开题报告指导检查情况记录表
开题报告指导记录
开题报告指导记录开题报告指导记录一、引言开题报告是研究生进行科研工作的重要环节，它不仅是确定研究方向和研究内容的依据，更是对研究计划进行全面评估和指导的重要手段。
本文将针对开题报告的撰写过程进行指导，帮助研究生更好地完成开题报告。
二、背景与意义在开题报告的第一部分，研究生需要明确研究课题的背景和意义。
这一部分需要回答以下问题：为什么选择这个课题？这个课题有哪些研究价值？对学术界和实际应用有何贡献？通过对这些问题的回答，可以让评审专家对研究课题的选择有更清晰的认识。
三、国内外研究现状在开题报告的第二部分，研究生需要对国内外关于研究课题的研究现状进行综述。
这一部分需要回答以下问题：已有研究中存在的问题和不足是什么？有哪些研究方法和理论可以借鉴？其他学者对该课题的研究成果有哪些？通过对这些问题的回答，可以帮助研究生更好地定位自己的研究内容和方法。
四、研究目标和内容在开题报告的第三部分，研究生需要明确自己的研究目标和内容。
这一部分需要回答以下问题：研究目标是什么？需要解决的问题有哪些？研究内容包括哪些方面？通过对这些问题的回答，可以让评审专家对研究生的研究计划有更清晰的认识。
五、研究方法和技术路线在开题报告的第四部分，研究生需要明确自己的研究方法和技术路线。
这一部分需要回答以下问题：采用什么研究方法和技术手段进行研究？为什么选择这些方法和技术？研究过程中可能遇到的困难和挑战有哪些？通过对这些问题的回答，可以让评审专家对研究生的研究能力和可行性有更清晰的认识。
六、预期成果和工作计划在开题报告的第五部分，研究生需要明确自己的预期成果和工作计划。
这一部分需要回答以下问题：预期能够获得哪些研究成果？工作计划包括哪些具体的研究任务和时间安排？通过对这些问题的回答，可以让评审专家对研究生的研究规划和时间管理有更清晰的认识。
七、论文结构和参考文献在开题报告的最后一部分，研究生需要明确自己的论文结构和参考文献。
这一部分需要回答以下问题：论文的结构包括哪些章节和内容？参考文献的选取和使用遵循哪些规范？通过对这些问题的回答，可以让评审专家对研究生的论文写作和学术素养有更清晰的认识。
指导情况记录表
指导教师
职称
第次
指导
指导方式：
指导时间：年月日（星期）
指导内容
由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况：
指导教师
意见
学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等：
（4）指导方式：A．毕设系统；B．电话；C．现场指导；D．QQ或电子邮件；E．其它。
指导教师：
年月日
注：1．该表由学生按指导情况如实填写,并由指导教师签字认可。
2．毕业设计（论文）指导记录填写要求：
（1）每篇毕业设计（论文）的指导记录不得少于6次。
（2）每次指导的时间要与任务书的进程相对应。
（3）指导记录大致内容如下：
检查开题报告、英文翻译、工作任务的完成情况，检查毕业设计（论文）草稿完成情况，对毕业设计（论文）定稿的修改意见等。
开题报告指导记录模板
开题报告指导记录模板
[开题报告指导记录模板]
标题：开题报告指导记录
日期：[填写日期]
导师：[填写导师姓名]
学生：[填写学生姓名]
一、开题报告目的
1.明确研究目的和意义；
2.明确研究内容和方法；
3.明确实施计划和进度安排；
4.确定预期结果和创新点；
5.指导学生完善开题报告。
二、开题报告内容
1.研究背景和意义
[填写导师对学生提供的背景和意义的指导意见]
2.研究目标和内容
[填写导师对学生提供的研究目标和内容的指导意见] 3.研究方法和技术路线
[填写导师对学生提供的研究方法和技术路线的指导意见]
4.实施计划和进度安排
[填写导师对学生提供的实施计划和进度安排的指导意见]
5.预期结果和创新点
[填写导师对学生提供的预期结果和创新点的指导意见]
6.其他需要补充的内容
[根据具体情况，填写导师对学生提供的其他需要补充的内容的指导意见]
三、下一步工作安排
1.学生补充完善开题报告，并提交给导师；
2.导师对学生补充完善的开题报告进行审核并提出修改意见；
3.学生根据导师的修改意见进行修改，并重新提交完善的开题报告；
4.导师审核通过后，签署开题报告并提交给学院。
四、其他事项
1.导师提供的学术论文和研究资料；
2.导师提供的研究平台和实验设备；
3.导师提供的其他指导和支持。
五、指导记录人
[填写指导记录人姓名]
以上是[导师姓名]对[学生姓名]的开题报告指导记录，希望学
生按照指导意见继续完善开题报告，并按时提交给导师。
