八年级物理 光现象复习学案
八年级 物理 光现象复习导学案
光现象复习导学案班级________________ 姓名________________【学习目标】1、通过实验，探究并了解光的反射定律；探究了解光的折射现象及其特点；探究平面镜成像时像与物体的关系；2、知道光的直线传播、平面镜成像的特点及应用；3、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象；【重点、难点】1、通过实验，探究并了解光的反射定律；探究了解光的折射现象及其特点；探究平面镜成像时像与物体的关系；2、知道平面镜成像的特点及应用。
【学习过程】一、预习案：知识自主梳理：（学法指导：回归课本，独立完成导学案，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师，以备上课时展示和质疑）2.光的反射：3.平面镜成像：5.光的色散、看不见的光：二、训练案：常考题型剖析：题型一：光现象辨识例1（2013•河北）图所示现象中，由光的反射形成的是（）A．露珠下的叶脉B．玩具在镜中的像C．日食D．白光的色散变式题1、下列生活中的一些实例和对应解释，正确的是（）A、近视镜的镜片—凸透镜B、阳光下人影相随—光的反射C、水中的月亮—光的直线传播D、用镜子增大空间感—平面镜成像变式题2、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒人一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。
造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是（）A．光的直线传播和光的折射B．光的直线传播和光的反射C．光的反射和光的折射D．光的反射和光的直线传播题型二：平面镜成像例2. (2013云南) 照镜子时，你会在镜里看到另外一个“你”，镜里的这个“你”就是你的像.下列关于这个像的说法正确的是（）A．镜里的像是虚像B．像的大小与镜的大小有关C．镜里的像是光的折射形成的D．人向镜靠近0.2m，像将远离镜0.2m变式题1、（2013•盐城）在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是（）A B C D变式题2、平静湖面的上空，一只鸟正冲向睡眠捕食，它在湖面水中的像是（填“虚”或“实”）像，鸟在向下俯冲的过程中，像的大小（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”）。
人教版八年级物理上册第4章《光现象》复习教案
人教版八年级物理上册第4章《光现象》复习教案一. 教材分析《光现象》这一章主要介绍了光的传播、反射、折射等基本概念和现象。
通过本章的学习，学生应了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理，并能够运用这些知识解释生活中的光现象。
二. 学情分析八年级的学生已经初步掌握了光的传播知识，但对于光的反射和折射的理解可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实验和观察，加深对光现象的理解。
三. 教学目标1.了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理。
2.能够运用所学知识解释生活中的光现象。
3.培养学生的实验观察能力和科学思维。
四. 教学重难点1.光的传播规律的理解。
2.光的反射和折射原理的应用。
五. 教学方法采用实验观察、讲解、讨论相结合的方法，引导学生主动探索光现象的奥秘。
六. 教学准备1.准备相关的实验器材，如平面镜、凸透镜、光屏等。
2.准备相关的教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的光现象，如影子的形成，引导学生思考光的传播规律。
2.呈现（10分钟）利用课件和实验，呈现光的传播、反射和折射的现象，引导学生观察和思考。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，亲身体验光的反射和折射现象，并记录实验结果。
4.巩固（10分钟）学生汇报实验结果，教师进行点评和讲解，帮助学生巩固对光现象的理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考光现象在生活中的应用，如眼镜的原理、光纤通信等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调光的传播规律和光的反射、折射原理。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，要求学生回家后进行复习和巩固。
8.板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和知识点。
以上是针对《光现象》这一章的复习教案，希望对您的教学有所帮助。
一. 教材分析《光现象》这一章主要介绍了光的传播、反射、折射等基本概念和现象。
通过本章的学习，学生应了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理，并能够运用这些知识解释生活中的光现象。
八年级第三章《光现象》复习学案(附参考答案)
八年级第三章《光现象》复习学案（附参考答案）设计人: 物理教研组班级姓名【知识梳理】一、光的直线传播1.条件：光在中沿直线传播。
2.光线：用来表示光的的直线。
3.光速：光在不同介质中传播的速度，在真空中的传播速度最快，即C = 。
