初中物理实验一览表
15个初中物理实验
力学部分常考实验实验一：天平测量✿【实验器材】天平（托盘天平）。
✿【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。
3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。
（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）✿【实验记录】此物体质量如图：62 g实验二：弹簧测力计测力✿【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块✿【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零。
（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是0-5 N，最小分度值是0.2 N。
测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
✿【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数F=1.8 N。
实验三：验证阿基米德原理✿【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水✿【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。
5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。
6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）✿【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小实验四：测定物质的密度（1）测定固体的密度✿【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
✿【实验步骤】1.用天平测量出石块的质量为48.0 g。
2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20 ml。
3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。
✿【实验结论】根据公式计算出石块的密度为2400 kg/m3。
八年级物理实验一览表
八年级上物理演示实验
编号
实验名称
主要器材
页码
所缺器材
1
喷泉现象
酒精灯、烧瓶、烧杯、铁夹
上4
2
会跳舞的小人
喇叭、纸盒、小人
4
3
声的产生
音叉
12
4
声的传播
音叉、桌子
14
5
真空中的闹钟
真空罩、闹钟、抽气机
14
抽气机已损坏
6
音调和频率的关系
钢尺、
19
7
观察声音的波形
音叉、示波器
21
示波器
电源、小灯泡、开关、导线、电流表
113
八年级下物理演示实验
23
并联电路电压规律
电源、小灯泡、开关、导线、电压表
下10
24
串联电路电压规律
电源、小灯泡、开关、导线、电压表
11
25
用变阻器改变灯泡的亮度
电源、小灯泡、开关、导线、电压表、变阻器
20
26
电阻上电流跟电压的关系
电源、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表、变阻器
43
15
光的折射现象
激光器、玻璃砖、烧杯、水
47
16
色光的混合
手电筒、红色和蓝色的胶片
52
17
投影仪
投影仪
64
18
凸透镜成像规律
光具座、凸透镜、蜡烛
66
19
自制温度计
小瓶、橡皮塞、玻璃管
76
20
晶体和非晶体的熔化
蜡、海波、酒精灯、试管、温度计
82
21
水的沸腾
酒精灯、温度计、烧杯、铁架台
86
41个初中物理优质课的创新实验
41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
九年级物理实验一览表
教师分组实验 教师演示实验
序号 11－－1 11－－2 11－－3 12－－1 12——2 12－－3
12－－4 12－－5 12－－6 13－－1 13－－2 13－－3 13－－4 13－－5 14－－1 定、动滑轮、滑轮组 定、动滑轮、滑轮组等 泡沫塑料、砝码等
实验名称
天平的使用 同种物质的质量与体 积的关系 量筒的使用 常用长度测量工具 时间的测量 力的作用效果 阻力对物体产生的影 响 惯性 二力平衡条件 弹簧测力计的使用
15－－2 15－－3 16－－1
实验名称
用天平测物体的质量
实验所需器材
天枰、砝码等 铝块、天枰等 食盐、纯净水等 刻度尺、测量物等 弹簧、墙壁等 毛巾、棉布、木块等 水平桌面、水平线条等
测量物质的密度 测量平均速度
使用刻度尺测量长度 用弹簧测力计测量力 探究杠杆的平衡条件
研究液体的压强
测量滑轮组的机械效率 平板测力计、勾码等 气体压强与流速的关系 纸、筷子、流通器等 动能大小的因素 木板、铁球、刻度尺等
实验所需器材
天平、砝码、橡皮等 天平、砝码、直尺等 量筒、水等 书本、刻度等 支座、木片等 定滑轮、砝码等 弹簧测力计、木块等
压力的作用效果
教师分组实验 学生分组实验
序号 11－－1 11－－2 12－－1 12－－2 13－－1 13－－2 14－－1 15－－1
重力大小与什么因表有关 弹簧测力计、砝码等
摩擦力大小与什么有关 弹簧测力计、木块等 杠杆的平衡条件 杠杆、刻度尺等
比较不同物质的吸热能力 铁架台、酒精灯、温度计等
初中物理课程标准规定的学生必做的20个物理实验
初中物理课程标准规定的学生必做的20个物理实验1.用刻度尺测量长度、用表测量时间
2．用弹簧测力计测量力
3．用天平测量物体的质量
4．用常见温度计测量温度
5．用电流表测量电流
6．用电压表测量电压
7．测量物体运动的速度
8．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
9．测量固体和液体的密度
10．探究浮力大小与哪些因素有关
11．探究杠杆的平衡条件
12．探究水沸腾时温度变化的特点
13．探究光的反射规律
14．探究平面镜成像时像与物的关系
15．探究凸透镜成像的规律
16．连接简单的串联电路和并联电路
17．探究电流与电压、电阻的关系
18．探究通电螺线管外部磁场的方向
l9．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
20．测量小灯泡的电功率。
初中物理实验目录及器材
硬币、笔、U型纸条、细长纸带、纸做小船、大号注射器、自制飞机机翼模型
90、浮力产生原因、方向
演示
水槽、乒乓球、木块、石块、弹簧秤(各一个)、自制蜡块、石块、弹簧秤、水槽、细线、金属箔。
浮力的大小等于什么
分组探究
溢水杯、弹簧秤、小桶、烧杯、细线、石块、阿基米德原理实验仪。
第十五章机械能
功的原理
演示
82、杠杆平衡的条件
分组探究
弹簧测力计、钩码、支架、起子、镊子、天平、汽水一瓶、筷子、扳手、
83、比较定滑轮和动滑轮的特点
分组探究
定滑轮、动滑轮、铁架台、弹簧称、细绳、钩码
第十四章压强和浮力
84、压力的作用效果跟什么因素有关
探究
压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个
85、液体内部同一深度朝各方向的压强是否相等
第二章光现象
15、光是怎样传播的（影子形成、小孔成像）
演示
激光笔、盛有水的水槽、手电筒、棱镜、带狭缝的屏、白屏、自制小孔成像演示仪
16、光反射时的规律
分组探究
激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、投影片.光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片
17、平面镜成像的特点
分组探究
玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.
