地理主观题解题技巧分析
论高中地理主观题高效解题技巧

论高中地理主观题高效解题技巧【摘要】在高中地理学习中,掌握主观题的解题技巧是非常重要的。
本文首先介绍了高中地理主观题的重要性,即主观题在考试中所占比重较大,能够有效检验学生对地理知识的理解和应用能力。
文章阐述了掌握主观题解题技巧的必要性,指出只有掌握了解题技巧,才能更好地应对复杂题目。
在详细介绍了理解题目要求、认真阅读题目材料、分析题目要点和运用逻辑推理等解题技巧。
结论部分总结了掌握高中地理主观题解题技巧的重要性,以及提高主观题得分的方法。
通过本文的指导,学生能够更好地应对高中地理主观题,提升解题效率和得分率。
【关键词】高中地理,主观题,解题技巧,理解题目要求,认真阅读题目材料,分析题目要点,逻辑推理,高效解题,掌握技巧,提高得分1. 引言1.1 高中地理主观题的重要性高中地理主观题是考试中的一项重要部分,它考查了考生对地理知识的深度理解和运用能力。
主观题不同于客观题,需要考生通过自己的思考和推理来完成,更具有挑战性和综合性。
高中地理主观题的重要性体现在多个方面。
主观题能够考查学生对地理理论知识的掌握程度,帮助检验学生的学习效果。
通过主观题,考生可以更深入地理解和运用所学的知识,从而形成更为完整和系统的地理知识结构。
主观题能够培养学生分析、归纳、推理的能力,提高其综合运用知识的能力。
通过主观题的训练,学生可以培养自己的逻辑思维能力和判断能力,从而提高解决问题的能力。
主观题还能够激发学生对地理学科的兴趣和热情,促使他们深入学习和探索地理领域,培养他们对地理学科的专业素养。
高中地理主观题的重要性不言而喻,它既是一种考查学生地理知识掌握程度的手段,也是培养学生综合运用知识和解决问题能力的重要途径。
学生在备考高中地理考试时,应该重视主观题的学习和训练,不断提高自己的解题能力和水平。
1.2 主观题解题技巧的必要性高中地理主观题是考试中非常重要的一部分,解答主观题需要一定的技巧和方法。
主观题解题技巧的必要性主要体现在以下几个方面:主观题解题技巧能够帮助考生更加快速高效地解答问题。
地理主观题的答题方法与技巧

西安方正补习学校地理舒老师为你解答主观题的答题方法与技巧近年来,文综地理高考试题中,主观题基本稳定在三种题型中。
第一种:选择型主观题。
答题的过程方法和选择题一样,只不过不一定是单项选择,是有多少选多少。
第二种:填空型主观题。
第三种:简答型主观题。
这两种类型的主观题在答题方法与技巧上要求较高:不仅需要考生具备扎实的专业基础知识,而且要具备较好的文字表达能力。
但许多考生在答卷上表现为:语句不完整,语言不规范,非术语化现象严重,缺少关键词,条理不清,废话较多,甚至脱题,使答案不够准确、完整,从而造成不必要的失分。
一、主观题的答题步骤1、认真审题审题是答题的前提和基础,只有正确地理解题意,把握命题的指向,才能有的放矢。
一道问答题有题目中心词、条件限制词、内容回答词和解答方式词构成。
题目中心词是答案论述的直接对象,条件限制词一般为地理事物的范围、时间或答案的性质等,内容回答词为该题必须回答的内容,解答方式词则为回答的方式。
例如题目要求:扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。
题目中心词是“水能开发”;条件限制词是“图示小区域”、“有利”;内容回答词是“因素”;解答方式词是“扼要说明”。
在审题过程中,首先要审明中心词,明确所要论述的对象是什么,对此可以采用对中心词添加着重号或添加圆圈的做法,以提醒自己围绕中心,不要脱离主题。
其次是审条件限制词,依据条件限制词的内容性质,进行相关知识的迁移,并进行筛选,确定答题范围,罗列答案要点。
再结合解答方式词和内容回答词,进一步提炼,形成最终符合题意的简明扼要的答案。
2、判读图像,提取有用信息对于不同类型的地理图像,只要深刻领悟其读图方法和要领,判读也并非难事。
为了节约时间,最好单刀直入,根据题目要求提取有用信息。
例如题目要求:扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。
这里必需提取的有用信息是:图示小区域“在哪里”。
3、对接迁移非选择题的答题过程,往往是对地理概念、原理、规律等进行自我加工,重新表达、再现的过程。
高中地理主观题答题技巧

高中地理主观题答题技巧一、综合题分析方法和技巧(1)细审“题干”抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”(2)列出“模板”。
(见下面常见模板)(3)仔细“筛选”。
根据限定词筛选;根据所在地区筛选;根据地理事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。
(4)酝酿“语言”。
“先自然,后社会经济”;“先主要,后次要”;“先自身原因,后其它原因”;(先主后次、先上后下、先内后外)(5)书写答案。
