大学生课题申请书模板
课题申请书规范版范文模板(3篇)
第1篇一、课题名称（此处填写课题名称，应简洁明了，准确反映课题的研究内容）二、课题研究背景及意义（一）研究背景1. 国际背景（简要介绍国际相关领域的研究现状，包括最新的研究成果、发展趋势等）2. 国内背景（简要介绍国内相关领域的研究现状，包括研究成果、存在问题等）3. 研究领域现状（结合国际、国内背景，分析研究领域的现状，包括研究热点、研究方向等）（二）研究意义1. 理论意义（阐述课题研究对相关理论体系的贡献，如丰富、完善或创新理论等）2. 实践意义（阐述课题研究对实际工作的指导作用，如提高工作效率、解决实际问题等）3. 社会意义（阐述课题研究对社会的贡献，如促进社会进步、提高人民生活水平等）三、国内外研究现状分析（一）国外研究现状1. 国外研究的主要方向（列举国外研究的主要方向，并简要介绍其研究内容）2. 国外研究的成果及不足（介绍国外研究的成果，分析其不足之处，为我国研究提供借鉴）（二）国内研究现状1. 国内研究的主要方向（列举国内研究的主要方向，并简要介绍其研究内容）2. 国内研究的成果及不足（介绍国内研究的成果，分析其不足之处，为我国研究提供借鉴）四、课题研究内容与方法（一）课题研究内容1. 研究目标（明确课题研究的目标，包括预期成果、具体指标等）2. 研究内容（详细阐述课题研究的内容，包括研究步骤、具体方法等）（二）课题研究方法1. 研究方法概述（介绍课题研究所采用的研究方法，如文献研究法、调查研究法、实验法等）2. 研究方法具体运用（详细阐述每种研究方法的具体运用，如文献研究法：查阅相关文献，分析研究现状；调查研究法：设计调查问卷，收集数据等）五、课题研究进度安排（一）课题研究阶段划分1. 准备阶段（包括文献综述、研究方案设计等）2. 实施阶段（包括数据收集、实验、分析等）3. 总结阶段（包括撰写研究报告、论文等）（二）课题研究进度安排1. 准备阶段（1个月）（具体任务及完成时间）2. 实施阶段（6个月）（具体任务及完成时间）3. 总结阶段（3个月）（具体任务及完成时间）六、课题预期成果（一）学术成果1. 学术论文（列举预期发表的学术论文，包括期刊名称、发表时间等）2. 学术著作（列举预期出版的学术著作，包括出版社、出版时间等）（二）实践成果1. 解决实际问题（阐述课题研究对实际工作的指导作用，如提高工作效率、解决实际问题等）2. 创新成果（列举课题研究中的创新点，如新技术、新方法等）七、课题经费预算（一）经费预算说明（简要说明经费预算的依据和原则）（二）经费预算明细1. 人员经费（包括课题组成员的劳务费、差旅费等）2. 设备费（包括实验设备、测试仪器等购置费用）3. 材料费（包括实验材料、数据采集等费用）4. 其他费用（包括打印、复印、网络费等）八、课题组成员及分工（一）课题组成员1. 课题负责人（姓名、职称、研究方向等）2. 课题组成员（姓名、职称、研究方向等）（二）课题组成员分工（详细说明每位课题组成员在课题研究中的具体职责和分工）九、课题申报单位及联系方式（一）申报单位（单位名称、地址、联系人等）（二）联系方式（电话、邮箱等）十、课题申报日期（填写申报日期）课题申请书到此结束。
大学生课题申请书（六篇）
大学生课题申请书泰兴市教育局教研室：在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。
为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。
这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。
课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：TZJYS____108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。
在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。
研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高;促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展;改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。
人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。
参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。
目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。
泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组____年____月____日大学生课题申请书（二）市教科研领导小组：姜堰市z初级中学于____年____月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
本科生课题立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱科研的本科生，经过一段时间的认真思考和充分准备，我计划开展一项关于XXX的课题研究，并特此向您提交立项申请书，请您给予审批。
一、课题背景及研究意义（在这一部分，你需要简要介绍你研究的领域，阐述目前该领域的研究现状、存在的问题以及你的研究将如何填补这一空白或解决这些问题。
