才的活动，你感受到了什么？
看图片找错误
环保师：如果你看到有人正在违反了这些 规则，你们应该怎样做？
通过这节课的学习你感受到了什么
要遵守规则，找规则，方法 很多，生活处处有规则