最新43正确对待和参与竞争
4.3《正确对待和参与竞争》学案 (1)
参考答案一、预习检测：1、正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和合作型竞争。
2、积极影响（1）能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能,提高素质,培养进取心,锤炼意志力,增强创造力。
（2）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。
(3)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。
消极影响：盲目的竞争会造成资源浪费，不正当竞争会损害国家和人民利益，激烈的竞争会引起过分紧张和焦虑3、必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好合作与竞争的关系。
二、探究交流：说一说：不正当竞争；是否违背道德准则和法律规范。
合作型竞争；竞争双方是否存在根本的厉害冲突。
想一想：1、竞争能激发人的潜能，提高人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志，增强人的创造力。
谈一谈（1）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。
(2)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。
辨一辨：该换：理由：通过调换座位帮助他减轻竞争带来的精神压力，改变一下心情，调节一下情绪，尽快恢复自我。
不该换：理由：给他换等于帮她逃避竞争，不利于克服她的脆弱心理，应对她进行心理辅导，讲清竞争的，目的打败别人，而是通过竞争促进双方双赢。
议一议：必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好合作与竞争的关系。
想一想：合作和竞争是相互联系、相互促进的。
合作中存在竞争，竞争中有合作；只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
三、训练反馈（一）、精挑细选·理解生活 C B C A（二）、问题探究：(1)正方：在现代社会里，竞争更为重要。
反方。
在现代社会里，合作更为重要。
(2)正方：从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义去作答。
反方：从合作的必要性。
合作创造的价值等方面去作答。
(3)正方代表陈述z我方认为，在现代社会里、竞争更为重要。
主要理由如下；①竞争是现代社会的突出特征和根本动力，没有竞争，就不会有个人的发展，就没有人类社会的进步。
正确对待和参与竞争教案
一、正确对待和参与竞争教案二、章节名称：第一章竞争的本质与价值三、教学目标：1. 让学生理解竞争的本质，认识到竞争在社会和个体发展中的积极作用。
2. 培养学生正确对待竞争的态度，树立公平竞争的意识。
四、教学内容：1. 竞争的定义与类型2. 竞争的价值和作用3. 正确对待竞争的态度五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争案例，引发学生对竞争的思考。
2. 新课导入：介绍竞争的定义、类型和价值。
3. 案例分析：分析正确对待竞争的态度，引导学生树立公平竞争的意识。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中保持公平、尊重对手。
六、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对正确对待竞争的理解和应用。
七、课后作业：让学生写一篇关于正确对待竞争的感悟文章，加深对课程内容的理解。
八、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
九、教学建议：教师在授课过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生从实际案例中感悟正确对待竞争的重要性。
十、教学时间：45分钟。
六、章节名称：第二章竞争的规则与道德七、教学目标：1. 让学生了解竞争的规则，知道在竞争中应遵守的基本原则。
八、教学内容：1. 竞争的规则2. 竞争的道德3. 如何在竞争中遵守规则、展现道德九、教学过程：1. 复习导入：通过复习上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍竞争的规则和道德。
