幼儿园大班美术创意美工活动公开课设计：蛋蛋秀
幼儿园大班的美工彩蛋活动教案
幼儿园大班的美工彩蛋活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会发现生活中的美好。
4. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备：1. 材料准备：鸡蛋、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解彩蛋的制作过程，包括绘制、剪贴、装饰等步骤。
3. 示范：教师示范制作彩蛋的过程，引导幼儿注意观察和学习。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自行制作彩蛋。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿完成彩蛋制作后，将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作彩蛋，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的彩蛋装饰在活动室内，营造节日氛围。
3. 教学活动：组织相关的绘画、手工课程，让幼儿进一步发挥创造力。
五、活动评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
六、活动注意事项：1. 安全第一：在活动中，教师应确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 尊重个体：每个幼儿的动手能力和创造力不同，教师应尊重个体差异，给予每个幼儿适当的关注和支持。
3. 环保意识：教育幼儿珍惜材料，减少浪费，培养环保意识。
七、活动步骤详解：1. 鸡蛋清洗：让幼儿了解清洗鸡蛋的重要性，学会清洁鸡蛋表面。
2. 绘制草图：在鸡蛋上轻轻画出想要的图案，作为后续上色的参考。
3. 上色：使用水彩笔为鸡蛋上色，鼓励幼儿大胆使用色彩。
美术蛋宝宝手工制作活动教案
美术蛋宝宝手工制作活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验、动手操作，了解蛋宝宝的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 准备一些鸡蛋、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备一些关于蛋宝宝的艺术作品，供幼儿欣赏和参考。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍蛋宝宝的制作材料和制作过程。
2. 教师和幼儿一起讨论蛋宝宝的制作创意，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 教师指导幼儿动手制作蛋宝宝，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成制作任务。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的审美观念和自信心。
3. 教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，发挥创造力。
五、活动延伸：1. 邀请家长来园参加幼儿的蛋宝宝作品展览，让家长共同分享幼儿的成就。
2. 组织类似的美术活动，让幼儿尝试不同类型的手工制作，提高他们的动手能力。
3. 鼓励幼儿在家里和父母一起进行手工制作，增进亲子关系。
六、活动准备：1. 收集各种大小和形状的蛋壳，可以是煮熟的鸡蛋、鸭蛋或者鸡蛋壳。
2. 提供各种装饰材料，如彩色纸张、颜料、贴纸、丝带、闪光粉等。
3. 准备一些画笔、剪刀、胶水、订书机等工具。
4. 准备展示用的板子或者绳子，以便悬挂蛋宝宝作品。
七、活动过程：2. 讨论蛋宝宝的制作方法，包括如何清洁蛋壳、如何绘制图案、如何进行装饰等。
3. 教师指导幼儿如何清洁蛋壳，并演示如何使用画笔、颜料等工具在蛋壳上进行绘制。
4. 幼儿根据讨论的结果，选择自己喜欢的蛋壳，开始绘制和装饰。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意。
八、活动总结：1. 作品完成后，教师组织幼儿对自己的作品进行简单的介绍，让幼儿分享创作的心得。
幼儿鸡蛋创意造型课程设计
幼儿鸡蛋创意造型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认识并描述鸡蛋的基本结构，掌握鸡蛋的营养价值。
2. 学生能够运用不同材料和方法创作出创意鸡蛋造型，了解相关的美术技巧和手工制作方法。
3. 学生能够理解并运用基本的色彩搭配原则，提高审美观念。
技能目标：1. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。
2. 培养学生运用多种材料进行创作的能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会在集体活动中互相帮助、共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对食物的尊重和珍惜，增强环保意识。
2. 培养学生热爱生活、热爱创作，树立自信心，勇于展示自我。
3. 培养学生积极向上的心态，乐于尝试新事物，不断挑战自我。
课程性质：本课程为幼儿手工制作与美术创作相结合的实践课程，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。
