农村适龄儿童入学及辍学调查报告
全乡辍学情况汇报范文
全乡辍学情况汇报范文
全乡辍学情况汇报。
根据最新的统计数据显示，我乡目前辍学人数较去年有所增加，辍学率呈现上
升的趋势。
在全乡范围内，辍学现象主要集中在初中和高中阶段，特别是在一些偏远地区和贫困家庭中更为突出。
首先，初中阶段辍学现象较为严重。
一方面，由于一些家庭的经济困难，无法
承担起孩子的学习费用，导致孩子不得不辍学；另一方面，一些孩子由于家庭环境的不良影响，缺乏对学习的兴趣和动力，选择辍学。
此外，一些家长由于自身文化水平不高，对孩子的教育重视程度不够，也是初中辍学现象的一个重要原因。
其次，高中阶段的辍学情况也值得关注。
一方面，高中阶段的学习压力较大，
一些学生由于无法承受学习压力，选择辍学；另一方面，一些学生由于家庭经济条件不允许，无法继续完成高中阶段的学业，只能选择辍学。
此外，一些学生由于对未来规划不清晰，缺乏对学习的动力和目标，也是高中阶段辍学现象的一个重要原因。
针对以上情况，我们需要采取一系列的措施来降低辍学率。
首先，要加强对家
庭经济困难学生的资助政策，确保每个孩子都有机会接受良好的教育。
其次，要加强对家长的教育，提高他们对孩子教育的重视程度，引导他们正确对待孩子的学习。
同时，学校和社会也要加强对学生的心理辅导，帮助他们树立正确的学习态度和目标，增强学习的动力。
总的来说，辍学现象的存在对孩子的成长和社会的发展都会带来不利影响。
我
们应该从多个方面入手，共同努力，为每个孩子提供一个良好的学习环境，让他们都有机会接受良好的教育，实现自己的人生价值。
只有这样，我们的乡村教育事业才能不断向前发展，为建设美好乡村做出积极贡献。
有关中小学生辍学问题调查报告
三河镇坐落在泸西县的北部边缘，处于红河州与曲靖地区交界处，全镇总面积2.7平方公里，常住人口二万四千余人，在职教师350余人，全镇在校学生三千余人，但全镇70%的是山区，交通闭塞，经济落后，全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业，甚至就连私营作坊也没有，人民只是靠种地和出外打工维持生计。
因此，全镇学生辍学现象严重，为了具体了解我镇学生辍学的现状和原因，我利用业余时间走访了我镇的很多学生家长、学生，以及学校和校区的有关领导。
对我镇教育的现状有了较为全面地了解和认识。
下面是我镇小学xx——xx学年下学期1——6年级学生辍学人数的统计：一年级：学期开学总数524人，学期结束总数478人，辍学人数46人;二年级：学期开学总数472人，学期结束总数435人，辍学人数37人;三年级：学期开学总数436人，学期结束总数412人，辍学人数24人;四年级：学期开学总数456人，学期结束总数425人，辍学人数31人;五年级：学期开学总数447人，学期结束总数428人，辍学人数19人;六年级：学期开学总数439人，学期结束总数417人，辍学人数22人;从以上统计中可看出：三河镇小学在学期开学时，学生总数达2771人，学期结束时，学生总数2595人，辍学人数共176人。
另外，我又走访了我镇唯一的一所中学，该中学xx年9月——xx年3月辍学情况是这样的：初一年级：学期开学学生总数425人，到3月份只有356人，辍学人数达69人初二年级：学期开学学生总数410人，到3月份只有348人，辍学人数达62人初三年级：学期开学学生总数350人，到月份只有297人，辍学数达53人，从以上统计中可看出：该中学在学期开学时，学生总数达1265人，学期结束时，学生总数1001人，辍学人数共184人。
通过我这近半年时间对大量学生、学生家长、教师以及教育主管部门的调查，学生辍学的原因主要是以下几个方面：二、家长教育意识淡薄。
目前在大局部农村落后地区的农民群众中，由于?中华人民共和国教育法?、?义务教育法?、?未成年人保护法?等教育法规的宣传教育力度不够，教育法规没有做到家喻户晓，人人皆知。
