人教新课标初中物理演示实验和分组实验
人教版初中物理分组实验、演示实验一览表
一课时
√
第六周 实验：练习使用电压表
一课时 √
第七周
实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端 电压的关系
一课时
√
第八周
实验：探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电 源两端电压的关系
一课时
√
第九周 探究影响电阻大小的因素
一课时
√
第十周 实验：练习使用滑动变阻器
一课时
√
第十一周 探究电流与电压和电阻的关系
第十一周 用天平测量固体和液体的质量
第十二周 探究同种物质与质量体积的关系
第十三周 测量盐水和小石块的密度
学时数 演示实验 分组实验 必做 选做 必做 选做
一课时 √
一课时 √
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时
√
一课时 √
一课时
√
初二物理下册
分组实验、演示实验一览表
初二物理上册
分组实验、演示实验一览表
时间
实验名称
第一周 用刻度尺测量长
第二周 用停表测量时间
第三周 测量平均速度
第四周 用温度计测量温度
第五周 探究固体熔化时温度变化规律
第六周 探究水沸腾时温度的变化
第七周 探究光反射时的规律
第八周 探究平面镜成像的特点
第九周 光折射时的特点
第十周 探究凸透镜成像规律
一课时 √
第十二周 实验：伏安法测电阻 第十三周 实验：测量小灯泡的电功率
探究通电螺线管外部磁场的方向 第十四周
一课时 一课时 一课时
√ √ √
初中学生演示实验,分组实验一览表怎么写
初中学生演示实验、分组实验一览表
实验一：水的循环
实验目的：
1. 观察和了解水循环的过程。
2. 理解水循环的重要性和意义。
实验器材：
1. 实验箱或透明塑料盒。
2. 干湿棉花球或纸巾。
3. 小型风扇或其他人工造风设备。
4. 温度计。
5. 镜子或透明玻璃板。
实验步骤：
1. 在实验箱或塑料盒底部放置干湿棉花球或纸巾，模拟陆地和水域。
2. 在盒子顶部放置小型风扇或其他造风设备，模拟风力。
3. 用镜子或透明玻璃板放在盒子顶部，以便观察水蒸气的形成和移动。
4. 开启风扇，观察棉花球或纸巾的变化。
5. 使用温度计测量盒子内部温度，观察温度变化。
6. 记录实验过程中的观察结果，如水蒸气的形成、风的流动等。
实验结果与结论：
1. 观察到棉花球或纸巾逐渐变湿，说明水蒸气在降温后凝结为水滴并落下。
2. 观察到镜子上有水滴，说明水蒸气在流动过程中逐渐冷凝形成水滴。
3. 温度计显示温度下降，说明水蒸发过程中会吸收热量，导致周围温度降
低。
实验中注意事项：
1. 注意安全，避免风扇和其他实验器材对人体的伤害。
2. 保持实验环境的恒定，避免外部干扰因素对实验结果的影响。
3. 记录实验数据和观察结果要准确、详细，以便后续分析和总结。
实验安全须知：
1. 使用实验器材时要小心谨慎，避免发生意外事故。
2. 避免在潮湿的环境中进行实验，防止触电等危险。
初中物理演示实验和分组实验目录及器材清单
20
10.1浮力
21
10.2阿基米德原理
22
10.3物体浮沉条件及应 用
23
探究重力大小跟质量的关系 重力的方向 模拟引力
阻力对物体运动的影响
惯性
弹簧测力计、钩码
分组实验
铅垂线
演示实验
单摆
演示实验
运动和力实验器(小车、棉布、毛巾、长 木板、斜面)
分组实验
惯性演示器
演示实验
探究二力平衡的条件
自制二力平衡的条件实验器、砝码
6.1质量
34 用天平测量固体和液体的质量
6.2密度
35 探究同种物质的质量与体积的关系
6.3测量物质的密度 36 测量盐水和小石头的密度
6.4密度与社会生活 7.1力 7.2弹力
37 什么力推动力纸风车 1 力的作用效果 2 力的作用是相互的 3 练习使用弹簧测力计
铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、计时 器、水、火柴