同时，学生和导师要保持密切沟通，及时解决研究中遇到的问题，确保研究进展顺利进行。
开题报告教师指导记录
开题报告教师指导记录开题报告教师指导记录【引言】开题报告是进行学术研究的第一步，也是确定研究方向和问题的关键环节。
在此背景下，教师的指导起着至关重要的作用。
本文将探讨开题报告教师指导的意义和方法，旨在帮助学者们更好地理解和应用教师的指导，提高研究的深度和广度。
【1. 教师指导的重要性】教师指导在学术研究中具有不可替代的作用。
教师具备丰富的研究经验和专业知识，能够为学生提供宝贵的学术指导和建议。
教师能够帮助学生明确研究目标和方法，提供有效的研究思路和方向。
教师指导有助于学生与前沿研究领域接轨，提升研究的质量和学术价值。
【2. 教师指导的方法】2.1 指导会议：教师可以安排定期的指导会议，与学生面对面地讨论研究进展和问题，并提供宝贵的建议和指导。
这种交流能够帮助学生及时解决问题和调整研究方向。
2.2 文献阅读：教师可以指导学生进行相关文献的阅读，帮助学生了解前人的研究成果和现有的研究进展。
通过对文献的深入阅读和讨论，学生能够拓展视野，发现问题，并寻找切入点和研究思路。
2.3 研究设计：教师可以引导学生进行研究设计，帮助学生明确研究问题和目标，选择合适的研究方法和技术，制定研究计划和时间表。
教师的指导能够帮助学生避免研究存在的局限性和误区，并提供改进的思路和建议。
【3. 开题报告教师指导的实践】3.1 预备知识储备：在开始开题报告之前，学生应当进行充分的预备知识储备。
预备知识储备可以包括相关领域的文献阅读、课程学习和实践经验的积累。
这些知识储备能够为学生与教师的指导提供更多的共识和交流基础。
3.2 教师指导记录：在教师指导过程中，教师应当进行详细的指导记录。
这些记录包括学生提出的问题、教师的建议和学生的改进措施等。
通过记录，学生能够及时回顾和总结指导内容，并在研究的后续阶段有效应用指导内容。
3.3 反思和调整：学生应当及时反思教师指导的效果，并根据需要进行调整。
这种反思和调整可以通过与教师和同行的讨论、学术交流和实践经验等方式进行。
开题报告指导记录
开题报告指导记录
开题报告指导记录：
1.认真分析题目，明确研究的目的和任务，结合课题的实际情况，制定研究方案，确定研究的时间关系，准确预测研究的可能性；
2.结合题目，查阅相关文献，进行综述性报告，了解研究背景，总结现有成果，确定本研究的意义；
3.分析题目，明确研究过程及方法，确定研究所需的数据来源，分析收集的数据，提出解决问题的建议；
4.详细阐述研究的主要结果，总结数据的分析结果，提出研究的总结性结论，并给出可行的建议；
5.正确地使用文献引用格式，注明所有的文献资料来源，以及研究的外围条件；
6.分析题目，正确识别论文内容，检查文章结构、句子衔接和文字通顺，保证论文语言表达的准确性和清晰性；
7.尽量避免纠错，确保论文有高质量的内容和格式，使论文通过评估审查。
指导教师指导记录表 详细示例
备注：1、此表由学生根据老师每次指导的内容填写,指导教师签字后学生保存，完成论文(设计）后与论文一并交学院。
2、此表可以续页。
学生签名： 教师签名：2013年3月11日
指导内容：
（第二次论文在那些方面做了修改的指导？）
学生签名： 教师签名：2013年3月20日
பைடு நூலகம்指导内容:
（第三次论文在那些方面做了修改的指导?）
学生签名： 教师签名：2013年3月25日
指导内容：
（文献综述的修改？也可写论文定稿后老师的对开题报告的指导和修改？）
大学本科毕业论文（设计)指导教师指导记录表
学院：专业： 级别：
论文(设计）题目
学生姓名
学号
指导教师姓名
指导内容：
在顶岗实习之前的培训期间，给我们讲解论文选题的方向:第一，结合学科特点和所实习的内容选题;第二,实习时的学生和任教内容对选题的启发性;第三,做好记录和问卷调查，结合实习时的实践确定定选题。并交代实习回来要上交的开题报告相关事宜。
学生签名： 教师签名：2012年9月5日
指导内容:
开题报告的指导：首先，独立陈述初步的选题及论文大致方向；其次，针对具体选题的意义和方向确定开题报告，最后，根据开会时所提的意见（自己补充一下老师对你选题的意见是什么？),提交电子版的开题报告到指导老师邮箱，之后给了相应的建议,并进一步修改开题报告。
学生签名： 教师签名：2012年12月13日
指导内容：
对我上次提交的开题报告进行仔细的修改，对我的选题、内容、格式（针对自己论文的实际情况老师是怎样的指导意见?）等分别给出了指导性的意见。并作出要求：假期间收集论文文献和资料,撰写毕业论文，开学提交电子版的初稿。