优秀控辍保学调研报告大全(15篇)
优秀控辍保学调研报告大全(15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!优秀控辍保学调研报告大全(15篇)调研报告的撰写需要对各种数据和信息进行搜集整理，并进行公正客观的评价和分析。
适龄少年入学情况汇报
适龄少年入学情况汇报最近一段时间，我们对适龄少年入学情况进行了一次汇报，以下是我们的调研结果和分析。
首先，我们对适龄少年入学情况进行了全面的调查和统计。
根据我们的数据显示，大多数适龄少年都能够顺利入学，但也存在一些特殊情况，比如家庭贫困、身体残障等原因导致无法入学的少年。
这些情况需要得到更多的关注和帮助。
其次，我们对适龄少年入学的原因和影响进行了分析。
我们发现，家庭经济状况是影响适龄少年入学的重要因素之一。
一些贫困家庭由于无法支付学杂费等费用，导致孩子无法入学。
此外，一些特殊情况下，比如孩子身体残障，也会影响其入学情况。
这些问题需要得到社会的关注和帮助，以保障每个适龄少年的入学权利。
另外，我们还发现了一些适龄少年入学的问题和困难。
比如，一些农村地区的适龄少年由于交通不便、学校资源匮乏等原因，导致他们无法顺利入学。
此外，一些适龄少年由于家庭原因，无法得到家长的支持和鼓励，导致他们放弃了入学的机会。
这些问题需要得到更多的关注和解决。
最后，我们提出了一些建议和解决方案。
首先，我们建议政府加大对贫困家庭的帮扶力度，确保每个适龄少年都能够接受良好的教育。
其次，我们建议学校和社会各界加强对适龄少年的关爱和帮助，为他们提供更多的机会和资源。
同时，我们也呼吁社会各界关注适龄少年入学问题，共同努力，为每个适龄少年的入学权利而奋斗。
总的来说，适龄少年入学是一个重要的社会问题，需要得到更多的关注和解决。
我们希望通过我们的努力，能够为每个适龄少年创造一个良好的入学环境，让他们能够接受良好的教育，健康成长。
感谢大家的关注和支持！。
农村适龄儿童入学及辍学调查报告
农村适龄儿童入学及辍学调查报告摘要：本报告对农村地区适龄儿童入学和辍学情况进行了调查。
通过问卷调查和实地访谈，了解了农村适龄儿童入学的现状以及导致辍学的主要原因。
调查结果表明，虽然农村地区的义务教育政策取得了显著成就，但仍存在着一些问题和挑战，需要进一步加强政策支持和教育资源的配置。
1. 引言适龄儿童入学和辍学问题是农村地区教育发展中的热点问题之一。
解决农村适龄儿童入学难、辍学多的问题，对于实现教育公平和提升农村居民素质具有重要意义。
本调查报告旨在通过收集并分析相关数据，探讨农村适龄儿童入学和辍学问题，为相关部门提供政策制定和改进的参考。
2. 方法本调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
我们选取了若干农村地区作为调查样本，通过随机抽样的方式选取调查对象。
调查内容包括适龄儿童入学的情况、辍学的原因以及家庭和社会背景等方面的信息。
通过与相关教育机构负责人、村委会和家长进行面对面的访谈，进一步了解具体情况。
3. 农村适龄儿童入学情况调查结果显示，大部分适龄儿童在合理的时间内完成了初等教育的入学。
农村地区的教育政策落实情况较好，基本实现了适龄儿童入学的普及化。
然而，仍有一些个别儿童由于贫困、家庭困难等原因没有能够及时入学。
4. 农村适龄儿童辍学原因虽然适龄儿童入学率有所提高，但在农村地区，仍然存在一定的辍学问题。
通过实地访谈和问卷调查，我们了解到以下几个主要原因：4.1 经济困难经济困难是导致农村适龄儿童辍学的主要原因之一。
一些贫困家庭无法承担学杂费和生活费用，因此被迫辍学。
4.2 家庭因素部分适龄儿童因家庭变故，如父母离异、父母过世等原因，无法继续接受正常的教育。
4.3 教育资源不足农村地区的教育资源相对较少，学校和教师数量不足。
这也导致了适龄儿童的辍学问题。
4.4 就业压力部分家庭希望适龄儿童早日脱离学校，进入社会工作，以减轻家庭的负担。
