汽车发动机机油更换教学设计
发动机机油教案范文
发动机机油教案范文教学目标：1.了解发动机机油的作用和重要性；2.掌握正确选择和更换发动机机油的方法；3.了解保养发动机机油的注意事项。
教学准备：1.展示工具：发动机机油、机油滤清器、机油漏斗等；2.幻灯片或图表：介绍发动机机油的作用、选购和更换方法；3.案例：展示不同机油使用情况下的引擎部件磨损情况。
教学过程：第一步：导入新知（15分钟）介绍发动机机油的作用和重要性，可以使用幻灯片或示意图展示，同时向学生提问，并引导他们思考发动机机油的作用。
问题：1.发动机机油的主要作用是什么？2.为什么发动机机油需要定期更换？第二步：发动机机油的选择（20分钟）练习：1.如果你是一名车主，你会选择什么样的机油？为什么？第三步：发动机机油的更换（30分钟）详细介绍发动机机油的更换步骤，包括准备工作、排放旧机油、更换机油滤清器、加注新机油等，并演示操作过程。
最后，强调机油更换周期的重要性，并提供相关的维修保养手册。
练习：学生分成小组，模拟更换发动机机油的过程，并对每个环节进行评分。
第四步：保养发动机机油的注意事项（15分钟）介绍保养发动机机油的常见注意事项，如定期检查机油液位、颜色和质量等，并强调定期更换机油的重要性。
案例分析：展示使用不同机油情况下的引擎部件磨损情况的照片或视频，让学生分析原因并提出预防措施。
第五步：小结与讨论（10分钟）对本节课所学内容进行小结，并提醒学生重要性。
之后，学生可以提出问题或与其他同学进行讨论。
作业：1.阅读维修保养手册中关于发动机机油的部分，并做相关笔记；2.在翻译或寻找相关的英文资料，对比国内和国外对发动机机油的要求和标准。
教学反思：本节课内容相对较为简单，但需要学生运用所学知识进行实际操作和案例分析。
教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行适度的调整，更好地完成教学目标。
汽车换油教学设计
汽车换油教学设计汽车换油对于车辆的正常运行至关重要，它可以有效延长发动机的使用寿命，保持发动机的良好性能。
因此，学生学习汽车换油的过程和方法非常必要。
本文将为大家设计一节关于汽车换油的教学课程。
一、教学目标：1. 理解汽车换油的重要性和目的。
2. 掌握汽车换油的步骤和方法。
3. 学会正确选择机油和更换油滤器。
4. 掌握判断发动机油是否需要更换的方法。
二、教学准备：1. 教学工具：PPT、投影仪。
2. 实际车辆和相关工具：油漆四座车、安全支架、油桶、纸巾、扳手等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）介绍汽车换油的重要性和目的，引出本节课的主要内容和学习目标。
2. 理论知识讲解（20分钟）通过PPT和图示，讲解汽车换油的基本步骤和方法，包括：准备工具和材料、升高车辆安全支架、找到油底壳和油滤器、使用扳手拧开油底壳、放油、更换油滤器、加入新机油等。
同时，介绍选择适合车辆的机油的方法和注意事项。
3. 演示实操（30分钟）将一辆实际的汽车放在安全支架上，老师现场演示汽车换油的过程，让学生通过观察和模仿来掌握具体操作步骤。
老师在实操过程中要特别强调注意事项和安全防护措施。
4. 学生实践操作（30分钟）将学生分成小组，让每个小组轮流操作实际汽车的换油过程。
每个小组好准备好所需工具和材料，操作过程中可以互相提醒和协作。
5. 问题解答和讨论（20分钟）通过向学生提问，引导他们总结和回顾刚才的实操过程，帮助他们加深对汽车换油步骤和方法的理解。
同时，鼓励学生提出问题和困惑，进行讨论和解答。
6. 总结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调汽车换油的重要性和正确操作方法。
同时，鼓励学生养成定期检查发动机油的习惯，及时更换机油和清理油滤器，做好发动机的保养工作。
四、教学评估：1. 观察学生实操的过程和结果，评估他们对汽车换油步骤和方法的掌握情况。
2. 课后布置作业，要求学生写一篇关于汽车换油的实操总结报告，包括步骤、注意事项和感想等。
汽车发动机机油检测与更换教学设计公开课教案教学设计课件资料
《汽车发动机机油的检测与更换》教学设计多媒体理实一体化信息化实训室，设有理论学习区（16人可坐桌椅）和操作 实践区（2个工位），配有多媒体平台设备。
【课前准备】仪器设备：（以2工位为例）序号设备名称 数量单位 备注1 威朗实训车辆2 辆 2 举升机及操作工位 2 个3 常用拆装工具2 套4 前格栅布、翼子板布 2 套5 机油收集器 2 个 6威朗维修手册2本教学流程图汽车维修企业（4S 店）工作过程接车、防护）经客户同意保养维修车辆教学实训项目：发动机机油的检测与更换 发动机机油的检查与更换的教学流程［小组合作汇报教学平台与资源修项目检查项目登记故障信 息维修方案总结归纳J课前自主学习J学生自主尝试检测排放机油教学手段：教学一体机设计意图：引入真实的案例，创设情境能充分激发学生学习兴趣，思维导图的 建立有利于学生对思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，有利于学生找 到解决问题的关键因素和关键环节。
