(完整word)人教版三年级上册语文预习卡
三年级语文上册全册预习单(含答案)

第1课大青树下的小学最新预习单朗读1、本课共(4)自然段。
2、朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:会写生字3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨chén C日晨光早晨绒róng R纟绒毛鸭绒球qiúQ王足球打球汉hàn H氵汉族汉字艳yàn Y色鲜艳艳丽服fúF月服装衣服装zhuāng Z衣安装装饰扮bàn B扌打扮扮演静jìng J青安静宁静停tíng T亻停车停课孔kǒng K子、乚钻孔孔雀雀quèQ小雀跃孔雀粗cūC米粗心粗细相关资料4、我国有56个民族,是一个统一的多民族国家。
其中汉族的人口最多,课文中提到的少数民族有德昂族、傣族、景颇族、阿昌族。
你知道的少数民族有回族、苗族、土家族等。
理解内容5、本课通过描写一所边疆的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱,表达了作者的自豪感以及对这所小学的喜爱和赞美之情。
6、同学们来到了学校里,向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
7、填一填。
(艳丽)的服装(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙挑战难关8、课文的第三自然段加入“树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、两只猴子都在听同学们读课文”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真;加入“许多小鸟,松鼠、山狸赶来看热闹”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
提问9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
第5课铺满金色巴掌的水泥道朗读1、本课共(11)自然段。
2、朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:会写生字3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词铺pūP钅铺床铺张泥níN氵水泥泥巴晶jīng J日水晶晶莹院yuàn Y阝医院院长墙qiáng Q土围墙墙角印yìn Y卩印刷印象排pái P扌排队排球列lièL刂排列行列规guīG见规则圆规则zéZ贝规则法则乱luàn L舌凌乱忙乱棕zōng Z木棕色棕熊迟chíC辶迟到迟早相关资料4、本文的作者是张秋生。
人教部编新版24秋三年级上册语文预习清单

语文 三年级上1 大青树下的小学通读课文1 朗读指导和建议:一边读一边想象课文描写的画面ꎬ关注文中有新鲜感的词句ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ坝(㊀㊀)㊀汉(㊀㊀)㊀艳(㊀㊀)㊀扮(㊀㊀)㊀扬(㊀㊀)读(㊀㊀)㊀摔(㊀㊀)㊀跤(㊀㊀)㊀凤(㊀㊀)㊀洁(㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ晨 ㊀㊀ 绒 ㊀㊀ 艳 ㊀㊀ 服装 ㊀㊀ 静 ㊀㊀ 雀 ㊀㊀ 粗 书写提示: 绒 的右边部分斜钩上有一撇ꎻ 服 的第五笔是横折钩ꎻ 装 的右上部是 士 ꎬ不是 土 ꎮ3 把词语和对应的意思用线连起来ꎮ鲜明而美丽ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀粗壮粗大而结实ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀招引用动作㊁声响或色㊁香㊁味等特点吸引ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀鲜艳初步理解课文内容㊀㊀本文讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生ꎬ有㊀㊀㊀㊀族的ꎬ有㊀㊀㊀㊀族的ꎬ有㊀㊀㊀㊀族的ꎬ还有㊀㊀㊀㊀族和㊀㊀㊀㊀族的ꎮ上课时ꎬ大家一起㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ下课了ꎬ大家一起㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ这是一所㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的学校ꎬ课文表达了作者的自豪与赞美之情ꎮ资料搜集1 搜集有关少数民族的资料ꎬ比如我国有哪些少数民族ꎬ少数民族的服饰和各民族之间团结友爱的故事ꎮ2 搜集一两篇描写学校的文章读一读ꎮ2 花的学校通读课文1 朗读指导和建议:关注有新鲜感的词句ꎻ朗读时入情入境ꎬ边读边想象画面ꎬ读出自己的感受ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ荒(㊀㊀㊀)㊀㊀笛(㊀㊀㊀)㊀㊀罚(㊀㊀㊀)㊀㊀裳(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ功 ㊀㊀ 荒 ㊀㊀ 舞 ㊀㊀ 罚假 ㊀㊀ 互 ㊀㊀ 扬 ㊀㊀ 臂 书写提示: 荒 的中间部分是 亡 ꎬ不要少写一点ꎻ 罚 臂 的上边部分要写得扁一些ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ假㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容根据课文内容判断正误ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ1 雨一来ꎬ花孩子们便放假了ꎮ(㊀㊀)2 花孩子们便穿了紫的㊁黄的㊁白的衣裳ꎬ冲了出来 ꎬ这句话表现了花孩子们急切的心情ꎮ(㊀㊀)3 孩子对妈妈提出的几个问题ꎬ用天真的语言表达出了对大自然的热爱之情ꎮ(㊀㊀)资料搜集搜集一两篇泰戈尔的文章读一读ꎮ203∗㊀不懂就要问通读课文1.朗读指导和建议:结合课文插图和生活实际ꎬ体会有新鲜感的词语和句子ꎮ2.课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ诵(㊀㊀)㊀例(㊀㊀)㊀糊(㊀㊀)㊀涂(㊀㊀)㊀呆(㊀㊀)戒(㊀㊀)㊀厉(㊀㊀)㊀挨(㊀㊀)㊀楚(㊀㊀)2 把词语和对应的意思用线连起来ꎮ鸦雀无声㊀㊀㊀㊀㊀认识模糊ꎬ不明事理ꎮ摇头晃脑㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀形容非常安静ꎮ一字不漏㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀文中用来形容读书的姿态:摇晃着脑袋ꎮ糊里糊涂㊀㊀㊀㊀㊀形容读㊁写㊁听㊁说极其认真仔细ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ背㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀圈㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容㊀㊀课文讲述了㊀㊀㊀㊀在私塾读书时ꎬ为了弄清楚㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ不怕挨先生打的故事ꎬ告诉我们㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的道理ꎮ资料搜集1 搜集有关孙中山的资料㊁故事ꎬ加深对人物的认识ꎮ2 搜集有关勤学好问的文章㊁名言警句读一读ꎬ背一背ꎮ4 古诗三首通读课文1 朗读指导和建议:借助注释ꎬ大致理解诗句的意思ꎮ朗读时想象画面ꎬ体会诗中的情感ꎬ并读出古诗的韵味ꎮ2 我能试着背诵这三首古诗ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ径(㊀㊀)㊀斜(㊀㊀)㊀赠(㊀㊀)㊀残(㊀㊀)㊀犹(㊀㊀)傲(㊀㊀)㊀君(㊀㊀)㊀橙(㊀㊀)㊀橘(㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ寒 ㊀㊀ 斜 ㊀㊀ 霜 ㊀㊀ 赠菊 ㊀㊀ 残 ㊀㊀ 橙 ㊀㊀ 挑 书写提示: 斜 右边部分要写得稍长一些ꎻ 残 不要忘记写右上角的点ꎻ 橙 右边 登 的上半部分ꎬ左上角不能多点ꎬ右上角不能少撇ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ挑㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容㊀㊀通过预习ꎬ我发现这三首诗都是描写㊀㊀㊀㊀季的ꎬ我是分别从㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀这些景物发现的ꎮ(每首选一样)资料搜集1 