正确对待和参与竞争共22页文档
正确对待与参与竞争
正确对待和参与竞争【目标预设】情感态度与价值观：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
知识与能力：通过教学与活动，使学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。
锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。
理解合作共享与公平竞争的内涵。
【教学重难点】树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
■导入新课：名言赏析：“物竞天择，适者生存。
”——赫胥黎思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。
归结导入：在我们的学习过程中，既有合作，也有竞争。
可以说，竞争无处不在，无时不有。
有竞争就注定有成功，也有失败，竞争的结果就是优胜劣汰。
有的人就喜欢敢为人先，体会成功的快感；有的人却害怕竞争，不敢面对惨痛的失败。
其实，竞争已是我们现代社会存在的突出特征，要想生存必须参与竞争，那么，我们究竟怎样正确对待和参与竞争？带着这个问题我们一起探讨本课的第三课时内容。
第4课学会合作第三课时正确对待和参与竞争。
■预习与小组交流：完成《高效课堂导学案》P35预习导学一■活动探究与点拨：一、直面竞争感悟情境：引导学生阅读书本P55页中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。
设疑思考：1.社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。
2.我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。
3.由此看出：竞争有何特点？它的含义是什么？交流畅谈：学生结合自身思考感悟，相互讨论，合作探究，自由畅谈。
事例提示：如：地区之间、国家之间：我国长江三角洲和珠江三角洲之间的竞争；江苏、上海、浙江之间人才、资金、技术等方面的竞争；中、日、韩三邻国之间在科技、教育、文化等方面的竞争。
正确对待和参与竞争
准确对待和参与竞争教学目标：知识目标：①了解竞争的含义和类型。
②理解竞争的利弊，实行全面地、辩证地分析。
③掌握准确参与竞争的技巧和方法。
④准确理解和处理竞争与合作的关系。
情感、态度和价值观目标：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立准确的竞争观点，形成正当参与竞争的品质。
水平目标：锻炼同学之间合作竞争的水平，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。
教学重点：1、理解“竞争是把双刃剑”，全面地分析竞争的利弊。
2、准确对待和处理竞争与合作的关系。
教学难点：掌握准确参与竞争的技巧和方法，树立准确的竞争观点，初步形成敢于竞争、善于竞争的水平。
学习过程：一、预学检测1 竞争的类型：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________。
2 竞争的利弊：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
3 如何准确参与竞争？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
正确对待和参与竞争教案
一、正确对待和参与竞争教案二、章节名称：第一章竞争的本质与价值三、教学目标：1. 让学生理解竞争的本质，认识到竞争在社会和个体发展中的积极作用。
2. 培养学生正确对待竞争的态度，树立公平竞争的意识。
四、教学内容：1. 竞争的定义与类型2. 竞争的价值和作用3. 正确对待竞争的态度五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争案例，引发学生对竞争的思考。
2. 新课导入：介绍竞争的定义、类型和价值。
3. 案例分析：分析正确对待竞争的态度，引导学生树立公平竞争的意识。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中保持公平、尊重对手。
六、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对正确对待竞争的理解和应用。
七、课后作业：让学生写一篇关于正确对待竞争的感悟文章，加深对课程内容的理解。
八、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
九、教学建议：教师在授课过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生从实际案例中感悟正确对待竞争的重要性。
十、教学时间：45分钟。
六、章节名称：第二章竞争的规则与道德七、教学目标：1. 让学生了解竞争的规则，知道在竞争中应遵守的基本原则。
八、教学内容：1. 竞争的规则2. 竞争的道德3. 如何在竞争中遵守规则、展现道德九、教学过程：1. 复习导入：通过复习上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍竞争的规则和道德。
3. 案例分析：分析违反竞争规则和道德的案例，引导学生认识到其危害性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中遵守规则、展现道德。
十、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对竞争规则和道德的理解和应用。
十一、课后作业：让学生写一篇关于如何在竞争中遵守规则、展现道德的计划或承诺，加深对课程内容的理解。
十二、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
十三、教学建议：教师在授课过程中，要注重引导学生从实际案例中感悟遵守竞争规则和道德的重要性，培养学生的诚信意识和道德素养。
如何积极面对竞争
如何积极面对竞争竞争是在我们生活中无法避免的事情。