“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。
二、综合题的常见答题模板地形地势1、地理位置分析:绝对位置+相对位置海陆位置;2.经纬度位置;3.大洲交界或国界位置;4.交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口);5.经济和军事位置;6.相邻地区(经济发达区)2、描述某地的地形特点:①以什么地形为主(五大类地形)②地势起伏(大、小)③地势特征(哪里高哪里低)。
3、描述某地的地势特点:哪里高,哪里低。
或地势起伏大或山河相间,山高谷深。
4、某地地形分布特点:描述哪个方位是什么地形即可。
(注意和第1种问题的区别)5、判断地形地势的依据:①等高线的分布②河流流向③水系的形状(向心状即盆地,放射状即山地)6、我国一些地形区的地貌(地形)特征:①青藏高原:雪山连绵,冰川广布②云贵高原:崎岖不平③内蒙古高原:地面坦荡④黄土高原:支离破碎、千沟万壑。
⑤横断山区:山高谷深,山河相间气候(一)影响气温的因素:1.纬度高低(决定因素)。
具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)2.地形地势。
阴坡阳坡,海拔高度3.海陆位置:距海远近,大陆性海洋性4.洋流。
(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)5.大气环流和天气状况。
(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动:热岛效应、温室效应等(二)气温日较差与年较差规律:气温日较差,是一天中气温最高值与最低值之差。
地理主观题答题模板

地理主观题答题模板
地理主观题答题模板如下:
1. 首先明确问题:读题后确定问题要求,关注命题者关注的点。
2. 从题目中抽象出相关知识点:根据问题要求,找出与题目有关的知识点。
3. 根据知识点分析:结合考点和知识点,进行深入分析,掌握问题的核心。
4. 寻找证据支撑:回顾学习过程,找出相关材料或数据,以证明自己的观点。
5. 展开阐述:在分析的基础上逐步阐述自己的思路,提出完整的答案。
6. 总结归纳:对答案进行总结,归纳出重点。
7. 注意语言表达:答题时语言简练明了,重点突出,常用地理词汇和术语,不要出现语法和拼写错误。
注意:答题时不能死记硬背,要理解地理知识本质,形成自己的思路和见解。
同时,考试过程中要注意注重分析问题和发掘问题,做到思路清晰、提炼精炼、有条理、全面详尽。
地理主观题题型解读及答题套路(学考 选考)

地理主观题题型解读及答题套路(学考+选考)题型1特征描述类【题型解读】描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中,让考生描述地理事物的形态或状态。
此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述。
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”,“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”,“简述”图中某地区的自然地理“特征”,从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。
【解题思路】题型2地理事象判断类【题型解读】判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事物是什么、有什么、属于什么。
常见的判断类试题设问形式有:判断……的分布是否合理;指出……的类型等。
例如,有的设问是“此时A城镇的风向是________”;“四个地区中,规模最大的是________”;“图中所示是________海区”等等,分别属于对地理事物形式、特点和分布的判断。
此类题型主要分为两种类型:判断某自然地理事物或现象是什么,属于什么;判断人类生产活动怎么样,是否合理。
【解题思路】题型3原因分析类【题型解读】地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。
命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
【解题思路】题型4对比类【题型解读】比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。
对比型综合题往往给出大量的材料,把两片区域或两种事物、现象等进行对比,分析其共同和不同的特点。
高考题中对比型试题的设问方式主要有:比较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图示××和××的自然条件与类型的差异等。