3. 案例分析：分析违反竞争规则和道德的案例，引导学生认识到其危害性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中遵守规则、展现道德。
十、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对竞争规则和道德的理解和应用。
十一、课后作业：让学生写一篇关于如何在竞争中遵守规则、展现道德的计划或承诺，加深对课程内容的理解。
十二、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
十三、教学建议：教师在授课过程中，要注重引导学生从实际案例中感悟遵守竞争规则和道德的重要性，培养学生的诚信意识和道德素养。
如何积极面对竞争
如何积极面对竞争竞争是在我们生活中无法避免的事情。
现在的社会，我们面对的竞争更加激烈。
我们需要掌握正确的竞争态度和方法，才能更好地面对竞争，提高竞争力，让自己更好地发展。
一、正确的竞争态度在面对竞争时，正确的态度是非常重要的。
正确的竞争态度可以让我们保持冷静和自信，让我们更好地应对问题。
1. 相信自己首先，我们需要相信自己。
相信自己的能力和实力。
每个人都有自己的优点和长处，我们需要将这些长处发挥出来，尽可能地做好自己的事情，好好地完成自己的任务。
2. 放平心态在竞争中，我们需要保持一种平和的心态。
我们不需要过于激动或过于紧张。
正确的心态可以让我们更好地应对各种挑战，让我们更好地斗争。
3. 清晰目标面对竞争，我们也需要有清晰的目标。
目标是我们前进的动力和方向。
我们需要清楚地知道自己的目标是什么，不断地努力实现自己的目标。
二、正确的竞争方法虽然正确的竞争态度非常重要，但是正确的竞争方法也是非常重要的。
正确的竞争方法可以让我们更好地提高竞争力，让我们在竞争中更具优势。
1. 不断学习面对竞争，我们需要不断地学习。
不断地学习可以让我们提高自己的能力和实力，让我们更具优势。
我们需要学习各种有用的技能，不断地积累自己的知识和经验。
2. 团队合作在竞争中，我们也需要和别人合作。
团队合作可以让我们更好地实现自己的目标，让我们更快地前进。
3. 平时练习除了不断学习，我们还需要平时练习和积累。
练习可以让我们更加熟练地掌握技能，让我们更好地应对各种挑战。
三、积极应对竞争正确的竞争态度和方法非常重要，但是积极应对竞争也是非常重要的。
积极应对竞争可以让我们更好地应对各种挑战，让我们在竞争中占据更占优势。
1. 快速适应面对激烈的竞争，我们需要快速适应。
我们需要及时了解行业动态，关注竞争对手的动向和变化，及时调整自己的策略和方向。
2. 熟练掌握技能在竞争中，我们需要熟练掌握各种技能。
我们需要知道自己最擅长的领域和技能，不断地提高自己的熟练度和水平。
正确对待和参与竞争
• 性质不同： 排他性竞争双方存在根本的利害冲突； 非排他性竞争双方之间存在根本的利害冲突。
• 手段不同： 排他性竞争具有对立性、排他性； 非排他性竞争双方既有竞争，又有合作。 • 结果不同： 排他性竞争的结果是有我无你，有你无我； 非排他性竞争的结果往往会带来双赢。
阅读教材P57“微软公司和汉王公司竞争”的材料： 说一说竞争的全新释义?
正确对待和参与竞争
东台市五烈镇廉贻中学 卢翠凤
材料一：千人同心，则得千人力； 材料一说明了合作可以使人们相互依存，相互 万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子》 促进，增强团结； 材料二：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子 材料二说明了合作可以扬长避短，最充分、最 房；镇国家，抚百姓，给饷馈，吾不如萧何。 ……三者 有效的使用人力和资源，合作可以激励创新； 皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。” ——刘邦 材料三：人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助 材料三说明合作可以互惠互利，共享成果。合 别人之后，同时也帮助了自己。 ——爱默生 作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。
手段不同： 正当竞争是凭借自己的真实本领去获得胜利； 不正当竞争是通过不正当手段如弄虚作假、损人利己、欺 骗他人等方法。
目的不同： 正当竞争是为了同一个目标； 不正当竞争则是为了某一个目标，甚至是不可告人的目的。
国家的态度不同： 国家保护正当竞争，依法打击不正当竞争。
2、竞争的分类 ②从类型上分 排他性竞争 非排他性竞争 （或称合作型竞争） 比较这两种竞争有什么本质区别?