这部分需要结合实际情况进行具体阐述。
）二、研究目标及具体内容（在这一部分，你需要明确你的研究目标，阐述你希望通过本次研究实现的具体成果。
同时，需要将研究目标细化为若干具体的研究内容，以便于评审专家了解你的研究计划。
）三、研究方法及技术路线（在这一部分，你需要详细介绍你计划采用的研究方法和技术路线，阐述这些方法为何适用于你的研究问题，以及如何帮助你有条不紊地实现研究目标。
这部分需要结合实际情况进行具体阐述。
）四、预期成果及创新点（在这一部分，你需要说明你的研究预期将取得哪些成果，以及这些成果的创新性所在。
同时，需要对成果的可行性和实际应用价值进行评估。
）五、进度安排及预算（在这一部分，你需要将整个研究过程分为若干阶段，明确每个阶段的起止时间，以及各阶段的任务和目标。
同时，需要对整个研究的经费预算进行详细说明，包括人力、材料、设备等各项费用的估算。
）六、指导教师及学术顾问（在这一部分，你需要列出参与本课题研究的指导教师和学术顾问名单，简要介绍他们的学术背景和专业特长，以便于评审专家了解你的研究团队实力。
）七、申请者基本情况（在这一部分，你需要介绍自己的基本情况，包括姓名、性别、年级、专业等。
同时，需要阐述自己的学术背景、科研经历和兴趣，以及为何选择开展这项研究。
）综上所述，本课题研究具有重要的理论意义和实际价值，有望为相关领域的发展做出贡献。
在此，我恳请评审专家给予审批和支持。
如有任何疑问，请随时与我联系。
谢谢。
大学生校级课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了更好地培养我校学生的创新能力和实践能力，提高科研素质，我校开展了大学生校级课题申报工作。
在此，我们诚挚地向您提交我们的课题申请书，希望能得到您的支持和指导。
一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求越来越大。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着为国家繁荣昌盛贡献力量的重任。
然而，目前我国大学生在创新能力、实践能力方面还存在一定的不足。
为了弥补这一缺陷，我校积极开展大学生科研活动，培养学生的创新精神和实践能力。
本课题旨在通过研究XXX（研究领域），提高我校学生的科研素质，为培养创新型人才奠定基础。
二、研究目标与内容本课题拟围绕XXX（研究领域）展开研究，主要研究内容包括：1. 对XXX（研究领域）的现状进行深入分析，梳理现有研究成果，为后续研究提供理论依据。
2. 采用XXX（研究方法）对XXX（研究对象）进行实证研究，探讨其内在规律和机制。
3. 结合我校实际情况，提出提高学生创新能力和实践能力的有效措施，为我校人才培养提供参考。
4. 总结研究成果，撰写论文，并在相关学术会议或期刊上发表，提升我校学术影响力。
三、研究方法与技术路线本课题将采用文献综述、实证研究、案例分析等方法进行研究。
具体技术路线如下：1. 收集并整理相关文献资料，对现有研究成果进行梳理，找出研究空白和不足之处。
2. 设计调查问卷或实证研究方案，收集一线数据，对研究对象进行深入剖析。
3. 运用统计软件对数据进行处理，分析研究对象的内在规律和机制。
4. 结合我校实际情况，提出切实可行的培养措施，并对其效果进行评估。
5. 撰写论文，总结研究成果，提出未来研究方向。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：开展文献综述，了解现有研究成果，确定研究框架。
2. 第二阶段（第4-6个月）：设计实证研究方案，收集数据，进行初步分析。
3. 第三阶段（第7-9个月）：完善研究方法，深入分析数据，提出培养措施。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学院XXX专业的一名学生。
我在此申请一
项课题研究的支持，希望能够得到您的认可和支持。
本课题的研究方向是XXX，我选择这个课题是因为XXX。
在过去
的研究中，我发现了XXX，但是目前还存在一些未解决的问题，我
希望通过这次课题研究能够对这些问题进行深入的探讨和解决。
在这次课题研究中，我计划采用XXX的研究方法，通过XXX的
手段来收集和分析数据，以期能够得出科学可靠的结论。
我相信这
个课题对于XXX领域的发展具有重要的意义，也将为相关领域的研
究提供新的思路和方法。
我在此诚恳申请您的支持，希望能够获得您的指导和资助。
我
将会严格按照课题研究计划的要求，认真负责地完成课题研究工作，并在规定的时间内提交研究成果。
我相信通过这次课题研究，我将
能够提升自己的研究能力和学术水平，也将为学术界做出一定的贡献。
最后，我再次感谢您对我的支持和关注，期待能够得到您的认可和支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
学生科研申请书模板(3篇)
第1篇一、基本信息申请人姓名：____________________性别：____________________学号：____________________学院：____________________专业：____________________年级：____________________联系方式：____________________二、课题背景及意义1. 课题背景随着科学技术的飞速发展，____________________（此处填写课题背景，如：人工智能、环境保护、新能源等领域的最新发展动态）已成为当今世界研究的热点。
