二年级上册错中求解练习题.docx
小学数学错中求解经典练习题及答案
小学数学“错中求解”经典例题及答案1.一个加数的个位上的7看成了1，另一个加数上的2错写成了3，所得的和是2010，正确的结果是多少？2.被减数个位上的3错写成8，十位上的6错写成0，这样算出来的差是150，正确的差是多少？3.被除数1350错写成1305，这样算的商是52，余数是5，正确的商是多少？4.两个数相乘，如果把一个数个位上的6错写成了9，结果得936，而实际应为864，那么另一个数应该是多少？5.小马虎在做减法题时，把被减数十位上的2错写成8，个位上的7错写成5，结果得到的差是213。
正确的差是多少？6.小彪在减法算式中，错把减数个位上的5写成了7，十位上的3错写成8，结果得到的差是465.正确的差是多少？7.小龙在做一道减法题时，错把被减数十位上的1看作6，减数个位上的8看作1，结果得到的差是258.正确的差是多少？8.小华在做一道减法题时，错把被减数十位上的3看作6，减数个位上的9看作2，结果得到的差是191。
正确的差是多少？9.甲、乙两学生同算两数之和，甲得241，计算正确；乙得160，计算错误。
乙之所以算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了，两个加数各是多少？10.两个数的差是15，小刚计算时，将减数个位上的0漏掉了，结果算出来的差是33，求被减数、减数各是多少？11.小名在计算除法题时，把被除数75错写成57，结果得到的商是6，余数是3。
正确的结果是多少？12.小名在计算除法题时，把被除数69错写成96，结果得到的商是9，余数是6.正确的商是多少？余数是多少？13.小西在做减法题时，把被减数十位上的5错写成7，结果得到的差是504。
正确的差是多少？14.小婷在计算减法时，把被减数百位上的9写成3，把减数个位上的9写成1，这样得差210，正确的差是多少？15.两个数的和是94，有个同学计算时将其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是31，求这两个数。
16.小雨在计算除法题时，把被除数76错写成67，结果得到的商是8，余数是3。
北师大版小学数学二年级上册《错中求解》专项培优
《错中求解》专项培优例一道除法算式，除数是3。
小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了，结果得到的商是7。
那么原来正确的商是多少？分析本专项提优讲解“错中求解”问题。
在进行加、减、乘、除运算时，有时会出现抄错题目、漏掉数字等错误，根据错误的结果推导出正确的结果，叫“错中求解”。
解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用商的变化求出被除数和除数。
要求出原来正确的商，只要求出正确的被除数即可。
根据题意可求出小马虎在算错的情况下的被除数是3×7＝21，再根据“小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了”可知正确的被除数是12，所以原来正确的商是12÷3＝4。
解答 3×7＝21 12÷3＝4 答：原来正确的商是4。
1.淘气在做一道除法算式，除数是6，他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了，结果得到的商是7。
正确的商是几？2.小英在做作业时，不小心抄错了数，把除法算式中除数“4”抄成了“3”，得到的商是“8”。
正确的商应该是多少？3.胖胖在计算一个数乘2时，把“×”看成了“÷”，结果等于4。
正确的结果是几？4.小兰在做除法时，不小心把被除数24看成了42，结果得到的商比正确的商多3。
正确的商是多少？1/ 35.丽丽在计算时，不小心把被除数十位上的1抄成了4，结果得数比原来多5。
正确的除数是多少？6.丁丁在计算一道乘法时，把一个乘数“7”看成了“1”，结果比原来少18，正确的结果是多少？2/ 3参考答案：1.6×7＝42 24÷6＝4 提示：根据题意可求出淘气在算错的情况下的被除数是6×7＝42，再根据“他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了”可知正确的被除数是24，所以原来正确的商是24÷6＝4。
2.3×8＝24 24÷4＝6 提示：被除数是3×8＝24，正确的除数是4，所以正确的商是24÷4＝6。
2、加法中的错中求解