4.现象:影子、日食、月食、小孔成像。
二、光的反射5．光的反射定律（1）共面：反射光线、入射光线和法线都在。
（2）异侧：反射光线、入射光线分居两侧。
（3）等角：角等于角。
6.可逆性：在光的反射现象中，光路。
7.两种反射：和，它们都光的反射定律。
三、平面镜成像8．平面镜成像特点（1）虚实：成的像为。
（2）等大：像和物的大小。
（3）等距：像和物到平面镜的距离。
（4）垂直：像和物的连线与垂直。
（5）对称：像和物关于平面镜。
9.平面镜的应用（1）潜望镜：由两块组成。
（2）塔式太阳能发电：利用凹面镜将太阳光会聚。
四、光的折射规律（1）共面：折射光线、入射光线和法线在内。
（2）异侧：折射光线、入射光线分别位于两侧。
（3）角不等：①②折射角随着入射角增大而。
（4）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向。
（5）可逆性：在光的折射现象中，光路。
11.光折射的应用：折射使池水“变浅”，水中物体的位置看起来比实际的高一些。
五．光的色散12.光的色散(1)定义：用三棱镜将太阳光（白光）分解为的现象。
(2)白光：由七色光混合而成。
(3)应用：彩虹是太阳光发生而形成的现象。
13.色光的三原色: .14.看不见的光（1）红外线①定义：之外的辐射。
②特点：温度越高，辐射的红外线，即热作用越强。
③应用：遥控、红外线夜视仪、诊断疾病。
（2）紫外线①定义：在光谱的以外看不见的光。
②特点：灭菌、杀死微生物、使荧光物质。
③应用：医用、钞票防伪标识。
【聚焦考点】考点一光的直线传播例1 如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）点拨：光在同种均匀介质中沿直线传播，在生活中激光准直、小孔成像、影子的形成、日食月食的形成等都表明光是沿直线传播的。
八年级物理光现象复习导学案.docx
光现象复习导学案复习目标：1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
利用光的直线传播解释物理现象。
识记光在真空中的传播速度。
2、利用光的反射定律进行作图。
掌握平面镜成像及其应用。
掌握光的折射现象和光的折射定律。
重点难点：利用光的直线传播解释物理现象。
掌握平面镜成像及其应用。
掌握光的折射现象和光的折射定律。
基础回顾：一、光的传播1、能够发光的物体叫,可分为光源，如：太阳、荧火虫等；和光源，如：电灯、蜡烛等。
2、检沿直线传播，例如：、、、3、光在真空中的传播速度为m/s,在其他介质中传播的速度都比在真空中的速度—_，光在水中传播的速度为真空中光速的―;光在玻璃中传播的速度为真空中光速的o二、光的反射1、光在传播的过程中遇到—时，被反射回来的现象，叫光的―过入射点垂直于反射面的直线叫线；入射光线与法线的夹角叫;反射光线与法线的夹角叫。
我们能看见本还发光的物体是因为物体进入我们的眼睛。
2、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在—内；反射光线、入射光线分居―两侧；反射角――入射角；在反射现象中光路是—的。
3、平行光射到光滑物体表面被反射后仍为,这样的反射叫；若平行光射到粗糙的物体时，则反射光将反射，使我们能从看到本身不发光的物体，这样的反射叫0三、平面镜成像1、平面镜所成的像与物体大小，像与物体到镜面的距离，像与物体连线与镜面,平面镜所成的像是,身高1. 7m的人站在平面镜前1.5m处，则像高m,像与物体间的距离是m。
2、平面镜成像是由于,进入人眼睛的光线来自平面镜后的像发出的（填“是”或“不是”），而是由实际光线的反射光线相交而成的。
3、平面镜成的是,的像，而小孔所成的像是的像，平面镜成像是由于而成的像，小孔成像，则是由于所成的像。
四、光的折射1、光从空气入水中或其他透明介质中时，光的传播方向,这种现象，叫做现象。
2、当光从空气斜射到水面时，一部分光被,还有一部分光进入水中，此时折射光线法线，折射角入射角，当入射角减小时，折射角将,当光垂直射向水面，折射光线的方向,在折射现象中光路是的。
《光现象》总复习教案初中物理
《光现象》总复习教案初中物理一、教学内容本节课我们将进行《光现象》的总复习，内容涉及教材第八章“光的传播与现象”全章，具体包括光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散等知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握光的基本性质，理解光的传播、反射、折射等现象。
2. 培养学生运用光学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对光学现象的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点难点：光的折射现象及其应用。
重点：光的直线传播、反射、折射等现象及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：光学演示仪、光源、平面镜、凸透镜、三棱镜等。
学具：学生用光学器材、实验报告册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用光学演示仪展示光的直线传播、反射、折射等现象，引导学生观察并思考。
2. 例题讲解（1）光的直线传播：讲解光的传播规律，结合实例进行分析。
（2）光的反射：讲解反射定律，通过平面镜反射实验进行演示。