在此背景下，____________________（此处填写具体研究方向，如：人工智能在医疗领域的应用）的研究具有重要的理论意义和实际应用价值。
2. 课题意义（1）理论意义：通过本课题的研究，可以丰富____________________（此处填写研究方向的理论体系），为相关领域的研究提供新的思路和方法。
（2）实际意义：本课题的研究成果有望在____________________（此处填写实际应用领域，如：医疗、教育、工业等）中得到应用，为我国____________________（此处填写相关行业或领域）的发展提供技术支持。
三、研究内容与目标1. 研究内容（1）____________________（此处填写具体研究内容，如：对人工智能在医疗领域的应用进行综述）（2）____________________（此处填写具体研究内容，如：设计并实现一个基于人工智能的医疗辅助诊断系统）（3）____________________（此处填写具体研究内容，如：对系统进行测试与评估，分析其性能和效果）2. 研究目标（1）掌握____________________（此处填写所需掌握的技能或知识，如：人工智能相关算法、编程语言等）（2）完成一篇具有创新性的学术论文，并在相关学术期刊上发表（3）开发一个具有实际应用价值的医疗辅助诊断系统四、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解人工智能在医疗领域的最新研究进展。
课题的申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的课题研究。
以下是我对课题的详细介绍和申请理由。
一、课题背景及意义（此处简要介绍课题研究的背景，阐述课题在学术、社会和实践等方面的意义。
）随着（背景相关的事物），我国（研究领域）的发展面临许多挑战和问题。
如何（解决这些问题）成为当前亟待研究和解决的问题。
本课题立足于（研究领域），通过（研究方法）等手段，旨在探讨（研究目标），为政策制定者和实践者提供理论支持和决策依据。
二、研究目标与内容1. 研究目标：（此处列举研究目标，可包括理论创新、政策建议、实践指导等方面的目标。
）2. 研究内容：（此处详细描述研究内容，可分几个方面展开。
）（1）方面一：（此处描述第一方面的研究内容。
）（2）方面二：（此处描述第二方面的研究内容。
）（3）方面三：（此处描述第三方面的研究内容。
）三、研究方法与技术路线1. 研究方法：（此处列举研究方法，如文献综述、实证分析、案例研究、模型构建等。
）2. 技术路线：（此处描述研究的技术路线，包括研究步骤、阶段划分等。
）四、研究团队与分工1. 研究团队：（此处列举研究团队成员，包括姓名、职称、研究领域等。
）2. 分工：（此处描述团队成员的具体分工。
）五、预期成果与研究期限1. 预期成果：（此处描述预期研究成果，如论文、报告、专著等。
）2. 研究期限：（此处填写研究期限，如2023-2025年。
）六、经费预算与来源1. 经费预算：（此处列出课题研究的各项费用，如资料费、差旅费、劳务费等。
）2. 经费来源：（此处说明经费来源，如国家社科基金、省部级课题等。
）七、申请理由：（此处阐述申请该课题的理由，包括个人研究基础、团队实力、研究条件等方面。
）综上所述，本课题具有重要的理论价值和实践意义。
在研究团队的努力下，我们有信心完成课题研究，为我国（研究领域）的发展作出贡献。
敬请评审专家予以审批和支持。
此致敬礼！申请人：（姓名）申请单位：（单位名称）申请时间：（年月）。
大学生科研立项申请书3篇
大学生科研立项申请书3篇大学生科研立项申请书一：大学生科研立项项目申请书范例课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。
一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：母语选修课课程设置现状：课程设置现状早在上个世纪 80 年代，亚、非、欧、美等各洲 60 个国家中，普通高中开设选修课的国家就占 %，20 年后的今天，这个比例只会更高。
由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。
外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情况如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为英语，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。
对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6 组，供学生选择；日本于 20xx 年制订并于 20xx 全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有 10 科，国语科列在首位，包含 6 个科目：国语表达Ⅰ（2 学分）、国语表达Ⅱ（4 学分）、国语综合（4 学分）、现代文（4 学分）、古典（4 学分）和古典讲读（2 学分）。
其中只有国语表达Ⅰ为必修科目，其他均为选修。
（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究：语文选修课课程设置与教学现状研究：课程设置与教学现状研究我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1. 关于新课标选修课课程设置的研究：选修课课程设置的研究《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。
