第七课 积极奉献社会-关爱他人
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》公开课ppt课件_1
3.为什么 能量。
郭小平说，我觉得这社会上，好多人 不差钱，也有好多人不差权力，但是能 得到这种心灵满足的也不多。
郭小平的这种心灵满足是通过什么方 式得到的？
3.为什么要关爱他人？
（3）关爱他人，收获幸福。
郭小平对孩子们小心翼翼的爱给你什么启示？
4.怎样关爱他人？
③关爱他人，要讲究策略。
5.关爱他人，怎样讲究策略？
A、帮助他人时，要 考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心。
据目击者称：当时他们正在龟湖公 园内游玩，突然听到有人喊“救命”， 只见湖中心一名小男孩在水中挣扎，这 时湖对面一位少年一头扎进湖里，向落 水儿童靠近，伸出手想把小男孩托上岸， 但试了好几次都没成功。后来少年因体 力不支，再也无法游到岸边。那名儿童 则被路过的公园管理人员救起。
• B.生活中应该注重培养高雅情趣，将快乐与 幸福和他人一起分享
• C.我们应把美丽的花朵赠与他人一起分享， 不能只是独自享受
• D.玫瑰有着浓郁的芬芳，它经久不衰
2. 入选2017年4月中国好人榜的秦艳友、张 宝艳夫妇，2007年建立起了国内第一个针对 被拐、流浪乞讨儿童的公益寻子网站——宝 贝回家网。2008年“宝贝回家”志愿者协会 成立，张宝艳毅然辞去银行工作，成为一名 全职志愿者，10年帮助了1 800多名孩子回家。 秦艳友、张宝艳夫妇入选中国好人榜的原因
材料说明了在关爱他人时要做到什么程度？
4.怎样关爱他人？
②关爱他人，要尽己所能。
这些孩子失去父母，沦为孤儿，心灵 的创伤、学习上的困难使他们产生了无 助感。社会上谈艾色变，孩子们尽管嘴 上不说，但是他们心里肯定有阴影，有 压力。在山西，因为雾霾，很多人戴着 口罩，郭小平也不例外。但是，每次在 快进入学校时他会把口罩摘掉，不想让 孩子们误以为他有戒心。
道德与法治八年级上册《勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 关爱他人》_13
7.1关爱他人教学设计课题：八年级《道德与法治》第七课第一框《关爱他人》教学环节大致如下：一．复习二、新课导入------让学生在歌曲《爱的奉献》中，引发思考。
三、教学目标、重难点知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术水平目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略教学重点：关爱他人的作用。
教学难点：关爱他人的艺术四、教学过程故事导入：盲人提灯笼一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。
路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就能够保护自己的安全。
而且，这么多年来，因为我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受很多危险。
你看，我这不是既协助了别人，又协助了自己吗？”讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？（二）关爱他人是一种幸福1.关爱的含义及表现关爱就是关心爱护。
结合课件图片讲述关爱无时不在无处不在。
2.关爱他人的作用（1）关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望，是维系良好关系的桥梁。
阅读感悟2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。
售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促动了人与人之间的和谐。
八年级上册道德与法治《积极奉献社会》知识点
八年级上册道德与法治《积极奉献社会》知识点第七课 积极奉献社会1、为什么要关爱他人？（关爱他人是一种幸福）答：①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
④关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
2、如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）答：①关爱他人，要心怀善意。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3、关爱的名人名言答：①赠人玫瑰，手有余香。
②关爱，美好生活的源泉。
③生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。
④老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。
⑤人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
4、为什么要服务社会？答：①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
5、如何服务和奉献社会？答：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》优质课教学课件_0
探究：老人摔倒扶还是不扶？
收获 平台
关爱他人，要心怀善意
关爱他人，要尽己所能
关爱他人，要讲究策略
关爱有幸福 关爱他人 关爱有艺术
发现：身边有哪些关爱？ 家庭 学校 社会
收获 平台
探究：车主礼让老人的行为，给我们什么启发？ 这行为有什么意义？
收获 平台
关爱他人----收获幸福，利人利己。 （对自己）
关爱他人----传递美好情感，带来温暖 和希望，维系友好关系的桥梁。（对他 人）
关爱他人----互谅互让，与人为善，构 建和谐社会，促进文明进步。（对社会）
道德与法治八年级上册 7-1关爱他人 课件
关爱的重要作用
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
对他人
对社会
关爱他人也 是关爱和善 待自己。
对自己
关爱他人是一种幸福
中华传统美德故事
《孔融让梨》
《亲尝汤药》
《雪中送炭》
关爱他人、与人为善，扶危济困，自古以来就是中华民族的 传统美德。请你与大家分享这些优秀的美德故事，从中感悟关爱、 帮助他人带给你的快乐！
路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自
己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到
我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这
么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人
们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟
坎，使我免受许多危险。”
思考：这个故事带给你怎样的启示？
关爱对自己的作用
关爱他人，收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重，得到他人的关心和帮 助，获得更多的发展机会。
二、关爱他人是一门艺术 怎样关爱他人？
关爱他人，要心怀善意。 关爱他人，要尽己所能。 关爱他人，要讲究策略。
身边的榜样
观看娜迪热·艾买尔江的感人事迹，小组合 作探究，完成以下问题： 1、娜迪热身上表现出哪些优秀的品质？ 2、娜迪热在日常生活中，是怎样关心和帮助 邻居姜奶奶的？（可以从物质和精神帮助两方 面分析） 3、娜迪热的优秀事迹对你有什么启发？在今 后的学习、生活中你将怎样关爱和帮助他人呢？
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的 女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。
八年级上册 第三单元《勇担社会责任》 第七课 《积极奉献社会》
第一框 关爱他人
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》优质课ppt课件_2
关爱是一种艺术，
关爱就是小屋中的一扇窗； 当你学会他时，
如果世界是一艘船，
你已是一位真正的艺术家;
那么关爱就是茫茫大海上的 关爱是一个火炉，
一盏明灯。
让人从中得到了温暖。
被人关爱是一种幸福，
学会关爱别人，
关爱他人更是一种幸福。 你就拥有了一个奇异的三
关爱是一种态度，
棱镜，
他会让人变得可爱而温存； 哪怕是一缕微弱的阳光，
小组合作要求： 1.小组内先分工：记录人、发言人、补充人。 2.语言表达流畅，符合实际，表达时间在1分钟之内。 3.讨论时间：5分钟。
【探究与分享】沈腾：扶不扶 1.遇到此类事件扶还是不扶？ 2.为什么？扶可能会遇到哪些问题？ 3.你怎样评价第二位路人行为？怎样扶？
关爱之美
如果世界是一间小屋，
第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人
学习目标：
通过表演与分享，体会关爱他人的意义。 通过情境分析，树立关爱他人的意识。 通过参与活动，领悟关爱他人的艺术并落实在行
动中。
运用你的经验：
校园情境剧：【小亮的一周】
情境剧1： 周五放学的 等待
谈一谈： 自己在家、学校和社会生活中有过类似的经历吗？当时 你的感受如何？
关爱： 温暖他人
情境剧2： 周六的公交 车上
思考： 你如何评价小亮、司机、乘客和老人的行 为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？
关爱： 社会和谐
情境剧3： 周一的课 上课下
辩论：
帮助他人学习是浪费时间VS帮助他人学习是自我
提高？
关爱： 善待自己
探究与分享：
沈腾：扶不扶？
【探究与分享】沈腾：扶不扶 1.遇到此类事件扶还是不扶？ 2.为什么？扶可能会遇到哪些问题？ 3.你怎样评价第二位路人行为？怎样扶？
八年级上册道德与法治教案 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第一框 关爱他人
第七课积极奉献社会积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
第一框关爱他人教学重点：关爱他人的意义。
教学难点：关爱他人的做法。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课多媒体播放公益广告——关爱他人，传递温暖。
提问：观看此视频，大家有什么感受？教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。
今天我们来学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。
二、师生互动探究新知探究一关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现阅读教材P75“运用你的经验”。
思考：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？提示：有，感受到来自他人的关心和爱护，心里很感动，很温暖。
教师总结：关爱，就是关心爱护。
关爱无时不在，无处不在。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(二)关爱促和谐展示教材P76第一个“探究与分享”。
思考：(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：(1)售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。
(2)关爱有助于社会文明进步。
教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
(三)关爱获幸福展示材料：一个漆黑的夜晚，一位盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。
路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”盲人回答：“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。
而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。
你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”学生分小组讨论：大家从这个故事中悟出了什么道理？教师总结：关爱他人，收获幸福。
新人教统编版八年级上册道德与法治 第七课 积极奉献社会第1课时 关爱他人 教学课件
新课探究
（一）关爱他人是一种幸福
周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院 门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因 没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分 钟就六点了...小鸣想给妈妈打个电话， 却发现手机没电了，于 是向旁边一位阿姨说明情况和请求， 阿姨立刻拿出手机，帮小鸣 拨通电话.....
关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力 有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善 和值得称赞的人。
新课探究
关爱他人是一门艺术
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能 （3）关爱他人，要讲究策略
随堂练习
A
随堂练习
C
随堂练习
D
课堂小结
➢ 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为?。 ➢ 你从中体会到关爱具有怎样的作用?