学生特点：幼儿阶段的学生好奇心强，喜欢动手操作，善于模仿，对色彩鲜艳、形象生动的物体感兴趣。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用启发式教学，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和创新精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 鸡蛋的基本结构：通过观察、触摸、描述，让学生认识鸡蛋的组成部分，了解其营养价值。
2. 美术技巧与手工制作方法：教授简单的线条、形状、色彩搭配等美术基础知识，引导学生运用剪刀、胶水、彩纸等工具制作创意鸡蛋造型。
3. 创意鸡蛋造型设计：鼓励学生发挥想象力，运用所学知识，设计并制作出独特的鸡蛋造型，提高学生的创新能力。
4. 团队合作与展示：分组进行创作，培养学生团队合作精神，学会在集体活动中互相帮助、共同完成任务。
完成后进行作品展示，培养学生自信心和表达能力。
教学内容安排与进度：第一课时：鸡蛋的基本结构及其营养价值介绍，观察、触摸、描述鸡蛋，引导学生珍惜食物。
第二课时：美术技巧与手工制作方法教学，学习线条、形状、色彩搭配，进行简单的鸡蛋造型制作。
美术蛋宝宝手工制作活动教案
美术蛋宝宝手工制作活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解蛋宝宝的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作蛋宝宝，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队精神。
二、活动准备：1. 鸡蛋若干个（可根据班级人数准备）2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料3. 相关图片或视频资料三、活动过程：1. 引导幼儿观察鸡蛋，讨论鸡蛋的外形、颜色等特点。
2. 展示图片或视频资料，让幼儿了解蛋宝宝的制作过程。
3. 讲解制作蛋宝宝的方法和步骤，引导幼儿动手制作。
4. 幼儿相互交流制作心得，分享制作过程中的趣事。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、活动延伸：2. 组织幼儿进行蛋宝宝创意比赛，评选出最具创意的蛋宝宝。
3. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的佳作。
五、活动反思：1. 总结本次活动，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的优点和不足，为下次活动做好准备。
3. 针对本次活动中的问题，调整教学策略，提高教学效果。
六、活动准备：2. 提供各种颜料、画笔、贴纸、珠子等装饰材料。
3. 准备展示用的板子或者绳子，以便悬挂或展示幼儿的作品。
4. 准备相机或者手机，用于记录制作过程和成品。
七、活动过程：1. 教师简要回顾上节课的制作过程，并展示一些有趣的蛋宝宝作品图片，激发幼儿的创作灵感。
2. 每组分发制作材料，并讲解本节课的制作主题和目标。
3. 幼儿开始制作，教师巡回指导，帮助解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的蛋宝宝。
4. 制作过程中，教师可以拍照记录下幼儿的制作过程和成品，用于之后的展示和回顾。
5. 制作完成后，组织幼儿相互展示和分享自己的作品，让幼儿讲述自己的创作思路和体验。
八、活动延伸：1. 邀请家长来园参加蛋宝宝作品的展览，让家长欣赏幼儿的创作成果。
2. 组织幼儿进行蛋宝宝角色扮演活动，让幼儿用自己的蛋宝宝进行故事演绎。
幼儿园大班的美工彩蛋活动教案
幼儿园大班的美工彩蛋活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察彩蛋的外形和颜色，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到合作创作的乐趣。
4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿了解和感受彩蛋的美。
二、活动准备：1. 彩蛋模板若干个2. 颜料、画笔、调色板等绘画工具3. 铅笔、剪刀、胶水等手工工具4. 辅助材料（如彩纸、贴纸等）5. 清洁用品（如抹布、垃圾桶等）三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示彩蛋模板，引导幼儿观察彩蛋的外形和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解彩蛋的制作过程，包括画蛋、剪蛋、装饰蛋等步骤。
3. 示范：教师选择一个简单的彩蛋模板，现场示范制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 制作：幼儿按照自己的喜好选择彩蛋模板，开始制作彩蛋。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作：幼儿在完成基本彩蛋制作后，可自由发挥，使用辅助材料进行装饰，丰富彩蛋的视觉效果。
6. 展示：幼儿完成彩蛋制作后，将作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 作品收藏：教师可将幼儿的作品收藏起来，定期进行展示，激发幼儿的自豪感。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用颜料、剪刀等工具时安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创作成果。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到合作创作的乐趣。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起清理活动现场，培养幼儿的环保意识。
