2015年10月自考00402学前教育史试题及答案
自考《00402学前教育史》分章节习题 - 练习(四)(第九～十章) 答案
学前教育史练习（四）（第九～十章）答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 B【答案解析】开端计划属政府行为，是美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。
参见教材 P201。
2、【正确答案】 A【答案解析】为了保证学前教育的发展需要，法国采取了中央、省和市镇三级政府分摊经费的办法，保证了学前教育经费的稳定可靠的来源。
参见教材 P186。
3、【正确答案】 A【答案解析】1837 年, 福禄培尔在勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构一一“儿童活动学校”。
参见教材P189。
4、【正确答案】 A【答案解析】威斯康星大学皮亚杰学前教育实验方案是由威斯康星大学幼儿研究中心设计。
此实验于 2 0 世纪7 0 年代初开始。
实验的主要目标是：检查、探讨依据皮亚杰理论设计的学前教育实验方案对儿童的智能与社会发展的影响。
参见教材 P203。
5、【正确答案】 B【答案解析】“母育学校” 这个名称最早是在 1840 年由当时的教育部长卡尔诺提出来的，他要求把“托儿所” 改称为“母育学校” 。
参见教材 P185。
6、【正确答案】 D【答案解析】 1972 年 12 月，教育科学大臣萨切尔发表《教育白皮书》，白皮书肯定了普洛登报告中具有实践意义的建议，并制订了实施计划，打算 1 0 年内实现学前教育全部免费，并扩大5 岁以下儿童的教育。
参见教材 P181。
7、【正确答案】 C【答案解析】在第二次世界大战后，苏联学前教育的制度建设成就的主要特色是将托儿所和幼儿园合并成统一的学前教育制度一一“托儿所一幼儿园” 参见教材 P195。
8、【正确答案】 C【答案解析】 1920 年，德国全国“学校会议”和 1922 年颁布的《儿童福利法》确定了德国学前教育发展的基本方针，其基本精神是：学前教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
这种基本方针至今影响着德国学前教育发展的模式。
参见教材 P191。
9、1【正确答案】 B【答案解析】美国最早的幼儿园是由德国移民玛格丽特·舒尔茨于1855 年在威斯康星州的瓦特镇创办的，这是一所专门为德国移民的子女开办的德语幼儿园。
00402学前教育史自考--3清末的学前教育
4．清末《癸卯学制》明确指出，蒙养院的宗旨是A．蒙养院和家庭教育并重B．以蒙养院代替家庭教育C．家庭教育辅助蒙养院D．蒙养院辅助家庭教育2015.44.清末学制提出蒙养院保育内容，除了游戏、歌谣、谈话外，还有【】A.图画B.体育C.社会D.手技5.在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是【】A.《癸卯学制》B.《壬子一一癸丑学制》C.《壬戌学制》D.1951年《关于改革学制的决定》2014.104.癸卯学制规定蒙养院课程有游戏、歌谣、谈话和【】A.常识B.图画C.手技D.行仪23.癸卯学制规定，蒙养院并不单独设立，而是附设在育婴堂和。
3.清末蒙养院制度，基本上仿照了A.日本B.美国C.苏联D.英国23.近代外国人在中国办的学前教育机构,大致可以分为两种：一种是日本式的，一种是__。
2013.722．1904年，清政府颁布《_》，是中国第一个学前教育法规。
2013.44.癸卯学制规定蒙养院的师资称（）A.教习B.保姆C.乳媪D.节妇5.提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（）A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.恽代英23.外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是_幼稚园_____42.根据下列材料，分析外国教会在华兴办幼稚园的实质及其对中国学前教育的影响。
［材料］“幼稚之年，正就我范围之时”，“上帝之宝座，可藉教师之讲台而至者，藉儿童之游戏而亦至”。
“欲定民主国民之根基，除幼稚园外，无他术也；欲使街巷顽童、家中劣子，成为安分之小国民，除幼稚园外，亦无他术能收效若是之速也”。
答：一、设立幼稚园的实质1、以基督精神奴化中国人的思想，培养高级治华代理人，是帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的。
2、欧美国家在中国设立幼稚园，均通过教会来组织，这些幼稚园外国化严重，企图以西方的物质文化生活方式征服中国儿童；3、另外宗教色彩浓厚，希望中国儿童从小就忠于基督，成人以后便可以服服帖帖地受洋人摆布。