围绕合作的价值，分析下面三则材料分别说明了一个什 么观点？
• 材料一：胡锦涛在参观“走进世博会”展览时 材料如何体现的题目 强调要举全国之力，把世博会办成一届成功、 答案：材料+观点 精彩、难忘的世博会。 •1、“胡锦涛强调要举全国之力，把世博会办精彩”体 材料二：2010年12月，中国与俄罗斯、印度、 巴西一致商定，吸收南非作为正式成员加入 现了我国加快现代化建设，只有依靠合作才能成功； “金砖国家”合作机制，此举是为了促进新兴 2、“中国与俄罗斯等国商定，吸收南非加入金砖国家 国家之间的合作。 •合作机制”体现了随着经济全球化步伐加快，各国不断 材料三：“西电东送”工程是西部大开发战略 加强国际合作，以达到更快、更好发展自己的目的。 的标志性工程，西部丰富的资源优势转化为经 济优势，获得西部大开发所急需的资金，同时 3、“西电东送工程把西部资源优势转化为经济优势， 为东部地区提供清洁、优质和廉价的电力，促 同时促进东部发展”体现了我国现代化建设中，必须加 进东部地区的发展。 强地区经济合作，促进区域经济协调发展。 • 上述材料如何体现“发展离不开合作”的观点。
学会正确对待竞争 保持公平竞争意识
学会正确对待竞争保持公平竞争意识竞争是生活中不可避免的一部分，它存在于各个领域，无论是教育、工作还是社会，都充斥着竞争的氛围。
对待竞争，我们应该正确的认识和应对，还要保持公平竞争的意识。
本文将从不同角度探讨学会正确对待竞争并保持公平竞争意识的重要性。
一、正确认识竞争的本质竞争是指不同个体或团体之间为了有限的资源或目标而进行的争夺行为。
竞争既有积极的一面，也有消极的一面。
正确认识竞争的本质是理解竞争的作用和影响。
竞争可以激发个体的动力和潜能，促使其不断进取和提高。
它能够推动社会和个人的发展，促进社会进步。
在教育领域，学生们争相获得好成绩，可以提高学习的质量和效率。
在工作中，竞争可以促使员工不断学习和创新，提升自己的能力和价值。
然而，竞争也可能产生消极的影响，导致一些人的道德价值观扭曲，甚至出现不正当的竞争手段和行为。
二、培养正确的竞争态度正确对待竞争，首先要有正确的态度。
我们应该认识到竞争是一种客观存在，无法避免，无论我们喜欢与否。
同时，我们要以积极的心态来看待竞争，将其作为一种推动自己成长和提高的机会。
1. 接受竞争的事实我们不能逃避竞争，也不应该因为竞争而妄自菲薄。
只有面对竞争的现实，我们才能更好地应对挑战，提高自己，实现自身的价值。
2. 培养积极向上的竞争心态正确的竞争态度是积极向上的，它能够激发我们的斗志和动力，帮助我们更好地应对竞争压力。
相信自己的能力和潜力，坚持努力，勇于迎接挑战，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
3. 学会从竞争中学习和进步竞争是一种学习的机会，我们可以从竞争中看到自己的不足，找到提升的方向。
与其他人的交流和比较，可以激发我们的创新思维和学习动力，使我们能够不断提高自己的能力和素质。
三、保持公平竞争意识公平竞争是竞争的基本原则和要求，它要求我们在竞争中遵循诚信、公正和规则，不采取不正当的手段和行为。
保持公平竞争意识有助于维护竞争的公平性和公正性，促进社会和谐稳定的发展。
1. 尊重他人的竞争权利在竞争中，我们要尊重他人的竞争权利，不干涉、不阻挠别人的竞争，不恶意攻击、污蔑他人。
正确对待参与和竞争
解析：在漫画中，众猴协力的目的是捞月亮， 而肥猫虽然表面上积极参与了捞月行动，但 其目的是要捞鱼吃，这样，肥猫就没有承担 起应尽的责任和义务。所以此题应选C,其他 选项都与漫画所反映的主题无关。
2．现在很多招聘单位要求竞聘者要有团队精 神。招聘单位之所以重视团队精神是因为 A．合作意识比诚信品质更重要 D B．人与人之间有合作，就不会有竞争 C．只要有合作精神就能取得事业的成 D．合作有助于增强团结，提高整体竞争力
1.合作的价值
重要性： （1）合作可以使人们相互依存、相互促进、增强 团结； （2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用 人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； （3）合作可以互惠互利，共享成果。 （4）发展离不开合作。只有加强合作，才能推动 人类文明不断进步和发展。
3、海尔首席执行官张瑞敏说过“品牌是竞争的产 物，没有竞争就没有品牌，没有激烈的竞争就没有 强势品牌，不参与全球竞争，就没有世界名牌。” 对此理解不正确的是（ ） A．竞争能够促进企业增强活力，提高素质 B．企业只有在竞争中才能生存和发展 C．竞争能促进个人的成长、进步和发展 D．竞争能增强企业的创新能力，提高经济效益
2.掌握合作技巧，学会合作： （1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。 （2）学会与人合作的方法： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享