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究影响压力作用效果的因素 液体的压强的特点 探究液体内部压强 连通器 大气压强的存在 大气压强的测量 抽水机 口吹硬币跳越木块 向竖直放置的两张纸中间吹气 测量铝块在水中所受浮力 探究浮力大小跟哪些因素有关 探究浮力的大小跟排开液体所受重力 的关系
弹簧测力计、木块、钩码、棉布 压力压强演示器(小桌、海棉)、钩码 液体对容器底部和侧壁的压强演示器 微小压强计、透明水筒、水 连通器、水 玻璃杯、纸板、马德堡半球模型 托里拆利实验(视频) 活塞式抽水机 硬币、木块 纸两张 弹簧测力计、细线、铝块、烧杯、水 弹簧测力计、钩码、烧杯、水、食盐
滑动变阻器、电流表、电池、小灯泡、 开关、导线
分组实验
21 17.1电流与电压和电阻 的关系
物理人教版九年级全册学生分组实验
进行实验(学生分组实验，教师巡视指导)要求同学们注意仪器使用的规范性。
特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确。
原始数据的记录要实事求是、如实记录，不许随意改动。
实验中出现的问题要记录下来，以便分析查找原因。
两个灯泡串联的实验记录：5．分析和论证引导学生分析：同学们认真分析你们测量出的数据。
测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？让学生用自己的语言描述得到的结论。
实验结论：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
评价：表扬学生们勇于探索的精神，归纳大家的实验，得出结论。
并引导学生分析我们得到的结论是否能普遍适用。
启发：同学们通过自己的努力和同伴的配合得出了串联电路中电压的规律，祝贺同学们得到了一个正确的结论。
不过，对同学们来讲获得结论的过程更重要。
请大家对自己的探究活动过程进行回顾，认真分析、思考在实验过程中真正明白了哪些问题，还有什么新的发现？学生回顾探究的过程，思考总结。
6．评估与交流让学生反思自己的探索过程，寻找问题。
刚才提到的问题，请同学们互相讨论，看能不能找出问题的原因。
(教师巡视并参加同学们的讨论)同学们在实验中会发现一些问题，并且想知道这些问题的答案，引导学生要在以后的学习中继续努力，相信将来一定会有所收获。
在同学们的交流中会发现许多同学都用了“几乎相等”这个词，而不是说“相等”，这又为什么呢？这是因为读数或用电压表测量的过程中出现了误差，如读数时视线没有与电压表刻度盘垂直等影响了数据的准确程度。
最后指导学生根据他们的探究过程写一份科学探究的小报告。
学生完成探究报告，教师巡视，选择完成较好的，利用投影和同学们交流、小结。
人教版初中物理分组、演示实验名称明细(最新)
册别 章别 机械运动 序号 实验名称 1 用刻度尺测量长度 2 用停表测量时间 3 测量物体运动的平均速度 4 用温度计测量水的温度 5 探究固体熔化时温度的变化规律 6 探究水沸腾时温度变化的特点 7 探究光反射时的规律 8 探究平面镜成像的特点 9 探究光折射时的特点 10 探究凸透镜成像的规律 11 用天平测量固体和液体的质量 12 探究同种物质质量与体积的关系 13 测量盐水和小石块的密度 14 练习使用弹簧测力计 15 探究重力大小跟质量的关系 16 探究二力平衡的条件 17 测量滑动摩擦力 18 研究影响滑动摩擦力大小的因素 19 探究影响压力作用效果的因素 20 流体压强与流速的关系 纸张吹气 21 探究浮力的大小跟哪些因素有关 22 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 23 探究物体的动能跟哪些因素有关 24 探究杠杆的平衡条件 25 研究定滑轮和动滑轮的特点 26 测量滑轮组的机械效率 27 比较不同物质吸热的情况 28 热机的原理（酒精灯加热水） 29 连接串联电路和并联电路 30 练习使用电流表 31 探究串流电路各处电流的关系 32 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 33 练习使用电压表 34 