高考地理主观题常考的15个题型答题模板

高考地理主观题常考的15题型答题模板一、地理位置特征类题目对地理位置的描述:半球位置、经纬度位置、五带位置、海陆位置、相对位置等。
[答题模板]思索方向答题思路肯定位置经纬度位置××半球(东、西、南、北)经纬度(点)、纬度范围(面)特殊纬线所处或跨纬度带、热量带,××带相对位置海陆位置××大陆的××方位,××方位临××海、岛国等;地处××内陆相邻地区的位置与××国家接壤、与××行政区相邻,位于××地区的××方位经济位置所处经济区、邻近或远离××经济区交通位置所处重要交通要道(枢纽)、限制××海峡二、地形特征类题目角度一地形的推断及地形特征的描述,其答题思路为:角度二地形特征的描述,其答题思路为:[答题模板] 思索方向规范答题术语地形类型平原、高原、山地、丘陵、盆地①地形以××××为主;②主要分布在××地形区地势高、低①地势××高××低、地势自××向××倾斜;②地形坎坷(平坦)或地面起伏大(小)海岸线平直、曲折①海岸线平直;②海岸线曲折,多半岛、岛屿等特殊地貌喀斯特地貌发育、冰川地貌发育三、气候特征类题目[题型解读]1.气候特征类题目的类型气候特征类题目一般有三种类型:一是干脆描述某地(种)气候类型的特征;二是分析造成某地(种)气候特征的缘由或主要影响因素;三是比较两地气候特征的差异,但无论是哪一种类型,肯定要留意从气温柔降水两个角度考虑。
2.气候特征类题目的答题思路角度一气候特征的描述,其答题思路为:角度二气候特征的缘由分析,其答题思路为:角度三气候特征的比较,其答题思路为:[答题模板](1)气候特征的描述气候特征的描述,一般模式是先指出气候类型,再对气温柔降水两要素分别进行分析。
地理主观题的答题技巧999
① 北方冷气团势力强盛
② 黄海、渤海水温偏高
③ 区域气压形势图
④ 回答的是“比往年大”的原因
第二十六页,编辑于星期六:二十一点 七分。
表述规范性3——完整性的规范表述
答案要点:
①北方冷气团强大,易成降雪天气 ②海域水温偏高,空气湿度大,水汽多
③山东丘陵成迎风坡,降雪量大 ④地处低压槽附近,雨雪天气多
注答意关案键组字织、应词迎的专合业题性目陈的述角,度并且要尤求要,并且要 注做意到突出表“述比的往完年整大性”的。陈述。
第二十七页,编辑于星期六:二十一点 七分。
表述规范性的概括性要求: 近几年考题常见的地理特征描述模式有以下几种:
◆地形特征(地形类型、地势起伏)
◆气候特征(气温、降水、季节组合)
近年文综地理主观题格式的两个悄然 变化:
1、填空(横线)格式的设题逐渐减 少,变为叙述(段落)格式为主,更注重 因果分析。
2、因果分析的题目,答题时一旦 “因”发生错误,即使“果”对也不得 分。
第十三页,编辑于星期六:二十一点 七分。
组织规范性的概括性要求:
地理主观题的答案组织是否规范,主要取决于组织的模 式。近几年地理考题常见的模式有以下几种:
(2012全国卷)36.(22分)阅读图文资 料,完成下列要求。
北回归线
红木家具广受人们的喜爱。 目前,我国红 木原材主要依赖进口,越南是红木原材
北回归线
的主要出口国,近年来,越南规定红木原
材需经初加工方可出口。凭祥是我国红木家
具加工基地之一,近年与家具生产相关的企
河 内
北部湾
业开始在凭祥集聚。
(2)分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。(10分)
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧
高中地理主观题解题技巧
地理学科是一门比较理论性强的学科,高中地理主观题存在着一定的难度。
下面就为
您介绍高中地理主观题解题技巧。
一、梳理课本知识点
地理学科无论是客观题还是主观题,考察的都是考生是否掌握了课本的知识点。
因此,在解题前,我们要先把平时学习中掌握的地理知识点进行梳理和整理。
尤其是高中阶段的
地理学科涉及的知识点较为繁杂,梳理知识点是做好主观题的基础。
二、作图解题
在解题时,我们可以通过作图来更直观地表达问题,并明确自己的解题思路。
在一些
需要说明地理特征、地气水文等图形的题目中,可以考虑通过手绘或电脑绘图的方式来向
阅卷老师展现出更加生动的印象。
三、分析题干,分段作答
在阅读题干时,要仔细分析题意,并明确所需回答的问题。
在作答时,可以按照题目
的分段方式逐段回答,以确保作答全面、准确。
要注意每一段之间的逻辑关系,有条不紊
地回答问题。
四、主谓宾清晰
在解答主观题时,要注重语言表达的清晰与准确。
要避免使用过于瑰丽的华丽语言,
更要注意语法的正确性。
在回答问题时,可以采用主谓宾语的简洁表述方式。
这可以使答
案清晰简洁,有利于阅卷老师的阅读和理解。
通过上述几点技巧的应用,我们可以更加高效地解决高中地理主观题,提高解题的准
确度和速度。
最重要的是,针对不同的题型,我们需要有不同的解题方法,加以深入理解
和掌握。
地理主观题答题模板