现在的社会，我们面对的竞争更加激烈。
我们需要掌握正确的竞争态度和方法，才能更好地面对竞争，提高竞争力，让自己更好地发展。
一、正确的竞争态度在面对竞争时，正确的态度是非常重要的。
正确的竞争态度可以让我们保持冷静和自信，让我们更好地应对问题。
1. 相信自己首先，我们需要相信自己。
相信自己的能力和实力。
每个人都有自己的优点和长处，我们需要将这些长处发挥出来，尽可能地做好自己的事情，好好地完成自己的任务。
2. 放平心态在竞争中，我们需要保持一种平和的心态。
我们不需要过于激动或过于紧张。
正确的心态可以让我们更好地应对各种挑战，让我们更好地斗争。
3. 清晰目标面对竞争，我们也需要有清晰的目标。
目标是我们前进的动力和方向。
我们需要清楚地知道自己的目标是什么，不断地努力实现自己的目标。
二、正确的竞争方法虽然正确的竞争态度非常重要，但是正确的竞争方法也是非常重要的。
正确的竞争方法可以让我们更好地提高竞争力，让我们在竞争中更具优势。
1. 不断学习面对竞争，我们需要不断地学习。
不断地学习可以让我们提高自己的能力和实力，让我们更具优势。
我们需要学习各种有用的技能，不断地积累自己的知识和经验。
2. 团队合作在竞争中，我们也需要和别人合作。
团队合作可以让我们更好地实现自己的目标，让我们更快地前进。
3. 平时练习除了不断学习，我们还需要平时练习和积累。
练习可以让我们更加熟练地掌握技能，让我们更好地应对各种挑战。
三、积极应对竞争正确的竞争态度和方法非常重要，但是积极应对竞争也是非常重要的。
积极应对竞争可以让我们更好地应对各种挑战，让我们在竞争中占据更占优势。
1. 快速适应面对激烈的竞争，我们需要快速适应。
我们需要及时了解行业动态，关注竞争对手的动向和变化，及时调整自己的策略和方向。
2. 熟练掌握技能在竞争中，我们需要熟练掌握各种技能。
我们需要知道自己最擅长的领域和技能，不断地提高自己的熟练度和水平。
正确对待和参与竞争教案
一、正确对待和参与竞争教案二、章节名称：第一章竞争的本质与价值三、教学目标：1. 让学生理解竞争的本质，认识到竞争在社会生活中的重要性。
2. 培养学生正确对待竞争的态度，树立公平竞争的意识。
3. 引导学生认识竞争与合作的辩证关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
四、教学内容：1. 竞争的定义与分类2. 竞争的价值与作用3. 正确对待竞争的态度4. 公平竞争的重要性5. 竞争与合作的关系五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争案例，引发学生对竞争的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍竞争的定义与分类，让学生理解竞争的多样性。
3. 案例分析：分析竞争的价值与作用，让学生认识到竞争的积极意义。
4. 小组讨论：引导学生探讨正确对待竞争的态度，培养学生公平竞争的意识。
5. 课堂小结：总结竞争与合作的关系，强调在竞争中合作，在合作中竞争的重要性。
六、教学评价：1. 学生对竞争本质的理解程度。
2. 学生对正确对待竞争的态度的认同程度。
3. 学生对公平竞争意识的形成情况。
4. 学生对竞争与合作关系的掌握程度。
七、教学资源：1. 竞争案例素材。
2. 竞争与合作的相关理论知识。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解竞争的本质与价值。
2. 强化学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
3. 注重培养学生的公平竞争意识，引导学生正确对待竞争，树立健康的竞争观念。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法与教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
十、课后作业：1. 请学生结合自己的生活经验，举例说明正确对待竞争的重要性。
2. 请学生思考如何在竞争中保持公平竞争的态度。
3. 请学生探讨在合作中竞争的意义，并举例说明。
六、章节名称：第二章公平竞争与道德规范七、教学目标：1. 让学生理解公平竞争的含义，认识到公平竞争在个人和社会发展中的重要作用。
正确对待和参与竞争
• 性质不同： 排他性竞争双方存在根本的利害冲突； 非排他性竞争双方之间存在根本的利害冲突。
• 手段不同： 排他性竞争具有对立性、排他性； 非排他性竞争双方既有竞争，又有合作。 • 结果不同： 排他性竞争的结果是有我无你，有你无我； 非排他性竞争的结果往往会带来双赢。
阅读教材P57“微软公司和汉王公司竞争”的材料： 说一说竞争的全新释义?
正确对待和参与竞争
东台市五烈镇廉贻中学 卢翠凤
材料一：千人同心，则得千人力； 材料一说明了合作可以使人们相互依存，相互 万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子》 促进，增强团结； 材料二：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子 材料二说明了合作可以扬长避短，最充分、最 房；镇国家，抚百姓，给饷馈，吾不如萧何。 ……三者 有效的使用人力和资源，合作可以激励创新； 皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。” ——刘邦 材料三：人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助 材料三说明合作可以互惠互利，共享成果。合 别人之后，同时也帮助了自己。 ——爱默生 作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。
手段不同： 正当竞争是凭借自己的真实本领去获得胜利； 不正当竞争是通过不正当手段如弄虚作假、损人利己、欺 骗他人等方法。
目的不同： 正当竞争是为了同一个目标； 不正当竞争则是为了某一个目标，甚至是不可告人的目的。
国家的态度不同： 国家保护正当竞争，依法打击不正当竞争。
2、竞争的分类 ②从类型上分 排他性竞争 非排他性竞争 （或称合作型竞争） 比较这两种竞争有什么本质区别?