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 35 探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 36 探究影响导体电阻大小的因素 37 练习使用滑动变阻器 38 探究电流与电压的关系 39 探究电流与电阻的关系 40 伏安法测电阻 41 测量小灯泡的电功率 42 研究磁场的方向 43 探究通电螺线管外部的磁场分布 44 探究什么情况下磁可以生电 备注 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做
物态变化 八上 光现象 透镜及其应用 质量与密度 力 运动和力 压强 浮力 功和机械能 杠杆 内能 内能的利用 电流和电路
初中物理学生分组实验目录
初中物理学生分组演示实验目录八年级上册物理学生分组实验目录（科教版）13个1、声的传播2、音调的高低3、光总是沿直线传播吗4、光在镜面的反射规律5、平面镜成像有什么特点6、光的反射规律7、凸透镜成像的规律8、近视眼的成因9、色光混合的规律10、固体熔化过程的规律11、沸腾的规律12、质量是物体的属性13、认识密度八年级下册物理学生分组实验目录（科教版）21个1、平均速度的测量2、力的三要素3、相互作用力的关系4、重力与质量的关系5、滑动摩擦力的大小与什么有关6、同在一直线上二力的合成7、牛顿第一定律8、力如何改变物体的运动状态9、压力的作用效果10、液体内部的压强11、液体内部的压强有多大12、连通器有什么特点13、估测大气压14、升力15、流体压强与速度的关系16、浮力的大小与什么有关系17、水的浮力18、杠杆的平衡条件19、动滑轮做功20、轮轴做功的特点21、测量滑轮组的机械效率九年级物理学生分组实验目录（人教版）28个1、质量的测量2、同种物质的质量与体积的关系3、测量物质的密度4、测量液体的密度5、时间和长度的测量6、力的作用是相互的7、摩擦力对物体运动的影响8、二力的平衡9、重力的大小跟什么因素有关系10、测力计的制作和使用11、摩擦力的大小与什么因素有关12、杠杆的平衡13、比较定滑轮和动滑轮的特点14、压力的作用效果跟什么因素关15、大气压的测量16、气体的压强与流速的关系17、浮力的大小等于什么18、动能的大小与什么有关系19、重力势能的大小与哪些因素有关20、斜面的机械效率21、怎样改变物体的内能22、比较不同物质的吸热能力23、组成串联电路和并联电路。
24、用电流表测电流。
25、用电压表测电压。
26、用电压表和电流表测电阻。
27、测定小灯炮的功率28、研究电磁铁。
九年级物理学生分组实验目录（人教版）17个1、学习使用弹簧测力计，2、重力与质量的关系，3、滑动摩擦力的大小与什么有关，4、液体内部的压强5、液体内的压强有什么特点6、测量浮力7、浮力大小与什么有关系8、实验探究：水的浮力9、杠杆平衡的条件10、动滑轮做功11、测量滑轮组的机械效率12、组成串、并联电路13、用电流表测电流14、用电压表测电压15、伏安法测电阻16、测小灯泡的功率17、研究电磁铁演示实验部分：54个1、平均速度的测量2、同一直线上二力的合成3、牛顿第一定律的实验探究4、物体的惯性5、力如何改变物体的运动状态6、压力的作用效果7、控制压强的大小8、液体内部的压强有多大9、连通器有什么特点10、液体内部的压强11、船闸是怎样工作的12、大气压强的存在13、大气压强有多大14、估测大气压15、托里拆利实验16、演示升力17、流体压强与速度的关系18、演示沉与浮19、用定滑轮做功20、动能与势能的相互转化21、扩散现象22、分子间有引力23、空气被压缩时内能增大24、气体对外界做功时内能减少25、比热容定义引入实验26、汽油机的原理27、带电体的性质28、电荷的相互作用29、验电器30、电流的形成31、导体和绝缘体32、电流表的使用33、电压表的使用34、研究影响电阻大小的因素35、用变阻器改变小灯的亮度36、电流与电压、电阻的关系37、电阻的串联38、电阻的并联39、电流做功40、研究焦耳定律41、家庭电路的组成42、测电笔的使用43、电流过大的原因44、磁体的性质45、磁化46、磁体周围存在磁场47、奥斯特实验48、通电螺线管的磁场49、电磁继电器的工作原理50、研究电磁感应现象51、发电机的电路52、磁场对电流的作用53、通电线圈在磁场里转动54、电动机的电路。
浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验
浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验焉耆县北大渠乡中心学校马国芳物理学是一门以实验为基础的科学。
实验是初中物理实验教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。
是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段。
对学生进行动手能力，操作能力的培养，让学生去适应生产劳动是我们教学的目的。
一、实验在中学物理教学中的地位1、实验是中学物理教学的基础2、实验是中学物理教学的内容二、实验在教学过程中作用1、实验能创设情景，激发学习兴趣，提高教学效率2、实验能帮助学生掌握科学研究的方法3、实验培养学生的各种能力4、实验能培养学生的创新意识5、实验能培养学生的科学态度和科学作风三、物理实验设计的几个原则1、科学性原则2、安全性原则3、针对性原则4、简便性原则5、启发性原则6、趣味性原则7、直观性原则8、超前性原则因而物理实验教学中演示实验和分组实验应该还做到几点：第一，演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时有引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理教学方式。
因而除基本操作和得出理论外，演示实验中应该还注意几点；1．演示实验中应让学生积极的参与传统的课堂教学，演示实验通常教师演示，学生看，但是很多实验学生根本看不清，特别是后边的学生。
不同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心理素质的提高。
因此，在演示实验中，应实验操作上让学生积极参与，让学生充分了解实验的内容，多次重复，加深印象，巩固记忆。
例如：在“电磁感应”一节的教学中，演示实验为边做边讲实验，给学生发实验器材（干电池、电流表、原线圈、条形磁铁、导线），实验中让学生首先观察电流方向与电流表指针偏转方向的关系，再观察原线圈的电流方向与磁铁运动方向的关系，把直观的材料作为培养学生知觉、观察力的材料，引导学生仔细、准确地进行观察，然后引导学生讨论、研究、对比、总结出感生电流所引起的磁场方向与磁铁运动方向的关系，最后训练学生用科学的语言描述，并解释所观察到的现象，从而顺理成章地得出结论。
人教九年级物理分组试验教案
教案：人教九年级物理分组试验一、教学目标：1.了解并掌握分组试验的基本概念和方法。
2.培养学生的观察、实验和合作意识。
3.提高学生的科学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1.分组试验的基本概念和方法。
2.实验仪器的使用和实验方法。
3.分析实验数据和总结实验规律。
三、教学过程：1.导入（5分钟）老师通过一个小实验或一个启发性的问题引出本节课的内容：“在进行物理实验时，我们常常需要进行重复实验，以提高实验的准确性和可靠性。
但是每次实验都进行多次是不现实的，我们能否通过一次实验得到多组数据并进行比较呢？”2.学习目标（5分钟）学生思考后，老师向学生介绍本节课的学习目标：“今天我们将学习一种实验方法，分组试验。
通过将实验对象分成不同的组，在同一条件下对比不同组的实验结果，以找出实验规律。
”3.学习方法（10分钟）老师向学生介绍分组试验的基本方法和要点：首先确定实验目的和条件，然后将实验对象分成不同的组，在同一条件下进行实验。
分组试验的组数不应过多，但也不能太少，通常选择3-4组最为合适。
4.实验展示（10分钟）老师组织学生进行分组试验的实验展示，根据具体实验内容和课堂时间的安排，选择合适的物理实验进行展示，让学生通过观察实验过程和结果，细致观察和分析数据的变化。