地理主观题答题模板地理是一门研究地球表面自然环境和人文环境的学科,它涉及到地球的形成、地球的构造、地球的气候、地球的生物、地球的资源等多个方面。
在地理学科的学习中,经常会遇到一些主观题,这就需要我们在答题时要有一定的模板和技巧,下面就为大家介绍一下地理主观题答题模板。
首先,在回答地理主观题时,我们要对题目进行仔细分析,明确题目要求,理清思路。
比如,如果题目要求解释地球自转和公转的关系,我们首先要明确自转和公转的概念,然后分别阐述它们的特点和规律,最后指出它们之间的联系和影响。
其次,在回答地理主观题时,我们要注重论证和举例。
在阐述地理现象或规律时,可以通过具体的事例或数据来支撑自己的观点。
比如,如果题目要求说明气候变化对人类生活的影响,我们可以举出一些具体的例子,如全球变暖导致冰川融化、海平面上升,从而影响沿海城市的生活等,以此来论证气候变化对人类生活的影响。
此外,在回答地理主观题时,我们要注重细节和全面性。
在回答问题时,要尽可能多地列举相关的细节和方面,展现自己对问题的全面理解。
比如,如果题目要求说明城市化对自然环境的影响,我们不仅可以从城市化对土地资源、水资源、空气质量等方面的影响进行阐述,还可以从城市化对生态平衡、生物多样性等方面进行论述,以此来展现自己对城市化影响的全面性理解。
最后,在回答地理主观题时,我们要注重语言的规范和准确性。
在表达观点和观点之间的联系时,要尽可能用准确、生动、简洁的语言,避免使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。
比如,在表达地理现象时,我们要尽可能用科学术语和专业名词,避免使用口语化的表达方式,以此来提高自己的语言表达准确性。
总之,地理主观题答题模板需要我们在回答问题时,要有条理地进行论述,注重论证和举例,注重细节和全面性,注重语言的规范和准确性。
希望以上内容能够对大家在地理主观题答题时有所帮助。
高中地理主观题答题技巧及方法
高中地理主观题答题技巧及方法随着高中课程的深入,地理的主观题已经成为了一项必不可少的考试形式。
这种形式不仅要求学生对地理知识有较深的理解,还要求学生具备较强的思维能力和运用能力。
所以,更为重要的是,我们需要掌握一些答题技巧和方法,以便在考试中更好地发挥自己的能力。
一、注意审题审题是考试中最要紧的事情,特别是在做主观题时。
我们一定要先细读每道题目,理解题目要求,找到问题的重点。
在细节上,我们要留心关键词、时间、地域等要素,特别是在多项选择题中。
多项选择题通常会用一些共同属性混淆考生思维,在取舍上考生要特别谨慎。
当然,我们对于一些长大致和复杂的问题,还需要对题目进行分解和理解,梳理出其思维逻辑和答题路径。
只有在充分理解题意后,才能够根据要求进行答题。
二、清晰思路答题时一定要有清晰明了的答题思路,即在思路上要清晰。
对于一些需要分析、判断的问题,我们要将答题思路清楚地表达出来。
可以先写一个清晰的提纲,逐步说明答案的原因和依据。
对于一些纯粹的定义性问题,我们可以将答案清晰地基于课本内容,按照定义和原则进行解释。
在解答问题时,注意使用语言表述清晰,点明重点,必要时可以用图表帮助说明。
因此,我们在答题前,应尽量多的系统地学习和整理相关知识,预先掌握一些知识点和答题思路,提高我们的答题速度和准确率。
三、注重细节在答题中,往往有一些细节需要考生注意。
细节不但考察我们对内容的精通和理解,同时也体现了我们学习地理的态度和方法。
因此,在做题前,我们要细心听讲、仔细读书,摸索一些常见知识点的特点和细节,如海拔高度、气压、经纬度等。
在做题时,我们要仔细推敲所有选项中的细节,同时关注各知识点的联系和相互影响,不放过任何疏漏点,从而更全面准确地做出答案。
四、科学应对题型大多数地理主观题都分为两大类,一是对地理知识的理解、记忆和应用;二是对地理思维的挖掘和能力的运用。
针对这两种不同类型的题目,我们需要在方法上采取不同的策略。
对于第一类问题,我们可以针对性地进行重点学习,掌握权威资料和各种案例,提高对地理知识的印象和理解。
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地理主观题解题技巧分析
一、审题部分
在做题时应合理分配审题和答题的时间,审清题目必须要保证,我一直认为方向比速度更重要,试想,如果你只剩下5分钟,还面对一个不熟悉的问题,若着急下笔作答,5分钟随便写一下与题目不着边际的话呢,还是花1分钟冷静审题、思考,剩下4分钟里简明扼要答出重点好呢?我认为结果是不言而喻的。
因此,明确试题要求和考查意图,避免重解题轻审题的现象是非常重要的,否则“失之毫厘,谬以千里”,得不偿失。
审题就是要看懂题意,找出题中尤其是图中的隐含条件,理解关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、图名和地理背景等,分析题目内容与课本的关系、分值与答案要点的关系。
如何做到这些呢?
