整本书阅读 ▏《红楼梦》导读与知识清单
《红楼梦》 知识清单
《红楼梦》知识清单一、作者与创作背景《红楼梦》的作者一般认为是曹雪芹。
曹雪芹出生于一个富贵之家，但后来家道中落，经历了生活的巨大变故。
他在贫困中坚持创作《红楼梦》，将自己的人生经历、感悟和对社会的观察融入其中。
创作背景方面，《红楼梦》反映了清朝中期的社会风貌、家族制度、礼教文化等。
当时的社会存在着种种矛盾和问题，如贵族的腐朽堕落、贫富差距的悬殊、封建礼教对人性的压抑等，这些都在小说中有所体现。
二、主要人物1、贾宝玉贾宝玉是小说的核心人物之一，他出生于富贵之家，却厌恶功名利禄，追求自由和平等。
他对女性充满尊重和关爱，认为“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”。
2、林黛玉林黛玉是一个敏感、聪慧、多愁善感的女子。
她与贾宝玉有着深厚的感情，但由于种种原因，最终未能走到一起。
3、薛宝钗薛宝钗容貌美丽、端庄大方、聪明理智，恪守封建礼教。
她是封建淑女的典型代表，但在内心深处也有着自己的无奈和痛苦。
4、王熙凤王熙凤精明能干、泼辣狠毒，是贾府中的管家奶奶，掌握着很大的权力。
5、贾母贾母是贾府的最高权威，她慈爱而有威严，维系着家族的表面繁荣。
三、故事情节小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了众多人物的命运和复杂的社会关系。
故事从林黛玉进贾府开始，描绘了贾府的繁华和奢华。
随着情节的发展，家族内部的矛盾逐渐显现，如王熙凤的弄权、贾琏的风流、贾宝玉与贾政的冲突等。
同时，贾宝玉和林黛玉的爱情在封建礼教的压迫下艰难发展。
后来，贾府遭遇了一系列的变故，如被抄家等，家族逐渐走向衰落。
最终，贾宝玉出家，林黛玉含恨而逝，薛宝钗独守空闺，众多人物的命运都以悲剧收场。
四、主题思想1、批判封建礼教《红楼梦》对封建礼教进行了深刻的批判，揭示了其对人性的压抑和扭曲。
例如，贾宝玉和林黛玉的爱情受到封建礼教的阻碍，无法实现。
2、展现家族兴衰通过描写四大家族的兴衰，反映了封建社会的腐朽和必然灭亡的命运。
3、歌颂女性小说中塑造了众多生动鲜活的女性形象，歌颂了女性的聪明才智和美好品质。
《红楼梦》必考知识点
《红楼梦》必考知识点第一章红楼梦的创作背景和作者简介《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古典文学的巅峰之作。
它描绘了一个虚构的贾府家族的兴衰史，展现了封建社会的阴暗面和人性的复杂。
其创作背景和作者简介是我们理解这部作品的重要依据。
1.《红楼梦》的创作背景《红楼梦》的创作背景是中国清代乾隆年间，约在18世纪中叶至19世纪初，即雍正、乾隆年间。
这个时期是中国封建社会末期，社会矛盾日益加深，士人们对封建制度和社会现象产生了矛盾和不满。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过这个家族的兴衰史，表达了对封建社会的批判和对封建伦理道德的质疑。
2.《红楼梦》的作者简介《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹。
曹雪芹祖籍安徽，出生在一个文化世家，得到了良好的文学教育。
他精通古代文学，尤其擅长诗词。
曹雪芹创作《红楼梦》时，曾担任过官职，但因个人原因辞职，后来一直过着贫困的生活，直至去世。
作者的身世和生活经历都对创作《红楼梦》起到了重要的影响作用。
第二章《红楼梦》的主要人物和家族《红楼梦》中，贾、史、王、薛四大家族是故事的主要背景。
其中，贾府是故事的核心家族，也是描写最为详细的一个家族。
1.贾府的家族成员贾府的家族成员主要有贾代善、贾母、贾政、贾敏、贾珍等人。
贾府是个大族，代代相传。
这些家族成员的相互关系和性格特点是故事情节的重要组成部分。
2.其他重要人物除了贾府的家族成员，故事中还涉及到了许多其他重要的人物，如林黛玉、薛宝钗、贾宝玉等。
这些人物各具特色，有着丰满的个性和丰富的内心世界，成为了整个故事的亮点。
第三章《红楼梦》的主要情节和主题1.主要情节《红楼梦》的主要情节围绕着贾府的兴衰展开。
故事中描写了贾宝玉的成长经历，他和林黛玉、薛宝钗之间的爱情纠葛，以及贾府的家族之争等等。
通过这些情节，展现了封建社会的荣华富贵和人间百态。