（3）光的折射：讲解折射定律，通过凸透镜、三棱镜等实验进行演示。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分析日常生活中的光学现象。
（2）针对所学内容，设计光学实验，让学生亲自动手操作。
5. 课后作业布置与解答布置课后作业，对作业进行讲解和解答。
六、板书设计1. 光的传播与现象光的直线传播光的反射光的折射光的色散2. 光学定律反射定律折射定律七、作业设计1. 作业题目（1）解释日常生活中常见的光学现象。
（2）画出光的反射和折射的光路图，并解释其原理。
2. 答案（1）如：水中筷子变弯、阳光透过树叶产生的光斑等。
（2）根据反射定律和折射定律进行解答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注光学领域的前沿动态，了解光学技术在实际应用中的作用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度与广度4. 课后作业的设计与答案解析5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《光现象》总复习中，教学难点与重点的确定至关重要。
《光现象》复习课教案设计
《光现象》复习课教案设计一、教学内容本节课复习的内容为人教版八年级下册物理教材中“光现象”章节。
具体包括：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜及其应用等。
二、教学目标1. 理解并掌握光现象的基本概念和基本规律，能运用所学知识解释生活中的光现象。
2. 通过对光现象的学习，培养学生的观察能力、实验能力和科学思维能力。
3. 激发学生学习物理的兴趣，培养他们探索自然现象的精神。
三、教学难点与重点重点：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜及其应用。
难点：光的反射定律、光的折射定律、透镜成像规律。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、光屏、实验器材等。
学具：学生分组实验器材、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的光现象图片，引导学生思考光与我们生活的关系，激发学习兴趣。
2. 复习回顾：引导学生回顾光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜及其应用等知识点，对重点知识进行梳理。
（1）用激光笔照射平面镜，观察反射光线，引导学生理解光的反射定律。
（2）将凸透镜、凹透镜放在阳光下，观察光线的变化，引导学生掌握透镜的成像规律。
（3）用三棱镜进行光的色散实验，让学生了解光的色散现象。
4. 例题讲解：针对光的反射、光的折射、透镜成像等知识点，精选典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与例题类似的习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜及其应用。
2. 光的反射定律、光的折射定律、透镜成像规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释生活中一个光现象，运用所学知识进行分析。
（2）根据光的反射定律，画出给定入射光线和反射光线的图。
（3）根据透镜成像规律，判断下列情况中，成像的性质是什么？a. 凸透镜，物距大于二倍焦距b. 凹透镜，物距小于二倍焦距2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，以便改进教学方法。
人教版物理八年级上册 第四章 光现象 全章复习与巩固 复习学案
人教版物理八年级上册第四章光现象全章复习与巩固【学习目标】1．知道光的直线传播的条件、现象、应用；2．知道光的反射定律，能利用光的反射定律解决有关问题；3．了解平面镜成像的特点、像的性质，能利用平面镜成像特点作图；4．知道光的折射规律，能利用光的折射规律解决有关问题，解释一些现象；5．理解光的反射和光的折射中，光路的可逆性；6．了解光的色散，知道物体的颜色。
【知识网络】【要点梳理】要点一、光的直线传播1、光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
（影子、日食、小孔成像等）2、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，计算中取c=3×108m/s。
（光在水中的速度是真空中的3/4，在玻璃中的速度是真空中的2/3）要点诠释：1、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
2、光年：（距离单位）光在1年内传播的距离。
1光年=9.4608×1012km。
要点二、光的反射1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
2、光的反射定律：（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；（2）反射光线、入射光线分居在法线的两侧；（3）反射角等于入射角；3、镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）4、漫反射：由于物体的表面凹凸不平，凹凸不平的表面会把光线向四面八方反射。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）要点诠释：1、当光线垂直入射时，光沿原路返回。
