介绍微课的主持稿
幼儿园微课教研活动主持(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源，逐渐在幼儿园教育中得到广泛应用。
为了提高幼儿园教师运用微课进行教学的能力，促进教师专业成长，我园特举办本次微课教研活动。
希望通过本次活动，激发教师创新思维，提升微课制作水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
二、活动目标1. 提高教师对微课的认识，了解微课的特点和制作方法。
2. 培养教师运用微课进行教学的能力，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨微课在幼儿园教育中的应用。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（主持人）2. 微课展示及分析（教师代表）3. 微课制作技巧分享（专家讲座）4. 教师互动交流5. 总结发言（主持人）六、活动主持稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎参加我园举办的微课教研活动。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、开场致辞近年来，微课作为一种新型的教学资源，以其短小精悍、易于传播、易于掌握等特点，受到了广大教育工作者的青睐。
我园一直高度重视微课在教育教学中的应用，希望通过本次教研活动，进一步推动我园微课教学的发展。
二、微课展示及分析下面，请允许我介绍几位老师带来的微课展示及分析。
首先，有请XX老师为我们展示她的微课作品——《小熊种树》，并请她简单介绍一下微课的设计思路和制作过程。
（XX老师进行微课展示及分析）接下来，请XX老师带来她的微课作品《三只小猪》，并分享她的制作心得。
（XX老师进行微课展示及分析）两位老师的微课作品都很有创意，充分展示了微课在幼儿园教育中的独特魅力。
下面，请各位老师针对这两位老师的微课作品进行讨论和分析。
（教师互动讨论）三、微课制作技巧分享为了帮助大家更好地掌握微课制作技巧，接下来我们邀请专家进行讲座，为大家分享微课制作的相关知识。
（专家讲座）四、教师互动交流讲座结束后，请大家自由交流，分享自己在微课制作过程中遇到的问题和解决方法，互相学习，共同进步。
高中语文微型课展示主持词
高中语文微型课展示主持词高中语文微型课展示主持词尊敬王教授，亲爱的老师们：在这收获的季节，我们欢聚在xx市第三中学，迎接即将开始的“学科领雁人才”培养项目线下研讨活动暨市级骨干教师培育对象第二次集中研修活动，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。
首先，真诚的欢迎在座各位老师的光临，特别感谢xx市教育局领导和中国教师教育网的大力支持，我们xx名师工作室很荣幸承办本次活动，希望每位展示的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采！也希望每位前来观摩的老师收获多多！接下来我们的活动即将开始，首先有请我们文综坊指导专家xx教授发表重要讲话，我们掌声欢迎！谢谢王教授，接下来，微型课展示活动正式开始，每位老师展示时间为10分钟，9分钟时会有计时员进行提醒。
人生在世，谁无烦恼，遇到烦恼，我们怎么办呢？现在请贺光辉老师告诉我们，如何《让烦恼走开》。
感谢贺老师的精彩展示。
我们告别烦恼，让烦恼成为历史吧。
但，在中国，有一段历史却不能被忘记。
请跟随苏xx老师的《黄河在咆哮》，走进那段岁月。
前事不忘，后师之师。
感谢苏老师的精彩展示。
中国人民告别了那段屈辱历史，走在民族复兴的大路上。
如何实现我们的中国梦，请让董建新老师告诉您《创新驱动发展》。
感谢董老师的精彩展示。
世界上有一个国家，与中国有许多相似，历史上同为古代四大文明之一，现在也正在努力发展。
她的某种古代建筑和中国的某个汉字极其相似。
这是字是――“金”，这个国家是――埃及。
请听丁红艳老师讲讲《古代埃及》哪些事。