2.主要主题《红楼梦》的主要主题有很多，其中最重要的包括爱情、权力、财富和命运等。
整本书阅读《红楼梦》知识点整理
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一、简介
《红楼梦》，又名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹，相传后40回是高鄂所作。
以贾、王、史.薛四大家族为背景，有两条故事主线：贾府由盛到衰的演变过程；宝、黛、钗的爰情婚姻悲剧。
是一部从各个角度展现中国古代社会百态的史诗性著作。
二、海棠诗社与
1.诗社成员有林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾宝玉及李纨（社长），
重要别号：
怡红公子一一贾宝玉；潇湘妃子一一林黛玉；衡heng芜君一一薛宝钗；
稻香老农一一李纨；蕉下客一一探春；
2、后桃花诗社社长为林黛玉。
三、金陵十二钗
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿
四、重要情节及对应人物
葬花一一林黛玉
撕扇子一一晴雯
进大观园游览一一刘姥姥
省亲一一贾元春
五、重要人物对应
绛珠仙草一一林黛玉，神瑛侍者一一贾宝玉金玉良缘——贾宝玉、薛宝钗
木石前盟一一贾宝玉、林黛玉
心比天高命比纸薄——晴雯
六、名句
世事洞明皆学问，人情练达即文章
字字写来都是血，十年辛苦不寻常。
整本书阅读《红楼梦》导读++2022-2023学年统编版高中语文必修下册
《红楼梦》导读一、内容梗概《红楼梦》一书，书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。
此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的书名。
《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首。
在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学科——“红学”。
《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族由盛转衰为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。
一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线，这是明线、主线。
它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。
直到第九十七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同，“悲”“欢”强烈对比之下，一个“魂归离恨天”，一个“出闺成大礼”，终成悲剧结局，是主线的高潮，也是实现全书主题的集中所在。
后二十一回，则是在高潮的余波中，情节的下降、结尾阶段。
在这个阶段里，贾家被抄而又赢得一个回光反照的局面。
最后宝玉遁入空门，全书结束。
从这条主线看，造成贾、林爱情悲剧的根本原因是：在封建制度与礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于封建家长的意愿。
具体地说，贾、林的爱情、婚姻不取决于他们自己的意志，而由以贾母为代表的荣府当权派们决定，而贾母又以封建的家族利益为基点，她对林黛玉的“疼”，仅仅是从“骨血”关系出发，并不喜爱她不符封建道德规范要求的“孤高自许”、“目下无尘”和“小性儿”；而对薛宝钗的“爱”，则是以她“端方”的封建品格为基点，尤其是适应封建道德要求的“行为豁达，随分从时”的性格。
由此终于选中了薛宝钗而弃置了林黛玉。
整本书阅读复习之《红楼梦》
整本书阅读复习之《红楼梦》学案一：知识梳理一、《红楼梦》人物（一）四大家族贾不假，白玉为堂金作马。
（贾家）阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
（史家）东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