二、机油液位及质量检测任务实施【教师工下发训练任务组织1、2小组完成车辆防护工作、机油液位的检查、 机油质量的判断，在学生操作过程中，随堂走动，对操作有困难的小组及时帮 助指导，并根据学生的实际操作情况记录操作过程中出现的问题。
【学生11、2小组到负责工位上，根据操作工单进行训练任务，并记录检查结 果，3、4小组通过同频投影观看另外两个小组的操作。
【教师工观察学生操作，重点关注学生车辆防护工作是否到位；第一次是否擦 拭机油尺，第二次是否倾斜机油尺观察液位高度，机油有无滴落；组员工作职责1号组员： 负责主要操作 2号组员： 协助1号操作3号组员： 口述操作步骤，负责安全 4号组员： 记录数据机油液位及质量检测环节三完成任务一、确认工作职责【教师工 明确学生的工作职责。
附：《发动机机油的检查与更换》工作页《发动机机油的检查与更换》导学页汽车发动机机油检查与更换操作评价表《发动机机油的检查与更换》工作页车型：别克威朗班级：姓名：一、任务计划【案例描述】机油使用一段时间后，随着空气中的粉尘的进入和机器磨损的金属屑进入机油及机油受热、运动,其各种性能都会下降,如不及时更换机油,将会加速机器的磨损, 降低机器的使用寿命,甚至会造成抱瓦、拉缸、连杆断裂的事故。
汽车更换机油实训教程
附件3：《汽车发动机构造与维修》学习工作页案例项目四更换机油及机油滤清器一、项目要求1．掌握更换机油及机油滤清器的工艺流程2．掌握机油滤清器的结构3．掌握机油型号的含义4．了解润滑系统的组成二、项目实施过程1、起动发动机暖机起动发动机，保持怠速运行，并打开暖风开关至最高档位进行暖机，暖机过程要观察仪表板水温表，当水温上升至正常温度（80～93℃），关闭发动机。
正常情况下发动机暖机后水温指示应该在哪个区间2、检查机油油位及品质1）暖机熄火后等待（5）分钟，拔出机油尺，用布清洁干净，插回到机油尺孔中，再次拔出机油尺进行检查。
2）检查时，机油尺沿水平向下方向（45º）左右且顶端放在纱布上面，水平目视检查机油液位是否在（油位计的低油位和满油位标记）之间。
3）机油品质检查拔出机油尺，滴一滴机油在白纸上，检查机油是否（变质、变色或变稀），以及油中是否有（杂物）。
请在机油尺刻度区标上检查后发动机机油液位3、排放机油1）打开发动机机油加注口盖2）清洁放油螺塞处，然后选用（14mm六角套筒）﹢(棘轮扳手)将放油螺塞拧松，用手缓慢将放油螺塞旋出来，目视螺纹处开始有机油渗漏、螺纹有松旷感觉时，用手轻轻压住螺栓，迅速旋转并移开螺栓，开始排放机油。
3）机油全部排净后，清洁并检查放油螺塞，如有损坏则更换密封垫圈和放油螺塞。
先用手扭紧，最后使用（14mm六角套筒）﹢(定扭扳手)及套筒以（37 N.m）扭矩紧固发动机油底壳放油螺塞。
4）清洁放油螺塞处的油污。
4、拆卸机油滤清器1）把机油收集器移到机油滤清器正下方，选用（机油滤清器专用工具）﹢(棘轮扳手)拧松机油滤清器，松动后取下专用工具及棘轮扳手，然后用手将机油滤清器旋出来，放置在专用的环保桶里。
5、安装机油滤清器1）用干净的布清洁机油滤清器底座上的油污。
2）取来同一型号新的机油滤清器，并在新机油滤清器（的衬垫上涂抹一层干净的发动机机油）。
3）紧固机油滤清器选用(定扭扳手)+(加长杆)+(机油滤清器专用工具)以(18N.m)扭矩紧固机油滤清器。
更换发动机机油和机油滤清器教学设计
更换发动机机油和机油滤清器教学设计．教学设计学习任务学校名称：英德市职业技术学校学习授课二年级（第二学期）发动机维护年级领域学为客户更换发动授春汽1情机油和机油滤清班授学丰理实一体汽车运用与维地教专学授2012理、实一体化教时类（课时教以项目教学法为主线，辅以角色扮演法“头方风暴”法、四阶段教学法、讲解法教材：汽车发动机构造与维修（第二版孔7-04-021060-6授学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维教手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力和学手使用说明书、举升器使用说明书、GB 材18344-2001 汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
知识目标：教学1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润目标滑方式、润滑油的基本知识。
2 / 27描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤2. 清器的必要性。