六、活动步骤详细分解：1. 准备阶段：教师提前准备好彩蛋模板、颜料、画笔、调色板等绘画工具以及铅笔、剪刀、胶水等手工工具。
2. 引导阶段：教师向幼儿展示彩蛋样品，引导幼儿观察彩蛋的颜色、形状和图案，激发幼儿的想象力。
《蛋蛋秀》幼儿园大班美术教案
《蛋蛋秀》幼儿园大班美术教案第一章：活动目标1.1 了解鸡蛋的基本结构，认识鸡蛋的不同形状和特点。
1.2 学习用画笔、剪刀、胶水等工具进行美术创作。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.4 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美水平。
第二章：活动准备2.1 准备鸡蛋、画纸、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2.2 准备一些关于鸡蛋的图片，供幼儿观察和参考。
2.3 准备一个干净的篮子，用于放置鸡蛋。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察鸡蛋，了解鸡蛋的基本结构，讨论鸡蛋的形状和特点。
3.2 请幼儿用画笔在画纸上画出一个鸡蛋，并用剪刀沿着画出的鸡蛋形状剪下。
3.3 将剪下的鸡蛋形状贴在另一个画纸上，作为蛋蛋秀的背景。
3.4 引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等工具，在蛋蛋秀的背景上进行创作，可以画上自己喜欢的图案，剪下自己喜欢的形状，粘贴在背景上。
第四章：作品展示与评价4.1 请幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
4.2 引导幼儿互相欣赏、评价对方的作品，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
4.3 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，给予肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 邀请家长来园参加蛋蛋秀活动，让家长欣赏幼儿的作品。
5.2 组织幼儿进行蛋蛋秀表演，让幼儿展示自己的才艺。
5.3 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作乐趣。
5.4 开展家庭亲子活动，邀请家长与幼儿一起进行鸡蛋创意制作。
《蛋蛋秀》幼儿园大班美术教案第六章：活动总结6.1 回顾活动过程，引导幼儿总结自己在创作过程中的体验和收获。
6.2 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的亮点和成长。
6.3 布置课后作业，让幼儿回家后，与家人分享蛋蛋秀的活动内容和作品。
第七章：教学反思7.1 教师对本次活动的教学效果进行反思，分析优点和不足之处。
7.2 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
7.3 计划下一节美术课程，与蛋蛋秀活动相关联，为幼儿提供更多的创作机会。
《蛋蛋秀》幼儿园大班美术教案
《蛋蛋秀》幼儿园大班美术教案第一章：活动目标1.1 了解鸡蛋的基本形状和结构，培养幼儿观察和表达能力。
1.2 学习用画笔和颜料装饰鸡蛋，培养幼儿的审美意识和创造力。
1.3 通过合作完成鸡蛋作品，培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备鸡蛋、画笔、颜料、调色板等绘画材料。
2.2 准备一些鸡蛋相关的图片或实物，用于引导幼儿观察和表达。
2.3 准备展示用的挂钩和桌子，用于展示幼儿的作品。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察鸡蛋，让幼儿说出鸡蛋的形状、大小、颜色等特征。
3.2 引导幼儿思考如何用颜料装饰鸡蛋，鼓励幼儿表达自己的想法。
3.3 发给幼儿画笔和颜料，让幼儿根据自己的想法装饰鸡蛋。
3.4 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.5 活动结束时，让幼儿把自己的作品挂起来，进行作品展示。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说出自己喜欢的作品和原因。
4.2 让幼儿用自己的作品布置环境，如把鸡蛋画挂在教室墙上。
4.3 邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的表现。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
5.2 评价幼儿在团队协作中的表现，如是否愿意分享材料、互相帮助等。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
第六章：教学资源6.1 鸡蛋图片素材：收集各种形态和装饰风格的鸡蛋图片，用于启发幼儿的创意。
6.2 视频资料：播放鸡蛋装饰的绘画过程视频，帮助幼儿理解绘画技巧。
6.3 鸡蛋装饰作品集：展示往届幼儿的优秀作品，激发幼儿的创造灵感。
第七章：教学步骤7.1 观察鸡蛋：让幼儿仔细观察鸡蛋的形状、颜色和纹理。
7.2 讨论创意：引导幼儿分享自己对鸡蛋装饰的想法，鼓励创新思维。
7.3 绘画指导：演示如何使用颜料和画笔装饰鸡蛋，教授基本的绘画技巧。