（王家）丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（薛家）（二）贾府人物关系图（三）金陵十二钗及其判词解读1.林黛玉、薛宝钗画：两株枯木，木上悬着一围玉带；又有一堆雪，雪下一股金簪。
判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
解读：第一句说宝钗有封建阶级女性最标准的品德。
符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德”，这里是赞叹宝钗。
第二句是说林黛玉是个绝顶聪慧的才女。
“咏絮才”指女子咏诗的才华。
第三句倒过来是指“林黛玉”。
好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照。
又暗示贾宝玉对林黛玉的牵挂。
第四句是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
2.贾元春画：一张弓，弓上挂着香橼。
判词：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。
三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
解读：第一句写元春在宫中生活了二十多年，对人世间的荣辱甘苦有了新的认识，觉得自己实到了“那不见得人的去处”。
第二句石榴花开在宫廷里，喻元春的荣耀。
写元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红。
第三句是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。
第四句就说她在寅卯年之交就要一命呜呼!前三句极力渲染元春的荣耀，突然一句跌落下来，让你出一身冷汗。
元春一死，这个赫赫扬扬经历百载的贵族之家就要迅速土崩瓦解。
3.贾探春画：两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子，掩面泣涕之状。
判词：才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
解读：首句指她志向高远，精明能干，清醒精敏，不被富贵蒙昏了头。
第二句写她生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才”、“志”不能得到充分发挥的可惜。
人教部编小学五年级整本书阅读《红楼梦》主要知识点
人教部编小学五年级整本书阅读《红楼梦》主要知识点1.作者简介曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。
2.作品简介《红楼梦》讲述了一个封建贵族大家庭从繁荣到衰败的过程，小说以人物的悲欢离合、生死纠葛为线索，揭露了封建制度的残酷，同时也暗示了封建社会必然灭亡的时代趋势。
3.人物辨识（1）贾宝玉别称：宝二爷、怡红公子外貌：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情经典语录：女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉典型情节：神游太虚幻境、听曲文悟禅机、以假混真宝玉疯癫、宴宁府会秦钟、路谒北静王（2）林黛玉别称：林妹妹、林姑娘、颦儿、潇湘妃子外貌：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥外貌之愁，娇袭一身之病。
泪光点点娇喘微做。
闲静时如蛟花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分诗词：《葬花吟》桃花行》等典型情节：进贾府、葬花、焚稿断痴情（3）薛宝钗别称：宝姐姐、薛大姑娘、蘅芜君外貌：唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏诗词：《忆菊》《画菊》《临江仙》等典型情节：羞笼红麝串、滴翠亭嫁祸黛玉、讽和螃蟹咏、出闺成大礼（4）王熙凤别称：琏二奶奶、凤丫头、凤辣子、凤组、凤哥儿外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻典型情节：毒设相思局、弄权铁槛寺、协理宁国府4.典型情节（1）黛玉葬花情节辨识：花锄、花囊、花冢、葬花词人物形象：黛玉——细心、敏感、多愁善感典型情节概述：在其他姐妹嬉戏玩耍的时候，黛玉独自一人去桃树下，拿着袋子，将被风吹落的桃花一一捡起来装进袋子里，又拿着锄头在桃树旁边挖坑，将桃花埋起来。