能力目标：利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统3.的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑的选用的能力运用所学知识制定更换机,在教师指导4和机油滤清器的计划并实施的能力在教师指导下，按照规范的操作方法，完5机油和机油滤清器的更换的能力在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各6色”学生的组织能力依据北京地区零部件的价格和工时费，培7学生为客户进行成本核算的能力在分组学习和完成工作任务过程中，培养8生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：强化安全操作意识。
在实训场地学习过程中9.,培养学生,10.在学习环境（场地）转换过程中 5S习惯。
养成在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
11.养成良好的集体荣誉通过分组学习和评价，12. / 327感。
学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理教学论知识；能通过小组合作的方式完成客户车辆要求机油和机油滤清器的更换。
润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑1教式、润滑油的选用为客户更换机油和2.按照规范的操作方法重油滤清器教更换机油滤清器的规范操作方法难，教师学生自主学习理论知识（搜集信息1给予关键性的引导学生分组讨论、交流、实操训练（制定计划2，教师要给予关键性的组织实施计划环境丰田发动机教教师用多媒体教学设备一套；主要资: 1. 生用电脑五台、学习资源光盘；参考书、维修手册、仪器设备使 2.教具汽车GB 18344-2001 准备用说明书、诊断技术规范、汽车检测/维护/ 维修标准体系汇编等。
换油保养技术课程设计
换油保养技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汽车换油保养的基本概念，掌握不同类型机油的作用与选用原则。
2. 学生能掌握汽车换油保养的操作流程，了解保养周期与注意事项。
3. 学生了解汽车发动机内部构造及其工作原理，明白换油保养对发动机性能的影响。
技能目标：1. 学生能够独立完成汽车换油保养操作，包括选择合适机油、拆卸油底壳螺丝、排放旧机油、更换机油滤清器、加入新机油等。
2. 学生能够使用相关工具和设备，如扳手、螺丝刀、油泵等，熟练进行换油保养操作。
3. 学生能够分析汽车保养手册，为不同车型制定合理的保养计划。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱汽车维修事业，树立正确的专业观念。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会互相帮助与沟通。
3. 增强学生的环保意识，了解汽车保养对环境保护的重要性。
本课程针对中职汽车维修专业学生设计，结合学生年龄特点和学科要求，课程目标具体、可衡量。
通过本课程的学习，学生能够掌握汽车换油保养的基本知识和技能，为今后从事汽车维修工作奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在专业成长的道路上更加坚定和自信。
二、教学内容1. 汽车机油基础知识：机油种类、性能指标、选用原则，涉及教材第二章“汽车机油的选择与使用”。
2. 汽车发动机工作原理：发动机内部构造、润滑系统作用，涉及教材第三章“发动机润滑系统”。
3. 换油保养操作流程：包括拆卸油底壳螺丝、排放旧机油、更换机油滤清器、加入新机油等步骤，涉及教材第四章“汽车换油保养操作流程”。
4. 保养周期与注意事项：不同车型保养周期的确定、换油保养中的注意事项，涉及教材第五章“汽车保养周期与注意事项”。
5. 实践操作：分组进行汽车换油保养实践操作，教师指导与评价，涉及教材实践操作部分。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，注重理论与实践相结合，提高学生的操作技能。
机油及机油滤清器的更换教案
机油及机油滤清器的更换教案一、教学目标1. 让学生了解机油的作用及其重要性。
2. 让学生掌握机油滤清器的作用和更换方法。
3. 培养学生具备更换机油及机油滤清器的实际操作能力。
二、教学内容1. 机油的作用及重要性解释机油在发动机中的作用强调定期更换机油的重要性2. 机油滤清器的作用和更换方法介绍机油滤清器的位置和结构讲解更换机油滤清器的步骤三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机油的作用及其重要性，机油滤清器的作用和更换方法。
2. 采用演示法，展示机油及机油滤清器的更换过程。
3. 采用实践法，让学生分组进行机油及机油滤清器的更换操作。
四、教学步骤1. 讲解机油的作用及其重要性。
2. 讲解机油滤清器的作用和更换方法。
3. 演示机油及机油滤清器的更换过程。
4. 分组进行机油及机油滤清器的更换操作。
5. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、教学评价1. 学生能正确回答机油的作用及其重要性。
2. 学生能正确描述机油滤清器的作用和更换方法。
3. 学生能独立完成机油及机油滤清器的更换操作。
六、教学资源1. 教学课件：包括机油的作用、机油滤清器的作用和更换方法等内容的演示文稿。
2. 教学视频：机油及机油滤清器更换的的操作视频。
3. 实车实践：准备一辆教学用车，让学生在实际操作中学习机油及机油滤清器的更换。
4. 工具和设备：准备相应的工具，如螺丝刀、扳手、滤清器扳手等。
七、教学安排1. 理论讲解：机油的作用及其重要性（20分钟）2. 理论讲解：机油滤清器的作用和更换方法（20分钟）3. 演示操作：机油及机油滤清器的更换（30分钟）4. 实践操作：学生分组进行机油及机油滤清器的更换（40分钟）八、教学注意事项1. 在实践操作过程中，确保学生遵守安全操作规程，避免发生意外。
2. 教师在巡回指导时，要关注学生的操作姿势和操作方法，确保操作正确。
3. 引导学生注意观察和思考，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
更换机油教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解机油的作用、更换时机、选择合适的机油类型和品牌，掌握机油更换的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：能够独立完成车辆机油更换，确保操作规范、安全、高效。
3. 情感目标：培养学生对汽车保养的重视程度，提高安全意识，培养团队协作精神。
二、教学对象本教学设计方案适用于具有一定汽车基础知识的成年人，包括汽车维修人员、车主以及汽车爱好者。
三、教学时间2课时（理论1课时，实践1课时）四、教学场地汽车维修车间或宽敞的停车场五、教学器材1. 教学车辆（发动机内部已安装机油）2. 机油及机油滤清器3. 机油扳手、漏斗、机油尺、抹布、手套等工具4. 教学PPT或视频六、教学步骤1. 理论讲解（1课时）（1）机油的作用：介绍机油在发动机中的作用，如润滑、冷却、清洁、密封等。
（2）更换时机：讲解机油更换的标准周期，以及根据车辆行驶里程和驾驶环境调整更换周期的方法。
（3）机油类型和品牌：介绍机油的不同类型和品牌，以及如何选择合适的机油。
（4）注意事项：讲解机油更换过程中的安全注意事项，如佩戴手套、保持清洁等。
2. 实践操作（1课时）（1）准备工具：将机油、机油滤清器、工具等准备好。
（2）车辆准备：将车辆停放在平稳的场地上，关闭发动机，等待冷却。
（3）放油：将车辆支撑起来，打开放油螺栓，将旧机油排放干净。
（4）更换机油滤清器：拆卸旧机油滤清器，安装新机油滤清器。
（5）加注新机油：使用漏斗将新机油倒入发动机，注意不要超过油标线。
（6）检查油量：使用机油尺检查油量，确保机油液面在正常范围内。
（7）收尾工作：清理场地，检查工具，将车辆降下。
七、教学评价1. 知识评价：通过提问、讨论等方式，检验学生对机油更换相关知识的掌握程度。
2. 技能评价：观察学生在实践操作过程中的操作规范、安全意识和团队协作能力。
3. 情感评价：通过学生反馈，了解学生对汽车保养的重视程度和安全意识的提高情况。
八、教学总结通过本次教学，使学生掌握机油更换的基本步骤和注意事项，提高汽车保养技能和安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年泉州市中等职业学校汽车运用与维修专业
教师教学技能竞赛
教师：***
福建省石狮鹏山工贸学校
2012年3月
发动机机油的更换
一、项目要求：
(1) 正确使用设备安全生产操作；
(2) 做好废油的回收工作；
（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；
（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；
（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；
二、教学目标：
1.情感目标：
（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；
（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；
（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；
（4）安全生产，遵守职业道德规范。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：
（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：
(1)发动机机油更换工作流程
(2)机油的加注及检查
5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换