围绕合作的价值，分析下面三则材料分别说明了一个什 么观点？
• 材料一：胡锦涛在参观“走进世博会”展览时 材料如何体现的题目 强调要举全国之力，把世博会办成一届成功、 答案：材料+观点 精彩、难忘的世博会。 •1、“胡锦涛强调要举全国之力，把世博会办精彩”体 材料二：2010年12月，中国与俄罗斯、印度、 巴西一致商定，吸收南非作为正式成员加入 现了我国加快现代化建设，只有依靠合作才能成功； “金砖国家”合作机制，此举是为了促进新兴 2、“中国与俄罗斯等国商定，吸收南非加入金砖国家 国家之间的合作。 •合作机制”体现了随着经济全球化步伐加快，各国不断 材料三：“西电东送”工程是西部大开发战略 加强国际合作，以达到更快、更好发展自己的目的。 的标志性工程，西部丰富的资源优势转化为经 济优势，获得西部大开发所急需的资金，同时 3、“西电东送工程把西部资源优势转化为经济优势， 为东部地区提供清洁、优质和廉价的电力，促 同时促进东部发展”体现了我国现代化建设中，必须加 进东部地区的发展。 强地区经济合作，促进区域经济协调发展。 • 上述材料如何体现“发展离不开合作”的观点。
正确对待参与和竞争
解析：在漫画中，众猴协力的目的是捞月亮， 而肥猫虽然表面上积极参与了捞月行动，但 其目的是要捞鱼吃，这样，肥猫就没有承担 起应尽的责任和义务。所以此题应选C,其他 选项都与漫画所反映的主题无关。
2．现在很多招聘单位要求竞聘者要有团队精 神。招聘单位之所以重视团队精神是因为 A．合作意识比诚信品质更重要 D B．人与人之间有合作，就不会有竞争 C．只要有合作精神就能取得事业的成 D．合作有助于增强团结，提高整体竞争力
1.合作的价值
重要性： （1）合作可以使人们相互依存、相互促进、增强 团结； （2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用 人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； （3）合作可以互惠互利，共享成果。 （4）发展离不开合作。只有加强合作，才能推动 人类文明不断进步和发展。
3、海尔首席执行官张瑞敏说过“品牌是竞争的产 物，没有竞争就没有品牌，没有激烈的竞争就没有 强势品牌，不参与全球竞争，就没有世界名牌。” 对此理解不正确的是（ ） A．竞争能够促进企业增强活力，提高素质 B．企业只有在竞争中才能生存和发展 C．竞争能促进个人的成长、进步和发展 D．竞争能增强企业的创新能力，提高经济效益
2.掌握合作技巧，学会合作： （1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。 （2）学会与人合作的方法： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享
直击中考 1．“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。志愿者？ 学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。” （见右侧漫画）这表明，合作需要 A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合 C．承担责任，履行义务 D．相互沟通，求同存异
4.3正确对待和参与竞争
1
教 学 步 骤
展示幻灯片：你追我赶图片展示幻灯片：讨论并思考 1.落在后面的运动员为什么没有放弃努力？ 2.观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？
竞争利弊谈 展示幻灯片：感谢对手 感谢合作图片 展示幻灯片：竞争的“利” 竞争对人的发展和社会进步有促进作用 （1）竞争能促进个人的成长进步与全面发展； （2）竞争可以使集体生活变得更富有生气，可以增强学习 与工作的乐趣； （3）竞争能促进企业增强活力，提高素质 展示幻灯片：激烈的竞争的图片 展示幻灯片：竞争的“弊” 展示幻灯片：敞开心扉 生活中竞争无处不在，在竞争中有各种心态、表现，你是
五巩固练习（见作业纸）
板 书 设 计
教 学 反 思
2
怎样面对竞争的呢？ 展示幻灯片：刘国梁与孔令辉图片 展示幻灯片：阅读与感悟----萌萌的故事 你评我论： 1．给故事续写个结尾 2．你是怎样看待萌萌的行为的？ 播放视频：歌曲《爱拼才会蠃》
四课堂总结
我们生活在一个充满竞争的时代：人才的竞争、科技的竞 争、综合国力的竞争……生活需要我们去竞争，时代更需要我 们勇于竞争。青春，在追求中闪光，在竞争中永恒。让我们用 百倍的信心和十足的恒心，以坚强的斗志、十足的勇气，勇敢 地投入到竞争中去，用自己火热的青春去谱写人生光辉的篇章。