5.实验设计（10分钟）老师要求学生自行设计一个分组试验的实验方案，要求包括以下要点：实验目的、实验条件、实验对象、分组方法、实验步骤和数据记录表。
学生根据所学的实验方法和要点，进行实验设计。
6.小组合作实验（15分钟）学生按照实验设计的方案，进行小组合作实验。
老师可以给予适当的指导和帮助，确保实验过程的准确性和可靠性。
同时，鼓励学生在实验过程中互相帮助和合作。
7.数据分析和总结（15分钟）学生通过观察和记录实验数据，进行数据分析和总结。
他们可以利用图表、平均值等方式，将实验数据进行比较和分析，找出实验规律和相关结论。
8.课堂展示（10分钟）学生分组展示自己的实验结果和总结，通过课堂展示，学生之间可以相互借鉴和学习，并且让其他同学对自己的实验结果和总结提出疑问和讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四章 第二节 光的反射
17
探究光反射时的规律
√
第四章 第三节 平面镜成像
18
探究平面镜成像的特点
√
第四章 第四节 光的折射
19
探究光折射的特点
√
第四章 第五节 光的色散
20
自然光射到三棱镜上
√
第五章 第一节 透镜
21
平行光射向凸透镜和凹透镜
√
第五章 第二节 生活中的透镜
22
投影仪成像原理
√
第五章 第三节 凸透镜成像的规律
√
第十三章 第三节 比热容
6
用传感器比较不同物质的比热容
√
√
第十四章 第一节 热机
7
加热橡胶封口的试管
√
第十五章 第一节 两种电荷
8
电荷间的相互作用
√
第十五章 第一节 两种电荷
9
电荷在金属棒中的定向移动
√
第十五章 第二节 电流和电路
10
发光的小灯泡会熄灭吗？
√
第十五章第三节串联和并联
11
连接串联电路和并联电路
√
第七章 第二节 弹力
28
练习使用弹簧测力计
√
第七章 第三节 重力
29
探究重力大小跟质量的关系
√
第八章 第一节 牛顿第一定律
30
阻力对物体运动的影响
√
第八章 第二节 二力平衡
31
探究二力平衡的条件
√
第八章 第三节 摩擦力
32
测量滑动摩擦力
√
第八章 第三节 摩擦力
33
探究影响滑动摩擦力大小的因素
√
第九章 第一节 压强
4
用停表测量时间
√
第一章 第四节 测量平均速度
5
测量物体运动的平均速度
√
第二章 第一节 声音的产生与传播
6
真空罩中的闹钟
√
第二章 第二节 声音的特性
7
探究音调和频率的关系
√
第二章 第二节 声音的特性
8
声音的波形
√
第二章 第二节 声音的特性
9
音叉实验
√
第二章 第二节 声音的特性
10
探究乐器声音的波形图
42
光沿水流传播
√
课题
序号
实验名称
实验类型
课外
备注
演示
分组
必做
必做
选做
第十三章 第一节 分子热运动
1
气体扩散实验
√
第十三章 第一节 分子热运动
2
墨水在不同温度的两杯水中的扩散速度
√
第十三章 第一节 分子热运动
3
两块铅块自然结合
√
第十三章 第二节 内能
4
空气被压缩时内能增大
√
第十三章 第三节 比热容
5
比较不同物质吸热的情况
23
探究凸透镜成像的规律
√
第六章 第一节 质量
24
用天平测量固体和液体的质量
√
第六章 第二节 密度
25
探究同种物质的质量与体积的关系
√
第六章 第三节 测量物质的密度
26
测量盐水和小石头的密度
√
八年级物理实验目录（下册）
课题
序号
实验名称
实验类型
课外
备注
演示
分组
必做
必做
选做
第七章 第一节 力
27
小铁球受到磁体的作用
√
第二章 第二节 声音的利用
11
发声扬声器旁的蜡烛
√
第二章 第二节 噪声的危害和控制
12
噪声的波形图
√
第三章 第一节 温度
13
用温度计测量水的温度
√
第三章 第二节 融化和凝固
14
探究固体熔化时的变化规律
√
第三章 第三节 汽化和液化
15
探究水沸腾时温度变化特点
√
第四章 第一节 光的直线传播
16
光在水中的传播
测量小灯泡的电功率
√
第十八章 第四节 测量小灯泡电功率
27
两个密闭容器中空气温度变化的快慢一样吗？
√
第十八章 第四节 测量小灯泡电功率