搜集描写秋天的古诗ꎬ读一读ꎬ背一背ꎮ2 搜集抒发思乡之情的古诗ꎬ读一读ꎬ体会作者表达的情感ꎮ5 铺满金色巴掌的水泥道通读课文1 朗读指导和建议:通过朗读想象画面ꎬ感受 我 观察到的别样的秋景ꎬ体会 我 的感情ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ洼(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀印(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀凌(㊀㊀㊀)增(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀棕(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀靴(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ铺 ㊀㊀ 泥 ㊀㊀ 晶 ㊀㊀ 墙印 ㊀㊀ 排 ㊀㊀ 规 ㊀㊀ 迟 书写提示: 规 左边 夫 的末笔捺改为点ꎻ 迟 先写 尺 ꎬ再写走之ꎬ 尺 的末笔改为点ꎬ走之要托住 尺 ꎮ3 查查字典ꎬ解释下面的词语ꎮ(1)明朗:㊀(2)凌乱:㊀(3)熨帖:㊀初步理解课文内容1 本文描写了 我 在水泥道上看到的风景ꎬ将梧桐落叶想象成㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ充满了童真童趣ꎮ2 梧桐树叶落在地上ꎬ是怎样的景象?请用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集1 查找作者张秋生的文章ꎬ读一读ꎮ2 搜集描写秋天的词语和文章ꎬ读一读ꎮ6 秋天的雨通读课文1 朗读指导和建议:朗读时要展开想象ꎬ入境体验ꎬ感受秋天的美景ꎬ有感情地朗读课文ꎬ体会文章字里行间蕴含的对秋天的喜爱之情ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ背诵第2自然段ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ钥(㊀㊀)㊀匙(㊀㊀)㊀缤(㊀㊀)㊀枚(㊀㊀)㊀频(㊀㊀㊀)勾(㊀㊀)㊀喇(㊀㊀)㊀叭(㊀㊀)㊀厚(㊀㊀)㊀曲(㊀㊀㊀)丰(㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ颜 ㊀㊀ 料 ㊀㊀ 争 ㊀㊀ 闻勾 ㊀㊀ 紧 ㊀㊀ 曲 ㊀㊀ 丰书写提示: 颜 的左边不要写成 产 ꎻ 闻 先写门字框ꎬ再写 耳 ꎻ 曲 的笔顺是 先外后内再封口 ꎮ3 根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(1)清凉爽快ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (2)形容色彩繁多而艳丽ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (3)收成好(跟 歉收 相对)ꎮ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀秋天的雨ꎬ是一把㊀㊀㊀㊀ꎬ把秋天的㊀㊀㊀㊀打开了ꎻ秋天的雨ꎬ有一盒颜料ꎬ把黄色给了㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ把红色给了㊀ꎬ把橙红色给了㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ秋天的雨ꎬ藏着好闻的㊀㊀㊀㊀ꎬ瓜果飘香ꎻ秋天的雨ꎬ吹起小喇叭ꎬ告诉动植物㊀㊀㊀㊀快要来了ꎮ总之ꎬ这是一个㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的秋天ꎮ资料搜集1 搜集描写秋雨的文章读一读ꎮ2 搜集描写秋雨的古诗背一背ꎮ7∗㊀听听ꎬ秋的声音通读课文1 朗读指导和建议:有感情地朗读课文ꎬ边读边想象画面ꎮ2 诗歌共(㊀㊀)节ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ抖(㊀㊀㊀)㊀㊀蟋(㊀㊀㊀)㊀㊀蟀(㊀㊀㊀)㊀㊀振(㊀㊀㊀)掠(㊀㊀㊀)㊀㊀吟(㊀㊀㊀)㊀㊀辽(㊀㊀㊀)㊀㊀阔(㊀㊀㊀)2 在括号里填上合适的词语ꎮ(填课文中的词语)(㊀㊀㊀)的歌韵㊀㊀(㊀㊀㊀)的话音㊀㊀(㊀㊀㊀)的谷粒(㊀㊀㊀)的歌吟㊀㊀(㊀㊀㊀)的叮咛㊀㊀(㊀㊀㊀)的音乐厅初步理解课文内容1 诗歌描绘了㊀㊀㊀㊀(季节)大自然中一些特有的声音:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的 唰唰 声㊁蟋蟀的 ㊀㊀㊀㊀㊀ 声㊁㊀㊀㊀㊀㊀的叮咛和秋风的㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ2 哪里还能听到秋天的声音?用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集搜集秋天的景物图片㊁描写秋天的文章ꎬ感受秋天的美好ꎮ8 卖火柴的小女孩通读课文1 朗读指导和建议:朗读时ꎬ要带着对小女孩的同情去读ꎬ用低沉的基调来朗读课文ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ旧(㊀㊀)㊀饿(㊀㊀)㊀卷(㊀㊀)㊀燃(㊀㊀)㊀捡(㊀㊀)蜡(㊀㊀)㊀烛(㊀㊀)㊀富(㊀㊀)㊀划(㊀㊀)㊀强(㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ裙 ㊀㊀ 怜 ㊀㊀ 饿 ㊀㊀ 奶蜡 ㊀㊀ 简 ㊀㊀ 板 ㊀㊀ 颗 书写提示: 裙 的左边是 衤 ꎬ不要写成 礻 ꎻ 怜 不要漏写最后的点ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ挣㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀几㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){晃㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀喷㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 这篇课文是丹麦童话作家㊀㊀㊀㊀㊀㊀写的ꎬ讲述了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的故事ꎮ2 文中小女孩擦燃了㊀㊀㊀㊀㊀㊀次火柴ꎮ资料搜集搜集㊁查找安徒生的相关资料ꎮ9∗㊀那一定会很好通读课文1 朗读指导和建议:默读课文ꎬ围绕故事情节展开想象ꎬ大致体会主人公坦然㊁乐观的人生态度ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ缩(㊀㊀㊀)㊀㊀努(㊀㊀㊀)㊀㊀茎(㊀㊀㊀)㊀㊀锯(㊀㊀㊀)斧(㊀㊀㊀)㊀㊀吱(㊀㊀㊀)㊀㊀拆(㊀㊀㊀)2 在括号里填入合适的词语ꎮ(㊀㊀㊀)的树㊀㊀(㊀㊀㊀)的风声㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)地舒展(㊀㊀㊀)的根㊀㊀(㊀㊀㊀)的木地板㊀㊀(㊀㊀㊀)地响初步理解课文内容1 课文讲述了㊀㊀㊀㊀㊀㊀长成㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ又变成手推车㊁㊀㊀㊀㊀ꎬ最后变成㊀㊀㊀㊀㊀㊀的生命历程ꎮ2 文中出现了㊀㊀㊀㊀次 那一定会很好 ꎬ用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集搜集作者流火的童话故事来读一读ꎮ10 在牛肚子里旅行通读课文课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ咱(㊀㊀)㊀偷(㊀㊀)㊀齿(㊀㊀)㊀嚼(㊀㊀)㊀吞(㊀㊀㊀)胃(㊀㊀)㊀悲(㊀㊀)㊀咽(㊀㊀)㊀泪(㊀㊀)㊀眯(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ旅㊀㊀救㊀㊀命㊀㊀拼胃㊀㊀管㊀㊀流㊀㊀咬书写提示: 旅 左边的 方 的下面先写横折钩再写撇ꎬ右下部分是 ꎬ不要写成 衣 ꎻ 命 中间短横不能漏写ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ答㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀应㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){骨㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 本文讲述了蟋蟀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀在玩捉迷藏时ꎬ㊀㊀㊀㊀不小心被牛吞进了肚子里ꎬ在㊀㊀㊀㊀的安慰与帮助下ꎬ㊀㊀㊀㊀成功从牛肚子里逃出来的故事ꎮ2 从哪里可以看出青头和红头是 非常要好的朋友 ?