高校课题优秀申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交我校XX课题组关于“XXX”课题的研究申请。
在此，我们诚挚地希望能够得到您的支持和指导。
以下是我们对课题的详细介绍。
一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和科技进步，XXX领域在国民经济和社会生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，当前我国在XXX领域的研究水平与发达国家相比仍存在一定差距，许多关键技术和核心问题尚未得到解决。
为了提高我国在该领域的竞争力，促进国家经济社会发展，有必要开展相关研究，实现技术突破。
本课题旨在针对XXX领域的关键技术问题，通过深入研究，提出创新的解决方案，推动我国XXX技术的进步。
通过对该课题的研究，我们将进一步了解XXX领域的现状和趋势，为政策制定提供科学依据，为产业发展提供技术支持。
二、研究目标与内容本课题的研究目标是：揭示XXX领域的规律，提出解决关键技术问题的方案，提高我国在该领域的竞争力。
研究内容包括：1. 分析XXX领域的现状和发展趋势，梳理关键技术和瓶颈问题。
2. 针对关键技术问题，开展理论研究和实验验证，提出创新性解决方案。
3. 分析研究成果对政策制定和产业发展的影响，为我国XXX领域的发展提供支持。
4. 培养一批具有创新能力和实践能力的人才，提升我国在XXX领域的研究水平。
三、研究方法与技术路线本课题将采用以下研究方法：1. 文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解XXX领域的研究现状和发展趋势。
2. 实证分析：收集和整理相关数据，对关键技术问题进行实证分析。
3. 模型构建与仿真：基于实证分析结果，构建数学模型和仿真模型，验证解决方案的可行性。
4. 政策研究：结合研究成果，为政策制定提供建议。
5. 人才培养：通过课题研究，培养一批具有创新能力和实践能力的人才。
技术路线如下：1. 技术研发：针对关键技术问题，开展理论研究和实验验证。
2. 技术应用：将研究成果应用于实际问题，提高我国XXX领域的技术水平。
3. 技术推广：通过学术交流、成果展示等方式，推广研究成果，提升我国在该领域的知名度。
高校课题立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交我校XX课题组关于《XXX》课题的立项申请。
希望能得到您的审阅和支持。
一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和科技进步，XXX领域的研究已成为当前学术界和实践界关注的热点。
XXX领域的发展不仅对于我国经济的转型升级具有重要意义，而且对于解决我国社会XXX问题具有深远的影响。
然而，目前关于XXX领域的研究仍存在诸多不足，尤其在高校中，相关研究尚处于起步阶段。
因此，本课题的研究具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标与内容本课题旨在深入探讨XXX领域的发展现状、问题及其成因，并提出相应的对策建议。
具体研究内容包括：1. 梳理XXX领域的发展历程，分析其现状及特点；2. 揭示XXX领域存在的问题，探讨其成因；3. 基于实证分析，提出XXX领域的改进措施和发展策略；4. 结合高校实际情况，为高校在XXX领域的发展提供借鉴和参考。
三、研究方法与技术路线本课题采用文献综述、实证分析、案例研究等方法，结合定性和定量研究，全面探讨XXX领域的发展问题。
具体技术路线如下：1. 收集和整理相关文献资料，对XXX领域的发展历程、现状及问题进行梳理；2. 设计调查问卷和访谈提纲，收集高校在XXX领域的实际数据；3. 利用统计分析软件对收集的数据进行分析，揭示XXX领域存在的问题及成因；4. 针对分析结果，提出改进措施和发展策略；5. 选取典型高校进行案例研究，验证所提措施和策略的有效性；6. 撰写研究报告，为高校在XXX领域的发展提供参考。
四、研究进度安排本课题计划分为三个阶段进行，具体进度安排如下：1. 第一阶段（第1-3个月）：收集文献资料，梳理XXX领域的发展现状及问题；2. 第二阶段（第4-6个月）：设计调查问卷和访谈提纲，收集高校在XXX领域的实际数据；3. 第三阶段（第7-9个月）：对收集的数据进行分析，提出改进措施和发展策略，进行案例研究；4. 第四阶段（第10-12个月）：撰写研究报告，总结研究成果。
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大学生课题申请书模板大学生课题申请书模板1泰兴市教育局教研室：在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。
为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。
这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。
课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：TZJYS20XX108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。
在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。
