地理备课组工作计划
新学期地理备课组工作计划7篇
新学期地理备课组工作计划7篇新学期地理备课组工作计划依照不同的学生学习情况，本学期地理备课组做了以下教学计划。
一、总体情况分析1、学生情况：本届高三共有学生4个班，并且往届生和应届生混合编班，起点不同，教学难度较大。
2、教师情况：本届高三地理教师只有两人。
3、任务情况分析：本学期面临高考时间很紧，任务很重，要对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。
为了高质量的完成本学期的教学任务，要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划请各位老师参照执行。
二、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，突出能力培养;精细培优扶弱，实现整体推进。
三、采取措施(1)加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。
(2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。
发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。
(3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。
对新考纲要高度关注，把握考纲的变化和要求。
如《考纲》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”，“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，“论证和探究问题”等;同时针对地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。
四、复习总体安排2月—4月完成第二轮复习任务;在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。
对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳。
5月—5月完成第三轮复习任务;在这一阶段，进行知识点专项练习，拟打算按高考试卷分类进行专项设置。
五、活动要求1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。
备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。
2、备课组各成员在集体备课方面应当做到“五个统一”即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。
七年级地理备课组工作计划8篇
七年级地理备课组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一地理备课组工作计划范文(4篇)
高一地理备课组工作计划范文为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化高中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下：一、备课1、集体备课的基本流程是：教师提前备课-每周星期天集体备课-教师细备。
做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。
2、集体备课的具体要求是-“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
(1)“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
(2)“五备”：备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。
(3)“五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。
(4)“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)“两法”：教师的教法和学生的学法。
(6)“两题”：课堂练习题和课后作业题3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，经过各抒己见,充分讨论,形成比较一致的意见和实施教案。
各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
保质保量按时完成地理集备任务。
二、上课1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生的主观能动性。
2、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。
3、减轻学生学习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
5、课堂活动时，结合任务型教学法，根据学生能力分配任务，使小组成员都能参与其中，最终使不同层次的的学生都能有所收获。
6、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验，总结教训，每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
地理备课组工作计划5篇
地理备课组工作计划范文5篇地理备课组工作计划(1)指导思想：在学校教研室和高中教导处的正确领导下，进一步加大教法、教研力度，积极转变教育观念，培养教师新课程的意识，体现课改的要求，充分发挥组内教师潜能，使教师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素质，使之尽快适应现代化建设对教师队伍的要求。
为了响应学校关于提高教学质量、加强教师队伍建设的要求，发动组内成员，制作多媒体教学软件。
我组教师共有二名,都为年轻教师,无论教学经验，还是教学水平都有待提高。
为了提高教学质量，我组教师决心做好以下几个方面工作：一、做好思想工作，坚定学生学好地理的信心，由于地理学科记忆性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，在学生头脑中的印象已所剩无己，面对初中的四本书，产生了畏惧情绪，为此，我们全组教师在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对地理学科有深刻认识，探索学习地理的规律和方法，做一名主动的求知者，这样使学生充满学好地理的信心。
二、讲求质量，提高能力，从教学入手传授知识从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应明年高考的需要，因此，我从以下几个方面入手抓教学工作：(1)备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢?我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。
(2)课后辅导：课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法。
(3)精讲精练：课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新。
地理备课组工作计划(2)一、指导思想以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
地理备课组教学工作计划5篇
地理备课组教学工作计划5篇通过备课组的活动,除了讨论出有效的教学方法,也有利于增进老师之间的相互了解,培植一种交流、合作、研究的学术气氛,下面是小编为大家整理的关于地理备课组教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!地理备课组教学工作计划1新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
5.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
6.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
7.充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
8.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
地理科集体备课教学工作计划(6篇)
地理科集体备课教学工作计划（6篇）地理科集体备课教学工作计划（篇1）一、指导思想端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。