58、通电导线在磁场中受到力
演示
蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、金属导体、导线、铁架台
59、通电线圈在磁场中扭转
演示
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、铁架台
60、让线圈转起来
探究
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、
61、线圈不能连续转动
演示
初中物理实验一览表(新版)
16
通电导线在磁通电导线在场中受到力
蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、金属导体、导线、铁架台
11
让线圈转起来
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、
17
通电线圈在磁场中扭转
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、铁架台
18
线圈不能连续转动
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、铁架台、直流电动机模型、
第十一章功和机械能
第3节动能和势能
10
探究物体的动能跟哪些因素有关
力和运动实验器
第4节机械能及其转化
12
动、势能的转化
滚摆、单摆
13
铁锁摆回时会打到鼻子？
铁锁
第十二章简单机械
第1节杠杆
11
探究杠杆的平衡条件
杠杆模型、铁架台、钩码、平板测力计
第2节滑轮
12
研究定滑轮和动滑轮的特点
滑轮、铁架台、钩码、平板测力计
烧杯、测力计、细线、铁块、小石块、水、食盐
第2节阿基米德原理
9
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
溢水杯、弹簧秤、小桶、烧杯、细线、石块、
8
物体排开液体的体积与浮力的关系
烧杯、饮料罐、水槽、水
第3节物体的浮沉条件及应用
9
盐水浮鸡蛋
烧杯、食盐、鸡蛋、水
10
能承载重物的橡皮泥船
橡皮泥
11
塑料袋热气球
薄塑料袋、铜丝
第3节电阻
9
比较小灯泡的亮度
长短、粗细相同的铜细、锰铁、电源、导线、开关、小灯泡
8
探究影响电阻大小的因素
电阻实验器、电源、导线、开关、小灯泡
第4节滑动变阻器
新课程标准初中物理必做20个实验
新课程标准初中物理必做20个学生实验
基本操作类实验：这7个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。
测定性实验：测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
探究性实验：探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。
探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。
例如：“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”可以引导学生发现问题；“探究浮力大小与哪些因素有关”可以侧重在猜想和设计实验上下功夫。
不同的课题，侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。
没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验，说明:(1)从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同；(2)从知识内容看，“伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律。
为避免重复，没有把“伏安法测电阻”列入做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。
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初中化学实验项目及内容一览表上册
第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
实验1－1水的沸腾
实验1－2胆矾的研碎
实验1－3石灰石与盐酸的反应
实验1－4化学变化中伴随发生的一些现象
实验1－5闻气体时的正确操作
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
[活动与探究] 观察和描述――对蜡烛及其燃烧的探究
[活动与探究] 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
课题3 走进化学实验室
实验1－6 锌的取用
实验1－7 碳酸钠粉末的取用
实验1－8 观察――往碳酸钠粉末中加入盐酸
观察――锌粒中加入盐酸
实验1－9酒精灯的使用
实验1－10加热方法――用试管给液体加热
实验1－11试管和量筒的洗涤
第二单元我们周围的空气
课题1 空气
实验2－1 测定空气里氧气含量――红磷在氧气中燃烧
实验2－2氧气可以使带火星的木条燃烧
课题2 氧气
实验2－3硫在氧气里燃烧
实验2－4铁丝在氧气里燃烧
课题3 制取氧气
实验2－5过氧化氢分解
实验2－6过氧化氢中加入二氧化锰
实验2－7加热氯酸钾制取氧气