6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：
本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优
化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨
四、教学策略分析
1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
2.教学理念和教学方式
发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。
学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。
教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。
教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。
让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。
同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。
五、教学准备：
举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。
六、课时安排：4课时（连续）
（1）学生示范老师讲解（0.5课时）；
（2）分组讨论和实训操作（2.5课时）；
（3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。
七、创新教育措施与设想
创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推陈出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想象，也不是苦思冥想，而是在生活中无时无刻的发现创新，应用创新；作为高职院校，我们应该全力发展科技型创新，应用型创新；培养我们的学生有一个好的创新思维，创新习惯，创新能力。
从以下几点考虑：
①、改变教师观念，培养创新意识：教师是学生学习的指引者，教师首先没有创新意识，学生也就不可能有创新思想，所以只有教师重视了，并着手去培养学生的创新维，锻炼学生的创新思想。
②、从兴趣培养：要关注，首先要有兴趣，没有兴趣，如同咬文嚼字，味如嚼蜡，培养学生对生活的乐趣，对细微的观察，有积极的情趣。
③、从生活中开始：首先应善于观察，将生活见到的汽修中的不便、不好，记在心里，有意识的去思考有没有改进方法，鲁班发明锯齿是因为被草割伤，蜂窝煤之，所以发明是因为有意识的节省。
④、好的学习习惯：在创新设计中通常都会遇到很多困难，思维的阻塞，旁人的说法，对于在校学生来说，要安安静静的坐下来做创新必须要培养好的学习习惯，要有打破砂锅问到底的思想。
八、项目实施
1．项目示范：发动机机油和滤清器的更换整个流程（学生进行更换示范老师讲解评价）。
2.实训项目：发动机机油和滤清器的更换。
3.学生分组讨论（流程或分工）和实训操作
实训时以4人为一组，每一组都有一个接收能力较强的，可以起到助手的作用。
四人合作学习，一人负责检查，一人负责排放机油，一人负责更换滤清器和一人加注机油（或四人轮流实训操作，一人实训操作其他三个观察评价）。
并完成实训任务书，含有实训步骤，内容，要领，参数等。
老师进行巡回指导，发现问题老师分别通报各组，共同学习。
4. 各组代表学习成果展示：各小组代表进行展示PK，其他学生观看评价。
5. 各小组总结汇报：根据各小组在实训操作所遇到问题，怎么解决的以及学习的成果。
6.老师点评总结：从各组实训学习表现、遇到的问题、学习成果展示情况和学习效果等方面归纳总结。
九、教学评价
本项目教学评价采用过程考核与结果考核相结合的考核系统
1过程考核:
由任务获取，知识准备，操作规范，文明生产，安全规范，成果展示六部分组成.
2、评价方
评价方由三方面构成，体现评价的公平性与全面性，最大程度帮
附件一（每人一份）
发动机机油的更换实训任务书
座号：姓名：班级：得分：
项目任务：汽车发动机机油的更换
地点：汽车实训车间
一、任务内容
主要包含以下知识点：
1、作业前各项准备及检查；
2 、排放发动机机油；
3 、更换机油滤清器；
4 、加注发动机机油。
二、实训要求
1、严格遵守各种安全纪律，确保安全第一；
2、严格遵守实训车间的各项管理规章制度，文明、和谐实习，学会沟通，学会做人做事；
3、要做到不怕艰苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到满意的效果。
4、做好实习笔记。
理论联系实际，做到深入观察，多思、多问；
5、服从指导教师的安排与管理。
6、认真做好实训报告。
附件二（每小组一份）
11。