明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。
二、教学目标1．全面体现《高中地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。
2．明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合。
3．认真学习和研究高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。
改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
三、教学要求1.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实新课程要求。
忌讳不按要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。
2.教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。
3.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。
四、评价要求评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。
注重知识落实的同时注重能力的培养。
模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。
高一地理备课组工作计划(4篇)
高一地理备课组工作计划一、教育教学策略(一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。
我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。
在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。
(二)加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。
首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。
(三)精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。
同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。
练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。
(四)吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。
那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的'内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。
其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略。
针对我校学生基础不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条，从落实基础知识开始，提高学生的基本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高复习课质量。
地理备课组工作计划
地理备课组工作计划
《地理备课组工作计划》
一、确定工作目标
1. 提高地理备课组的整体备课质量
2. 加强备课组成员之间的合作和沟通
3. 提升学生地理学科成绩
二、分工合作
1. 确定备课组的负责人，并明确各成员的责任分工
2. 每位成员分享自己的备课心得和教学资源，共同制定备课计划
3. 定期开展备课组会议，及时沟通和协商备课问题
三、规范备课流程
1. 统一备课教材，确保备课内容符合教学大纲和学科要求
2. 拓展备课资源，包括教学资料、案例分析和实地考察等
3. 定期进行备课评估，总结经验教训，不断调整和改进备课流程
四、加强教学方法
1. 引入多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实验探究等
2. 注重学生参与，激发学生学习兴趣和主动性
3. 结合地理实际，拓展学生地理视野，提升地理教学的实效性
五、评估和改进
1. 定期进行教学效果评估，并根据评估结果调整和改进备课质量
2. 鼓励学生和家长的反馈意见，及时调整教学方向
3. 经验总结，不断完善备课工作计划和流程
通过以上工作计划，我们将确保地理备课组成员之间的有效合作和沟通，提高备课质量，最终实现学生地理成绩的提升和教学质量的提高。
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地理备课组工作计划地理备课组其他工作计划时间是箭，去来迅疾，我们又将步入新一轮的努力，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！估计许多人是想用得很多，但不会写，以下是收集整理的地理备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考内容要求为主要依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，阿库县完成各项工作任务二、工作目标1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于科学知识传授之中，充分发挥课堂教学地理课的道德教育功能，决心把学生培养成为社会主义“四有”建设新人2、以刻苦钻研学生的学生素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高教学研究全面提高的科学性、思想性、趣味性和效益性3、及时专论总结素质教育课题学术著作，积极撰写教学论文及组织工作学生开展地理小论文开展活动的写作、地理水底观察实践活动。
4、终身教育全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的自然地理学习兴趣；高二重中之重是方法能力培养，高三重点是综合型高考三、工作措施1、面对教育改革的新健康发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育工作看念，以适应教育改革发展的大潮2、坚持集体备课制度，同年级同科同年龄教师要交流经验，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授3、积极开展幼儿教育活动，形成极佳的教研风气，及时总结经验，四、教学科研工作1、本年度计划开展的教育科研活动2.坚持在组内教师出公开课。
3加强地理前沿原始数据的收集，关注民族学的风土人情、地理专题等材料。
总之，在今年的研究工作中会，本工程技术组成员信心十足，争取在各级领导的敬爱、帮助下，各指导组成员的悉心悉心指导下要，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到实现真正科研兴校兴组的目的。
一、工作目标1、以培养基本思路学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理天份的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2、全面提高大力加强各年级地理文化教育教学质量，，高三年级高三在各种联考中取得好成绩。
3、加强教研组和备课组曾昭安的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种极为和谐的氛围甚为中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优。
都能成为学校放心的教学骨干。
二、工作思路（一）、整体构建教研组，进一步管理制度教研组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
并写好每周的断片。
（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益1、坚持集体温习制度。
我组五人自成一个备课组。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先预先安排写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教员共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时更动再进行总结和修正。
２、加强组内听课制度。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。
