地理教研组工作计划
地理教研组工作计划（通用5篇）
地理教研组⼯作计划（通⽤5篇）地理教研组⼯作计划（通⽤5篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为⾃⼰下阶段的⼯作做⼀个⼯作计划了，⼯作计划的开头要怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编精⼼整理的地理教研组⼯作计划（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
地理教研组⼯作计划1 ⼀、指导思想 “聚精会神抓质量，脚踏实地谋提⾼”。
地⽣备课组的质量应主要表现和落实在每⼀次集体备课、每⼀次教学研讨、每⼀堂班级授课；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改⾰尝试之中。
⼆、⼯作⽬标 了解学⽣的个性，尊重学⽣的个性，更好的处理学⽣发展个性化与社会化统⼀，更好的调动学⽣的学习积极性，给予学⽣发展的主动权，从⽽促进学⽣更快、更健康地发展，这些已经成为新⼀代教师责⽆旁贷的历史使命。
在学校教育和教学改⾰的滚滚浪潮中，我们初⼀地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难⽽上，在新的学期，决⼼紧跟业内改⾰潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利⽤丰富多彩的教学资源和教学⼿段，确保学⽣学科素质的稳步提⾼和本学科教学⽬标的顺利完成。
三、⼯作重点 结合常规教研，在“计划、准备、实施、⼩结、反馈、提⾼”六个环节上下功夫，提⾼教研质量。
通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努⼒在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空⽓，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。
加强对青年⾻⼲教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提⾼业务⽔平和教学本领。
四、措施 1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。
2、⼆轮总复习时，⼀⽅⾯要加强重点知识的复习，另⼀⽅⾯要联系当前热点问题，培养学的分析和做题能⼒。
3、分析近⼏年的中考题，研究中考形势。
高中地理教研组工作计划2022(5篇)
高中地理教研组工作计划2022（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理学科教研活动方案（精选6篇）
地理学科教研活动方案（精选6篇）地理学科教研活动方案篇1一、研修活动目的今年学校继续大力推行省学课堂，其中如何落实好每个省学环节才能进一步促进基础薄弱学生的地理学习，提高课堂效益，一直是我组成员共同关注的话题。
本组5月份进行省学课堂的研讨和展示。
二、研修活动时间及地点时间：第12周周五（5月22日），第1节，第2节地点：二楼多功能教室三、研修活动人员安排活动主持人：开课人：课题：七年级：《撒哈拉以南非洲》八年级：《七年级地理下册复习》摄影：点评：通讯报道：活动反思或心得：全体地理组教师四、研修活动要求1.活动前三天，将活动方案交教研处上传至校园网公示。
2.切实开展研修活动，开设两节研究课，课后进行全员研讨。
拍照人需精选4-5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。
3.活动结束后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿（需围绕研修目的来写，检查病句、错别字及标点等）和所精选的几张照片分开发到教研处，以及时上传。
4.活动结束后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，直接以发帖形式，勿压缩。
课件需以压缩文件的形式跟在省学案的后面；执教者在“教后反思”中发帖，组内其他所有老师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。
组长需在三个工作日内及时提醒本组成员完成自己的任务，研修平台将在活动结束后三个工作日后自动关闭。
地理学科教研活动方案篇2一、活动目的教学过程，是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程。
在课堂内外，如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是一项全方位的系统工程，着力点很多，但真正积极有效的方法却很少，而主题教研活动正是其中之一。
主题教研活动的“主题”内容很广泛，既可以是教师备课中遭遇的困惑，也可以是课堂教学过程中生成的问题，还可以是学生学习中遇到的困难……总之，这个“主题”可以在教师和学生身上挖掘，也可以在课内和课外寻找，只要有利于教学，有利于教师有效地“教”，学生有效地“学”，那么，主题教研活动的方向就是正确的。
地理组教研工作计划4篇
地理组教研工作计划4篇地理组教研工作计划篇1这学期学校把史地教研组分开单独成立地理教研组和历史教研组，受学校委托本人承担地理教研组组长。
参详其他教研组活动安排以及本人上学期前往山东昌乐二中学习体会，制定本学期教研活动，我们地理组都是年轻人，有热情有知识有想法。
本学期内教研组准备开展以下活动：①组织教师读书活动、公开课活动，参加继续教育培训及考核。
②高一、高二新课程“以学定教”教学研究；高三复习课、讲评课研究③地理教育教学前沿思想和意识培训④组织教师新课程理论学习和基本功训练⑤期末教学教研总结，撰写案例、论文等一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。
二、工作目标1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，尤其像我们四中这样的薄弱学校，学生基本知识基本技能薄弱，更要加强教科研活动以适应新课程改革发展的大潮。
地理组教研工作计划10篇
地理组教研工作计划10篇地理组教研工作计划篇1一、指导思想1、团结协作，努力创建和谐、互助、充满活力的教研组。
2、各成员做好本职教学工作，并积极参与教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。
3、积极参加教研教改，认真做好课题研究，鼓励全组老师积极撰写教研论文。
4、重视理论和业务学习，关注教改动态，及时把握信息，注重校际交流，引进先进的教学经验和方法。
5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互交流、整理和归档工作。
6、组织好本组的教学公开课活动，力争开出有质量、有新意的公开课。
7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。
二、主要工作目标初一地理：1.完成七下的全部教学，争取期末考成绩名列全区第一。
2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互交流，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。
3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文比赛等活动，争取上送2—3件作品。
4.做好课题研究，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。
初二地理：1.做好中考复习的教学工作，争取中考成绩名列全区第一。
2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互交流，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。
3．关注中考信息，加强校际交流。
3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文比赛等活动，争取上送2—3件作品。
4.做好课题研究，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。
地理组教研工作计划篇2今年是改革之年，新的课程方案在实践中实施。
我们分成理论与实施两方面对这一学期工作展开构思。
指导思路方面：20xx年新的方案在江苏省进入实施阶段。
但我们仍然要不断学习新的理论和方法用于指导我们的教学。
高一教与学方式发生改革，重视问题式教学，加强地理实践，深化信息技术应用，开展思维结构评价，关注表现性评价，必然要求我们的课堂教与学方式发生变化，学生成长的同时老师也在成长，重视资料的积累和分析。
初中地理教研组工作计划6篇
初中地理教研组工作计划6篇初中地理教研组工作计划1一、指导思想以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。
二、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力气。
三、详细措施1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增加整个教研组的分散力、战斗力。
今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。
在生活上要相互关心、相互帮忙。
同组人请假，其他人肯定要帮忙上课，不能让地理课落下一节。
努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。
2、努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。
读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。
多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。
进而使每个地理老师的教育教学水平都有大幅度的提高。
3、乐观开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组连续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效、乐观实施新课程改革的有效方法。
而且还要依据各人的特点给每个人安排详细的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。
4、乐观开张听课活动本学期，每个地理组的老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。
在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组老师两节课，一节本级段，一节不同极段。
地理组工作计划优质5篇
地理组工作计划优质5篇详细制定实际可行的工作计划可以提高我们的工作效率和时间利用率，在工作即将开始之际，制定一份详细的工作计划是更好地应对工作挑战的关键，下面是作者为您分享的地理组工作计划优质5篇，感谢您的参阅。
地理组工作计划篇1一、指导思想在新课程标准理论和学校教导处工作计划的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更高效地实现本学科的教学目标。