开题报告的指导记录
开题报告的指导记录开题报告是研究生研究生阶段必须完成的一项工作，它是研究生课程研究的重要组成部分，对于整个研究生课程来说具有重要的意义。
因此，对于研究生的开题报告，需要有详细的指导记录。
首先，对于开题报告的写作，需要注意以下几个方面：1. 指明研究的背景和目的。
要明确研究的背景和目的，即研究的内容和目标，以便于读者了解你研究的主题和方向。
2. 描述研究的方法和步骤。
要详细地描述研究的方法和步骤，以便于读者了解你的研究方法和步骤，以便于评估你的研究可行性。
3. 阐明研究的意义和价值。
要阐明研究的意义和价值，即为什么这项研究对于该领域或者社会有重要的意义和价值。
其次，对于开题报告的撰写过程，需要注意以下几个方面：1. 确定研究的主题和方向。
在开题报告撰写之前，需要明确自己的研究主题和方向，以便于写出一个完整的开题报告。
2. 查找相关资料。
在撰写开题报告之前，需要查找相关的文献资料，以便于了解自己研究的主题和方向，同时也可以从相关资料中寻找研究的灵感和思路。
3. 组织研究思路和写作思路。
在撰写开题报告之前，需要对研究思路和写作思路进行组织，以便于写出一个有条理和清晰的开题报告。
最后，对于开题报告的审稿和修改，需要注意以下几个方面：1. 形式要规范。
开题报告的格式和内容是有规范的，需要遵循学校的要求和标准，以便于顺利通过审查。
2. 语言要简洁明了。
开题报告要用简洁明了的语言写出研究的内容和目的，以便于读者理解。
3. 重点突出。
在开题报告中，需要将重点突出，以便于评审专家能够更加清晰地了解你的研究内容和目的。
综上所述，对于开题报告的指导记录，需要关注开题报告的写作、撰写过程以及审稿和修改三个方面，才能写出一个完整、有条理和清晰的开题报告。
课题开题报告活动记录表
课题开题报告活动记录表课题开题报告活动记录表一、活动背景和目的在学术研究过程中，课题开题报告是一项重要的环节。
通过开题报告，研究者可以向导师和同行展示自己的研究思路和计划，获得反馈和指导。
本次活动旨在记录课题开题报告的过程和内容，以便后续参与者和读者了解和学习。
二、活动过程和内容1. 报告主题和背景介绍在开题报告活动中，每位研究者都需要选择一个研究主题，并在报告中进行背景介绍。
这一环节的目的是让听众了解研究的动机和背景，为后续的研究内容做好铺垫。
研究者可以从自己的兴趣、社会问题、学术领域发展等方面选择合适的主题，并通过相关文献和数据进行支撑。
2. 研究目的和问题在开题报告中，研究者需要明确自己的研究目的和问题。
研究目的是指研究者希望通过自己的研究达到的目标，可以是填补学术空白、解决实际问题、推动学科发展等。
研究问题是指研究者希望通过研究回答的具体问题，可以是理论问题、实证问题、政策问题等。
明确目的和问题对于后续的研究设计和方法选择至关重要。
3. 研究方法和设计在开题报告中，研究者需要介绍自己的研究方法和设计。
研究方法是指研究者用来回答研究问题的具体方法，可以是实证研究、文献综述、案例分析等。
研究设计是指研究者在研究过程中采取的步骤和安排，包括数据收集、样本选择、实验设计等。
研究方法和设计的选择应该与研究目的和问题相匹配，确保研究的科学性和可行性。
4. 预期结果和意义在开题报告中，研究者需要预测自己的研究结果和研究的意义。
预期结果是指研究者对研究结果的预测，可以是理论发现、实证验证、政策建议等。
研究意义是指研究者认为自己的研究对学术界和实践有何贡献，可以是填补学术空白、解决实际问题、提供政策建议等。
预期结果和意义的明确可以帮助研究者更好地规划和展示自己的研究。
三、活动总结和启示通过开题报告活动的记录和观察，我们可以得出以下总结和启示：1. 开题报告是研究过程中的重要环节，可以帮助研究者明确研究思路和计划，获得反馈和指导。
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2013.12.16
老师指出文献综述格式有问题，以及撰写的内容应该更加具体，在老师帮助下完成修改。
2013.12.18
最后的参考文献改整理完成。
2013.12.20
海口经济学院
本科生毕业论文（设计）指导检查情况记录表
学院（系）：工商管理学院专业名称：财务管理学生姓名：史良
指导教师对学生论文指导过程记录
时间
讨论内容(包括存在的问题和改进措施）
2013.12.12
明确论文研究方向，选好论文题目。
2013.12.14
在老师的帮助下拟定论文大纲，并提交论文题目。
2013.12.15
开题报告全部修改完毕后，提交打印稿，老师回复，开题报告完成。
指导老师签名：