感谢丁老师的精彩展示。
金字塔依然在，变成木乃伊、渴望不朽的法老们却并没有不朽。
在中日甲午战争中，民族英雄邓昌虽然与致远舰共同沉没于波涛之中，但他却永垂不朽！请听牛xx老师讲讲《甲午中日战争》。
感谢牛xx老师的精彩展示。
我们上午的活动到这里先告一段落，谢谢五位老师的精彩表现，让我们都受益匪浅。
我们短暂休息一下吧？现在是……我们休息十分钟，……分时我们再回到这个场地，继续进行。
关于微课的教研活动主持稿3篇
关于微课的教研活动主持稿3篇关于微课的教研活动主持稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家上午好!窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。
很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。
今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来!关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。
当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。
常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。
今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。
本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20--年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。
今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。
现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。
老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。
下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。
这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。
微课主持人主持词
微课主持人主持词
尊敬的听众朋友们，大家好！
欢迎大家收听今天的微课，我是你们的主持人。
在接下来的时间里，我们将一起探索一个非常有趣的话题，希望能给大家带来新的启发和思考。
首先，让我们一起回顾一下上次的话题，不久前我们讨论了……。
回顾一下我们的讨论，我想再次强调一下其中的重点，这能更好地为我们今天要探讨的话题做好铺垫。
本次微课的话题是关于……，这是一个备受关注的话题。
在我们的日常生活中，我们可能已经接触到了这个话题的某些方面，但是我们或许还有很多东西可以学习和探索。
在接下来的时间里，我们将邀请专家/嘉宾来和我们一起分享
他们的观点和经验，并且提供一些实用的建议。
他们将会为我们解答一些关于……的问题，帮助我们深入了解这个话题。
在这个过程中，我鼓励大家积极参与讨论。
如果你有任何问题或想法，欢迎随时举手或在聊天框中提问。
我们将努力回答你们的问题并与你们进行互动。
在结束之前，我希望大家能够从这堂微课中得到一些有用的信息，并且对今天的话题有一个更深入的了解。
希望今天的讨论能够给大家带来收获，引发你们的思考，并且能够应用到日常生活中。
感谢大家的收听，让我们一起开始今天的微课吧！。
【优质】微课大赛,主持稿-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==微课大赛,主持稿篇一：微课比武主持讲稿微型课堂教学与评课比武活动主持讲稿主持人黄茜一、开场白：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！不久前，当耳畔不时传来“微课”、“格式工厂”这些新词时，我相信大多数老师跟我一样茫然不知。
