初一学生数学平时成绩不错但是考试发挥不好怎么解决
平时成绩好,考试考不好怎么办？
平时成绩好，考试考不好怎么办？苏州一对一教育学思堂很多老师在和班上学生交流后都发现，很多孩子在学校时平时学习成绩不错，但是一到考试就不理想，且问题科目集中在数学上。
平时上课做题快又好的同学并不少见，但这往往只说明学生基础不错，要知道考试考的不仅仅是基础，更是综合能力。
下面学思堂数学组组长李老师就为大家带来了关于如何让学生在保证基础好的情况下还能提高综合能力的分享。
一、保证基础（1）课堂学习的重要性：很多自认为学的不错的同学都会有这样一种感觉，就是学校学的都太简单了，没难度没挑战。
一旦有了这样的想法，学生就会容易忽略学校学习。
其实学校的学习主要是基础，有利于学生形成灵活的思维方式和学习习惯，这是保证基础非常重要的一点。
（2）计算能力：小学时代往往计算能力都不差，因为重视。
慢慢地学生就会开始马虎大意，进入初中后，低级失误在考试中非常常见，所以这里一对一补习机构学思堂的老师要提醒大家的是越是简单的越容易出错，尤其是考试。
（3）应用能力：这里主要就开始考验综合能力了。
多练习是唯一的法宝。
（4）考试技巧：学的好不一定考的好这是毋庸置疑的，所以考试还是有技巧的，所以平时多留意一些答题技巧是非常重要的，这一点可以跟那些擅长答题的同学学习。
二、提高能力（1）学习能力：学习力主要包括是否能发现各单元各学科之间的联系及区别，是否能够举一反三，是否具备独立思考的能力，这是多加练习就可以有好的结果的。
（2）分析能力将复杂问题简单化，难题转化分解为熟悉的问题，演绎推理、论证说理，这几个方面的能力就是分析能力。
一对一教育学思堂要说的是，这里不是简单的多加练习就会提升的，还要多加思考，“想”是关键。
文章来源：/news.asp?id=721。
初一孩子成绩倒数怎么办
初一孩子成绩倒数怎么办
初一孩子成绩不好，总是倒数怎么办？本文整理了几种解决办法，供参考！
初一孩子成绩不好怎么办
1、积极与孩子沟通，了解孩子的心理动向孩子从小学生到中学生的转变，自身可能还没有相应的意识，仍以小学的学习方法来应对初中的学习，这时要及时沟通，转变学习方式，调整学习状态。
及时适应初中的学习生活。
2、家长引导学生发现问题，分清主次科目刚步入初中，科目增加，例如增了地理、历史、生物等。
科目一多此时学生就容易抓不了主次，此时要引导学生仍以语，数，外为中心，其他科目也要抓，但是重心还是前三科主课。
3、在孩子觉得成绩倒数，压力大时。
家长要多给孩子讲一些激励故事，目的就是要让孩子觉得自己只是暂时的落后，等到找对适合自己的学习方法，一切问题都迎刃而解了。
4、家长在孩子情绪低落的时候多陪伴孩子，多讲一些孩子的优点，目的就是让孩子觉得自己在父母心中原来也是很棒的！从而激发孩子的无限潜力，更自信的投入学习。
七年级初一数学成绩差要怎样补救
七年级初一数学成绩差要怎样补救七年级初一数学成绩差要怎样补救一、课内重视听讲，课后及时复习接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。
下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。
尽量自己思考，不要急于翻看答案。
还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
二、多做题，养成良好的解题习惯要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。
刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。
在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
三、调整心态，正确对待考试考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数几道题时比较难的题，所以我们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认真思考，不要浮躁，在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。