（2）晴雯撕扇情节辨识：扇子人物形象：晴雯——张扬、倔强、泼辣；宝玉——平等待人、尊重女性典型情节概述：晴雯给宝玉换衣服，失手把扇子跌在地上，将股子跌折，遭宝玉抢白，晴雯不服，气得宝玉要赶她回家。
红楼梦中的知识点总结大全
红楼梦中的知识点总结大全1. 封建社会制度：《红楼梦》描绘了封建社会中的家族制度、婚姻制度、宫廷制度等方面的内容。
贾府的家族规矩、礼俗习惯、显贵之间的权力斗争，都表现了封建社会特有的制度和秩序。
2. 四书五经：《红楼梦》中融入了儒家经典的思想，如《论语》、《孟子》等著作中的思想在小说中得到了体现和延伸。
3. 儒家礼仪：在小说中，贾府的家风家训、宴会礼仪、婚丧嫁娶等各种活动都体现了儒家礼仪的特点，深刻展现了封建礼教对人们生活的影响。
4. 佛道两家：小说中还展现了佛教与道教的影响，如宝玉拜佛求学、净虚道人的出现等，反映了宗教对封建社会的渗透和影响。
5. 文人雅士：《红楼梦》中呈现了满洲贵族与汉族文人的交融，其中有许多身份特殊、文学才情丰富的角色，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，表现了文人雅士的风采和才情。
6. 园林艺术：红楼梦中有描述了大量的园林艺术，如贾府、荣府、探春园等园林的描绘，展示了中国古典园林的风貌和特色。
7. 医药文化：小说中对医药知识有一定的涉及，如黛玉服药、宝玉闲谈医药等情节，展现了封建社会的医药文化和医学知识。
8. 服饰风俗：《红楼梦》中描绘了封建社会的服饰风俗，包括男女装束、妆饰、饮食文化等，展现了封建社会的生活方式和习惯。
9. 国学经典：小说中不乏对国学经典的引用和体现，如古文诗词的引用、典故的运用等，体现了中国传统文化的深厚底蕴和魅力。
10. 艺术美学：《红楼梦》中描绘了丰富的艺术形式和审美情趣，如音乐舞蹈、书画诗词等，展现了封建社会的艺术世界和审美追求。
11. 女性地位：小说中展现了封建社会中女性的地位和命运，如黛玉、宝钗、探春等女性形象所面临的宿命和命运转折，反映了封建社会中女性的沉重压力和无奈境地。
12. 社会风气：小说中反映了当时社会的普遍风气和道德风貌，如贾府内外各种人物的品行举止、言谈举动等情节，展现了封建社会的社会风气和道德伦理。
以上便是《红楼梦》中包含的知识点总结，通过对这些知识点的了解和挖掘，可以更好地理解这部经典之作，感受其中蕴含的丰富文化内涵和社会思考。
红楼梦知识要点整理
红楼梦知识要点整理一、红楼梦简介红楼梦，原名《红楼梦》又名《石头记》，是清代文学家曹雪芹所著的一部长篇小说。
小说描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等红楼世家人物的悲喜爱恨纠葛，展现了中国封建社会的世态人情，被誉为中国古典小说中的瑰宝。
二、人物角色1.贾宝玉：贾府的太子爷，性情柔弱。
2.林黛玉：贾府的女儿，才情出众，善良美丽。
3.薛宝钗：贾府的侄媳，端庄美丽，品德高尚。
三、故事梗概红楼梦共120回，分为前四十回为“脂砚斋重评石头记”，后80回为“程千鹤评脂本红楼梦”，讲述了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情故事、宦海颠沛的荣华梦碎等。
四、主要主题1.爱情与婚姻：描写了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的复杂爱情关系。
2.家族与家庭：展现了红楼世家的衰落与兴盛，家族之间的恩怨纠葛。
3.社会风尚：反映了封建社会的礼教、伦理、权谋等方面的风尚。
五、价值观念红楼梦体现了作者的独特的审美追求和人生哲学，揭示了封建社会的弊端，对后世文人产生了深远的影响。
六、艺术特点红楼梦的语言优美、情节曲折，人物形象栩栩如生，被誉为中国古典文学的巅峰之作。
而他的解读亦层出不穷，被多次奉为经典。
七、影响与传承红楼梦是中国古典文学的瑰宝，对后世文学艺术产生了深远的影响，从唐宋诗词到现代小说的创作，都有红楼梦的影子。
八、结语红楼梦以其丰富的文学内涵、深邃的哲理、优美的语言风格，成为了中国古典小说中的经典之作，被誉为“三大爱情小说之一”。