“微课”，最近不仅成为教育界也是民间热议的话题，那么，到底什么是“微课”呢？官方的解释是：它是形体齐备而规模较小的课，是一个完整教学过程的浓缩，具体来讲，“微”指的是课堂时间短，一般为15—20分钟，“课”则侧重指一堂完整的教学课。
今天，借着一缕冬日的暖阳，让我们愉快地拉开第二届教研月微课教学比武的序幕吧！二、有请李校长为本次活动致辞，大家欢迎。
三、有请杨主任宣布比赛注意事项及评分细则。
四、按抽签顺序开始比武：1、今天比武的7位青年教师就像涅槃的凤凰，每一只浴火的凤凰，都将在今天展示成长的力量。
首先，有请1号项秀秀老师为我们讲授《地球表面形态—外力的作用》。
2、地球表面的形态是千姿百态的，而在我们博大精深、源远流长的五千年灿烂文化中究竟描绘了怎样的景观呢？接下来，我们将从成语的学习中获得一些启示，有请2号卢桃老师为我们呈现《成语：中华文化的微缩景观》。
（请出师傅王丁香老师为徒弟项秀秀老师的课做点评）3、考一考：金属钠能与水发生反应吗？过氧化钠能不能与水发生反应呢？好，我们掌声请出3号李春老师和我们一同探究《过氧化钠的性质》。
（请出师傅于淑英老师为徒弟卢桃老师的课做点评）4、生活中，我们注意到门扇的两边是平行的，当门扇绕着一边转动时，观察门扇转动的一边与门框所在平面的位置关系如何？唉，说到这些数学问题我的脑袋就有点晕，还是赶紧请出4号唐小金老师吧，他为我们讲授《线面平行的判定》。
（请出师傅李春菊老师为徒弟李春老师的课做点评）5、在心理学上，“能力”一词用通俗的话说就是完成一定活动的本领，一个人能力发展的决定因素，是后天环境和教育的结果，从这个意义上讲，学生认读单词的能力是可以培养训练出来的。
介绍微课的主持稿
介绍微课的主持稿篇一：微课培训主持词尊重的列位教师：大伙儿下午好！在信息技术日新月异的今天，多媒体家族又迎来了一名新成员——微课。
那么什么是微课呢？近期，市区两级教研室也下发了几项关于微课的竞赛活动，很多教师其实很想参加，可是因为对微课的不了解，因此都于此止步了，今天咱们有幸邀请到**教师到我校开展微课知识的培训讲座，*教师的微课荣获市级奖项，下面让咱们用烈火的掌声有请*教师。
通过*教师的培训讲座，让大伙儿不仅对微课有了进一步的熟悉，同时还学习了如何制作微课，教师们也能够在实际教学中把发觉问题，分析问题，解决问题的进程制成微课，简单有效，本身确实是一个教学反思的进程，能有效增进教师的业务成长。
同时我校教室多媒体设备已经充分的安装到位，把“微课”放在电脑中，并开放给学生，学生能够自主的反复研究，而不需要教师的全程参与，课堂上通过选择性的“微课”展现，能够成为冲破重点和难点的一个专门好的选择。
希望在以后的教研活动中，各教研组长率领教师们踊跃制作推行微课，开发利用好这项新型教学资源。
最后，让咱们再次用最烈火的掌声对*教师的出色讲座表示衷心的感激，谢谢！篇二：微课比武主持讲稿微型课堂教学与评课比武活动主持讲稿主持人黄茜一、开场白：尊重的列位领导、教师、亲爱的同窗们：大伙儿下午好！不久前，当耳畔不时传来“微课”、“格式工厂”这些新词时，我相信大多数教师跟我一样茫然不知。
“微课”，最近不仅成为教育界也是民间热议的话题，那么，到底什么是“微课”呢？官方的说明是：它是形体齐全而规模较小的课，是一个完整教学进程的浓缩，具体来讲，“微”指的是课堂时刻短，一样为15—20分钟，“课”那么偏重指一堂完整的教学课。
今天，借着一缕冬日的暖阳，让咱们愉快地拉开第二届教研月微课教学比武的序幕吧！二、有请李校长为本次活动致辞，大伙儿欢迎。
三、有请杨主任宣布竞赛注意事项及评分细那么。
四、按抽签顺序开始比武：一、今天比武的7位青年教师就像涅槃的凤凰，每一只浴火的凤凰，都将在今天展现成长的力量。
微课发言稿
微课发言稿
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主讲人，我将为大家带来一堂关于微课的
分享。
随着科技的不断发展，微课已经成为了现代教育的一种重要形式。
微课不仅可以提供灵活的学习时间和地点，还可以通过多媒体