加法中的错中求解例1、两个数相加，一个加数减少28，另一个加数增加12，和会怎样？例2、两个数相减，被减数增加20，要使差减少16，减数应该有什么变化？例3、小美在计算一道题时，因为不认真，把减数百位上的6抄成了0，把十位上的7抄成了2，这样算得的结果是1608，则正确的差是多少？例4、聪聪在做加减混合运算时，将一个数减去583再加上372抄成了加上583再减去372，所得的结果是1010，则正确结果是多少？例5、小聪明在计算减法时，因为不认真，把被减数8765错写成5678，把减数百位上的3错写成8，十位上的6错写成0.这样得到的差事2727，则正确的差是多少？练习题：1、两个数相加，一个加数减少11，要使和增加7，另一个加数应有什么变化？2、两个数相减，差是200，如果被减数减少25，减数增加18，差会变成什么？3、小明在做加法时，把一个加数306错误地当做886加了，得数是1234，正确的得数是多少？4、小华在做加法时，将一个加数百位上的0写成了8，得到的结果是2009，正确的结果是多少？5、小亮做减法时，因为不认真，把减数百位上的2抄成了7，把十位上的6抄成了9，这样算得的结果是1666，则正确的差是多少？6、甲乙两个同学算两数之和，甲得685，计算正确，乙得460，计算错误，乙之所以错误的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉，两个加数各是多少？7、一个同学做加法时，将一个加数千位上的2抄成了7，将个位上的9抄成了6，所得的结果是8909，正确的结果是多少？8、一个同学做题时，把被减数百位上的3写成了8.是为上的2写成了4，把减数十位上的7写成了2，所得的结果是719，正确的差是多少？9、小东在计算一个数加上178时，不小心把加号抄成了减号，得到的结果是1911，正确的结果是多少？10、两数的差是855，心心做题时不小心把被减数末尾的0抄掉了，所得差是54，正确的减数是多少？11、一个同学做加法时，把一个加数968抄成了698，把另一个加数十位上的2抄成了7，得到的结果是876，则另一个加数是多少？12、校粗心在计算时，把一个数除以2减4，误看成乘以2加上4，得数是36，正确的结果是多少？13、小松在计算（6+ ×16时，由于没有注意题目里的括号，把它错算成16。
二年级乘除法错中求解以及答案
二年级乘除法错中求解以及答案一、判断5+5+5+5写成乘法算式是4×5。
()二、单选4个6相加是[]A．4×6B．6×4C．4+6三、填空6×3读作()乘以()，表示()个()连加。
3×6读作()乘以()，表示()个()连加。
四、计算把下面的'加法算式改写成乘法算式，并计算。
3+3+3+3()5+5+5()1+1+1+1+1+1()五、根据下面的算式画图。
(1)2×4_________________(2)4×2_________________六、用简便方法计算下面各题。
（1）4＋4＋4＋4＋4＋5（2）3＋3＋3＋3－4七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。
参考答案一、×二、B三、6,3,3,6,3,6,6,3四、3×4=125×3=151×6=6五、六、分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。
解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。
即看成5个5连加。
4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25第②题有4个3连加再减去4，可以用简便方法计算。
解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8解法二：把减去的4看作4个1，从每个3里减去1得2，即看作4个2连加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8解法三：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8七、6×4=24（米）答：这根绳子原来长24米。
二年级除法错中求解
二年级除法错中求解一、知识点讲解。
1. 除法的基本概念。
- 在除法算式中，被除数÷除数 = 商，例如10÷2 = 5，这里10是被除数，2是除数，5是商。
- 还可以表示把被除数平均分成除数那么多份，每份就是商。
2. 错中求解的思路。
- 当除法算式中某个数看错时，我们要根据错误的计算结果找出正确的数。
- 例如，小马虎在计算一道除法算式时，把除数6看成了9，得到的商是4。
我们要先根据错误的除数和商算出被除数，因为被除数 = 错误的除数×错误的商，所以被除数是9×4 = 36。
然后再用正确的除数6来计算正确的商，即36÷6 = 6。
二、典型例题。
1. 小明在计算除法时，把除数3看成了8，结果得到的商是2。
正确的商是多少？- 根据错误的除数8和商2，算出被除数：8×2 = 16。
- 然后，用正确的除数3来计算正确的商：16÷3 = 5……1，商是5余1。
2. 小红计算一道除法算式时，把被除数45看成了54，除数不变，结果得到的商比正确的商多了3。
原来的除数是多少？- 设原来的除数为x，正确的商为y。
- 根据题意可列出方程：45÷x=y，54÷x=y + 3。
- 由45÷x=y可得y=(45)/(x)，由54÷x=y + 3可得y=(54)/(x)-3。
- 所以(45)/(x)=(54)/(x)-3。
- 等式两边同时乘以x得到：45 = 54 - 3x。
- 3x = 54 - 45，3x = 9，x = 3。
三、练习题。
1. 小华在计算除法时，把除数5看成了7，得到的商是4。