用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集1 搜集有关蟋蟀的图片㊁资料ꎮ2 搜集有关牛胃如何消化食物的资料ꎮ11∗㊀一块奶酪通读课文1 朗读指导和建议:默读课文ꎬ掌握故事主要内容ꎬ体会人物丰富的内心世界ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ酪(㊀㊀)㊀宣(㊀㊀)㊀诱(㊀㊀)㊀舔(㊀㊀)㊀毅(㊀㊀)犯(㊀㊀)禁(㊀㊀)㊀稍(㊀㊀)㊀豫(㊀㊀)跺(㊀㊀)聚(㊀㊀)2 根据意思写出相应的词语ꎮ(1)利用机会ꎮ(㊀㊀㊀) (2)拿不定主意ꎮ(㊀㊀㊀) (3)争着向前ꎬ唯恐落后ꎮ(㊀㊀㊀)3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ处㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀初步理解课文内容根据课文内容判断对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ1 在运奶酪的过程中ꎬ掉下了一点儿奶酪渣ꎬ蚂蚁队长当时就偷偷吃了它ꎮ(㊀㊀)2 蚂蚁队长给大家定的规矩是:不准偷嘴ꎬ如果偷嘴ꎬ就要受到惩罚ꎮ(㊀㊀)3 为了不浪费ꎬ蚂蚁队长命令一只年龄最小的蚂蚁吃了奶酪渣ꎮ(㊀㊀)资料搜集1 搜集有关蚂蚁的资料ꎬ了解蚂蚁的生活习性ꎮ2 搜集作者辛勤的作品ꎬ选你喜欢的文章读一读ꎮ12 总也倒不了的老屋通读课文1 朗读指导和建议:试着一边读ꎬ一边根据题目㊁插图和故事内容中的一些线索预测情节发展ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ暴(㊀㊀㊀)㊀㊀喵(㊀㊀㊀)㊀㊀孵(㊀㊀㊀)㊀㊀叽(㊀㊀㊀)偶(㊀㊀㊀)㊀㊀尔(㊀㊀㊀)哦(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ准㊀㊀等㊀㊀暴㊀㊀睡壁㊀㊀漂㊀㊀撞㊀㊀晒书写提示: 暴 的笔顺是 ꎬ下面的 氺 ꎬ不要写成 水 ꎻ 晒 的右边是 西 ꎬ不要多写一横ꎮ3 写出下面词语的近义词ꎮ飞快(㊀㊀)㊀安心(㊀㊀)㊀注意(㊀㊀)㊀漂亮(㊀㊀)初步理解课文内容1 本文讲述了老屋和小动物之间的故事ꎮ先后有㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀来请求老屋不要倒下ꎮ2 小动物们分别用什么理由请求老屋不要倒下?用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集㊀㊀搜集作者慈琪的童话故事«狐狸林的太阳升起来了»ꎬ先读一读ꎬ然后讲给小伙伴听一听ꎮ13∗㊀胡萝卜先生的长胡子通读课文1 朗读指导和建议:根据题目ꎬ预测文章的内容ꎮ边读边预测ꎬ不断修正自己的想法ꎮ发挥想象ꎬ预测故事的后续发展ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ萝(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀卜(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀愁(㊀㊀㊀)沾(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀继(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀晾(㊀㊀㊀)2 在括号里填入合适的词语ꎮ(从课文中找)(㊀㊀㊀)的胡子㊀㊀(㊀㊀㊀)的果酱3 查字典ꎬ解释下面的词语ꎮ(1)牢固:㊀(2)浓密:㊀(3)匆匆忙忙:㊀初步理解课文内容1 本文讲述了㊀㊀㊀㊀㊀㊀漏刮了一根㊀㊀㊀㊀后的一段有趣的经历ꎮ他的胡子因为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ变得越来越长ꎮ2 文中的小男孩用胡萝卜先生的胡子来㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ鸟太太在㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的时候ꎬ胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着ꎮ资料搜集搜集王一梅的童话故事读一读ꎬ了解故事的结局ꎮ14∗㊀小狗学叫通读课文1 朗读指导和建议:一边读一边预测后面的内容ꎬ并结合课文内容和阅读经验ꎬ预测故事的结局ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ讨(㊀㊀㊀)㊀㊀厌(㊀㊀㊀)㊀㊀怒(㊀㊀㊀)㊀㊀批(㊀㊀㊀)访(㊀㊀㊀)㊀㊀差(㊀㊀㊀)㊀㊀默(㊀㊀㊀)㊀㊀模(㊀㊀㊀)疯(㊀㊀㊀)㊀㊀汪(㊀㊀㊀)㊀㊀搞(㊀㊀㊀)2 根据意思写出相应的词语ꎮ(1)形容言语㊁动作令人发笑ꎮ(㊀㊀㊀) (2)形容大声地笑ꎮ(㊀㊀㊀) (3)形容孤单ꎬ无依无靠或没有陪衬ꎮ(㊀㊀㊀)3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ吗㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀担㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){压㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀中㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){弹㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 本文的作者是㊀㊀㊀㊀(国籍)儿童文学作家㊀㊀㊀㊀ꎬ讲述了一条不会叫的小狗学习叫声的奇特经历ꎮ2 文中的小狗向㊀㊀㊀㊀学喔喔叫ꎬ却引来了㊀㊀㊀㊀的嘲笑ꎻ它又向杜鹃学㊀㊀㊀㊀叫ꎬ却差点被㊀㊀㊀㊀打中ꎮ资料搜集㊀㊀搜集一两篇童话故事读一读ꎬ一边读一边猜猜故事的结局ꎬ看看你猜对了没有ꎮ15 搭船的鸟通读课文1 朗读指导和建议:朗读描写翠鸟的语句ꎬ感受 我 观察的细致ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ父(㊀㊀㊀)㊀㊀鹦(㊀㊀㊀)㊀㊀鹉(㊀㊀㊀)㊀㊀悄(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ搭 ㊀㊀ 吞 ㊀㊀ 响 ㊀㊀ 羽翠 ㊀㊀ 嘴 ㊀㊀ 悄 ㊀㊀ 捕 书写提示: 羽 的第一笔和第四笔是横折钩ꎻ 翠 的第一笔和第四笔是横折ꎮ3 在括号里填上合适的词语ꎮ(㊀㊀㊀)地响㊀㊀(㊀㊀㊀)地停在船头㊀(㊀㊀㊀)的小鸟(㊀㊀㊀)的羽毛㊀(㊀㊀㊀)地摇着橹㊀㊀(㊀㊀㊀)的长嘴4 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ啦㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 本文描写了 我 和㊀㊀㊀㊀在去㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的路上观察并认识翠鸟的过程ꎮ文中的翠鸟因为㊀㊀㊀㊀而搭船ꎮ2 课文对翠鸟美丽的外貌进行了描写ꎬ用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集1 搜集有关翠鸟的图片㊁资料ꎬ了解翠鸟的生活习性和特点ꎮ2 搜集描写各种鸟的美文ꎬ体会作者是怎样留心观察周围事物的ꎮ16 金色的草地通读课文1 朗读指导和建议:带着欢快的语气朗读课文ꎬ一边读一边想象课文描写的场景ꎬ体会 我 观察的细致ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ蒲(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀英(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀耍(㊀㊀㊀)欠(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀钓(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀拢(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ蒲 ㊀㊀ 盛 ㊀㊀ 耍 ㊀㊀ 喊钓 ㊀㊀ 察 ㊀㊀ 趣 ㊀㊀ 喜书写提示: 耍 的上面是 而 ꎬ不要写成 西 ꎻ 喜 的下面的 口 略宽于上面的 口 ꎮ3 查字典ꎬ解释下面的词语ꎮ(1)一本正经:㊀(2)引人注目:㊀初步理解课文内容㊀㊀课文讲了两件事ꎮ一是兄弟二人在草地上玩耍ꎬ相互往对方脸上吹㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ二是 我 发现蒲公英的花朵张开时ꎬ草地是㊀㊀㊀㊀色的ꎻ花朵合拢时ꎬ草地就变成了㊀㊀㊀㊀色ꎮ资料搜集1 搜集有关蒲公英的图片㊁资料ꎮ可以通过制作蒲公英的标本ꎬ仔细观察ꎬ加深对课文内容的理解ꎮ2 搜集有关描写蒲公英的文章读一读ꎬ可以和同学一起分享ꎮ6117 古诗三首通读课文1 朗读指导和建议:想象诗中描绘的景色ꎬ有感情地朗读古诗ꎮ2 尝试背诵3首古诗ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ亦(㊀㊀)㊀宜(㊀㊀)㊀庭(㊀㊀)㊀未(㊀㊀)㊀盘(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ断 ㊀㊀ 楚 ㊀㊀ 孤 ㊀㊀ 帆镜 ㊀㊀ 磨 ㊀㊀ 遥 ㊀㊀ 银书写提示: 断 左边部分先写 米 再写竖折ꎬ 米 的捺变为点ꎻ 楚 上边 林 的捺变为点ꎻ 帆 的右边不要写成 风 ꎻ 银 右边的 艮 不要多加一点ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ抹㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀磨㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 «望天门山»的作者是㊀㊀㊀代诗人㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ这首诗描绘了波澜壮阔的长江从㊀㊀㊀㊀中间奔流东去的雄奇景色ꎮ2 «饮湖上初晴后雨»是宋代诗人㊀㊀㊀㊀写的ꎬ这首诗描绘了㊀㊀㊀㊀㊀㊀在不同天气下呈现的不同风姿ꎮ3 «望洞庭»的作者是㊀㊀㊀代诗人㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ这首诗描绘了秋月映照下的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ湖面风平浪静ꎬ犹如一面尚未打磨的镜子ꎮ资料搜集1 搜集有关天门山㊁西湖㊁洞庭湖的图片和文字资料ꎬ加深对古诗内容的理解ꎮ2 搜集描写祖国山水的古诗ꎬ读一读ꎬ背一背ꎮ18 富饶的西沙群岛通读课文1 朗读指导和建议:课文语言生动ꎬ富有情趣ꎬ有感情地朗读课文ꎬ细心体会西沙群岛美丽的景色和丰富的物产ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ饶(㊀㊀㊀)㊀㊀优(㊀㊀㊀)㊀㊀瑰(㊀㊀㊀)㊀㊀岩(㊀㊀㊀)武(㊀㊀㊀)㊀㊀栖(㊀㊀㊀)㊀㊀粪(㊀㊀㊀)㊀㊀辈(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ优 ㊀㊀ 浅 ㊀㊀ 错 ㊀㊀ 挺鼓 ㊀㊀ 数 ㊀㊀ 厚 ㊀㊀ 贵 书写提示: 优 的右边是 尤 ꎬ最后一笔是点ꎬ不要漏写ꎻ 挺 的右边是 廷 ꎬ不要写成 延 ꎻ 鼓 的左边部分的最后一笔变为提ꎻ 贵 上边部分不是 虫 ꎬ不要多写一点ꎬ下边 贝 的最后一笔是点ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ参㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 本文介绍了位于我国㊀㊀㊀㊀的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的优美的风景和富饶的物产ꎬ表达了作者对祖国的热爱和赞美之情ꎮ2 课文描写了各种各样的鱼ꎬ它们是什么样的?用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集1 搜集西沙群岛的图片㊁文字资料ꎬ感受西沙群岛的美丽㊁富饶ꎬ可以选择你喜欢的部分ꎬ介绍给爸爸㊁妈妈ꎮ2 搜集关于西沙群岛的文章读一读ꎮ19 海滨小城通读课文课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ滨(㊀㊀㊀)㊀㊀鸥(㊀㊀㊀)㊀㊀胳(㊀㊀㊀)㊀㊀睬(㊀㊀㊀)载(㊀㊀㊀)㊀㊀凰(㊀㊀㊀)㊀㊀亚(㊀㊀㊀)㊀㊀榕(㊀㊀㊀)凳(㊀㊀㊀)㊀㊀逢(㊀㊀㊀)㊀㊀除(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ滨 ㊀㊀ 飘 ㊀㊀ 遍 ㊀㊀ 躺载 ㊀㊀ 靠 ㊀㊀ 踩 ㊀㊀ 洁 书写提示: 躺 字左边的 身 ꎬ最后一笔撇不要出头ꎻ 洁 字的右上部分是 士 ꎬ不是 土 ꎮ3 根据意思写出课文中相应的词语ꎮ(1)整齐清洁ꎮ(㊀㊀㊀) (2)水势盛大ꎮ(㊀㊀㊀) (3)像笼子似的罩在上面ꎮ(㊀㊀㊀)4 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ臂㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容㊀㊀作者写了小城的㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀5个场景ꎬ这座小城的特点是:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集搜集描写大海或者海滨城市的美文读一读ꎮ20 美丽的小兴安岭通读课文1 朗读指导和建议:课文中长句子很多ꎬ结合词语理解句子的意思ꎬ找到适合停顿的地方ꎬ然后通过想象画面等方法ꎬ入情入境地朗读ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ融(㊀㊀㊀)㊀㊀侧(㊀㊀㊀)㊀㊀欣(㊀㊀㊀)㊀㊀浸(㊀㊀㊀)乳(㊀㊀㊀)㊀㊀梢(㊀㊀㊀)㊀㊀显(㊀㊀㊀)㊀㊀膝(㊀㊀㊀)眠(㊀㊀㊀)㊀㊀库(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ脑 ㊀㊀ 袋 ㊀㊀ 挡 ㊀㊀ 视线 ㊀㊀ 显 ㊀㊀ 软 ㊀㊀ 库书写提示: 袋 的上半部分是 代 ꎬ不要多加一撇ꎬ写成了 伐 ꎻ 视 的左边是 礻 ꎬ不要写成 衤 ꎻ 软 的左边 车 的最后一笔是提ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ兴㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀舍㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容㊀㊀课文先总体讲小兴安岭的㊀㊀㊀㊀多ꎬ像㊀ꎬ再按㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的顺序分别写小兴安岭的景色ꎬ最后总结:小兴安岭是一座美丽的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ也是一座巨大的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集1 搜集有关小兴安岭的图片㊁资料ꎬ加深对课文内容的理解ꎮ2 搜集写小兴安岭的文章ꎬ和同学们一起交流ꎮ21 大自然的声音通读课文课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ妙(㊀㊀㊀)㊀㊀奏(㊀㊀㊀)㊀㊀喃(㊀㊀㊀)㊀㊀伟(㊀㊀㊀)击(㊀㊀㊀)㊀㊀汇(㊀㊀㊀)㊀㊀喳(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ演 ㊀㊀ 奏 ㊀㊀ 琴 ㊀㊀ 感激 ㊀㊀ 器 ㊀㊀ 敲 ㊀㊀ 诉 书写提示: 奏 的最后一笔是点ꎬ不要写成捺ꎻ 器 的四个 口 遵循左小右大ꎬ上小下大的规则ꎻ 敲 的右边不要写成 支 ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ呢㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容大自然的声音㊀㊀㊀㊀ꎬ是大自然的音乐家微风拂过㊀轻轻柔柔㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀{㊀㊀㊀㊀ꎬ也是大自然的音乐家㊀㊀㊀㊀㊀淙淙㊀㊀㊀㊀㊀潺潺大海㊀㊀㊀㊀㊀ìîíïïïïïï㊀㊀㊀㊀是大自然的歌手鸟叫㊀㊀叽叽喳喳虫鸣㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀歌唱ìîíïïïïïïìîíïïïïïïïïïïïïïïïïï资料搜集1 