的形式将知识生动地呈现给学生，激发学生的学习兴趣。
微课的特
点是短小精悍，内容简洁明了，能够快速吸引学生的注意力，让学
生在短时间内掌握重点知识。
在当前疫情的影响下，微课更是成为了学生们学习的重要途径。
许多学校和教育机构都开始采用微课的形式进行远程教学，这不仅
为学生提供了便利，也为教师提供了更多的教学方式和可能性。
但是，微课也并非完美无缺。
在制作微课的过程中，教师需要
花费大量的时间和精力，还需要具备一定的技术水平。
同时，学生
在学习微课时也需要自觉性和积极性，不能因为自由度大而放松对
学习的要求。
因此，我认为我们应该充分利用微课这一教学工具，但同时也要注意其局限性和不足之处。
在使用微课的过程中，教师和学生应该相互配合，共同努力，才能真正取得良好的学习效果。
最后，我希望大家能够在今天的分享中，对微课有更深入的了解，能够在今后的学习和教学中更好地运用微课这一教学工具。
谢谢大家！。
班组微课大赛主持词
班组微课大赛主持词各位领导、各位评委、亲爱的师生们：大家好！欢迎大家莅临班组微课大赛，我是今天的主持人。
我感到非常荣幸能够站在这个舞台上，为大家带来这场精彩的赛事。
班组微课大赛是一项旨在提升班组学习效果的比赛，通过制作微课来分享班组的学习成果和经验。
微课是一种简洁明了的在线学习方式，它以短小精悍的形式呈现班组的经验、技巧和知识，既节约时间又提高学习效率。
通过这场比赛，我们希望能够促进班组之间的交流与合作，推动班组学习的深度和广度，以提升班组整体素质。
今天的比赛将分为三个环节：初赛、决赛和颁奖典礼。
在初赛中，各个班组将依次上台展示他们制作的微课。
评委根据微课的内容、表达和创意等方面对微课进行评分，我们将选择出首次晋级的班组进入决赛。
在决赛中，各个班组将再次上台展示他们制作的微课，评委们将评选出获奖班组。
本次比赛的参赛班组经过层层选拔，每个班组都具备较高的实力和创作能力。
他们付出了大量的努力，经过认真研究和制作，为我们带来了许多优秀的微课作品。
他们的微课不仅内容丰富、生动有趣，而且形式上别具一格、独具匠心。
通过他们的微课，我们可以看到班组学习的成果和进步，也能够领略到他们的创造力和团队合作精神。
在比赛过程中，评委会对每个班组的微课进行公平、公正的评分，评分标准包括内容的准确性、表达的清晰性、创意的独特性等。
同时，观众们也可以通过扫描二维码参与到投票环节，为自己喜欢的微课投上一票。
最终，评委们的评分和观众们的投票结果将共同决定获奖班组。
最后，我要感谢所有参赛班组的辛勤付出和精彩表现。
感谢各位领导和评委对本次比赛的支持和指导。
同时，也感谢观众们的到场和参与，你们的支持将是班组微课大赛的动力和鼓励。
现在，让我们满怀期待地，一起享受这场微课大赛的盛宴吧！谢谢大家！。
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介绍微课的主持稿
篇一：微课培训主持词
尊敬的各位老师：
大家下午好！
在信息技术日新月异的今天，多媒体家族又迎来了一位新成员——微课。
那么什么是微课呢？近期，市区两级教研室也下发了几项关于微课的竞赛活动，很多老师其实很想参加，可是因为对微课的不了解，所以都于此止步了，今天我们有幸邀请到**老师到我校开展微课知识的培训讲座，*老
师的微课荣获市级奖项，下面让我们用热烈的掌声有请*老师。
通过*老师的培训讲座，让大家不仅对微课有了进一步
的认识，同时还学习了如何制作微课，老师们也可以在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。
同时我校教室多媒体设备已经充分的安装到位，
把“微课”放在电脑中，并开放给学生，学生可以自主的反复研究，而不需要教师的全程参与，课堂上通过选择性的“微课”展示，可以成为突破重点和难点的一个很好的选择。
希望在以后的教研活动中，各教研组长带领老师们积极制作推行微课，开发利用好这项新型教学资源。
最后，让我们再次用最热烈的掌声对*老师的精彩讲座表示衷心的感谢，谢谢！
篇二：微课比武主持讲稿
微型课堂教学与评课比武活动主持讲稿