这也成为一些适龄儿童辍学的原因之一。
5. 政策建议鉴于上述调查结果，我们提出以下政策建议，以解决农村适龄儿童入学和辍学问题：5.1 加强贫困家庭教育资助政府应加大对贫困家庭的教育资助力度，为他们提供足够的帮助，确保适龄儿童能够顺利入学。
农村孩子上学问题调查报告
农村孩子上学问题调查报告农村孩子上学问题调查报告调查调研农村孩子上学问题调查报告调查报告问题上学孩子农村俗话说的好：孩子是祖国的未来，是希望，是花朵。
所以，城里的大人们千方百计地为希望们能茁壮成长创造最佳的条件：小学生负担太重，该给他们的书包减减肥中学生的知识面不宽，要大力提倡素质教育;很多孩子娇生惯养，生活能力差，要让他们多接受磨难教育。
我国有80%的居民生在农村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小学生也有很多压沉书包的参考书吗?他们的全面素质如何?样样农活都能干，他们还需要磨难教育吗?走向田野，看看那些花朵们在干什么，听听那里的同龄人说些什么，再拿我们自己与他们作个比较，或许能引起我们大家的一些思考我的家乡江苏省灌云县东王集乡离县城不过二十里，那里没有城市高楼林立的压抑，也没有马路上的喧嚣，这或许是与城市截然不同的生活环境。
带着看看农村孩子受教育情况，问问他们今后的打算及他们与城市差距何在等问题，我选择了本村十个组中的两个组进行了调查，调查对象主要是10 20岁的年轻一代，主要以谈话或间接询问等方式进行了解，具体情况小学初中高中、职专及其他3434对于小学生，我并没有很深入地去问，只是从表面上进行了了解，比如：上学累吗? 想不想上学作业多不多，当问到将来想不想上大学等，结果有90%以上的孩子很想留学校里，他们根本没有城市里孩子的那么多课外习题，更不用去什么补习班，是真正的无忧无虑的童年，而每个孩子都能流露出对成为大学生的向往，家长们也有80%左右希望孩子们能接受高等教育，问其原因，无非是将来出息会大一点将来不再去忙土地。
这些孩子年龄尚小。
家长也尚未在真正意义上考虑孩子的将来，没有一个家长有超前教育的想法。
也许是条件、思想上的多种因素，被问及有没有想过让孩子早点学外语，或者学一样乐器时，他们的回答是：到哪里学呀?他也没想学。
对于初中生，也只问问他们学校老师上课好不好、有没有搞素质教育。
学生辍学情况调查报告
望重学校学生辍学情况调查报告一、调查目的：了解我校小学生辍学原因，帮助他们完成学业，以促进今后工作的开展。
二、调查对象：望重学校不同年级的5个班级的学生每班9人，学生家长15人，共计60人。
三、调查方式：1、家访座谈式2、下发调查表四、调查成果：根据调查，近两年共有2个人失学，田承林和李世龙。
2个失学儿童的平均年龄约为11岁。
对其失学儿童原因概括了一下，粗略地分为以下三种情况：（一）家庭贫困田承林，峄城区人，随父母在望重学校就读，辍学年龄11岁，因家庭贫困从我五年级辍学。
其家长也想让孩子上学，可是家庭年收入低，又有三个孩子，小弟弟还小，父母要为家庭打工补给生活，无人照看小孩，田承林多次在家看孩子，经常迟到早退，学习成绩直线下降，后因家庭贫困原因，辍学在家。
为了全家都生活，照顾小孩，同时供两个孩子读书，几乎是不可能的，该生最终辍学。
（二）家庭不和谐根据调查，家长，孩子们对李世龙的辍学原因总结如下：1、父母离异，父亲对他照顾不多，两人很少交流。
2、该生跟其父不再一起住，时间长了，性格孤僻。
3、其父有找一对象，对该生态度不好。
不问其学习的事情，上不上学都无关紧要。
（三）厌学，上网1、该生受家庭的影响，学习一直不好，时间长了厌烦了学习。
2、自身心理不太阳光，性格孤僻，慢慢养成了逃学的恶习。
3、网吧业让该生坠入了厌学，逃学的困境。
五、面临的问题及采取的措施（一）问题：1、家庭教育不够，家长教育学生的观念有待提高。
社会不良风气，网吧对孩子的影响也很大。