首先,在读题的时候,我们应该逐字逐句读题,不能扫读;对题目中中心词、关键词、限定语做出标记,准确把握这些词语的内涵与外延;认真对比,严防题目中的概念被自己偷换,如:华北与华北平原、气候区与气候、分布规律与分布地区、水能与水电等,这些词语可能就是一字之差,但是地理含义却相差甚远。
其次,学会横纵对比分析材料,这一点尤其在图表类题目中常见。
如对某一地理事物不同年代的变化图、多项因素统计表,要细心地比较信息的变化;对图、文、表三者中相关信息要进行有机整合、转换,综合起来分析问题。
第三,学会联想书本,回忆知识点。
联想要尽量回归课本,回归地理原理和规律。
将题目中的案例与书上的案例做一个对比,则解题会变得轻而易举。
如我们在课本上学过德国鲁尔区的工业布局、产业发展过程、污染治理过程等,那么在面对一个工业基地(如东北老工业基地)在这方面的问题时,对于鲁尔区的分析就可以拿出来借鉴。
二、积累解题模板
我认为在平时的地理学习中,解题思路的归纳和总结是非常值得注意的。
地理原理的应用和地理问题的分析均具有一定的规律性,因此,学习时可根据这些
规律,多总结一些答题模板,建立自己的思维模式,形成适合自己的解题思路。
下面举出一些例子供大家学习、参考:
描述地形特征:
1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
2.地势起伏状况
3.(多种地形条件下)主要地形分布
4.(剖面图中)重要地形剖面特征
影响气温的因素:
1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)
5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)
6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动:热岛效应、温室效应等
影响降水的因素:
1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)
2.地形:迎风坡、背风坡
3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值
4.海陆位置(距海远近)
5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)
6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动;改变下垫面影响降水
描述河流的水文特征:
1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面
积大小)
2.含沙量:取决于流域的植被状况
3.结冰期:有无、长短
4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关
描述河流的水系特征:
1.长度
2.流向
3.流域面积大小
4.落差大小(水能)
5.河道曲直情况
6.支流多少
7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)
三、规范准确答题
我认为解题的应该分为以下几个过程:
1.确定答案的方向
根据问题判断得分点的基本方向。
一定要仔细分析问题,明确问的是什么,以免错答或答非所问。
特别要注意关键词,如分析区位因素,应从自然因素和社会经济因素两方面分析,要求分析自然区位因素,则不能回答社会经济因素;分析某一地理现象的表现,就应从从季节角度、地理分布角度等等进行描述。
明确了作答的基本方向,就可调动解题模板,具体分析得出应该从哪些角度回答问题。
这样一来,就可以直接、准确的抓住得分点。
2.调动模板、分析得分点,尽量全面回答问题
答题时,我们可以先看分值,根据分值可以基本确定得分点应该有几个。
如果分值是3分,大多是3个得分点;如果分值是4分,则有可能是2个得分点,每点2分,也可能是4个得分点,每点1分。
关于得分点的设置,大家可以看模拟卷的参考答案是如何分配得分点分数来熟悉这一方面。
答题时,为保证尽可能得高分,作答点不能少于得分点,因此应尽可能地发散思维,从各个层面、维度进行思考,多补充作答点,确保答案全面,避免失分,要尽量多答几个方面。
或许大家会有“我知道应该多答几个角度,但是我就是不知道可以有哪些角度”的想法,若有,则说明平时对解题模板的积累不够,要将已经做过的试卷、模拟题、书上的案例拿出来再仔细回顾、总结。
还应注意的是,同一个得分点上不要反复阐述,尽量用最简洁、清晰的语言将答案表述出来,题目未要求分析原理的情况下,不应做太过于深入的分析。
3.答题时需注意以下几点
①答案一定要条理清晰、层次分明,简答题用序号标明得分点,让阅卷老师一眼就看出从几个方面作答,让得分点一目了然。
做到这一点的前提是卷面整洁,字迹工整。
②我们在回答问题时,应按照与问题的紧密程度将回答要点排序,尽量把主导因素放在最前面。
③要用精练的地理语言回答问题,避免使用方言、口语。
④回答问题要多点少字,不一定回答的越多越好,有时可依据题目的分值、答题卷所留空白的大小,大致确定书写量。
不要在规定的答题区外答题。