正确的商是多少？2. 小方计算除法时，把被除数63看成了36，除数不变，得到的商比正确的商少了3。
求除数。
四、答案与解析。
1. 练习题1答案与解析。
- 首先根据错误的除数7和商4算出被除数：7×4 = 28。
- 然后用正确的除数5计算正确的商：28÷5 = 5……3，正确的商是5余3。
北师大版小学数学二年级上册《错中求解》专项培优
《错中求解》专项培优例一道除法算式，除数是3。
小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了，结果得到的商是7。
那么原来正确的商是多少？分析本专项提优讲解“错中求解”问题。
在进行加、减、乘、除运算时，有时会出现抄错题目、漏掉数字等错误，根据错误的结果推导出正确的结果，叫“错中求解”。
解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用商的变化求出被除数和除数。
要求出原来正确的商，只要求出正确的被除数即可。
根据题意可求出小马虎在算错的情况下的被除数是3×7＝21，再根据“小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了”可知正确的被除数是12，所以原来正确的商是12÷3＝4。
解答 3×7＝21 12÷3＝4 答：原来正确的商是4。
1.淘气在做一道除法算式，除数是6，他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了，结果得到的商是7。
正确的商是几？2.小英在做作业时，不小心抄错了数，把除法算式中除数“4”抄成了“3”，得到的商是“8”。
正确的商应该是多少？3.胖胖在计算一个数乘2时，把“×”看成了“÷”，结果等于4。
正确的结果是几？4.小兰在做除法时，不小心把被除数24看成了42，结果得到的商比正确的商多3。
正确的商是多少？1/ 35.丽丽在计算时，不小心把被除数十位上的1抄成了4，结果得数比原来多5。
正确的除数是多少？6.丁丁在计算一道乘法时，把一个乘数“7”看成了“1”，结果比原来少18，正确的结果是多少？2/ 3参考答案：1.6×7＝42 24÷6＝4 提示：根据题意可求出淘气在算错的情况下的被除数是6×7＝42，再根据“他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了”可知正确的被除数是24，所以原来正确的商是24÷6＝4。
2.3×8＝24 24÷4＝6 提示：被除数是3×8＝24，正确的除数是4，所以正确的商是24÷4＝6。
小学数学错中求解试题
小学数学错中求解试题错中求解专题分析：在进行四则运算时，不能抄错题目，不能漏掉数字。
计算时要仔细小心，不能丝毫马虎，否则就会造成错误。
解答这类应用题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手，分析错误的原因，最后利用和差的变化规律求出加数或被减数、减数，利用积商的变化规律求出因数或被除数、除数。
练习一：1、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是2003。
原来两个数相加的正确结果是多少？2、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的6错写成2，把另一个加数十位上的5错写成3，所得的和是374。
原来两个数相加的正确结果是多少？3、小明在计算两个数相加时，把一个加数百位上的0错写成8，把另一个加数十位上的1错写成7，所得的和是3123。
原来两个数相加的正确结果是多少？4、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是637。
原来两个数相加的正确结果是多少？练习二：1、小明做减法题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的`6错写成0，这样算得的结果是200。
正确的差应该是多少？2、小明做减法题时，把被减数个位上的3错写成5，把十位上的1错写成7，这样算得的结果是201。
正确的差应该是多少？3、小明做减法题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算得的结果是513。
正确的差应该是多少？4、小明做减法题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算得的结果是806。
正确的差应该是多少？练习三：1、小明在计算除法题时，把被除数1350错写成1305，结果得到的商是52，余数是5。
正确的商是多少？2、小明在计算除法题时，把被除数7140错写成1740，结果得到的商是49，余数是25。
正确的商是多少？3、小明在计算除法题时，把除数210错写成21，结果得到的商是150。
正确的商是多少？4、某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14。
二年级奥数专题 错中求解