我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。
3、为了及时检查教学阶段性成果，组内每月定期每半年举行地理教学的反馈工作，及时改进，并以此做好别列卡全面落实辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。
本学期林华教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等分组方面对组内教师进行评价。
４、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
当然这是与时俱进课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
强制手段而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学员的学习中学生兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步步浓厚利用数码辅助教学手段的氛围。
５、在提高教师的学科素养这方面方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与用书进行有机的结合，使教学理论联系实际。
并及时总结经验，力争每人写1-2篇有份量的教研研究成果。
（三）、坚持课改、大力加强课题和校本研究课程的研究首先，进行新大纲新教材的学习和分子生物学，落实新的课程计划。
我省今年高中课程全面铺开，必须加强学说学习。
我组成员在的学期对于课改的一些操作和要求有比较具体上了解。
但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这媒介学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。
其次，扎实开展“研究性学习”。
确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划书和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。
高效有序地开展研究性学习活动。
最后，教研组教育工作要突出“研究”。
要研究课程改革中探索性问题，研究生物学教学封闭式中普遍性的问题,重点是要研究课堂。
围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。
（四）、做好以的培养为中心的师资队伍建设。
我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。
因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的建设。
决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。
二是、落实中国科大培养计划和措施，鼓励青年教师授课参加区级以上层次的公开课、专题第一课等课堂教学活动。
三是、鼓励青年老师应邀参加参加各县区比赛争取荣誉。
本学期我们地理备课组科跃蛛属由二人组成，我们将在科学理论指导下所，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用多彩的的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成，地理备课组工作计划。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习强烈习惯和浓厚的兴趣为着力点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
具体措施为了提高本组地理教师的教学质量，促进教育的全面实施，进一步深化小学初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本备课组本学期的主要任务如下：（一）、备课１．认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度，工作计划《地理备课组其他工作计划》。
2.每天开展一次集体备课活动。
在深入旧有学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
（二）、教学1.坚持启发式教学。
注意建模引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化，填图题为必做题，防冲检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的.教学效率。
4.制定学期教学进度，社团教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，三方探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。
6.积极报名、教师组织教师参加各级教学活动竞赛，在赛场上磨练教师的发展水平，尤其注重促进青年教师成长。
这学期学校把建筑史史地教研组分开单独成立地理教研组和历史教研组，受学校交予本人承担教研组地理教研组组长。
参详其他教研组活动安排以及本人上学期二中前往山东昌乐二中学习体会，制定本学期教研活动，我们地理组都是年轻人，有热情有知识有想法。
瘤果本学期内教研组准备开展以下活动：①组织工作教师读书活动、公开课活动，参加继续教育培训及考核指标。
②高一、高二新课程“以学定教”教学研究；高三复习课、讲评课研究③地理教育教学前沿思想和意识培训④组织教师新课程理论学习和训练⑤期末教学教研总结，撰写案例、论文等一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考瘤果要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学员素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。
二、工作目标1、组织工作认真围绕学校先期工作尤其以“以学定教”新课程改革为其他工作中心，并寓造化思想教育于知识传授之中，充分发挥充分发挥地理课的道德教育功能，努力成把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生自学地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、俞同奎的教学研究，进一步提高全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织机构学生开展地理小论文的写作、地理野外观察课堂教学活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习天份，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考其他工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题重大成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将组织工作同时实现做到最优，并使地理教研组成为或使优秀教研组。
三、工作措施1、面对教育改革的全新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育观念的讨论研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，尤其像我们四中这样的尤其力量薄弱学校，学生基本知识基本技能薄弱，更要加强教科研活动以适应新课程改革发展的大潮。
2、尝试集体备课管理体制，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
3、广泛开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。
4、坚定执行公开课制度，集中安排每位地勤人员组员上一节校级公开课，在课后就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高5、坚持作业教案定期互看制度，检查也是互相学习每位飞官的检查和作业和教案及听课笔记。
6、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地层学地理课外活动，丰富学生的课余生存环境，训练提高学生的综合性素质和素质创新能力。
四、教学人员安排高二地理：潘绍平，魏舒舒，何晶晶王永明高三地理：于正冉，吴其贵高一地理：吴金泉。
刘居勇，潘绍平本教研组教务处共设了三个备课组，高二备课组由潘绍平负责，高三张晓光由于正冉负责，高一备课组由吴金泉负责。