牧师梅因曾颇有把握地说，如果给他机会训练儿童一直到7岁，便可以保证使儿童以后对教会一直保持忠诚。
自考《00402学前教育史》分章节练习题1-3章及答案
自考《00402学前教育史》分章节习题练习（一）（第一～三章）一、单项选择题1、下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（）。
A、《童蒙须知》B、《文字蒙求》C、《幼训》D、《教童子法》2、“华容道”属于（）。
A、娱乐游戏B、戏弄游戏C、生活游戏D、智力游戏3、下列属于中国古代介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识蒙养教材的是（）。
A、《千字文》B、《三字经》C、《百家姓》D、《兔园册府》4、在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为（）。
1A、试儿B、洗儿会C、命名D、接子5、宋代问世的经典蒙学读物是（）。
A、《千字文》B、《三字经》C、《文学蒙求》D、《幼训》6、“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（）。
A、勾践B、孔子C、孟子D、韩非子7、下列属于崔学古的蒙学教育著作是（）。
A、《文字蒙求》B、《幼训》C、《蒙童须知》D、《小学》二、简答题1、简述中国古代幼儿游戏的基本原则。
2、颜之推的儿童教育思想3、简述王充的“在活动中学习”的观点。
2三、名词解释1、《百家姓》2、《千字文》3、颜之推四、论述题1、试述中国古代胎教的作用。
2、试述朱熹的儿童教育思想。
3、试述清末蒙养院制度的构建具有的特点。
4、试评朱熹的儿童教育思想。
答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 A【答案解析】王筠的著有《说文句读》《说文释例》《文字蒙求》《教童子法》等书。
《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和原则。
崔学古《幼训》; 朱熹《蒙童须知》和《小学》。
本题选A。
参见教材 P40。
2、【正确答案】 D【答案解析】《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。
智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。
在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。
学前教育史历年真题选择题汇总(课程代码00402)
|学前教育史，选择题汇总（课程代码00402）1（B）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行" 公养"、"公育"制度。
A 梁启超B 康有为C 孙中山D 蔡元培2据《礼记·礼运》记载，原始社会“人不独亲其亲，不独子其子”，说明原始社会的儿童教育实行（ A ） A 公养公育 B 实利主义 C 公教 D 义务教育3“老吾老,以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的提出者是( C )A 勾践B 孔子C 孟子D 韩非子—4中国最早的学前教育制度，用 ( C ）来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。
A 幼稚园保育知识B 幼稚园教养知识C 封建纲常名教D 近代幼儿教育知识5我国古代很早就有了较为系统的按年龄划分的学前教育计划，最早的记载见于（B ）A 《礼记·礼运》B 《礼记·内则》C 《礼记·曲礼》D 《礼记·经解》6“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（B ）A 勾践B 孔子C 孟子D 韩非子7中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《 D 》。
A 百家姓B 千字文C 幼学琼林D 三字经;8下列属于崔学古的蒙学教育著作是( B )A 《文字蒙求》B 《幼训》C 《蒙童须知》D 《小学》9宋代问世的经典蒙学读物是（ B ）A 《千字文》B 《三字经》C 《文字蒙求》D 《幼训》10“拼图”属于古代幼儿启蒙活动的（D ）A 娱乐游戏B 戏弄游戏C 生活游戏D 智力游戏11朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《 B 》中。
A 颜氏家训B 童蒙须知C 三字经D 急就篇$12提出"自然教育论"的中国古代思想家和教育家是（ A ）A 王守仁B 颜之推C 顾炎武D 朱熹13主张儿童教育目的就是“明人伦”的是 ( D )A 王充B 颜之推C 朱熹D 王守仁14、1903 年（ D ）的成立，是我国设立幼儿教育机构之始。
最新自考00402学前教育史-特训10