错中求解（一）加法算式（1）看清是哪个位上的数字弄错（2）加数看大了,和就变大,所以要减去变化的部分（3）加数看小了,和就变小,所以要加上变化的部分（二）减法算式（1）看清是哪个位上的数字弄错（2）把被减数看大了,差就大了,要减去变化的部分（3）把被减数看小了,差就小了,要加上变化的部分（4）把减数看大了,差就小了,要加上变化的部分（5）把减数看小了,差就大了,要减去变化的部分（三）乘除法算式以及混合运算从结果往回推,推出未看错的部分,再进行计算（四）其他情况（1）把末尾的“0”漏掉了,寻找变化的规律求解（2）有余数除法：变换式子使余数一致后再求解（3）其余视情况而定【例1】小明在做一道加法题目时,不小心把一个加数的个位上的6看成了8,十位上的5看成了3,结果算出来是92,请问正确的得数是多少？1.1.小红在做一道加法题目时,不小心把一个加数的个位上的9看成了5,把另一个加数十位上的6看成了4,结果算出来是97,请问正确的得数是____？2.2.小马虎在计算一道加法题时,把一个加数个位上的2看作0,十位上的3看作6,结果为81。
正确的和是____？【例2】团团在做一道减法题目时,不小心把被减数的十位上的6看成了8,把减数个位上的8看成了6,结果算出来是102,请问正确的得数是多少？1.1.圆圆在做一道减法题目时,不小心把减数的个位上的0看成了5,把被减数十位上的9看成了8,结果算出来是7,请问正确的得数是____？2.2.小丽在做一道减法时,错把被减数百位上的1看作2,减数个位上的2看作0,结果得到的差是238。
正确的差是____？【例3】两个数的和是91,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出来的和是37,请问这两个加数分别是多少？1.1.两个数的和是685,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的和是460,请问原来正确的算式中未出错的加数是____？2.2.两个数的和是132,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的未出错的那个加数是____？【例3】两个数的和是91,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出来的和是37,请问这两个加数分别是多少？1.1.两个数的和是685,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的中未出错的加数是____？2.2.两个数的和是132,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的和是78,请问原有正确的算式中未出错的那个加数是____？【例3】两个数的和是91,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出来的和是37,请问这两个加数分别是多少？【例4】（1）芳芳和强强同算一道减法题,芳芳得235,计算正确,强强得685,原因是把减数末尾的的0漏掉了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级上册错中求解练习题
基础知识
一、填空。
1.要知道物体的长度 ,可以用（）来量。
2.量一个物体长度 ,一般把尺的（）刻度对准物体左端。
3.一把尺的刻度从0 到 5 是（）厘米,从6到10是（）厘米。
4.小明身高 120（）。
黑板长4（）。
5、求几个相同加数的和用 ()法计算比较简便。
6. 3 米+15 米=（）60 厘米 -5 厘米 =（）
500 厘米 =()米 2 米=()厘米
7.在○里填上“＞” ?“＜”或“＝” .
5×6○6×46×2○3×45×5○5+5+5+4
6 ×6○5×62×5○5+53×6—3○3×5
8、□里最大能填几。
5×＜274×＜15
9、□里最小能填几。
×3＞10× 6＞15
二、判断题
1.因为 2×2=2+2,所以 3×3=3+3()
2.3 2×和 2×3 的意思不同 ,积相同．()
3.5 个 2 分硬币和 2 个 5 分硬币的钱数一样多．()
4.5+5+5+5 写成乘法算式是 4×5．()
5、5 个 4 相加是多少？列式是 5＋4。
（）
1 / 2
能力提高
1、小马虎在做加法题时,把一个加数 34 看成了 43,结果和是 80,正确的和应该是几？
2、小红在做加法题时 ,把一个加数 39 看成了 36,结果和是 95,正确的和应该是几？
4、小红做计算题时 ,由于粗心大意 ,把减数十位上的 8 错当成了 5,个位上的 7 错误地当作了 3,所得的差是 42,正确的差是多少？
4、小明在做加法题时 ,把一个加数个位上的 5 看成了 8,把十位上的 6 看成了 3, 结果和是 70,正确的和应该是几？
5、一根木材 8 分钟锯成了 3 段,以同样的速度 ,12 分钟可以把这根木材锯成了几段？
6、插彩旗布置会场 ,按 2 面红旗 ,3 面绿旗 ,4 面粉旗的顺序排列 ,一共插了 81 面彩旗,红、绿、粉三种彩旗各有多少面？
2 / 2。