初一数学不好的原因1、因为基础不好，不够扎实学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。
这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。
如何才能提高初中数学的考试成绩？
如何才能提高初中数学的考试成绩？如何才能增强初中数学的考试成绩？作为一名教育专家，我自然知道数学学习对学生未来发展的重要性。
初中阶段的数学学习是高中数学学习的基础，也是学生未来选择理科方向的重要参考。
提高初中数学考试成绩，不仅事关孩子们的学习成绩，更牵涉他们未来的学习道路。
以下几个方面，可以帮助学生比较有效地提升初中数学考试成绩：一、夯实基础，构建知识体系牢固掌握基础知识：初中数学知识体系较为完整，各个知识点之间有着丝丝相扣的联系。
学生要做到对每个知识点都比较熟练掌握，尤其要特别注意基础概念、公式、定理的理解和记忆。
重视课本内容：课本是学习数学最基础的材料，学生要认真阅读课本，并通过老师的讲解加深理解。
加强练习：大量的练习是巩固知识、提高解题能力的关键。
学生要完成课堂练习、课后作业，并适度做一些拓展思维的练习。
二、培养良好的学习习惯课前预习：课前预习可以帮助学生提前了解学习内容，并找到学习中的难点。
认真听讲，积极思考：课堂学习是获取知识的重要途径。
学生要认真听讲，积极思考，并及时进行深入思考。
及时复习：课后及时复习可以加深对知识的理解，巩固课堂学习成果。
三、掌握有效的解题方法理解题意，分析题型：解题之前，学生要认真阅读理解题目，理解题意，并分析题目类型，选择合适的解题方法。
步骤清晰，逻辑严谨：解题过程中，学生要按照一定的步骤进行，思路清晰，逻辑严谨，并注意书写规范。
总结反思，归纳技巧：解题之后，学生要总结归纳解题方法，反思解题思路，并总结解题技巧，以便下次遇到类似问题能够更快、更准确地解决。
四、重视错题分析记录错题，分析原因：学生要将做错的题目记录下来，并分析错题原因，例如是概念不清、公式错误还是计算失误等。
针对性练习：针对错题原因进行针对性练习，例如加强对相关概念的理解、熟练掌握公式、提高计算能力等，尽量避免再次犯同样的错误。
五、寻求帮助，科学训练积极向老师请教：遇见学习难题时，学生要积极主动地向老师请教，寻求老师的指导和帮助。
孩子平时考试成绩好,一到重大的考试就考不好,应该怎样解决呢？
孩子平时考试成绩好，一到重大的考试就考不好，应该怎样解决呢？有些学生，平时的时候成绩还是不错，但是一到了比较重大的考试时，就会出现成绩严重下滑的场景。
这个现象在正常的学习中也是比较常见的，一些学生是因为心理素质的原因，导致临场发挥失常；因此，这一类同学要注意自己的心理抗压能力的建设。
还有一种就是学习的知识掌握不全面，这是学习的知识的欠账的问题。
另外，孩子平时考试成绩好，一到期末考试成绩就不好，这并非个别的现象，也是让家长们百思不得其解的地方。
具体还有哪些原因，以及如何解决，下面小编给大家进行详细的介绍。
一、是什么原因导致学生出现这种情况1、心态不好孩子平时考试的时候比较没有压力，心态会比较放松，而到了期末考试时，面对期末考的压力以及家长们的期望；无形中给自己增加了很大的心理压力，导致考试前都睡眠不好，考试时过度紧张，反而发挥失常。
2、基础不扎实很多孩子在刚学新知识时，虽然已经学会，但是不扎实，课后没有及时巩固复习，过一段时间以后又忘记了；有些题型做过但又没有真正掌握，似是而非，等到考试时，才发现有些知识点已经又忘记了。
3、考试的内容得范围不同平时考试时只考一科一单元的内容，考试的知识点较少，而且是刚学的知识，孩子即使不怎么复习也都还记得。
期末考试时是好几学科一起考，且考的是一本书里的全部内容，知识点多，范围多；有些孩子复习时没有系统规划，没有全面复习，有些知识点没有复习到，因此就考砸了。
二、面对这些情况，应该怎么解决1、调整好自己的心态考试前要保证自己的睡眠时间，以免精神状态不佳，反而影响学习效率，放松自己的心态；家长也要调整好自己的心态，只需做好孩子的后勤保障，不要过度关注孩子或者唠叨，以免给孩子增加心理压力。
只管认真复习，平常心对待考试就好，不用考虑太多。
有时候决定胜负的关键在于心态的差别。
越是大考时，心态好的学生往往能出色地发挥出自己应有的水平，而取得好成绩。
2、期末复习时，制定系统的复习计划。
学生平时很努力，为何一到考试就不行？那是因为你忽略了这三件事