第十章 近现代欧美学前教育思想一、生平和教育活动考点1：卢梭的《爱弥儿》【单选】卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿》，表现出他的新颖社会政治观和自然主义教育论。
真题实战【单选题】提出自然主义教育理论的专著是A.《新爱伊洛丝》B.《忏悔录》C.《爱弥儿》D.《社会契约论》真题实战【单选题】提出自然主义教育理论的专著是A.《新爱伊洛丝》B.《忏悔录》C.《爱弥儿》D.《社会契约论》【答案】C二、论自然教育考点1：卢梭论自然教育【单选】（1）人的禀赋的三种特征：自由、理性、良心。
（2）自然教育理论：①服从自然，适应儿童天性；②尊重儿童的个性差异；③培养“自然人”。
二、论自然教育考点2：自然人【单选、名词解释】（1）卢梭明确提出，教育要以培养“自然人”为目的。
在他看来这种“自然人”是体态匀称、身心发达、理智聪敏、品德善良、活泼可爱、天性发展的新人。
（2）这种“自然人”是生活在社会中的自然人。
（3）培养“自然人”不是把他赶到原始森林中去变成野蛮人，而是在现实社会中学习做人，把自己看作是国家和社会的一分子，这样的人既是合格的公民又是自然人。
真题实战【单选题】在幼儿的教育上提出“自然教育”的是（ ）。
A.卢梭B.福禄培尔C.杜威D.蒙台梭利真题实战【单选题】在幼儿的教育上提出“自然教育”的是（ ）。
A.卢梭B.福禄培尔C.杜威D.蒙台梭利【答案】A真题实战【单选题】下列属于卢梭的专著是A.《智能的结构》B.《我的教育信条》C.《儿童与课程》D.《爱弥儿》真题实战【单选题】下列属于卢梭的专著是A.《智能的结构》B.《我的教育信条》C.《儿童与课程》D.《爱弥儿》【答案】D三、论教育年龄分期考点1：卢梭把教育年龄划分为四个阶段【单选、简答、论述】（1）婴儿期（出生-2岁）：卢梭认为这一时期教育的主要任务是进行体育。
（2）儿童期（2-12岁）：又称理性“睡眠时期”，主要进行感觉教育。
（3）少年期（12-15岁）：理智开发时期，是人一生学习能力最强和生命中最珍贵的时期，主要任务是进行智力教育和劳动教育。
自考00402学前教育史试题(附答案)
课程代码:00402学前教育史试题(附答案）第一部分：选择题一、单项选择题：1.在小儿一岁生日时，让小儿自己抓取摆在面前的器物，这种慈幼礼仪叫（A ）A.试晬B.洗儿会C.命名仪式D.接子仪式2.崔学古根据自己多年教育实践，总结蒙养教育若干原则和方法，写成的专著是（C ）A.《说文释例》B.《教童子法》C.《幼训》D.《说文句读》3.以下属于颜之推儿童教育思想的是（D ）A.优生B.明人伦C.在活动中学习D.严而有慈4.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》确定蒙养院保育教导儿童的年龄为（D）A.3-4岁B.3-5岁C.3-6岁D.3-7岁5.在学前教育史上，《壬戌学制》确定了（C）A.蒙养院制度B.蒙养园制度C.幼稚园制度D.幼儿园制度6.南京燕子矶幼稚园门匾：“谁说非学校，就算非学校；彼且为婴儿，与之为婴儿。
”该门匾的书写者是（B）A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门7.南京国民政府教育部于1932年正式公布了（A ）A.《幼稚园课程标准》B.《幼稚园规程》C.《幼儿园设置办法》D.《师范学校规程》8.主张儿童教育要“尚自然”、“展个性”的教育家是（A ）A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门9.以赵寄石为首的南京师范大学开展了幼儿园教育研究实验，这一实验采用的是（C ）A.分科教学B.活动区活动课程C.综合教育课程D.园本课程10.认为习惯对儿童良好品德的形成是最为重要的，“习惯成自然”即渊源于（C ）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良11.斯巴达学前教育的最大特点是（C ）A.自主化B.多样化C.军事化D.家庭化12.父亲是一家之长，握有生杀大权，母亲在家管理家务，每个家庭实施“农夫加军人”的教育。
这一时期是（B）A.罗马王政时期B.罗马共和国早期C.罗马共和国后期D.罗马帝国时期13.《大教学论》用相当多的篇幅探讨学前教育问题，这一专著的作者是（C ）A.维吉乌斯B.伊拉斯谟斯C.夸美纽斯D.卢梭14.法国柯夏“托儿所”基本模仿了（B）A.福禄培尔幼儿园B.维尔德斯平幼儿学校C.麦克米伦姐妹创办的保育学校D.奥柏林的“编织学校”15.为迎接新世纪的到来，针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点，苏联曾制定《学前教育构想》，该构想制定的时间是（B）A.1988年B.1989年C.1990年D.1991年16.20世纪下半叶，美国实施学前教育“开端计划”的目标是实现（C ）A.智力开发B.适应社会C.教育均等D.经济援助17.1860年，美国第一所英语幼儿园创办于（A）A.波士顿B.纽约C.华盛顿D.费城18.卢梭认为主要任务是进行体育教育的阶段是（A ）A.婴儿期B.儿童期C.少年期D.青年期19.认为教育是有阶级性的教育家是（C ）A.蒙台梭利B.福禄培尔C.克鲁普斯卡娅D.卢梭20.以下属于皮亚杰提出的理论是（B）A.自然教育论B.心理发生认识论C.儿童中心主义论D.多元智能理论第二部分：非选择题部分二、名词解释题：21.“小人之学”朱熹首先根据不同的年龄阶段把教育分成二等，即“小人之学”和“大人之学”。