孩子缺少心理沟通。
（二）措施：1、加强学校和家长的联系，这两年我镇组织各校开设家长学校，加大了家校的密切联系。
2、治理学校周边环境，清理违规娱乐场所。
3、对学生加强教育，经常和学生谈心。
六、一点建议要想保证农村儿童教育正常开展，还必须加强农村师资队伍建设，，大力度投资教育，建立学生辍学救助制度，确保我镇适龄学生都能在校就读。
以上是对我校儿童辍学的调查报告和由此得出的解决方案，希望对失学儿童问题的解决有所帮助，也希望更多的人来关注失学儿童问题，伸出一双手，献出一份爱，让更多的孩子重新回到学校，接受九年义务教育，彻底从精神上脱贫。
适龄儿童调查情况汇报
适龄儿童调查情况汇报
近期，我们对适龄儿童进行了一项调查，旨在了解他们的生活状态、学习情况
和心理健康状况。
通过问卷调查和实地访谈，我们收集了大量数据，并进行了初步分析。
以下是我们对适龄儿童调查情况的汇报。
首先，我们对适龄儿童的生活状态进行了调查。
调查结果显示，大部分适龄儿
童每天都能享受充足的睡眠时间，有规律的作息时间和良好的饮食习惯。
然而，也有少部分儿童存在睡眠不足、饮食不均衡等问题，这需要引起家长和学校的重视和关注。
其次，我们对适龄儿童的学习情况进行了调查。
调查结果显示，大部分适龄儿
童在学业上表现良好，能够按时完成作业和复习任务。
然而，也有少部分儿童存在学习压力过大、学习动力不足等问题，这需要学校和家庭共同关注和帮助。
此外，我们还对适龄儿童的心理健康状况进行了调查。
调查结果显示，大部分
适龄儿童心理健康状况良好，积极乐观，能够有效应对生活中的挑战和压力。
然而，也有少部分儿童存在焦虑、抑郁等心理问题，这需要家长和学校的及时干预和帮助。
综上所述，我们对适龄儿童的调查结果显示，大部分儿童的生活状态、学习情
况和心理健康状况良好，但也有少部分儿童存在一些问题需要引起家长和学校的重视和关注。
我们将根据调查结果，制定针对性的帮助和改进措施，努力为适龄儿童营造一个良好的成长环境，促进他们全面健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村适龄儿童入学及辍学方面的调查报告班级：姓名：关于永城市新桥乡适龄儿童入学及辍学情况的调查报告***安全科学与工程学院安全工程专业**级**班●调查时间：2012年7月25日——8月10日●调查地点：河南省永城市新桥乡小刘庄村●调查对象：农村适龄入学儿童●调查方式：实地抽样调查；辍学儿童家庭走访●指导教师：***综述：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
百年大计，教育为本。
从1986年我国颁布《义务教育法》到2008年我国逐步实现义务教育全部免费以来，我国普及九年义务教育取得了很大的进展，九年义务教育适龄人口入学率有了很大提高。
但是，由于教育内部、外部及学生本人和家庭的诸多因素的影响，目前，我国农村地区特别是贫困农村地区，适龄儿童辍学现象十分严重。
虽然国家和社会各方面都采取了一定的措施来控制学生辍学，但是，从实际效果看并不是很理想，农村中小学生辍学且有增加的趋势。
中小学生辍学率居高不下，给我国社会、经济发展尤其是农村社会、经济发展带来了非常严重的负面影响，大量农村中小学生辍学使得一代又一代农民的教育程度和文化水平低下，必然会给我国经济、社会发展带来许多困难和矛盾。
本报告以永城市新桥乡小刘庄村为实例，探索了现阶段义务教育均衡发展的现状，并具体问题具体分析提出了一种建议。
目的：1.了解新义务教育法在基层农村的的具体落实情况；2.发掘现在农村适龄儿童辍学率居高不下所反映的教育问题并探索解决途径，为永城市义务教育进一步均衡发展贡献一份力量；3.透视当前基层教育存在的不公平现象，表现形式及特点，分析产生的原因并提出几点建议。
调查结果及分析为了获得充分的资料证明，本人对小刘庄小学进行了实地调查，并对辍学儿童家庭进行了家访。