新课探究
1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传 统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。
2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？
新人教版道德与法治课件
八年级上册
第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第一课时 关爱他人
学习目标
1 认识关爱的含义。 2 理解相互关爱的意义。 3 明确关爱他人的做法。
情境引入
欣赏图片,学会“关爱”:
从这两幅图片中,我们不难看出,生活需要关爱,因为关爱,生活才会美好。 接下来,让我们认识关爱,学会关爱。
（1）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （2）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重， 得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱 和善待自己。
八年级上册政治部编版教案：第七课积极奉献社会
八年级上册政治部编版教案：第七课积极奉献社会第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1．情感、态度与价值观目标◆感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。
2．能力目标◆运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。
3．知识目标◆知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。
◆懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
重点：关爱他人的作用。
难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。
【导入新课】材料导入：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。
老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。
”思考：你怎么看待这位女士的行为？答案提示：这位女士的行为是关爱他人的行为。
教师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。
今天我们研究今天的内容——关爱他人。
【讲授新课】一、关爱他人是一种幸福1．阅读教材P75运用你的经验，回答：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？答案提示：有过。
当时心里非常开心和高兴，以后遇到这样的事情我也要学会帮助别人。
2．教师：关爱，就是关心爱护。
关爱无时不在、无处不在。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
3．阅读教材P76上面的探究与分享，回答：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行动？（2）你从中体会到关爱具有如何的作用？答案提示：（1）售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱有助于社会文明进步。
4．教师：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
5．阅读教材P76下面的探究与分享，回覆：XXX的做法给我们怎样的启示？答案提示：XXX将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》优质课ppt课件_0
④ 我要把自己的衣服捐给他们，给山区孩子写封 信，鼓励他们努力学习。
A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①③④
③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方 的心理感受
④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭 的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
3.居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动, 小区居民纷纷捐款捐物。以下观点正确的是
（C）
①献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再 说吧
扶？不扶？
随堂演练
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付 出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。
1.关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于
D 关爱他人的事例有（ D ）
①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常 帮她复习功课 ②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动
③“界无偿献血日”这天，许多市民走上采血 车献血
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，擦了一遍，白毛巾变 成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感动地说：“谢 谢你。我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
故事启示：
1、母亲的行为是： 关爱他人的表现
2、为什么母亲没有直接给乞丐钱？ 母亲照顾乞丐的自尊心，对乞丐的 尊重
④小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上了 一杯水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困 学生告诉记者:"作为贫困生，我真心感谢社会上好心人 的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会
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心怀善意 。 （1）关爱他人，要_______
（2）关爱他人，要尽己所能。
讲究策略 。 （3）关爱他人，要_______
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
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如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是
“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒
冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
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第七课
积极奉献社会
关爱他人
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国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努 力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平 •凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极 单击此处编辑母版文本样式 的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会 • 第二级 • 第三级 的人。
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学习目标
1.了解关爱他人的含义和内容，理解关爱他人 的作用，有利于形成良好的人际氛围、促进社 会文明进步。 2.学会关爱他人，要心怀善意，尽己所能，讲 究策略。
单击此处编辑母版标题样式
关心爱护。在长辈的呵护下，我们健 1、关爱，就是_____
• 康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 单击此处编辑母版文本样式 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 …… • 第三级
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• 第四级 标题样式 1.有人说：关爱是写字台上一杯温暖的咖啡，那时
一份体贴；关爱是病人床头一束幽香的百合，那是 一份关心；关爱是敬老院中一阵欢乐的笑声，那是 • 单击此处编辑母版文本样式 一份尊敬；关爱是端到父母面前的一盆洗脚的热水， • 第二级 • 第三级 那是一份孝心。关爱是一种幸福，具体体现在 • 第四级 • 第五级 （D） ①关爱，就是关心爱护 ②关爱使人们在交往过 程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任 ③关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他 人的关心和帮助，获得更多的发展机会 ④关爱他 人的目的就是为了关爱和善待自己 A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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3.关爱，顾名思义就是关心爱护，它在我们身边无 处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了 • 单击此处编辑母版文本样式 关爱。别人给予我们关爱，那我们功能应该去关心 • 第二级 • 第三级 爱护他人，这样世界上才会充满爱！关爱他人要做 • 第四级 到 （D ） • 第五级 ①关爱他人，要心怀善意 ②关爱他人，要尽己 所能 ③关爱他人，要讲究策略 ④关爱他人，要以 自我为中心 A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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2.关爱他人也是一门艺术，在实际生活中，下列哪 种做法没有注意到传递爱心的方式 （C ） • 单击此处编辑母版文本样式 A.帮助他人时，尊重他人的隐私和缺陷 • 第二级 • 帮助他人时，尽量避免触及他人的痛楚、不 第三级 B. • 第四级 幸和敏感之处 • 第五级 C.帮助他人时，认为我是一片好心，不考虑被 帮助者的心理感受 D.帮助他人时，要学会尊重他人的人格尊严