研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高;促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展;改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。
人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。
参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。
目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。
泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组20__年2月24日大学生课题申请书模板2市教科研领导小组：姜堰市z初级中学于20__年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
20__年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》实验研究学校：课题总负责人(课题组长)：课题副组长：课题组办公室主任：课题组办公室副主任：子课题组长：课题研究时间：20__年6月——20__年8月课题研究过程：该项目研究历时两年多，经三个阶段：第一阶段：20__.5——20__.5，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20__年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。
泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。
根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导;走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验;课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案五效一堂，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
负责人：第二阶段：20__.5——20__.5，项目研究实施阶段。
(1)全面推进，突出重点，成立实验班级;典型示范，骨干带动，建立健全五效一堂的实践性实验机制;加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划(定向初一年级语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广);发挥集体智慧，使五效一堂式集体备课日常化、常态化;正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
(2)以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。
(3)重视教学实践基础上的反思。
鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
(4)成功举行了首届教师博文比赛，建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。
为老师提供跨学科的交流平台。
负责人：第三阶段：20__.5——20__.8，项目研究总结阶段。
整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。
召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。
负责人：(一)材料性成果⒈编印了《树人》《秋韵》等校本教研教材⒉编印了《五效一堂集体备课资料集》《五效一堂教学案集》等中期成果资料⒊编印了数期《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究论文集》(二)经验性成果⒈五效一堂课改要求。
⒉促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。
获得了教师专业发展的总体思路和规划。
⒊取得了促进师生发展的系列经验。
⒋获得了课题研究工作的经验。
(三)实效性成果⒈提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
⒉建立起了新的教师专业成长评价机制。
⒊积累了编写校本教材的经验。
⒋形成了良好的校本教研氛围。
此致敬礼!____初级中学大学生课题申请书模板3课题名称：课题负责人：申请单位：填表日期：20__年11月研究问题如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。
研究目标1、学生方面：(1)通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。
(2)通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者, 提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。