搜集描写大自然的美文ꎬ找出描写声音的词语ꎮ2 搜集描写大自然的古诗文ꎬ读一读ꎬ背一背ꎮ1222 读不完的大书通读课文1 朗读指导和建议:朗读时可以一边读一边想象文中的场景ꎬ从描写事物的语句中感受大自然的乐趣ꎬ体会语言的生动ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ麻(㊀㊀)㊀旋(㊀㊀)㊀佩(㊀㊀)㊀姿(㊀㊀)㊀态(㊀㊀)梨(㊀㊀)笋(㊀㊀)寸(㊀㊀)副(㊀㊀)爽(㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ读 ㊀㊀ 麻 ㊀㊀ 蚂 ㊀㊀ 蚁栽 ㊀㊀ 虾 ㊀㊀ 柔 ㊀㊀ 册书写提示: 蚂 左边 虫 的第五笔横变为提ꎻ 柔 的上半部分是 矛 ꎬ不要漏写最后一笔撇ꎮ3 根据意思从文中找出相应的词语ꎮ(1)春天下雨后竹笋长得很多很快ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (2)形容姿态多种多样ꎬ各不相同ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (3)秋天天空晴朗明净ꎬ气候凉爽宜人ꎮ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀作者在大自然中找到的 好玩的东西 有㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ这本读不完的大书就是㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集1 搜集麻雀㊁老鹰㊁蚂蚁㊁竹子㊁棕榈树等的图片㊁文字资料ꎬ加深对课文内容的理解ꎮ2 搜集描写大自然的美文㊁古诗等读一读ꎬ背一背ꎮ2223 父亲㊁树林和鸟通读课文1 朗读指导和建议:阅读时体会课文生动的语言ꎬ感受父亲的形象ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ黎(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀凝(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀畅(㊀㊀㊀)瞬(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀猎(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ雾 ㊀㊀ 蒙 ㊀㊀ 鼻 ㊀㊀ 露湿 ㊀㊀ 吸 ㊀㊀ 翅 ㊀㊀ 膀 书写提示: 蒙 笔画较多ꎬ下边部分不要少写一横ꎻ 鼻 上边部分是 自 ꎬ不是 白 ꎬ下边部分是 丌 ꎬ不是 廾 ꎮ3 把词语和对应的意思用线连起来ꎮ舒畅㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀形容因为吃惊而发愣ꎮ幽深㊀㊀㊀使精神凝聚ꎬ心气平和ꎮ惊愕㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀开朗愉快ꎬ舒服痛快ꎮ凝神静气㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀深而幽静ꎮ初步理解课文内容1 父亲的一生最喜欢㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ2 本文通过㊀㊀㊀㊀时父亲和 我 的对话ꎬ展现了父亲对㊀㊀㊀㊀和歌唱的㊀㊀㊀㊀的喜爱ꎮ资料搜集1 搜集关于人类与动物和谐相处的文章ꎬ读一读ꎮ2 搜集描写鸟的古诗句ꎬ读一读ꎬ背一背ꎮ3224㊀司㊀马㊀光通读课文1 朗读指导和建议:朗读时要注意词句间的停顿ꎬ感受文言文的特点ꎮ2 试着背诵课文ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ司(㊀㊀)㊀跌(㊀㊀)㊀皆(㊀㊀)㊀弃(㊀㊀)㊀持(㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ司 ㊀㊀ 庭 ㊀㊀ 登 ㊀㊀ 跌众 ㊀㊀ 弃 ㊀㊀ 持书写提示: 庭 是半包围结构ꎬ笔顺规则为先外后内ꎬ里面是 廷 ꎬ不要写成 延 ꎻ 众 下边左侧的 人 的捺变为点ꎬ整个字呈三角形ꎮ3 解释下面的字ꎮ(1)庭:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(2)瓮:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(3)皆:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(4)迸:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀初步理解课文内容1 这篇文言文讲述了一个广为流传的小故事:一次ꎬ司马光和一群孩子在㊀㊀㊀㊀嬉戏ꎬ一个小孩爬上㊀㊀㊀㊀ꎬ失足落水ꎮ孩子们都被吓跑了ꎬ只有司马光用㊀㊀㊀㊀把瓮砸破ꎬ水涌出ꎬ孩童得救ꎮ2 你认为司马光是个怎样的孩子?㊀资料搜集1 搜集关于司马光的故事读一读ꎬ可以说给爸爸㊁妈妈听一听ꎮ2 搜集«曹冲称象»«王戎不取道旁李»等短小的文言文读一读ꎬ能背诵下来更好ꎮ4225㊀灰㊀㊀雀通读课文课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ宁(㊀㊀)㊀胸(㊀㊀)㊀脯(㊀㊀)㊀惹(㊀㊀)㊀仰(㊀㊀㊀)渣(㊀㊀)㊀或(㊀㊀)㊀者(㊀㊀)㊀惜(㊀㊀)㊀诚(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ郊 ㊀㊀ 粉 ㊀㊀ 粒 ㊀㊀ 或冻 ㊀㊀ 惜 ㊀㊀ 肯 ㊀㊀ 诚 书写提示: 粉 和 粒 中米字旁的最后一笔都将捺变为点ꎻ 或 不要少写右边的一撇和一点ꎮ3 把词语和对应的意思用线连起来ꎮ婉转㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀自己跟自己说话ꎮ诚实㊀㊀(歌声㊁鸟鸣声等)悠扬动听ꎮ自言自语㊀㊀㊀言行和内心思想一致(指好的思想行为)ꎻ不虚假ꎮ初步理解课文内容根据课文内容判断对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ1 课文讲的是列宁㊁灰雀和小男孩之间的故事ꎮ(㊀㊀)2 小男孩捉走了灰雀ꎬ但他一直都没有告诉列宁ꎬ说明他是一个不诚实的孩子ꎮ(㊀㊀)3 列宁没有对小男孩进行任何正面教育ꎬ却能让小男孩认识到错误并改正ꎬ体现了列宁对儿童的尊重和爱护ꎮ(㊀㊀)资料搜集1 搜集列宁的生平故事和相关资料ꎬ加深对列宁的了解ꎮ2 搜集灰雀的图片㊁文字资料ꎬ了解灰雀的生活习性和特点ꎮ5226 手术台就是阵地通读课文1 朗读指导和建议:带着问题默读课文ꎬ联系课文内容和事情发生的背景来理解课文题目的含义ꎬ体会人物的品质ꎮ2 课文共(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1 给下列生字注音ꎮ棒(㊀㊀㊀)㊀㊀恩(㊀㊀㊀)㊀㊀撤(㊀㊀㊀)㊀㊀险(㊀㊀㊀)瓦(㊀㊀㊀)㊀㊀帘(㊀㊀㊀)㊀㊀迅(㊀㊀㊀)㊀㊀速(㊀㊀㊀)夺(㊀㊀㊀)㊀㊀秒(㊀㊀㊀)2 描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ术 ㊀㊀ 烈 ㊀㊀ 焰 ㊀㊀ 匆书写提示: 术 不要忘记右上角的点ꎻ 匆 的点不要漏写ꎮ3 给多音字注音并组词(组两个)ꎮ斗㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){㊀㊀大㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀){初步理解课文内容1 本文讲述了一个发生在㊀㊀㊀㊀战斗期间的故事ꎬ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀在形势危急的情况下ꎬ把㊀㊀㊀㊀当作阵地ꎬ坚持为伤员做手术ꎬ连续工作了㊀㊀㊀㊀个小时ꎮ2 白求恩是怎样回绝师卫生部长让其和伤员一起撤退的建议的?用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ3 从文中可以看出白求恩是个㊀的人ꎮ资料搜集1 搜集有关白求恩的故事和相关资料ꎬ加深对白求恩的了解ꎮ2 搜集关于齐会战役的资料ꎬ了解故事发生的背景ꎮ3 搜集战争时期的英雄故事读一读ꎬ和同学们交流ꎮ6227∗㊀一个粗瓷大碗通读课文1.朗读指导和建议:带着问题默读课文ꎬ联系课文内容和事情发生的背景来体会人物的品质ꎮ2.课文共(㊀㊀)个自然段ꎬ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下面加点的字注音ꎮ革∙命(㊀㊀)㊀㊀陈∙列(㊀㊀)㊀㊀政∙治(㊀㊀)㊀㊀袭∙击(㊀㊀)日寇∙(㊀㊀)㊀㊀通讯∙员(㊀㊀)㊀㊀高粱∙(㊀㊀)㊀炉灶∙(㊀㊀)归还∙(㊀㊀)㊀㊀炊∙事棚(㊀㊀)㊀㊀吭∙声(㊀㊀)㊀侦∙察(㊀㊀)2.联系上下文ꎬ理解词语ꎮ(1)陈列:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(2)袭击:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(3)为难:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(4)艰苦:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(5)侦察:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀初步理解课文内容1.课文以一个㊀㊀㊀㊀㊀㊀为线索ꎬ记叙了㊀㊀㊀㊀㊀同志用碗㊁ 丢碗 的前后经过ꎬ赞美了她㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的高尚品质ꎮ2.赵一曼一看到 高粱米饭 就会想到什么?请用 ㊀㊀ 在文中画出来ꎮ资料搜集1.搜集赵一曼的相关资料ꎮ2.搜集中国人民革命军事博物馆的相关资料ꎮ72。