7.4 创作时间：幼儿根据讨论的创意和老师的指导，独立装饰鸡蛋。
大班美术活动蛋蛋秀教案【含教学反思】
大班美术活动蛋蛋秀教案【含教学反思】简介本教案针对大班幼儿开展的美术活动——蛋蛋秀，通过参与绘画、剪纸、黏贴等多种形式，让幼儿感受和探索色彩的奥妙，锻炼手脑协调能力和创造力，培养想象力和审美能力。
教学目标1.让幼儿认识不同的色彩，并感受到色彩的魅力和影响。
2.提高幼儿的手脑协调能力和操作技能。
3.让幼儿根据主题自由创作，培养想象力和创造力。
4.培养基本的审美能力，培养艺术兴趣和爱好。
教学材料1.色彩笔、彩泥、剪刀、颜料、画笔等绘画用品。
2.纸巾、橡皮擦、刮刀等辅助材料。
3.手工纸、彩色纸、贺卡、明信片等制作材料。
教学过程第一步：引入老师先向幼儿展示几张色彩鲜艳的画作，引导幼儿说出自己喜欢和不喜欢的颜色，并让幼儿尝试用一个简短的语言描述自己所喜欢的颜色。
第二步：主题提出老师向幼儿提出本次美术活动主题：蛋蛋秀。
让幼儿发挥自己的想象力，自由发挥，通过各种形式的绘画、剪纸、贴画等来表达蛋蛋的形象。
第三步：创作过程老师向幼儿展示一些蛋蛋的形状，并提供一些绘画用品和手工材料。
让幼儿根据自己的想象自由创作：用颜料、笔刷、手指画出各种形状和线条，用彩泥、橡皮泥塑出各种立体的蛋蛋，用手工纸、彩色纸和贺卡等材料贴出各种蛋蛋的样式。
老师在创作过程中注重引导幼儿观察蛋的形状、颜色、纹理等特点，指导幼儿如何用各种绘画用品和手工材料表现这些特点。
同时，老师鼓励幼儿自由发挥，不断尝试和探索。
第四步：展示作品在跟大班幼儿完成蛋蛋秀创作后，让幼儿将自己的作品依次展示给同学欣赏。
在展示的过程中，老师可以引导幼儿说出自己创作的灵感和过程，帮助幼儿归纳和总结创作中的收获和体验。
第五步：教学反思在教学过程结束后，老师要对整个教学过程进行分析、评价和总结，从中发现优缺点和需要改进的地方，并做好教学反思，为下一次美术活动的教学提供有益的参考和支持。
教学反思通过本次美术活动，幼儿不仅学会了用各种形式去表现蛋的形状和特征，还锻炼了自己的想象力、创造力、审美能力和操作技能。
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幼儿园大班美术创意美工活动公开课
设计：蛋蛋秀
活动目标：
1.体验制作活动的乐趣。
2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
活动准备：
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
设计思路：
有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。
此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。
活动过程：
1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。
（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2. “你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”
3.幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
活动目标：
1.体验制作活动的乐趣。
2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
活动准备：
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
设计思路：
有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到
电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。
此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。
活动过程：
1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。
（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2. “你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”
3.幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作
品。
活动目标：
1.体验制作活动的乐趣。
2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
活动准备：
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
设计思路：
有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。
此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。
活动过程：
1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。
（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2. “你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”
3.幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。