直击中考 1．“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。志愿者？ 学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。” （见右侧漫画）这表明，合作需要 A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合 C．承担责任，履行义务 D．相互沟通，求同存异
正确对待和参与竞争
《正确对待和参与竞争》教案1、情感、态度和价值观目标：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。
2、能力目标：锻炼同学之间合作竞争的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。
3、知识目标：①了解竞争的含义和类型。
②认识竞争的利弊，进行全面地、辩证地分析。
③掌握正确参与竞争的技巧和方法。
④正确认识和处理竞争与合作的关系。
教学重点1、理解“竞争是把双刃剑”，全面地分析竞争的利弊。
2、正确对待和处理竞争与合作的关系。
教学难点掌握正确参与竞争的技巧和方法，树立正确的竞争观念，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。
教学方法1、直观演示法：利用图片、表格等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对特定的问题，组织学生进行集体或分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结合作精神。
预习交流知识填空1.竞争，就是不同的个人或群体为了达到，按与对方展开的竞赛与较量。
2.竞争（按性质划分）有竞争和竞争。
正当竞争是在一定和约束下，按标准、为了目的而展开的竞争，是凭借自己的去获胜的。
不正当竞争，是为了达到目的，在竞争中违背和，通过手段去获胜的。
竞争还可分为竞争和竞争。
排他性竞争具有性、性，其结果是。
非排他性竞争具有性，其结果往往会带来或。
3.竞争归根到底是的竞争。
竞争是对人的知识、技能和创造力的检验，其结果是。
4.竞争只是，不是。
5.合作与竞争（关系）是、的。
【探究活动】一、直面竞争情境一：一只野狗在追一只小兔子，野狗使劲追，小兔子使劲跑，但最终野狗也没追上小兔子。
小兔子回到家，对其母说：“今天有一只野狗追我。
”母亲问：“追上了吗？”小兔子回答：“肯定没追上了，它怎么能追上我呢？那只狗只是为了一顿饭在追我，而我却是为了一条命在跑啊。
正确对待与参与竞争
正确对待和参与竞争！
竞争的含义p56第一段
竞争，就是不同的个人或群 体为了达到同一目标，按同一标 准或规则与对方展开的竞赛与较 量。
竞争的分类
正当竞争 不正当竞争
正当竞争是在一定道德准则和法律规范约 束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞 争，是凭借自己的真实本领去获胜的。
不正当竞争，是为了达到某种目的，在竞 争中违背竞争规则和法律法规，通过不正当手 段如弄虚作假、损人利己、欺骗他人等手段去 获胜的。
工作：
指挥者与队员
协调各方相互配合 之间相互配合
队员与队员之 间相互配合
承担责任，履行义务p53
合作需要各司其职，做好自己分内的事 情，困难的时候，需要相互帮助，相互 鼓励。
相互沟通，真诚合作p54 合作中出现矛盾和分歧时， 关键是：及时沟通、消除隔阂P54中间一段
相互沟通注意点：p54中间一段 赏识优点、宽容缺点，用心沟通
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗
•政治竞争
10月4日 奥巴马和罗姆尼在丹佛大学首场辩论
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式事可乐和可口可乐作为饮
料界的巨头，在百年的竞争中发展 壮大。但为了生存可口可乐公司调 整配方来吸引顾客遭到质疑，百事 可乐渔翁得利。可口可乐成了奥运 合作伙伴，不允许带百事可乐的饮 料和包装、宣传画----
如何与人合作 p52-54 1、合理分工，科学计划 2、有效指挥，相互配合
3、承担责任，履行义务 4、相互沟通，真诚合作
5、公平公正，合作共享
如何合理分工，科学计划？P52最后一段
①首先，分析各自的优势和不足，结合实际 分工
②其次，还必须制定科学合理的计划。
有效指挥 相互配合p53 作用：
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每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意，b表示大部分不同意， e表示完全同意。a、b、c、d、e依次计分标准为1、2、3、4、5分