2、是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律。
3、反射现象中光路是可逆的。
点三、平面镜成像：1、平面镜对光线的作用：（1）成像；（2）改变光的传播方向。
（对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向）2、平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的虚像；（2）像和物的大小相等；（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。
2024年《光现象》复习课教案
2024年《光现象》复习课教案一、教学内容本节课为《光现象》复习课，依据人教版八年级下册物理教材，涉及第十二章《光与眼睛》和第十三章《光的性质》两章内容。
具体包括：光的传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜成像等知识点。
二、教学目标1. 掌握光的基本性质，能运用相关原理解释生活中的光现象。
2. 理解光的反射、折射现象，掌握透镜成像规律，能解决实际问题。
3. 提高学生的观察能力、分析能力和创新能力，培养科学思维。
三、教学难点与重点重点：光的传播、反射、折射规律，透镜成像。
难点：光的色散现象，透镜成像的计算。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、多媒体设备。
学具：练习本、笔、直尺、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射教室内的物体，引导学生观察光的传播路径，回顾光的传播规律。
2. 知识点回顾（15分钟）（1）光在同种均匀介质中沿直线传播。
（2）光的反射：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射角等于入射角。
（3）光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变。
（4）光的色散：白光经过三棱镜分解成七种颜色的光。
（5）透镜成像：凸透镜成像规律、凹透镜成像规律。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解光的反射和折射的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）讲解透镜成像的计算题，强化学生对成像规律的理解。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 知识拓展（5分钟）介绍光在科技、生活中的应用，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 光的传播、反射、折射、色散、透镜成像等知识点。
2. 典型例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释生活中常见的光现象。
（2）计算凸透镜和凹透镜的焦距，并根据成像规律判断物体与像的关系。
2. 答案：（1）光在均匀介质中沿直线传播，如影子、日月食等。
（2）凸透镜焦距为正值，成像为实像；凹透镜焦距为负值，成像为虚像。
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第三章光现象复习
一、复习目标
1.知道光沿直线传播,并会解释一些常见的现象.
2知道光在真空中的速度.
3.知道光的反射现象.
4.理解光的反射定律,并会用反射定律分析问题.
5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是怎样形成的.
6.知道光的折射现象和折射规律.
7.知道光的色散,知道物体的颜色之谜.
8.知道红外线和紫外线及其应用.
二、全章知识框架
三、知识梳理
1.光在____________________中沿直线传播,光在真空中的速度为_________m/s,光在水中
和其它介质中的速度比真空中_______.
2.光年是光在__________内传播的路程,它是一个__________单位.
3.在反射现象中,____________、____________和_______都在同一个平面内;_________和
___________分居法线两侧;__________等于__________.这就是反射定律.
4.让光逆着反射光线的方向射到镜面,那么,它被反射后就会逆着原来的_________的方向射
出,这表明,在反射现象中,光路是________.
5.阳光射到镜子上会发生_________反射,阳光射到白纸上会发生______反射.
6.平面镜成像特点是:(1)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_______;(2)像和物体的
大小_______;(3)像和物体对应点的连线与镜面_______.(4)平面镜成的像是____ 像
7.除了平面镜外,生活中常见到的球面镜有__________和__________.凸面镜能使平行光
________;凹面镜能使平行光_________.
8.当光从空气中______入另一种介质中时,传播方向发生______,这种现象叫做________,光
从空气中射入水中或其它介质中时,折射光线向_______偏折,此时折射角_____入射角;当光
从其它物质斜射入空气中时,折射角_______入射角.当光线垂直入射到两种介质的分界面上
时,折射角与入射角_______,且等于____度.