自考《00402学前教育史》分章节练习题1-3章及答案
自考《00402学前教育史》分章节习题练习（一）（第一～三章）一、单项选择题1、下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（）。
A、《蒙童须知》B、《文字蒙求》C、《幼训》D、《教童子法》2、“华容道”属于（）。
A、娱乐游戏B、戏弄游戏C、生活游戏D、智力游戏3、下列属于中国古代介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识蒙养教材的是（）。
A、《千字文》B、《三字经》C、《百家姓》D、《兔园册府》4、在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为（）。
1A、试儿B、洗儿会C、命名D、接子5、宋代问世的经典蒙学读物是（）。
A、《千字文》B、《三字经》C、《文学蒙求》D、《幼训》6、“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（）。
A、勾践B、孔子C、孟子D、韩非子7、下列属于崔学古的蒙学教育著作是（）。
A、《文字蒙求》B、《幼训》C、《蒙童须知》D、《小学》二、简答题1、简述中国古代幼儿游戏的基本原则。
2、颜之推的儿童教育思想3、简述王充的“在活动中学习”的观点。
三、名词解释21、《百家姓》2、《千字文》3、颜之推四、论述题1、试述中国古代胎教的作用。
2、试述朱熹的儿童教育思想。
3、试述清末蒙养院制度的构建具有的特点。
4、试评朱熹的儿童教育思想。
答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 A【答案解析】王筠的著有《说文句读》《说文释例》《文字蒙求》《教童子法》等书。
《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和原则。
崔学古《幼训》; 朱熹《蒙童须知》和《小学》。
本题选A。
参见教材 P40。
2、【正确答案】 D【答案解析】《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。
智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。
在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。
全国2015年10月高等教育自学考试学前教育史试题
非选择题部分
注意事项: 用 黑 色 字 迹 的 签 字 笔 或 钢 笔 将 答 案 写 在 答 题 纸 上 ,不 能 答 在 试 题 卷 上 。
二、名词解释(本大题共 小题,每小题 分,共 分) 21.《千 字 文 》 22.“教 学 做 合 一 ” 23.1952 年 《幼 儿 园 暂 行 规 程 》 24.希 尔 积 木 25.多 元 智 能 26.《学 前 教 育 构 想 》 三 、简 答 题 (本 大 题 共 4 小 题 ,每 小 题 6 分 ,共 24 分 ) 27.简 述 王 充 的 “在 活 动 中 学 习 ”的 观 点 。 28.老 解 放 区 教 育 机 构 婴 幼 儿 保 健 的 主 要 经 验 。 29.简 述 法 国 19 世 纪 末 母 育 学 校 的 保 育 内 容 。 30.简 述 克 鲁 普 斯 卡 娅 论 幼 儿 教 育 的 内 容 。 四 、论 述 题 (本 大 题 共 2 小 题 ,每 小 题 13 分 ,共 26 分 ) 31.试 评 述 陶 行 知 “创 造 的 儿 童 教 育 ”的 观 点 及 对 现 实 的 启 示 。 32.试 评 述 福 禄 培 尔 “恩 物 ”。
6.倡 导 采 用 “艺 友 制 ”开 展 师 范 教 育 的 是
A.陶 行 知
B.张 雪 门
C.蔡 元 培
D.陈 鹤 琴
浙00402# 学前教育史试题 第1页 (共3页 )
7.由 陈 鹤 琴 倡 办 的 幼 稚 园 是
A.南 京 燕 子 矶 幼 稚 园
B.南 京 鼓 楼 幼 稚 园
C.北 平 平 民 幼 稚 园
D.《幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 (试 行 )》