题目
备选答 案
1．和同等条件的人相比，你能作出 a b c d
比他们更大的成绩吗？
e
2．你能积极参加可以表现自己能力 a b c d
和价值的任何活动，而不畏惧吗？
结束语
谢谢大家聆听！！！
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43正确对待和参与竞争
竞争对人的发展和社会进步有促进作用
（1）竞争能促进个人的成长进步与全面发展； （2）竞争可以使集体生活变得更富有生气，可 以增强学习与工作的乐趣； （3）竞争能促进企业增强活力，提高素质。
竞争的
激烈的竞争
竞争有不利的一面
盲目的竞争会造成重复建设，资源的浪费， 特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的 利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。 经常失败会使用权人产生挫折感和自卑感，而经 常成功会使用权人产生骄傲自满，固步自封。
e
3．别人时刻想超过你，你相信他们 a b c d
有时会采取不正当的手段吗？
e
4．当你知道和你条件相当的人做出 成绩时，你有不服气感觉，并想 做点事试试吗？
abcd e
5．你认为人生就是一场竞争，适者 a b c d
生存，优胜劣汰吗？
e
6．你十分乐意选择有一定的困难，但意义重 大的工作吗？
7．如果愿意与别人合作，你相信你们之间的 合作程度会很高吗？
竞争的
生活中竞争无处不在，在竞争 中有各种心态、表现，你是怎样面 对竞争的呢？
竞争心态
“你们争吧， 我先歇一会儿。”
“下次不超你40分 我就不吃饭！”
“我就比你强！”
“我已经尽力了， 为何还是这样？”
刘国梁与孔令辉
场上是对手 场下是朋友
良好的 竞争意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平； 对竞争对手保持高度“戒备”； 对对手的不良处境“幸灾乐祸”； 崇尚公平竞争； 生怕别人超过自己； 保持良好心态，胜不骄、败不馁； 试图通过某种不正当的方式压倒对手； 欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
故事感悟
萌萌从小到大，都在重点学校读书，是班里的尖子生。 进入八年级后，竞争越来越激烈。
虽然萌萌仍然排在前三名,令大家羡慕不已。但她心 里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因 为比别人投入了更多的时间和精力。自己已经把所有的时 间都花在学习上，基本上无潜力可挖了。如果别的同学加 把劲追上来，前三名的位置早晚会保不住的。现在萌萌感 到害怕，害怕别人赶上自己。
1．给故事续写个结尾 2．你是怎样看待萌萌的行为的？
课堂检测
关于“剪刀腿、铲球带铲人、抱人、勾脚、背后推人”等行为，下列说 法正确的是
①足球比赛就是要强调对抗，这些都是正常现象②是竞争中的不正当手段 ③为了国家荣誉，犯点规夫可厚非④是违背道德良心和球场规则的行为
A、①②③ B、①②③④ C、②④ D、①③④
abcde abcde
8．你会产生不被人接受的感觉吗，即使出于 好心？
9．竞争对成就的作用，低到高为a、b、c、 d、e的话，你认为你在哪个格上？
abcde abcde
10．人们之间的竞争程度，从弱到强为、b、 c、d、e的话，你认为你在哪个格上？
abcde
如果你的总分在30分左右，你 的竞争意识一般；如果45分左右， 则算强，愿在竞争中取得成功；但 超过了45分，你的竞争意识太强了， 应注意多培养与人合作的精神。
偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经有好几次， 肖敏的小测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了，萌 萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她 的情绪就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她 也仍然会心情沮丧,怎样才能阻止肖敏超过自己?
终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕 所里……
翻开中国企业兴衰录，海尔总裁张瑞敏正是运用团队力量，经过15年的 时间，带领一个亏空147万的小厂成为中国家电第一品牌，闯进世界500 强，是团队的力量为海尔插上了腾飞的翅膀。这表明
A、合作无处不在，无时不有
B、合作是个人事业取得成功的保证
C、团队精神有助于增强集体凝聚力和竞争力 D、现代社会竞争更加激烈