28
电流大小不同，产生热量的多少相同吗？
√
第十九章 第二节 家庭电路中电流过大的原因
29
观察保险丝的作用
√
第二十章 第一节 磁现象 磁场
30
研究磁场的方向
√
第二十章 第二节 电生磁
40
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
√
第十一章第三节 动能和势能
41
探究物体的动能跟哪些因素有关
√
第十二章第一节 杠杆
42
探究杠杆平衡的条件
√
第十二章第二节 滑轮
43
探究定滑轮和动滑轮的特点
√
第十二章第三节 机械效率
44
使用动滑轮是否省功
√
第十二章第三节 机械效率
45
使用滑轮组的机械效率
√
九年级物理分组和演示实验目录（全册）
√
第十五章 第四节电流的测量
12
练习使用电流表
√
第十五章 第五节串、并联电路中电流的规律
13
探究串联电路中各处电流的关系
√
第十五章 第五节电流的测量
14
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
√
第十六章 第一节 电压
15
练习使用电压表
√
第十六章 第二节 串、并联电路中的电压关系
16
探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系
√
第十七章 第一节电流与电压和电阻的关系
22
探究电流与电阻的关系
√
第十七章 第三节电阻的测量
23
伏安法测电阻
√
第十八章的电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。
√
第十八章 第二节 电功率
25
比较灯泡在不同电压下的发光情况
√
第十八章 第三节 测量小灯泡电功率
26
√
第二十章 第五节 磁生电
37
探究什么情况下磁可以生电
√
第二十章 第五节 磁生电
38
研究手摇发电机
√
第二十一章第二节电磁波的海洋
39
时断时续的电流能够产生电磁波
√
第二十一章第二节电磁波的海洋
40
电磁波可以在真空中传播吗？
√
第二十一章第三节广播、电视和移动通信
41
电磁波的发射与接收
√
第二十一章第四节越来越宽的信息之路
31
观察通电螺线管的磁场
√
第二十章 第二节 电生磁
32
探究通电螺线管外部的磁场分布
√
第二十章 第三节电磁铁电磁继电器
33
探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？
√
第二十章 第四节 电动机
34
通电导线在磁场中受力
√
第二十章 第四节 电动机
35
通电线圈在磁场中扭转
√
第二十章 第四节 电动机
36
如何让通电线圈连续转动下去？
人教新课标初中物理演示实验和分组实验（最新）
（演示实验43个，分组实验44个）
八年级物理实验目录（上册）
课题
序号
实验名称
实验类型
课外
备注
演示
分组
必做
必做
选做
科学之旅
1
停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？
√
科学之旅
2
小“人”为什么会随着音乐起舞？
√
第一章 第一节 长度和时间的测量
3
用刻度尺测量长度
√
第一章 第一节 长度和时间的测量
34
探究影响压力作用效果的因素
√
第九章 第二节 液体的压强
35
探究液体内部压强
√
第九章 第三节 大气压强
36
大气压强的测量
√
第九章 第四节 流体压强与流速的关系
37
向竖直放置的两张纸中间吹气
√
第十章 第一节 浮力
38
测量铝块在水中所受浮力
√
第十章 第一节 浮力
39
探究浮力大小跟哪些因素有关
√
第十章 第二节 阿基米德原理
√
第十六章 第二节 串、并联电路中的电压关系
17
探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
√
第十六章 第三节 电阻
18
比较小灯泡的亮度
√
第十六章 第三节电阻
19
探究影响导体电阻大小的因素
√
第十六章 第四节变阻器
20
练习使用滑动变阻器
√
第十七章 第一节 电流与电压和电阻的关系
21
探究电流与电压的关系