最新人教版三年级上册语文预习资料.docx

1 人教版三年级上册语文预习资料班级:姓名:一、读课文3遍,圈出生字词语,标出自然段序号.二、给生字注音P4(第 4 页) , 再读两遍 .三、按要求填空.字音序读音部首组词()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、从文中找适当的词填空.()的民族服装()的老师()的国旗()的铜钟()的枝干()的粉墙五、读第一自然段的第一句话, 模仿写话 .,有的,有的,有和的,还有的.六、用“”把描写窗外安静的句子画下来, 再读 3 遍.七、我还能找到其他几句我喜欢的句子, 并用“”画下来.八、查找资料:少数民族的特征.( 选做)家长签名:老师评价2 金色的草地班级:姓名:一、读课文 3 遍 ,画出生词 ,标出自然段序号 .二、给生字注音P8(横格和田字格的都要注音,不会的拼音查字典,不能乱写) ,再读四遍 .三、认读 P165 页词语 ,每个词语读 4 遍.四、从文中找适当的词填空.()的草地()的蒲公英()的样子()的草地()的蒲公英()的花瓣五、解释词语(查字典):1、一本正经:2、引人注目:六、从文中找反义词:早上——()合拢——()偶尔——()讨厌——()七、读课文思考作答:1、课文主要写了那两件事?第一件:第二件:2、草地为什么会变颜色?八、读最后一段提出两个问题:(选做)问题一:问题二:九、搜集蒲公英的资料.(选做)家长签名:老师评价3 爬天都峰班级:姓名:一、读课文 3 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P10,P11,再读 4 遍 .三、多音字组词.似 sì()发fā()相xiāng()似 shì()发fà()相xiàng()四、从文中找出下列词的近义词.好像——()抬起——()吸取——()果然——()五、找出文中的比喻句 ,并抄下来 ,再填空 .用()比喻().把()比作().六、读第二自然段,作答 .1、这段话主要讲天都峰的()和().2、用“——”画出说明天都峰“陡”的句子.3、用“﹋﹋”画出说明天都峰“高”的句子.七、说说老爷爷和“我”爬天都峰后,为什么互相道谢呢?(说给家长听 ,家长签名:)家长签名:老师评价5、灰雀一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P20.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、从文中找适当的词填空.()的白桦树()的胸脯()的灰雀()的男孩()地唱歌()地说五、查字典(解释).1“婉转”的意思是2、“惹人喜爱”的“惹”是意思.六、读课文第一自然段,作答:1、列宁喜欢灰雀是因为(从文中找出相关的语句来 .)2、你从课文的哪些地方看出列宁对灰雀的喜爱?七、读课文第2—— 10 自然段 ,作答:1、从列宁与小男孩谈话中,你觉得列宁是个的人.小男孩是个的孩子 .为什么?2、读课文回答两个“泡泡”里面的问题P19(说给家长听)八、质疑:问题一:问题二:家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P27.三、按要求填空字读音再查组词部首几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、读课文作答 .1、为什么说这块大石头很奇怪?(说给家长听)2、李四光和伙伴玩游戏时,对这块大石头发生了兴趣,提出了什么问题?用“”画出来 .3、听了老师和爸爸的话后,李四光又是怎样想的?又提出了什么问题呢?用“﹏﹏”画出来 .4、这些问题到了时候才得到答案?答案是5、李四光是我国的地质学家.五、读了这篇课文,你要学习李四光的什么精神?六、完成课文后面的练习P27.七、读一读“资料袋”的内容.(5 遍)家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P40.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、从文中找适当的词填空.()地跑了起来()地叫喊()地飞走()地奔跑()地转着五、把下列的成语补充完整.一()二()三()五()千()万()五()四()七()八()九()一()十()十()百()百()千()百()六、查词典:1、憧憬:2、凌空:3、倏:4、翩翩:七、根据意思从文中找成语1、形容情绪低落 ,失望懊丧的样子 .()2、形容非常吃惊 ,脸色都变了 .()八、用“”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子.八、阅读“资料袋”的内容P41家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P44.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、填上适当的词.一()钥匙一()颜料一()扇子一()邮票一()歌一()动物扇shān()扇shàn()五、课文从哪几方面写秋雨?(说给家长听.签名)六、读第二自然段,作答 .1、这一段有()句话.2、这段话围绕这句话来写的.3、找出比喻句 ,并写下来 ,再填空 .(1).用比喻,把比作.(2)用比喻,把比作,( 3)用比喻,把比作,4、“五彩缤纷”的意思是七、搜集描写秋天的词句.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料班级姓名1、我能圈出课文生字词 ,给生字条里的生字注音 ,并把这些生字词拼读两遍.2、我能正确、流利地把这篇课文朗读两遍.3、我能通过查词典知道下面词语的意思,并写下来:1、争奇斗艳:2、欣然怒放:4、从文中找适当的词填空.()的喇叭()的蔷薇()的花蕾()()怒放()奇()艳()()迷人5、再读课文 ,了解课文内容 .( 1)这篇课文一共有()个自然段.(2)第一段主要写了:第二段主要写了:第三段主要写了:6、读课文第三自然段,作答 .(1)植物学家修建花钟的做法真奇妙,妙在哪里呢?请用“”画出来.(2)用“﹏”画出比喻句.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P56.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、阅读填空 .1、课文第()自然段写实验过程;第()自然段写实验结果;第()写作者的结论.2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步:()—?()—?()― ?()― ?().你感受到什么?3 读课文第 3—— 5 自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力?(说给家长听,签名)4 读课文最后一个自然段,写一写 ,这个结论让你想到了什么?五、读“资料袋”P57六、查找有关蜜蜂的故事.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P60.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、阅读作答 .1、“名堂”再课文里的意思是2、填空 .列文虎克 ,一边看门 ,一边磨(),玩出了()这个名堂来;玩放大镜时,却发明了()这个名堂来.最后在玩显微镜中,发现了().3、学了这篇课文 ,你受到了什么启发?六、查找有关“列文虎克、显微镜、微生物的文字资料或图片.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P69.