学⽣平时很努⼒，为何⼀到考试就不⾏？那是因为你忽略了这三件事 相信在⼤家的学⽣时代，班级⾥肯定会有⼀两个学习特别⽤功的学⽣，他们平时起得⽐鸡还早，学习积极性特别⾼，对于他们来说每个阶段都跟⾼三⼀样重要，不过他们平时很努⼒，为什么⼀到考试就不⾏了?其实是因为你忽略了这3件事，下⾯⼀起来看看吧! ⼀、努⼒，别⼈⽐你更努⼒ 这些学习很积极的学⽣，平时的努⼒都是别⼈看得见的，但是那些成绩⽐他们更优秀的学⽣，相信也不是什么天才，都是需要学习的。
不过优秀的⼈⽐他们更努⼒，平时都在背后默默努⼒着，只是⼤家都看不到⽽已。
相信家长平时都是不关注孩⼦分数的，相⽐分数，他们更关注的是孩⼦在班上或者年级的排名情况，这样⼀来，⾃⼰家学习积极的孩⼦，跟年级前⼏名的参天⼤树相⽐，就显得没有进步，反⽽还有可能退步了。
⼆、“⾬露均沾”学习 当家长发现⾃⼰的孩⼦学习很积极，⼀到考试就不⾏，那么你家的孩⼦可能是学习⽅法有问题，他们的学习可能看起来很努⼒，其实真正学习的时候，可能没有捉到重点，⽆论什么知识点都会学习，都要⾬露均沾，不放过任何⼀个知识点。
虽说不放过⼀个知识点是好事，但是这样没有重点的学习，对于考试来说可不是什么好事，⼀般考试的知识就那⼏点，⽼师也会给我们特别强调，希望这些学⽣学习的时候，要把握好重点，考试才能有所进步。
三、“应付式”学习 最后⼀种⽐较常见，那就是“假学习”，这种学习⽅法相信很多学⽣都⽤过，在家长看来，你已经很努⼒在学习了，平时也都能看到你不是在做题就是在读书，但现实真的是这样吗? 很多学⽣都采⽤“应付式”学习，他们都会觉得学习就是为了应付家长，或者应付⽼师，只要完成家长跟⽼师提出的要求就⾏，也不想着⾃⼰到底学会了什么，那么他们⼀到考试的时候，成绩肯定不太理想，毕竟只是在应付学习，只是在装模作样罢了，并没有真⼼学习的觉悟。
那么，上⾯这三件事你是不是没想到呢?学⽣即使很努⼒成绩也依然不⾏，可能是其他⼈太优秀，也可能是你还不够努⼒。
七年级上册数学成绩差的补救方法
七年级上册数学成绩差的补救方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 认真听讲，做好笔记。
在课堂上，老师会讲解很多重要的知识点和解题方法，要认真听讲并做好笔记，以便复习时能够快速回顾。
2. 多做练习题。
数学是一门需要不断练习的学科，只有通过大量的练习才能掌握知识点和解题技巧。
可以多做一些课后习题或者模拟试卷，提高自己的解题能力。
3. 寻求帮助。
如果遇到不懂的问题，可以向老师或同学请教，也可以在网上查找相关资料。
不要害怕问问题，只有解决了问题才能更好地掌握知识。
4. 制定学习计划。
可以根据自己的实际情况制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间来复习数学知识，并且要坚持执行。
5. 培养兴趣。
对于数学这门学科，兴趣是最好的老师。
可以通过参加数学竞赛、阅读数学书籍等方式来培养自己的兴趣，从而更好地学习数学。
初一年级数学成绩提升的实用建议
初一年级数学成绩提升的实用建议初一年级数学成绩提升的实用建议在初一这一年，数学学习成为了一个新的挑战。
对于许多学生来说，这不仅仅是一门课程，更是对他们逻辑思维能力和解决问题能力的一次考验。
为了帮助学生在数学学习上取得进步，以下是一些实用的建议，旨在提升他们的数学成绩。
首先，建立扎实的基础知识是提升数学成绩的关键。
初一的数学课程包括了诸如代数、几何和统计等基础知识点。
如果学生在这些领域感到困惑或不牢固，建议从基础知识入手进行复习。
使用教科书上的例题和习题进行系统的复习，确保对每一个基本概念都有充分的理解。
可以通过与老师或同学讨论这些基础知识，解决疑问，从而打下坚实的基础。
其次，积极参与课堂活动是提升数学成绩的重要途径。
在课堂上，学生应积极听讲，认真做好笔记，并主动提问。
课堂上老师讲解的每一个概念和例题都是学习的重点，仔细记录和复习这些内容将有助于更好地掌握知识点。
此外，参加课外的数学活动，如数学俱乐部或数学竞赛，也能够激发学生的学习兴趣，提升数学能力。
第三，制定科学的学习计划对于数学成绩的提升至关重要。
初一的课程内容较多，学生需要合理安排时间，制定详细的学习计划。
可以每天设定一个明确的数学学习目标，比如完成一定数量的习题或掌握一个新的知识点。
这样的方法不仅能帮助学生有条不紊地进行复习，还能让他们逐步提高自己的数学能力。