主持人黄茜
一、开场白：
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
不久前，当耳畔不时传来“微课”、“格式工厂”这些新词时，我相信大多数老师跟我一样茫然不知。
“微课”，最近不仅成为教育界也是民间热议的话题，那么，到底什么是“微课”呢？官方的解释是：它是形体齐备而规模较小的课，是一个完整教学过程的浓缩，具体来讲，“微”指的是课堂时间短，一般为15—20分钟，“课”则侧重指一堂完整的教学课。
今天，借着一缕冬日的暖阳，让我们愉快地拉开第二届教研月微课教学比武的序幕吧！
二、有请李校长为本次活动致辞，大家欢迎。
三、有请杨主任宣布比赛注意事项及评分细则。
四、按抽签顺序开始比武：
1、今天比武的7位青年教师就像涅槃的凤凰，每一只浴火的凤凰，都将在今天展示成长的力量。
首先，有请1号项秀秀老师为我们讲授《地球表面形态—外力的作用》。
2、地球表面的形态是千姿百态的，而在我们博大精深、源远流长的五千年灿烂文化中究竟描绘了怎样的景观呢？
接下来，我们将从成语的学习中获得一些启示，有请2号卢桃老师为我们呈现《成语：中华
文化的微缩景观》。
（请出师傅王丁香老师为徒弟项秀秀老师的课做点评）
3、考一考：金属钠能与水发生反应吗？过氧化钠能不能与水发生反应呢？好，我们掌声请出3号李春老师和我们一同探究《过氧化钠的性质》。
（请出师傅于淑英老师为徒弟卢桃老师的课做点评）
4、生活中，我们注意到门扇的两边是平行的，当门扇绕着一边转动时，观察门扇转动的一边与门框所在平面的位置关系如何？唉，说到这些数学问题我的脑袋就有点晕，还是赶紧请出4号唐小金老师吧，他为我们讲授《线面平行的判定》。
（请出师傅李春菊老师为徒弟李春老师的课做点评）
5、在心理学上，“能力”一词用通俗的话说就是完成一
定活动的本领，一个人能力发展的决定因素，是后天环境和教育的结果，从这个意义上讲，学生认读单词的能力是可以培养训练出来的。
让我们掌声请出5号向莹芝老师，她上课的内容是《woRdpoweR》。
（请出师傅冯岳怀老师为徒弟唐小金老师的课做点评）
6、温家宝总理曾深情地说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可舂。
”通过对台湾及国际形势的分析，我们意识到解决台湾问题的艰难、复杂、任重而道远。
然而，只要有一线希望，我们就会尽最大的努力推进国家的和平统一。
关于海峡两岸关系的发展，我们来听听历史老师怎么说。
有请6号尹凌霞老师，她为我们带来新课《祖国统一大业———海峡两岸关系的发展》。
（请出师傅邓燕老师为徒弟向莹芝老师的课做点评）
7、在座的无论老师还是学生，我相信，我们从小就会唱这首歌《没有共产党就没有新中国》，我们应该思考为什么说只有共产党才能救中国？共产党领导和执政地位是怎
样确立的？我们掌声请出7号黄欢老师，她的授课内容是《中国共产党执政：l历史和人民的选择》。
（请出师傅陈新德老师为徒弟尹凌霞老师的课做点评）
（请出粟运先老师为好友黄欢老师的课做点评）
五、最后有请石书记对我们本次活动进行总结讲话，大家欢迎。
六、公布比赛成绩及名次。
七、结束语：
我们以热烈的掌声对获奖老师表示祝贺，衷心希望通过本次活动促进我校教学研究更上一层楼！感谢大家的积极参与，本次活动到此结束！
篇三：微课评审串词
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
为了进一步推动我院中职示范院校的建设，深入开展课堂教学改革创新，加强课堂互动，增强学生学习兴趣，提高教学质量。
教务部在全院范围内进行了优秀微课评选活动。
经过11月份紧张而有序的准备，现在共有33个微课视频进入最后的评审阶段。
现在，我宣布，陕西通信技师学院首届微课评审比赛，现在开始！
首先让我们掌声欢迎各位评委老师的莅临！
现在，进行评审比赛第一项。
请袁主任宣布微课评审计分规则。
好的，谢谢袁主任。
经过袁主任一番详细的介绍，相信各位评委老师也对本次评审比赛规则有了一定的了解。
接下来，我们进入比赛第二项。
请工作人员分发评分表。
现在请张老师播放第1段微课视频。