2、教师方面：(1)通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。
(2)通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面：(1)通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。
(2)通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。
研究内容低段——购物中简单的计算：如市场购物(只涉及整数的计算);购买门票，乘车方案等。
中段——购物中较复杂的计算：如市场购物(涉及整数、小数的混合计算);乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。
高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算(涉及整数、小数、分数的混合计算);有关储蓄的相关问题，如利息的计算;个人收入所得税的计算;能用百分数解决的实际问题(包括成数的计算);股票交易等的计算。
研究方法1、观察法：观察相关课例，及时获得并积累感性材料、验证假说的必要手段。
2、问卷调查法：将所要研究的事项，制成问卷，发给学生和家长填写，再进行分析研究，以获取全面的研究资料。
3、个案法：运用对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。
4、经验总结法：通过活动过程反映的情况运用测量和统计对研究的数据进行定量分析，从而得出科学的结论。
研究计划第一阶段：查新、制定研究计划、立项。
(20__.11—20__.12)这一阶段主要收集相关研究资料，学习有关理论，在此基础上讨论并确立课题，做好课题实施方案，邀请专家对课题进行论证，修改完善课题方案。
召开开题会议，确定人员分工，向区教科室申请立项。
第二阶段：实施阶段。
(20__.1—20__.6)这一阶段的任务是根据拟定的课题和研究方案实施研究。
研究过程应重视活动方案撰写、学生活动、案例分析、资料收集、总结反思。
第三阶段：结题。
(20__.7—20__.12)这一阶段的任务是整理研究资料，对课题进行全面、科学的总结，撰写研究报告，召开成果汇报会。
研究成果形式1、实物资料：学生制作小报、数学日记，学生调查报告，计算比赛成果，家长调查表、反馈表2、文字资料：研究报告，研究文集，教师论文，教学随笔，案例或课例、计算学习读本。
3、图片及音像资料：购物节、计算比赛等活动的照片或影像、课例的照片或影像。
课题组单位意见(包括提供所需条件等)单位负责人(签字) (公章)年月日专家组审核意见(至少两名区学科带头人以上人员组成)成员(签字)：年月日区学科教研组审批意见负责人(签字) 年月日区教师学习与资源中心科研室审核意见负责人(签字)年月日备注：表填好后直接交到区学科教研员(组)，一式三份。
大学生课题申请书模板4__区课题规划办：我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20__年6月改为20__年12月。
当否，请批示。
__小课题组20__年6月21日大学生课题申请书模板5项目名称：甲方(负责单位)通讯项目负责人：项目联系人：联系电话：传真：E-mail：乙方(合作单位)通讯项目负责人：项目联系人：联系电话：传真：E-mail：本协议双方就共同参与研究项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。
一、合作内容1.研究目标：(1)(2)(3)2.技术内容：(1)(2)(3)3.合作方式：(1)(2)(3)4.合作期限：20 年月—20 年月二、双方分工情况甲方：(1)(2)(3)乙方：(1)(2)(3)三、双方权利、义务与责任甲方：(1)(2)(3)乙方：(1)(2)(3)四、经费分配项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。
五、成果分配1. 产权归属：本研究所产生的成果及产权中的(全部、甲方完成部分)归甲方拥有，(全部、乙方完成部分)归乙方拥有。
具体分配如下：(1) 科研成果署名：甲方(是，否) 需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)将研究成果中的(全部、甲方完成部分)单独申报科研成果;乙方(是，否)需征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将研究成果中的(全部、乙方完成部分)单独申报科研成果;联合申报时，(是，否)需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第(一、二)完成单位，乙方为第(一、二)完成单位排列，完成人名单排序按照方式进行。
(2) 论文发表：甲方(是，否) 需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果以论文形式(单独、联合)发表;乙方(是，否)需征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将(全部、乙方完成部分)的研究成果以论文形式(单独、联合)发表;联合发表论文时，(是，否)需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)，乙方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)原则进行。