9.太阳光通过三棱镜后,会在白光屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是______________,这
就是色散现象.色光的三原色是_____、______、_____.
10.透明物体的颜色由______________决定,不透明物体的颜色是由____________决定的.
无色透明物体能透过__________,白色物体能_______所有色光,黑色物体_______任何色光.
有色物体只通过或反射与物体本身颜色_______的色光,如果色光与物体的颜色不相同,则物
体看上去呈________.
11.把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫按顺序排列起来,就是_______,它们属于可见光,在红光
和紫光以外还有人眼看不见的__________和__________.
四、本章专题讲解
【专题一、光现象的应用】
例1.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
发散思维：光的直线传播的应用，除了影子的形成外，还有哪些？你能试着说出相关的成语
吗？
例2.请你将下列诗句中所涉及物理光学中的知识指出：
③“潭清疑水浅”__________________②“湖静映彩霞”__________________
③“一叶障目，不见泰山”___________④“水中月，镜中花”_______________
⑤“海市蜃楼”____________________ ⑥“起舞弄清影”__________________
练一练：如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
发散思维：古代诗人对光充满了虔诚的赞叹，并写下了赞美的诗句，你还能列举哪些美丽的诗句是赞美神奇的光现象的？
例3、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（）
A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同
B、前者光线较弱，后者光线较强，原理相同
C、前者是大雁的像，后者是大雁的影
D、前者是大雁的影，后者是大雁的像
【专题二、作图专题】
例4.将下列光路图补充完整
400
图
例5、利用平面镜成像特点作图（作出图a中由Ａ点发出经平面镜反射后经过Ｂ点的光线，b图是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充光路。
）
我来总结：以上作图分别用了什么方法？
【专题三、实验专题】
例6、如图所示光的反射实验：
在探究光的反射定律的实验中第一步改变的入射角度，观察反射光线的方向怎样改变，实验结论是：
第二步：把纸板的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到，实验结论是：。
第三步：使入射光线从左侧射入，记下右侧反射光线的位置；再使入射光线从右侧刚才反射光线的位置射入，观察左侧反射光线的位置。
实验结论是：
例7．某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图9所示，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收
到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是
_______ 像；
（4）、我们做这一实验使用的研究方法是
拓展延伸：小孔成像有什么特点？与平面镜成像有什么区别？
【想想议议】我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性. 如图所示的广告中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规
律.
五、反馈练习
1.下列属于光的反射的是( )
A 在颐合园内昆明湖的水中可以看到十七孔桥的倒影
B 注满水的游泳池,池底看起来变浅了
C 人在阳光下,地面上出现影子
D 筷子斜插到水中,水下的部分看上去向上弯折了
2.通过平面镜看到数字电子表的示数为:则电子表的实际时间是( )
A 21:51
B 21:15
C 15:12
D 12:15
3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气层上部的臭氧可吸收和滤掉太阳光中的大量的( ),有效地保护地球生物地生存.
A 红外线
B 紫外线
C 可见光
D 紫光
4.电视机地开启和关闭可以通过遥控器实现,遥控器用来控制电视机的是( )
A 红光
B 红外线
C 紫光
D 紫外线
5.古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的
落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀大气时发生了
_______而形成的_____像(填“虚”或“实”),太阳实际在下图中
的______位置(填“甲”或“乙”)
6.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞”的美景奇观,这水中画面的“鱼”是由于光的_______形成的_____像;“鸟”是由于光的_______形成的______像.
7.一束光垂直射到水平放置的平面镜上,反射角是_______.如果入射光线的方向不变,把镜面旋转40°(镜面与水平面的夹角为40°),则入射光线和反射光线间的夹角是___
8.有经验的渔民在叉鱼时,不是正对着看到的鱼去叉而是对着看到的鱼的______方叉,这是由于光从______中斜射到_______中发生了折射的缘故.
9. 2005年春节晚会上，一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪.
(1)观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光的_________ 的
缘故。
（2）演员的衣服主要是黄色，而我们却看到的是黄色与黑色的交替，原因是：
10．钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图5中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线．
灯
沙发
图5
钱
11.画出折线ABC在镜中的像.
六、我来总结
本节课我学到了什么？。