11.学 前 教 育 与 种 姓 制 度 和 宗 教 神 学 密 切 联 系 在 一 起 的 是
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2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（B）A．勾践B．孔子 C. 孟子D．韩非子2．宋代问世的经典蒙学读物是（B）A．《千字文》B．《三字经》C．《文字蒙求》D．《幼训》3．“拼图”属于古代幼儿启蒙活动的（D）A．娱乐游戏B．戏弄游戏C．生活游戏D．智力游戏4．清末《癸卯学制》明确指出，蒙养院的宗旨是（D）A．蒙养院和家庭教育并重B．以蒙养院代替家庭教育C．家庭教育辅助蒙养院D．蒙养院辅助家庭教育5．五四运动以后幼稚园教育改革的指导思想，也是杜威对中国儿童教育影响的核心是（D）A．教育即生活B．教育即生长C．学校即社会D．儿童是教育中的太阳6．倡导采用“艺友制”开展师范教育的是（A）A．陶行知B．张雪门C．蔡元培D．陈鹤琴7．由陈鹤琴倡办的幼稚园是（B）A．南京燕子矶幼稚园B．南京鼓楼幼稚园C．北平平民幼稚园D．北京香山慈幼院8．在耋耄之年，眼睛几近失明、手脚失灵、耳朵失聪，还以坚强的意志写下了十余部专著的幼儿教育家是（A）A．张雪门B．张宗麟C．陈鹤琴D．陶行知9．《幼儿园管理条例》是新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规，它颁布的时间是（B）A．1981年B．1989年 C ．2001年D．2010年10．提出“基本普及学前教育”目标的是（A）A．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(g010—2020年)》B．《关于当前发展学前教育的若干意见》C．《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》D．《幼儿园教育指导纲要(试行)》11．学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系在一起的是（B）A．古希伯来B．古印度C．古希腊D．古罗马12．反对儿童教育中的体罚现象，认为“对于如此纤弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不允许滥用权威”的教育家是（D）A．苏格拉底B．柏拉图C．巴亚里斯多德D．昆体良13．下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是（B）A．《爱弥儿》B．《幼儿教育论》C．《儿童教育论》D．《母育学校》14．英国政府颁布了一系列教育法律来发展学前教育，制订了“打算10年内实现学前教育全部免费，并扩大5岁以下儿童的教育”的是（D）A．《哈多报告》B．《普洛登报告书》C．《巴特勒法案》D．《教育白皮书》15．“母育学校”这个名称最早的提出者是（B）A．麦克伦姐妹B．卡尔诺C．巴福禄培尔D．巴乌利美16．威斯康星大学皮亚杰“学前教育实验方案”属于（A）A．幼儿智力开发运动B．进步主义幼儿园运动C．保育学校运动D．日托所运动17．1837年，福禄培尔开办了一所学龄儿童教育机构——“儿童活动学校”，创办地在（A）A．勃兰根堡B．柏林C．巴登一符腾堡D．萨尔18．《民主主义与教育》一书的作者是（C）A．皮尔斯B．詹姆土C．杜威D．卢梭19．蒙台梭利创办的“幼儿之家”最显著的特色是重视幼儿的（B）A．初步文化知识培养B．感官训练C．日常生活练D．肌肉训练20．20世80年代以后，为保证学前教育的发展需要，采取了中央、省和市镇三级政府分摊经费办法的国家是（A）A．法国B．德国C．美国D．英国二、名词解释题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
21．《千字文》：周兴嗣的《千字文》与后来在宋代问世的《三字经)、《百家姓》合称“三百千”，是中因古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。
(2分)《千字文》拓取王義之遗书不同的一千个字，编为四言韵语，介绍有关自然、社会、历史、伦理、教育等方面的知识。
(2分)儿童不仅可以习字认字，还可以学到-一些基本的社会常识。
(1分)22．“教学做合一”：这是陶行知的教学理论，是对杜威的“从做中学”的改造。
(1分)他说:教学做合一，是以生活为中心-怎么做，就怎么学，怎么学，就怎么做。
(1分)在教学做三者中，他强调“做”是中心，在做上教的是先生，在做上学的是学生。
他反复强调“教学做”不是三件事，而是一件事，不能分开，亦不能写成“教、学、做”。
(2分)23．1952年《幼儿园暂行规程》：1952年教育部颁布了《幼儿园暂行规程(草案》，为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性的依据。