它描绘了一个浩瀚而精致的封建社会画卷，在中华文化史上独树一帜，是中国文学史上的一颗耀眼明珠。
以上为《红楼梦知识要点整理》，希望对您有所帮助。
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整本书阅读▏《红楼梦》导读与知识清单
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？
《红楼梦》导读清单
作为《课程标准》规定的“必读整本书”，
《红楼梦》这部小说对中学生来说有着举
足轻重的地位。
当然，即使不为考试，它
也应该是每个人首选的人生必读书。
其百
科全书般的广博内容、卓绝超拔的艺术成
就、丰富厚重的人文内涵，对提升一个人
的整体素养（绝不仅仅是语文素养），有
着不可替代的作用。
正如清人所说：
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
”
但是，除非像张爱玲那样的天才，对大多数十五六岁的中学生来说，阅读这部小说确实有点勉为其难。
为缓解这种畏难情绪，我们特意列出这一“清单”，虽然必定是挂一漏万，但可为中学生们提供一面窥视红楼的窗口。
【作者与版本】
1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好，却不必认识那只下蛋的母鸡”，但了解《红楼梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的，因为小说中处处有曹雪芹及其所处时代的影子。
为了避免猜忌，同时使小说具有跨时空的永恒意义，曹雪芹故意模糊了小说所反映的朝代纪年、地舆邦国，但其实写的就是他祖辈、父辈和他自己所处的时代和地域。
在阅读小说之前，你应该对曹雪芹及其家世做一番了解。
2.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，曾属“簪缨之族，诗礼之家”。
曾祖曹玺之妻孙氏，做过康熙乳母；祖父曹寅是康熙亲信；父辈曹顒、曹頫袭父职，一家三代任江宁织造达58年之久。
康熙南巡时4次住在曹家，曹家地位可见一斑。
雍正时曹家受冷遇，雍正五年被抄家，曹家从此败落。
曹雪芹主要生活在家道中衰之后，从而写下这部带着幻灭悲剧的小说。
3.《红楼梦》有4个别名：《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》和《金陵十二衩》。
《红楼梦》有两个版本系统：脂砚斋评点本（80回）和程伟元活字印本（120回），程本后40回一般认为是高鹗补写。
【整体把握】
4.《红楼梦》是章回体长篇小说。
1-5回是序幕，为全书定下骨架。
6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。
19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。
55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。
79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。
5.要整体把握《红楼梦》，要先做到两点：熟读前五回，记住两张表（贾府人物关系表、贾府平面地图）。
其中前五回是全书的序幕。
【第一回】甄士隐梦幻识通灵
第一回是楔子。
用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事，为塑造贾宝玉的性格和描
写宝黛爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
同时通过甄士隐一家由盛转衰的经历，暗示贾家的结局。
【第二回】冷子兴演说荣国府
第二回交代小说人物。
通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明“人物表”，使读者未读全书，心中已隐隐有座贾府在。
（“人物关系图”附后）
【第三回】接外孙贾母惜孤女
第三回介绍典型环境，通过林黛玉的眼睛，对贾府做第一次直接描写，同时让重点
人物亮相。
（“贾府平面图”附后）
【第四回】葫芦僧乱判葫芦案
第四回展现小说更广阔的社会背景。