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、把词语填写完整.远近()()风餐()()()()兼程()()仆仆毫无()()()()渊博五、从文找出近义词.拜访——()大致——()等候——()六、查词典1、渊博:2、风餐露宿:3、风尘仆仆:4、纳闷:5、敬重:七、问题:1、读了课文 ,孔子和老子给你留下什么印象?为什么?(说给家长听)2、孔子是个什么样的人?3、孔子为什么去拜师?4、老子是个什么样的人?八、读孔子的名言P69 “选做题”;读“资料袋”P69—— 70”.九、查找有关孔子和老子的资料.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P73.三、按要求填空再查组词字读音部首几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、从读课文中找词语.例:茂盛的花草树木五、查词典:1、混沌:2、逐渐:六、读课文第二自然段,找出几组反义词.()——()()——()()——()()——()七、读第四自然段,填空 .盘古倒下后 ,他身体的、、、、、、和发生了巨大的变化.八、课文赞美了盘古的什么精神?九、用自己的话把《盘古开天地》这个故事讲给家长听.十、找一找其它神话故事读一读.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P75.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、多音字组词.爪 zhuǎ()爪zhǎo()吐tǔ()吐tù()五、查字典:1、智慧:2、精美:六、从文章找近义词.精细——()牢固——()雄壮——()七、我也当一回老师.读课文第二自然段,向老师、同学提出有思考性的问题.1、2、3、八、读课文第三自然段,作答 .1、这段话是围绕这句话来写的 .2、用“”画出具体描写桥美观的句子.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P90.三、按要求填空字读音部首再查几画组词()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、查词典:1.、绽开:2、瑰丽:3、庞大:五、从文中找出适当的词,并填写 .()的珊瑚()的海龟()的老龙虾()的鸟粪()的肥料()的西沙群岛()地蠕动()地穿来穿去六、读课文作答.1、课文围绕“”这句话来写的 .2、读 2—— 6 自然段 ,想一想:第()自然段写海水;第()自然段写海底;第()自然段写海滩;第()自然段写海岛.七、读课后谚语P90.并试着背一背 .八、查找有关西沙群岛的材料.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P93.三、按要求填空字读音部首()的海洋(()的榛子((再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、填上适当的词.)的枝叶()的大花坛)的木耳()的山葡萄)的野花()的脚掌()的雪舍 shè()舍shě()没méi()没mò()五、从文中找出“AABB ”的叠词 .六、文中藏着四个比喻句,请找出来读一读,并“”画出来.七、读课文作答.1、第一自然段与最后一段是起()的作用.2、第二自然段是抓住春天的()、()、()、()、等景物来描写的 .3、课文中有很多拟人句,请找出来多读几遍,并摘抄几句 .(1)(2)八、查找大兴安岭的相关图片或资料.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P102三、按要求填空再查组词字读音部首几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、积累课文中的四字词语.五、查词典:1、庞然大物:2、大显身手:六、照样子填写:例:保护——(保卫)危险——()虽然——()突然——()例:高兴——(难过)撤退——()危险——()失败——()七、找出课文中两个比喻句,并抄写下来 ,再按要求填空 .1、把比作用比喻2、把比作用比喻八、问题 .1、发明家是怎样把矛和盾集合到一起发明坦克的?(签名)2、读了这篇课文,你明白了什么道理?家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P109三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、填上适当的词 .()地回答()地说()的叫起来()地回答()的东西()的场地()的尘土()的堆积物多音字:处chǔ()处chǔ()四字词语:()()()()()()()()()()()()反义词:骄傲——()坚强——()重视——()朴素——()批评——()五、课文告诉我们什么道理?家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P119三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、词语解释 ,并写出近义词 .1、犹豫:()2、骤然:()3、忧郁:()4、歧视:()五、从文中找出适当的词,并填上 .()地坐着()地来到()地站起来()地鞠躬()地走上讲台()的掌声()的鼓励六、多音字组词.落 lu ò()落là()落lào()调 di ào()调diào()七、读课文作答.1、掌声前 ,英子是个什么样的孩子?掌声后,她变成了一个什么样的孩子?3、从英子的变化,你想到了什么?(说一说)八、提问:1、2、家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P125三、按要求填空再查字读音部首组词几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、从文章找词语填在括号里 .()地讨论()的祝福()的笑容()的礼物()地拥抱()的笑脸兴高()()沉默()()()()以偿五、词语解释 .1、如愿以偿:六、读课文作答.1、读第 3—— 4 自然段 ,想一想 ,为什么金吉娅沉默不语?.从金吉娅的做法,你体会到什么?(说给家长听)2、金吉娅送给“我们”的圣诞礼物是什么?七、想一想 ,说一说:你准备替那小女孩写几句感谢的话.八、读课后“资料袋”.(P126)家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,标自然段 .二、填上适当的词.()的孩子()的长刀()的下午()地望着()地看着()地背诵三、根据意思 ,从文中找出四字词语,并填在括号里 .1、形容文雅有礼貌.()2、形容舍不得离开.()四、查理发生了哪些变化?为什么会有这些变化?(说一说,签名:)五、完成丛书 .六、提问:1、2、家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、默读课文 5 遍 ,标自然段 .二、完成丛书 .三、读书思考下面问题(说给家长听.签名)1、课文写了怀乡的孩子一件什么事?2、怀乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?四.提出不懂的问题.问题一:问题二:问题三:家长签名:老师评价6、小摄影师一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P24.三、按要求填空字读音再查组词部首几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、课文中有许多地方可以看出高尔基喜爱小男孩,请找出来读一读 .五、读课文2—— 11 自然段思考回答下列问题(家长签名)1、小男孩为什么哭着跑了?2、高尔基为什么要喊他回来?3、高尔基为什么对待“小摄影师”和真正的摄影师的态度不同呢?家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、默读课文 5 遍 ,标自然段 .二、填上适当的词.()的嘴巴()的眼睛()的孩子()地问()地笑()地说三、读课文回答:1、说说课文讲了一件什么事.(签名)2、你觉得宋庆铃是个的孩子.四、你也来当一回老师吧.读第一自然段向同学提出一个问题,当然 ,你得会回答 .家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、背诵古诗 .二、给生字注音 P37.三、按要求填空字读音再查组词部首几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、理解下面的字在诗中的意思1、独:2、逢:3、异:4、倍:5、遥:五、借助文中的注释,说说诗的意思 .(家长签名:)七、两首古诗表达了作者怎样的思想感情?家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、默读课文8 遍 ,标自然段 .