[活动与探究] 1.制取氧气――加热高锰酸钾制取氧气
2.氧气的性质木炭在氧气中燃烧生成什么
铁丝在氧气里燃烧
第三单元自然界的水
课题1 水的组成
实验3－1水的电解实验
氧气的检验
氢气的检验
课题2 分子和原子
实验3－2 品红在水中扩散
[活动与探究] 烧杯1盛浓氨水、烧杯2盛酚酞溶液，观察现象
课题3 水的净化
[活动与探究] 过滤液体
实验3－3 用肥皂水区分软水和硬水
实验3－4 制取蒸馏水
课题4 爱护水资源
调查与研究水的污染
家庭用水情况调查
拓展性课题观察最轻的气体氢气流吹肥皂泡
实验3－6 氢气在空气中燃烧
实验3－7 氢气与空气混合后爆炸氢气的验纯
第四单元物质构成的奥秘
课题1 原子的构成
课题2 元素
课题3 离子
课题4 化学式与化合价
第五单元化学方程式
课题1 质量守恒定律
[活动与探究] 白磷燃烧前后质量的测定
铁钉与硫酸铜溶液反应前后的测定
实验5－1 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
镁条燃烧前后质量的变化
课题2 如何正确书写化学方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算
第六单元碳和碳的氧化物
课题1 金刚石石墨和C60
实验6－1 木炭与红墨水的作用
实验6－2 用木炭还原氧化铜
[家庭小实验]石墨导电实验
生成炭黑的实验
课题2 二氧化碳制取的研究
[活动与探究] 实验室里制取二氧化碳的研究与实践
课题3 二氧化碳和一氧化碳
实验6－3 制取二氧化碳气体验满
实验6－4 倾倒二氧化碳
实验6－5 二氧化碳的溶解性实验
实验6－6 二氧化碳与水的反应用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，喷上稀醋酸
[家庭小实验] 醋精与碎蛋壳反应
第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火实验
实验7－1 白磷在水中的燃烧
实验7－2 点燃三支蜡烛三种燃烧条件，现象为什么不同？
[活动与探究] 灭火器原理
实验7－3粉尘爆炸实验
课题2 燃料和热量
[活动与探究] 煤燃烧石油炼制
实验7－4 甲烷燃烧
实验7－5 镁与盐酸反应中有能量变化
课题3 使用燃料对环境的影响
[活动与探究] 酸雨危害的模拟实验
[调查与研究] 调查汽车、工厂和家庭等使用的不同燃烧的性能、价格、对环境的影响，以及所采取的环境保护措施等，写出调查报告或小论文。
下册
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料
实验8－1合金和组成它们的纯金属性质的比较
实验8－2焊锡、锡和铅的熔化温度的比较
课题2 金属的化学性质
[活动与探究] 镁、锌、铁、铜放在盐酸里，观察现象，金属活动性课题3 金属资源的利用和保护
实验8－3 一氧化碳还原氧化铁的实验
[活动与探究] 铁钉锈蚀条件的探究
第九单元溶液
课题1 溶液的形成
实验9－1蔗糖溶解
实验9－2同种固体在不同溶剂中的溶解情况
实验9－3水和乙醇能够互溶吗
实验9－4水和油的小实验
[活动与探究]设计实验方案，探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
课题2 溶解度
[活动与探究] 氯化钠在水中的溶解情况
用硝酸钾代替氯化钠，并改变温度，观察溶解情况。
[活动与探究] 绘制溶解度曲线
课题3 溶质的质量分数
实验9－5三种不同组成的硫酸铜溶液
实验9－6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液
实验9－7配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液
第十单元酸和碱
课题1 常见的酸和碱
实验10－1向食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液分别加入石蕊溶液、酚酞溶液
[活动与探究] 自制酸碱指示剂
实验10－2 观察盐酸、硫酸的颜色和状态
实验10－3 浓硫酸的腐蚀性，分别跟纸、小木棍、小块布作用。
实验10－4 浓硫酸的稀释时溶液温度的变化，浓硫酸稀释的正确操作。
[活动与探究]] 酸与指示剂的作用
实验10－6 观察氢氧化钠的颜色、状态
将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，观察溶解情况（温度变化）。
实验10－7 氢氧化钠具有腐蚀性
实验10－8 观察生石灰跟水混合的现象
[活动与探究] 碱与酸碱指示剂的作用
实验10－9 试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
[活动与探究] 在盛有氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸至溶液颜色恰好变成无色为止。
将溶液加热，使液体蒸发，观察现象。
[活动与探究] 用PH试纸测定一些液体的PH
[活动与探究] 溶液酸碱度对头发的影响
第十一单元盐化肥
课题1 生活中常见的盐
[活动与探究] 粗盐提纯
实验11－1 碳酸钠与盐酸的反应，碳酸氢钠与盐酸的反应实验11－2 碳酸钠溶液与澄清石灰水反应
课题2 化学肥料
[活动与探究] 探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。