介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾
府置于一个更广阔的社会背景之中，使之更具有典型意义。
同时由薛蟠案件自然带
出薛宝钗进贾府的情节。
【第五回】游幻境指迷十二钗
第五回是全书总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐
喻含蓄地将众多人物的发展和结局交代出来。
别的小说就怕读者早知道结局，《红
楼梦》却故意先说出结局，但却让读者更加着迷。
【人物形象】
6.《红楼梦》到底写了多少人物？至今尚无定论。
清人姜祺统计有448人，民国初年兰上星白统计721人，近年徐恭时统计为945人。
读者首先应将贾府的人物关系理清。
贾府人物看似复杂，实则有规律，书中共提到贾家五代人（名字偏旁代表辈分，分别为“水-人-文-玉-草”）。
面是贾府人物关系图：
7.小说最主要的三个人物是贾宝玉、林黛玉、薛
宝钗。
宝玉是个不想长大的少年，对成人的世俗
世界有着本能的排斥；他心思细腻，善于感知人
世间一切温情；他对所有年轻女性都心怀敬意，
是自觉的女权主义者，潜意识中有着对个性解放
和平等自由的追求。
黛玉是“一个诗人气质的少
女，一个少女气质的诗人”（蒋和森语），她多愁
善感而又坚强不屈，孤标傲世而又温柔体贴，天
真聪慧而又心直口快。
宝钗容貌丰美，举止娴雅，
世事洞明，人情练达。
8.第五回写贾宝玉在太虚幻境游历，读到“金陵十二钗”画册。
其中正册有（必须熟记）：
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿
副册书中只提到香菱1人，红学界认为另外还应有：
薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、娇杏等
又副册只提到晴雯、袭人2人，红学界认为另外还应有：
平儿、鸳鸯、金莺儿、紫鹃、玉钏、金钏、司棋、麝月、小红等
9.《红楼梦》写人物不再平面化，不再是好人好到底，坏人坏到底，作者总是如实下来，不做褒贬，每个人物形象都活生生地有血有肉。
10.《红楼梦》处处有妙趣，比如人物命名，曹雪芹就常利用谐音起一些有深意的名字。
如贾家四姐妹，元春、迎春、探春、惜春，"元应探惜"谐音"原应叹息"；在贾府混饭吃的清客相公，则叫詹光、单聘仁、卜固修，就是"沾光""善骗人""不顾羞"的谐音。
人物身份判词主要经历结局性格
林黛玉绛珠仙草转世身魂，荣
府贾敏与林如海之女，
贾母外孙女，贾宝玉姑
表妹、恋人、知己
可叹停机德，堪怜
咏絮才。
玉带林中
挂，金簪雪里埋。
……于宝钗大婚
之夜泪尽而
逝。
聪明灵秀
孤标傲世…………
【典型环境】
11.小说故事主要发生在贾府（重点是荣国府）
与大观园中，读者应对这两处的地理平面图略
作了解。
贾府（荣宁二府）与大观园：
荣国府平面图(见第4页）
大观园平面图(见第4页）
【内容主题】
12.小说是更真实的历史，《红楼梦》真实展示
了作者所处时代的生活场景，其中有礼仪、习
俗、饮食穿着、生活起居等琐事细节，具有比
史书还重要的研究价值。
读《红楼梦》，如果
忽视了细节，就无法品味到其中的妙趣。
13.鲁迅说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的
思想和写法都打破了。
”《红楼梦》的艺术成就
表现在网状结构方式、精妙人物描写、精美小
说语言三个方面。
她采用网状结构，使小说情
节像生活本身那样丰富复杂而浑然天成；小说
的每一个情节以至细节都不是孤立的，都是作
为整体的有机部分而存在的，如惜春出场的第
一句话“剃了头作姑子去”，遥遥照应着她最终
“独卧青灯古佛旁”的归宿，可谓“伏线千里”。
其
语言既平淡朴素，又文采斐然，有含蓄蕴藉之
美，在白话叙述中又插有诗词曲赋、对联灯谜等，可谓“文备众体”，而这些又是小说有机组成部分，各种文体水乳交融。
14.关于《红楼梦》的主题思想，200多年来也众说纷纭，有人认为她是封建制度的挽歌，有人认为她是对青春和爱情的歌颂，有人认为她是对女性的颂扬以及对女性悲惨命运的同情……正如鲁迅先生所说，一部《红楼梦》，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。
不知你又会看出什么？
荣
国
府
平
面
图
大
观
园
平
面
图。