二、读课文第1—— 3 自然段 ,作答 .课文写了()、()、()和()的景物三、模仿课文其中一节,写诗歌 .听听 ,,,,.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,读好人物的语气.二、阅读思考 ,完成练习 .1、老人发现了什么?商人丢失的骆驼有哪些特点?老人是怎么知道骆驼这些特点的?(思考回答)2、完成丛书P28 第一、二、三、四题.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,标自然段 .二、多音字组词.作 zuō()溜liù()乘shèng()作 zuò()溜liū()乘chéng()三、查词典 .1 悠闲:2 作坊:3、一剩( shèng):4、官吏:5、形态各异:四、熟练地读课文 ,完成丛书 P35(第一、二、三、四、五).五、看图读课文说说课文描写画面上的哪些内容.(讲给家长听 .签名)家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、背诵古诗两首.二、给生字注音P86.三、按要求填空字读音部首再查组词几画()()()()()()()()四、读《望天门山》这首诗,完成下列练习 .1、读书中的注解P84.2、补充注解:(1)楚江开:(2)至此回:(3)孤帆:3、说说整首诗的意思(讲给家长听.签名)五、读《饮湖上初晴后雨》这首诗,完成下列练习 .1、读书中的注解P85.2、补充注解:( 1)方:(2)亦:( 3)饮:(4)相宜:3、说说整首诗的意思(讲给家长听.签名)六、收集一首描写祖国风光的古诗.,.,.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文8 遍 ,标自然段 .二、画出四字词语,并读读记记 .三、读课文作答.1、读第 2—— 5 自然段 ,看看作者分别从香港的、和这几方面具体介绍香港的繁华和美丽.2、读课文第5—— 6 自然段 ,用“——”画出三个比喻句.家长签名:老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P106三、按要求填空字读音再查组词部首几画()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()四、读课文回答问题.1、科利亚是怎样找到木匣的?(说给家长听.家长签名)2、科利亚从找到木匣这件事中,懂得了“”的道理.五、把下面的句子改变一种说法,意思不变 .1、周围的一切 ,不是都在起变化吗?。
最新部编版小学语文三年级上册学生预习卡(全册)

1 大青树下的小学学生活动卡设计★活动建议1.学生自读课文,用简短的词语概括边疆小学给你留下的印象。
2.小组之间互相交流,找出课文中相关的语句写下来。
3.练习朗读你画出的有关句子。
2 花的学校学生活动卡设计★活动建议1.一边读课文一边用横线画出作者的奇思妙想的语句,同时对诗歌内容进行提问,可以对作者提问,也可以问一问诗中的花孩子。
2.同桌之间说一说自己找到的奇思妙想的语句。
3.集体交流,说一说自己提出的问题,其他同学大胆猜想。
3*不懂就要问学生活动卡设计★活动建议1.读第3、4自然段,一边读一边思考问题,找出关键词语写下来。
2.结合自己找到的词语,与小组同学交流。
3.集体交流,说一说自己体会到的同学们和老师的心情。
4 古诗三首学生活动卡设计★活动建议1.在仔细阅读课文的基础上,圈画出诗中描写的景物,然后再填到活动卡上。
2.反复诵读,体会诗人所表达的情感,选用恰当的词语概括出来。
3.先与小组里的同学进行交流,再结合重点词语进行全班汇报。
5 铺满金色巴掌的水泥道学生活动卡设计★活动建议1.自由读课文,用横线画出描写梧桐树落叶的句子,用波浪线画出描写水泥道的句子。
摘抄关键词语。
2.小组内交流,说一说自己找到了哪些关键词语,谈一谈自己的感受。
3.全班汇报,结合自己找到的词语谈感受,有感情地读一读自己所画的句子。
6 秋天的雨学生活动卡设计★活动建议1.学生在老师的指导下阅读课文,找到突出秋天的雨的颜色、气味、动植物的表现等方面的语句。
2.多读读自己圈画的句子。
3.小组内相互交流交流。
7*听听,秋的声音学生活动卡设计★活动建议1.有感情地朗读课文,一边读一边想象,然后画出描写秋天声音的语句,再多读几遍。
2.仔细读一读自己画出的句子,抓住关键词语填写表格。
3.抓住关键语句,并展开丰富的想象,把自己想到的情景填在表中。
4.小组合作,交流自己听到的秋天的声音和想象到的情景。
5.根据同学的建议再补充自己的活动卡内容。
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20、*一幅名扬中外的画
一、我要把课文读3遍,家长签字 。
二、在括号里填上合适的词语。
( )的场面 ( )地保存
( )的人 ( )地溜达
三、我能猜字谜。
1、空山之中一亩田。 ( )
2、两个人。 ( )
3、月上有残云。 ( )
4、人藏草木中。 ( )
四、我能理解课文内容,并能回答问题。
1、《一幅名扬中外的画》是指 代画家 画的 《 》。
2、这幅画长 ,高 ,画的是
的场面。画上的人物有 。
3、从这幅画上,我们可以看到 ,和
。
五、读了这篇文章之后,我的感受是:
六、我还能提一个问题:
第六单元预习作业
21、古诗两首
一、我要把课文读3遍,家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词
亦
妆
三、我会写生字。(将每个生字写两遍)
断、楚、孤、帆
四、我能说出下面诗句的意思。
1、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
五、我能收集作者的资料:(可粘贴)
1.李白:
2.苏轼:
六、我还知道一些描写祖国风光的古诗:
22、富饶的西沙群岛
一、我要把课文读3遍,家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词
状
武
颜
辈
三、我会写生字。(将每个生字写两遍)
蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈
四、我能抄写词语。
风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、懒洋洋、
成群结队、飘飘摇摇、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、、祖祖辈辈、
五、我能理解课文内容,并能回答问题。
1、我发现课文是围绕一句话来写的。这句话是
。
2、课文是从哪几方面介绍西沙群岛的?分别介绍了什么?
六、我能提一个问题。
23、美丽的小兴安岭
一、我要把课文读3遍,家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词
融
浸
缕
三、我能抄写词语。
抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、
可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软
四、我能理解课文内容,并能回答问题。
1、“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座
巨大的宝库。”这句话把小兴安岭比作了什么?说明了什么?
2、根据课文内容填表。
季节 描写的景物
春 树木、积雪、小溪、小鹿
夏
秋
冬
五、我能提一个问题:
24、*“东方之珠”
一、我要把课文读3遍,家长签字 。
二、把本课的四字词语写下来,越多越好。
三、我能理解课文内容,并能回答问题。
1、为什么说“香港是一颗璀璨无比的东方之珠”?
2.课文是从哪几方面介绍香港的?
3、香港曾经被( )国强行租用了99年。( )年
( )月( )日,中国政府对香港恢复行使主权,成
立了香港特别行政区。
四、我收集了关于香港的资料:(可粘贴)
五、我能提一个问题。
第七单元预习作业
25、矛和盾的集合
一、我要把课文读3遍,家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词
矛
般
蜗
三、我会写生字。(将每个生字写两遍)
矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退
四、我能抄写词语。
集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、合二为一、
战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、
五、我能理解课文内容,并能回答问题。
1、我知道课文讲了一件什么事。
2、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?
六、我能提一个问题。