另一个提高数学成绩的有效方法是多做练习题。
通过大量的习题练习，学生可以加深对数学知识的理解和运用。
建议学生从易到难逐步练习，首先掌握基础题型，再挑战较为复杂的题目。
此外，可以利用一些数学学习软件或在线平台进行练习，这些工具通常会提供即时反馈，帮助学生及时纠正错误。
与他人合作也是提高数学成绩的一种好方法。
组建学习小组，与同学一起讨论问题，分享解题技巧，可以使学生从不同的角度理解问题。
通过集体讨论，学生不仅能够获得更多的解题思路，还能提高自己解决问题的能力。
在小组讨论中，学生还可以帮助彼此解答疑惑，这种互助学习的方式能够有效促进彼此的进步。
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地点：平盟会客室
家长：周女士李先生
周女士：我就开门见山直说吧。
我是听同事介绍说平盟挺好的，她家孩子在这辅导过，所以今天就想来问问，基本的同事都介绍过了，所以就说说我家孩子的具体情况吧。
值班咨询老师：好的，您请说吧。
周女士：我家孩子刚上初一，女孩儿。
就是平盟这儿都是一对一辅导是吧？我觉得就是她对一对一辅导有抵触情绪，可能有心理压力，因为一个老师一个学生，她就觉得老师就盯着他一个人，就不能走神啊、休息啊什么的。
值班咨询老师：这方面我想澄清一下，一对一辅导的优点就是考虑到学生的独特性和差异性，有多样化的教学模式、个别化的教学方式与之匹配，同时又把握与中高考的同步性。
平盟提供的个性化教育，对学生来说是一个综合服务。
至于心理压力方面，我也想说平盟不是给孩子增加负担，而是给孩子减压解困的。
老师与孩子的关系，不仅仅是教授与被教授的关系，两者应该达到一种心理层面的沟通，孩子打心底喜欢这个老师，这样辅导效果才会更好。
周女士：孩子语文和英语都不错，这两科在班里算是成绩不错的，就是数学成绩差了点。
她也才上初一，不知道自己欠缺什么，平时那些题目也会做，可是一到考试就不行，说考试题比平时要难。
孩子认为数学就是多做题，而不是理解，我觉得她是不是没有掌握学习方法。
值班咨询老师：学习方法非常重要，而且好的学习方法、思维习惯不是仅仅通过做题就可以得到的。
一方面是孩子自己在学习过程中不断的总结经验，另一方面
需要老师的点拨和指导。
平盟的老师擅于讲重点、讲难点，把知识点讲透，理顺逻辑结构。
周女士：现在就是数学是她的弱项，甚至是处于中等偏下的位置。
她性格上也比较好强，就觉得特别没有成就感，有时候都有一种畏难情绪，不愿意去思考。
有些题目，其实你要跟她说了这么想是对的，她才会继续想下去，其实她自己完全是可以做出来的。
值班咨询老师：您真是一个关心孩子、懂得教育的家长。
初一的孩子，一开始就要培养孩子对学习的兴趣和信心，消除畏难情绪。
如果现在就有畏难情绪，以后数学更是无从学起，更重要的是，现在是数学一科有畏难情绪，如果没有养成良好的思维习惯的话，可能连带着物理、生物都会受到影响。
所以，平盟的老师首先要帮您的孩子夯实基础，循序渐进、厚积薄发，成绩自然就会有起色，孩子自信也就有了。
反过来，自信有了，孩子就会学得更加轻松、更有乐趣，成绩更上一层楼。
李先生：现在孩子都是独生子女，家里都是惯着。
我家孩子13岁，女孩子。
我觉得她可能学习习惯不太好，缺乏抗挫折能力。
值班咨询老师：对，孩子在个性形成时期，心理和学习都很重要，一样不容忽视。
我们希望家长多多支持和鼓励孩子，永远成为孩子情感上的最坚强的后盾。
而且，家长如果对孩子有什么要求，有什么不方便说的，可以告诉我们，有我们的老师在辅导过程落实。
孩子的反应、状况，我们也会同步地跟家长沟通联系。
李先生：她性格比较活泼，但是又很有个性，脾气特别倔强。
可能也是青春期，经常跟她妈妈杠上。
所以希望能安排女老师，比较有经验，性格温和的。
值班咨询老师：这个您放心，孩子的需求我们都会尽量满足。
因为如果我们安排了一个孩子不喜欢的老师，哪怕那个老师水平再高，孩子有抵触情绪，学习效果也不会好。
我们的宗旨就是为您孩子提供最适合的辅导。
比如上次有个孩子反应老师说话有口音，听得比较吃力，我们就换老师了。
李先生：这个没有必要。
其实我们也想让孩子知道，这个世界不是围绕着她一个人转，有些东西是可以满足的，但是有些东西是应该学会接受的。
像一些小问题，只要老师讲得好，我们也不应该要求更换。
值班咨询老师：严格标准是平盟一直的自我要求。