获得统计数据如下：（表一）此外，本人还了解到一个特别的现象，村里18岁以上青年早年辍学率惊人，调查的26人中仅有6人完成九年义务教育，总辍学率达到77%。
统计数据如下：(表二)从表一和表二的数据对比，我们可以看到：农村适龄儿童入学均实现了100%，现在的适龄儿童辍学率相比早年适龄儿童辍学率有了很大的降低，这说明我国的九年义务教育普及事业有了很大发展改善，特别是2008全部实现免费义务教育以来，农村适龄儿童再也不会因为经济问题而无法入学或辍学。
从对小刘庄小学的实地调查中发现，农村小学的基础设施和教学质量相比往年也都得到了很大的提高：学校重建了校舍，新建了体育场地，老师还坚持带同学们做课间操，并开展了丰富多样的课余娱乐活动，为同学们的身心健康发展营造了一个轻松友好的氛围。
那么农村适龄儿童辍学率居高不下到底缘何呢？究其原因，很多，也很复杂，既有教育自身内部的原因，也有教育外部的原因，问题的出现不仅与我国特定的社会政治、经济、文化背景有关，也与教育本身、学生本人及家庭有一定的关系。
经过对辍学适龄儿童的家访及和早年辍学青年的的谈话，笔者大致将农村适龄儿童辍学原因归纳为经济原因和非经济原因两大类，详细内容见如下表三：（表三）一、经济原因：从表三可以看出因为家庭经济困难而学所占的比例只有百分之十五，已经不再是主要因素。
而且辍学儿童多是在早年没有实现全部免费义务教育时辍的学和来自多子女家庭。
究其原因，主要是国家对农村教育投入力度加大，随着农村教师继续教育的开展和新的合格教师不断补充，农村学生辍学已不再是经济问题。
二、非经济原因：1.家长意识因素其一，家长对孩子上学无正确认识，把眼光盯在升学上，盯在“跳龙门”上，孩子的成绩不好，升学希望不大时，就动员学生辍学，及早打工就业。
其二，受市场经济发展的冲击，社会人才机制，高考制度等影响，家长、学生对教育收益预期不高，从而产生新一波的“读书无用论”造成了成绩中上的学生辍学。
家长把自己打工致富的经历讲给子女听，说是只要学会基本的读写算就可以了，不必读太多的书了，劝导子女终止学业。
其三，高年级的学生有了劳动能力，一些家长就开始算经济账，把上学一年花费和务工一年的收入相对比，觉着还是打工划算。
2.对学习缺乏兴趣，学习困难因学生本人对学习缺乏兴趣，学习困难造成辍学的占35%。
究其原因，一是现在的学生多为独生子女家庭，父母的溺爱使他们养成了好吃、好玩、懒惰的坏习气，缺乏上进心，没有正确的人生观和坚强的意志。
学习上不愿吃苦，不愿接受学校的种种约束进而逃学辍学。
二是现在的农村青年夫妇多外出务工，使得留守儿童的身心健康不能得到及时应有的关注和保护，无法为孩子们营造一个生活学习氛围，造成学习困难；三是因学习习惯不好，学习不主动，不努力造成学习困难；再者，没有父母的有效监督，孩子的辍学思想泛滥，过度宠爱孩子的父母也不会强迫其去读书上学；四是因课程“偏、繁、难、旧”造成学习困难。
没有及时的课余辅导，使得学生积压的学习问题过多，加上长时间得不到教师关注，甚至教师不当评价，使学生失去学习信心而辍学。
3.课业负担过重：近年来，办学思想严重扭曲，小学为了追求及格率、优秀率、升学率，老师对学生无限度加压，学生成了学习和考试的机器。
一些教师在教学中只注重中、上等学生，对学生差的学生另眼相待，不是批评嘲笑，就是忽视他们的存在。
这些学生感到心灵受到伤害，于是以辍学的方式来寻求解脱。
过重的课业负担和不科学的评价的体制造成一些学生因对学校教育的危惧而辍学。
4. 受学校周边、社会环境影响受学校周边环境及其他原因造成的辍学占辍学人数的20%。
学校周边环境导致学生辍学，例如网吧、小吃店、小商店经营者纵容、教唆学生过度消费。
“吃、喝、欠”，成为学生中的一种“潮流”。
网络上一些不良言论和社会上急功近利打工挣钱的思想也对学生们产生了很大的思想冲击，许多学生（尤其是高年级）经不住诱惑而辍学，投入社会打拼。
除此之外，还有两个特别的现象值得关注：一是，女童的辍学率明显高于男童，说明家长们对女孩的教育还是没有足够的重视。