(2分)《暂行规程》共8章，包括总则、学制、设置、领导、教养原则、教养活动项目、入园、结业组织、编制、会议制度、经费、设备及附则等，规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作。
(2分)《暂行规程》适应新中国成立初期幼儿教育的需要，在实践中起了指导作用，体现了新民主主义的学前教育方针。
(1分)24．希尔积木：这是美国进步主义幼儿园运动中希尔设计发明的一组大型积木玩具，被成为“希尔积木”。
(2分)幼儿可利用这些积木建房屋、开商店、办邮局、做各种游戏等。
(2分)希尔积木被各地幼儿园广泛采用。
(1分)25．多元智能：多元智能理论是由美国学者霍华德·加德纳首创，1983 年他在《智能的结构》一书中提出了“智能”的定义。
(2分)他认为"智能”就是人类在解决疑难问题或创造产品过程中所需要的能力。
他认为智能不是-.种能力而是多种能力:智能不是以整合方式存在而是以相对独立多元智能结构方式存在。
(1分)他把智能结构划定为八种:语言智能、音乐智能、逻辑一数学智能、身体一运动智能、视觉、空间智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能。
(2分)26．《学前教育构想》：为迎接新世纪的到来，针对苏联学前教育的一-些主要特点或缺点，苏联于1989年制度了《学前教育构想》，1990年以国家教育委员会公报名义予以颁布。
(2分)该构想提出了改革的基本思路。
(2分)由于1991年苏联解体，有关构想未能完全拟定出来或者付诸实施。
(1分)三、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。
27．简述王充的“在活动中学习”的观点。
答：(1)王充认为儿童的认识是在活动中产生的。
(2分)(2)王充强调手脑并用，认识到手脑应用的重要性。
(2分)(3)提出了活动越广泛，认识就越全面越深入的观点。
(2分)28．老解放区教育机构婴幼儿保健的主要经验。
答：老解放区婴幼儿保健的主要方针是“保育为主，教育为辅”。
(2分)具体为：(1)保证必要的营养。
(1分)(2)严格生活管理制度。
(1分)(3)疾病的防治。
(1分)(4)身体锻炼。
(1分)29．简述法国19世纪末母育学校的保育内容。
答：母育学校是由法国教育部长卡尔诺提出来的。
(1分)具体内容包括:(1)初步的道德教育。
(1分)(2)日常生活中的实用知识。
(1分)(3)唱歌、绘画、书法、初步阅读、语言练习、儿童练习、儿童故事、博物和地理的基础概念等。
(1分)(4)手工作业的训练。
(1分)(5)按年龄阶段进行的身体锻炼。
(1分)30．简述克鲁普斯卡娅论幼儿教育的内容。
答：(1)克鲁普斯卡娅把幼儿的身体健康放在头等重要的位置。
(2分)(2)克鲁普斯卡娅对幼儿道德品质的培养也十分重视。
(1分)(3)克鲁普斯卡娅还强调幼儿智力的发展。
(1分)(4)克鲁普斯卡娅认为在幼儿全面发展中还应该包括美育，即培养儿童的审美能力。
(1分)(5)克鲁普斯卡娅把幼儿教育中的游戏和玩具提到什么重要的位置。
(1分)四、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。
31．试评述陶行知“创造的儿童教育”的观点及对现实的启示。
答：一、陶行知“创造的儿童教育”的观点:1、认识儿童的创造力。
(3分)2、解放儿童的创造力，解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间，时间。
(4分)3、培养儿童的创造力，需要充分的营养、建立良好的习惯和发扬民主。
(3分)二、对现实的启示。
(3分)请结合实际阐述，合理即可。
32．试评述福禄培尔“恩物”。
答：什么是“福禄培尔的恩物”?德国幼儿教育家福禄培尔设计的不用书木而能加速教育进程的游戏材料和设备，称之为“恩物”。
“恩物”即“恩赐之物”的意思，表示是偕上帝之恩典由父母赠予心爱的孩子玩弄的、实现自我活动的工具。
(3分)目的是:福禄培尔通过各种“恩物”，将自然界所属的一切性质、形状、法则等象征化，从而使幼儿认识世界、了解真理。
(1分)具体六种恩物：(1)恩物是用红、绿、青、黄、橙、紫色的线组制成网套，套着六个软球。
(1分)(2)恩物是木制的小球体、立方体和圆柱。
(1分)(3)恩物是放在一个立方形木盒子里面的。
(1分)(4)恩物是一个立方体，奉承二十七个相等的小立方体，其中三个再分成一半，另三个分成四等份。
(1分)(5)恩物还是一个立方体，可以分成二十七个小立方体，其中许多小立方体再分成更小的部分，如平板、斜角等。
(1分)(6)恩物是在一个盒子里在装有以上所有的形体。
(1分)评析：福禄培尔设计的恩物至今仍被世界各国的幼儿教育工作者作为玩具广泛地利用并加以发展、充实和改进。
不足之处是他设计的“恩物”也是抽象的、脱离生活实际的，并有神秘注意的缺点。
(3分)。