积极参加教学和科研活动，努力提高教学水平和专业能力。
同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中入学考试的能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”，顺利通过入学考试。
二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真准备每节课，尽量讲好每节课；保证每节练习一次。
2、认真学习新课程标准理论，把握新课程标准的精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，认真收集整理地理课件备课资料。
4、申请购买教学所需的.地理教具和软件。
做好设备的登记、使用和保管工作。
5、积极参与教研改革活动，努力在教研组和教务处的指导下，使教育教学能力达到新的水平。
6、在教学中注重学生的身心发展。
根据学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
7、认真参加集体备课，争创优秀，争创优秀教案。
8、参加讲座和评估活动。
虚心向人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟定复习计划，拟定复习大纲，认真组织复习。
10、每次月考结束后，对每个学生和班级做一个全面的素质分析。
注意发现教学和学生学习中的问题，及时解决。
地理组工作计划篇2地理教学计划如下：根据预测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。
所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教材。
虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
2024地理教研组工作计划4篇
2024地理教研组工作计划4篇地理教研组工作计划篇1一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观念为实践指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求、教研组用党的先进性理论来指导工作、以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力、二、重点工作：（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度、每月定期进行全组教研活动、努力提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享、2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责、3、加强教师教学基本功培训（1）我组中青年教师比较多，以备课组为单位提高教师适合于现代化教学的基本功、中青年教师之间要相互学习、相互切磋现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术、（2）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促、（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师、所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣、“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知、地理教师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人、在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力、2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作、3、积极参与我校教科室的各级各类科研课题、根据学校教科室要求，在职有研究生学历、在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题、（三）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台、地理教研组工作计划篇2本学期工作是在上学期工作的基础上进行的，工作目标与上学期相同，具体工作内容是上学期的延续。
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地理教研组工作计划
杜丽兄
一、指导思想
这学期，以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量和
培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结
实施初中、高中地理新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学
的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思
维能力作为教学教研工作的中心任务。
在教学过程中，以普通初中地理课程标准和高中地理课程标准
为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，
在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获
取地理信息的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、
概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
注意教学设计
与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、
不断加深对地理和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习
的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。
通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，
汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理
洞察力和地理使命感。
二、情况分析
1、课标分析：
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个
维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分组成。
“标准”是学生学习
地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述；“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行
设计；“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
2、教材分析：
本学期初一、初二和高一地理科都采用人教版教材，本学期教
学内容是，初一中国地理部分，初二世界地理部分，高一人文地理
部分。
要求学生能独立或合作进行自然、人文社会的分析和调查；
掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
新教材每节课
的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学
生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断
更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
3、学情分析：
学生可能存在的学习问题：
（1）初一、初二和高一学生，由于初中对地理课不够重视，无论
学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对
他们来说会存在较大困难。
（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专
题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三、学期教学目标
本学期备课组要达到如下目标：
1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外
知识的补充，注重教学知识广度的推广。
2、让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发展有用的
地理。
3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培养学生收集和处理信息的能力。
四、具体工作
1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。
2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活
动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学
工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学体会，同时针对新
课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和
改进教材教学内容和教学进度。
做到每次活动有具体专题内容，共
同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。
3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互
动和协调发展。
结合我校“先学后教、分层训练，跟踪指导”的课
改模式，任课教师要做好对学生学法的科学指导，要突出学生学习
的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的
互动关系，充分调动学生学习的兴趣。
教师要随时收集学生学习的
反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程
的学习。
4、集体备课：做到“三定”――每周三上午1、2节为固定的
备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，大家讨论补充，探
究最佳方案；定活动室复新楼三楼教研活动室是集体备课地点。
通
过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。
做到备课
组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。
通
过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。
结合学校“岗位大练兵”教学基本功训练活动的要求，本学期备课组内计划
安排的交流、研讨公开课4节，每位老师都要上一节。
5、教学进度的安排。
由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周结束上课，以保证期末考的复习备考时间。