“学得好不如嫁得好”也在一定程度上影响了家长们的决定。
其二，许多家长倾向于把孩子送到城里上学。
一方面因为农村地区教学资源明显不如城市，而且现在农民的经济收入增加，已有足够的经济实力让孩子去更好的学校上学。
另一方面是因为农村教师趋向老龄化，教学缺乏吸引力。
而更为严重的是许多教师的教学能力差、师德也不好。
惩罚打骂学生的事件仍有出现。
老师在课堂上只注重上等学生的教学，忽视差生和一般学生，使他们心灵上受到伤害，觉得老师偏心，从厌恶教师到厌学，从厌学到辍学。
学生因厌学而辍学，是教师的失败，是农村师资队伍建设的失败。
其实以上所述原因并不是孤立的，而是相辅相成，共同造成了农村适龄儿童辍学率居高不下的局面。
●农村适龄儿童辍学带来的后果(一) 大量中小学生的辍学，严重影响了教育机会民主化的进程，阻碍了我国社会主义初级阶段民主化建设的步伐。
知识文化水平低下不仅严重制约农村经济的发展和农民生活水平的提高，也将对我国实施科教兴国战略、实现现代化产生不容忽视的负面影响。
(二) 大量初中学生的流失，势必造成新文盲的大量产生，严重制约农村劳动力队伍素质。
农村劳动力队伍素质差是目前的一个普遍现象：文化素质差、法治观念差、技能水平差、管理能力差…，在这种情况下，农业经济无法转型，出外打工成为“盲流”。
特别是随着科技的发展，企业由劳动密集型开始转向技术密集型，对劳动者的素质要求日益提高，如此大量文盲或半文盲难以适应现代社会的发展。
(三) 造成社会青少年犯罪率增高，影响社会安定和精神文明建设，影响和谐社会的构建。
(四) 干扰我国计划生育政策的执行，对下一代产生难以估计的负面影响。
在农村，早辍学必然导致早婚早育，不论男女，许多还没有到《婚姻法》规定的年龄就结婚了。
没有知识文化的，观念落后的他们对下一代产生的不良影响，构成对中华民族下一代整体素质提高的影响。
●控制农村适龄儿童辍学的对策探究1. 进一步加强《义务教育法》的宣传，努力提高广大家长群众的认识，纠正急功近利的短期行为。
办好学校开好家长会是提高农村教育意识的好方法。
学校可通过生动的事例让家长认识教育的重要性，从而督促孩子上学。
2. 均衡配置义务教育资源，抓好农村中小学校的改造、提高工作。
提高农村教师的经济地位和待遇，避免农村老师往乡镇跑，乡镇老师往县城跑，县城老师往城市跑，人人都想往外跑的局面，让农村老师能安心教书，安心工作。
鼓励年轻教师去农村支教。
大力开展继续教育，提高农村教师队伍素质。
随着社会的不断发展，新知识、新观念也不断涌现。
作为教师，自身知识的积累、更新是十分必要的，而对于处在信息相对滞后的农村，知识的更新更加缓慢。
因此，对在职教师进行再教育，十分重要。
3. 端正教育思想，加强义务教育学校教育与社会及学生的生活的相互联系，改进课程和教材内容，增强义务教育的吸引力。
注重素质教育和教学的趣味性，使学生的德智体美全面发展。
4. 肃清学校周边环境，为学生的安心上学提供一个健康愉快的环境。
政府及劳动管理部门应加强对企业使用童工的监管和处罚力度,从另一方面防止了适龄儿童辍学流向社会。
农村基础教育步履艰难是由多方面原因造成的。
本人此篇调查报告只作抛砖引玉，如何应对现实挑战，促进农村基础教育的顺利发展，还需要社会各界的共同努力。
主要参考文献：（1）中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》2010年7月1日（2）袁桂林《对农村教育的调查报告》中国教育报2003－08－22（3）中华人民共和国义务教育法（4）周大平：《破解农村初中生辍学的困惑》2004－6河南教育（5）彭泽平《培养公民还是人才－对基础教育培养目标定位的思考》教育理论与实践2002－7（6）代俊兰：《农民的教育心态透视》河北师范大学学报（教育科学版）2002.4（7）司马义男：农村义务教育阶段学生辍学情况及对策研究。