实验中学基础教案 No.13
第3时
课题
4-3 正确对待和参与竞争
九年级 主备
李翠梅
审核
骆殿兵
备课 时间
情感、态度与价值观：
教 引导学生形成正确的竞争意识和参与竞 Nhomakorabea的品质。
学 知识：
目
正确理解竞争的含义、性质、类型和作用。
标
与能力： 掌握正确参与竞争的方法与技巧。
正确对待和参与竞争
《正确对待和参与竞争》教案1、情感、态度和价值观目标：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。
2、能力目标：锻炼同学之间合作竞争的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。
3、知识目标：①了解竞争的含义和类型。
②认识竞争的利弊，进行全面地、辩证地分析。
③掌握正确参与竞争的技巧和方法。
④正确认识和处理竞争与合作的关系。
教学重点1、理解“竞争是把双刃剑”，全面地分析竞争的利弊。
2、正确对待和处理竞争与合作的关系。
教学难点掌握正确参与竞争的技巧和方法，树立正确的竞争观念，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。
教学方法1、直观演示法：利用图片、表格等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对特定的问题，组织学生进行集体或分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结合作精神。
预习交流知识填空1.竞争，就是不同的个人或群体为了达到，按与对方展开的竞赛与较量。
2.竞争（按性质划分）有竞争和竞争。
正当竞争是在一定和约束下，按标准、为了目的而展开的竞争，是凭借自己的去获胜的。
不正当竞争，是为了达到目的，在竞争中违背和，通过手段去获胜的。
竞争还可分为竞争和竞争。
排他性竞争具有性、性，其结果是。
非排他性竞争具有性，其结果往往会带来或。
3.竞争归根到底是的竞争。
竞争是对人的知识、技能和创造力的检验，其结果是。
4.竞争只是，不是。
5.合作与竞争（关系）是、的。
【探究活动】一、直面竞争情境一：一只野狗在追一只小兔子，野狗使劲追，小兔子使劲跑，但最终野狗也没追上小兔子。
小兔子回到家，对其母说：“今天有一只野狗追我。
”母亲问：“追上了吗？”小兔子回答：“肯定没追上了，它怎么能追上我呢？那只狗只是为了一顿饭在追我，而我却是为了一条命在跑啊。
如何正确对待和应对竞争
如何正确对待和应对竞争竞争是人类社会中不可避免的现象。
从个人层面到国家层面，无论何时何地，都会遇到各种形式的竞争。
尤其在当今社会，竞争更是常态，任何人和企业都难以置身于竞争之外。
面对如此复杂的竞争环境，我们不妨思考一下，如何正确对待和应对竞争？一、正确的竞争观首先，正确的竞争观是应对竞争的基础。
竞争观念是人们对待竞争形式的态度和看法。
正确的竞争观应该是：既积极又理性，既奋斗又宽容，既竞争又合作。
多年来，有关学者一直在研究如何正确看待和处理竞争问题，形成了一系列正确的竞争观念。
首先，我们要树立积极的竞争观。
竞争是推动社会进步和发展的一种力量，有助于激发个人和集体的创造力和创新精神。
因此，在正常的市场经济中，竞争是健康和必要的。
我们应该积极面对竞争，勇于挑战自我，充分发挥自己的优势，锻炼自己的能力，不断提升自己的综合素质。
其次，我们应该树立理性的竞争观。
在竞争中，许多人可能会因为失败或挫折感而感到情绪波动或懊悔，但是这并不是解决问题的好方法。
正确的做法是，要理性看待竞争，避免把情绪波动带进竞争中，避免过分执着于某项目标，而忽略了其他可能的机会和问题。
同时，应该客观评估自己的能力和局限性，合理安排个人和企业的发展规划，努力寻求平衡。
最后，要树立合作的竞争观。
竞争并不是与其他人或企业对着干，而应该是在合作的基础上展开的竞争。
在市场经济中，企业之间可以竞争，但也可以在某些领域合作。
同样，在个人生活中，我们也可以在一些事情上帮助别人，累积信誉和口碑，实现双赢局面。
因此，我们应该攻读积极竞争和合作的观念，这样才能在竞争中不断提高自我水平，与人和事和谐相处。
二、正确的竞争策略正确的竞争策略，是指在具体的竞争过程中应该采取的方法和措施。
在不同的竞争中，应该选取不同的策略，以下介绍几种常见的竞争策略：1、差异化策略：这种策略是指在市场中找到可以与竞争对手区别开来的特点或优势，并在此基础上制定一系列营销方案和服务，让消费者更倾向于购买自己的产品或服务。