快乐的泼水节

快乐的泼水节
教学目标：
１、能准确、有表情的演唱歌曲〈快乐的泼水节〉，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。

２、能力：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。

３、情感目标：了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。

重点、难点：
对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。

“人人都像只小水鸟”的节奏把握。

教学准备：
节奏卡、课件
教学过程：
一、
１、喜欢动物吗？老师来模仿一种动物，你来看像什么？
（师模仿孔雀姿态，生猜师模仿的是什么动物？）
２、同学们说的很准确，老师模仿的是孔雀，下面我们一起来欣赏一段真正的孔雀舞蹈，一块感受这优美的舞姿。

介绍：这是由我国著名舞蹈演员杨丽萍跳得一段舞蹈〈雀之灵〉，她惟妙惟肖的动作很好的展现了孔雀这种美丽的动物。

（观看视频）
问：美吗？那你知道孔雀的家在什么地方吗？孔雀主要分布在我国的云南、贵州省，让我们快去看看孔雀的家吧！
３、观看图片〈快乐的泼水节〉
讲解：泼水节的来历（美丽的传说）节日庆典活动
刚才我们欣赏的是一首傣族少年儿童在泼水节里唱的一首歌曲，名字就叫〈快乐的泼水节〉，让我们共同努力学会这首歌曲，走进这个愉快的节日。

二、学习歌曲：
１、节奏练习
节奏卡读节奏Ｘ.ＸＸＸＸＸＸＸＸ.ＸＸＸＸ
Ｘ—
个别读－齐读——加歌词读
２、初听。

（出示歌谱）感受情绪
３、再听张口默唱，做情绪。

４、三听。

轻声跟唱。

注意结束句休止符。

５、四听。

结束句唱正确，学习结束句旋律。

６、五听。

跟唱，找出你觉得比较难的地方。

“人人都像只小水鸟”
第二段最后一句及结束句两个“开出”
７、难点解决了，让我们用快乐的歌声再唱一遍。

８、加动作来唱。

９、学生到台前展示自己的表演。

１０、你能变成其他的歌词唱一唱吗？（分组讨论）
例：来呀我们一起来歌唱，歌声嘹亮多好听，美妙歌声传四方。

１１、用各种形式演唱，如接龙唱。

三、拓展
除了傣族的泼水节，你还知道其他民族的节日吗？（展示其它民族节日图片）我们中华民族这个大家庭，音乐文化资源非常丰富，各民族都是能歌善舞的民族，现在就请你跟老师做几个傣族的舞蹈动作。

老师把动作教给大家，是邀请大家加入到我的音乐中来。

请大家看这是什么？－葫芦丝，这是傣族特有的乐器，请你随老师的音乐，把你学会的动作展示出来吧！
四、结束
同学们动听的歌声和优美的舞姿，让老师印象深刻，关于傣族还有很多好听的音乐作品，希望大家多进行课后交流。

让我们唱这快乐的泼水节离开教室，说声再见吧！。