人教版四年级数学上册第三单元整理与复习ppt
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第3单元角的度量整理复习课件四年级上册数学人教版(共31张PPT)
8.按要求画，再回答问题。
(1) 画出直线AC。 (2) 画出射线CB。 画好的图形中有哪几种角？
随堂练习
9.下面的说法对吗？对的在( )里画“√”。
（1）直线是无限长的。（ √ ）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。（ × ）
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对 的角作为角的单位。（ √ ）
度数（由小到大）
45°- 30°=15° 60°- 45°=15°
30° 45° 60° 30°+45°=75° 90° 45°+60°= 105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180°
图形
120°105°90°75°60°
135°
45°
∠4= 135°
随堂练习 15*. 图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
3
图中的∠1与∠2 都相等。
因为它们都与同一个角组成直角。
随堂练习 15*. 图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
图中的∠1与∠2 都相等。
3
因为它们都与同一个角组成平角。
O
能画直线，能画无数条。
随堂练习
（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？
B A
能画直线，能画一条。
随堂练习
3. 量一量下面的角各是多少度。
55° 110°
55°
55° 55° 110°
随堂练习
40° 105°
40° 105°
随堂练习
4. 量出下面各角的度数。你能发现什么？
25°
155°
人教版数学四年级（上）
角的度量整理复习
(1) 画出直线AC。 (2) 画出射线CB。 画好的图形中有哪几种角？
随堂练习
9.下面的说法对吗？对的在( )里画“√”。
（1）直线是无限长的。（ √ ）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。（ × ）
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对 的角作为角的单位。（ √ ）
度数（由小到大）
45°- 30°=15° 60°- 45°=15°
30° 45° 60° 30°+45°=75° 90° 45°+60°= 105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180°
图形
120°105°90°75°60°
135°
45°
∠4= 135°
随堂练习 15*. 图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
3
图中的∠1与∠2 都相等。
因为它们都与同一个角组成直角。
随堂练习 15*. 图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
图中的∠1与∠2 都相等。
3
因为它们都与同一个角组成平角。
O
能画直线，能画无数条。
随堂练习
（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？
B A
能画直线，能画一条。
随堂练习
3. 量一量下面的角各是多少度。
55° 110°
55°
55° 55° 110°
随堂练习
40° 105°
40° 105°
随堂练习
4. 量出下面各角的度数。你能发现什么？
25°
155°
人教版数学四年级（上）
角的度量整理复习
人教版数学四年级上册第三单元第3课时角的度量ppt
180 0
量角器上有两层刻度，量角时究竟应该看哪一层呢？
这个量角器能量出哪些角的度数？
怎样用量角器量出下图中∠1的度数？
1
量角的步骤： 第一步：点重合，把量角器的中心与角的顶点重合。 第二步：线重合，量角器的0°刻度线与角的一边重合。 第三步：读准数，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
3 角的度量
角的度量
这两个角哪个大？
2 1
这是一个简单的量角器，用它能量角吗？
90
0
Hale Waihona Puke 180900
180
60 30
90 120 150
0
180
观察刻度细化后的量角器，能量出哪些角的度数？
90
0
180
60 30
90 120 150
0
180
120 60
150 30
90
90
60
120
30 150
180 0
30°
80°
120°
4.课本第44页练习七，第4题。
两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于180°
通过本节课的学习, 你有什么收获?
角的度量
30°
.1
1. 把量角器的中心和角的顶点重合， 0°刻度线与角的一条边重合；
2.角的另一边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
2
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。(课本41页第一题）
50° 55°
2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
（课本第41页做一做第2题。）
50°
50°
你发现了什么？ 角的大小与边的长短没有关系。 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。
人教版四年级数学上册第三单元整理与复习ppt
480 × 17
704 × 39
804
134 934
336
48 816
666
222 2886
2、 不计算，直接写出下面各题的积。 15×39=585 150×39= 15×390= 33×24=792 33×12= 66×24=
3、王老师开车去淄博，开车速度为75千米/时，用
了2小时，东营到淄博有多远？返回他用了3小时，返
体育用品 种类
单价 购进数量
20元 1Leabharlann 0个36元 126副22元 205副
两位数乘一位数（积在100以内） 口算 三位数乘两位数 几百几十的数乘一位数
估算
因数中间、末尾没有零的 三位数乘两位数 因数中间、末尾有零的 笔算 积变化的规律 速度、时间和路程的关系 估算
1、判断并改错：
134 × 16
5、小玲家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是
梨的19倍，大约收了多少千克苹果？ 310×19≈6200（千克）
答：大约收了6200千克。
310×19=5890（千克）
答：大约收了5890千克。
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回时他开车速度是多少？ 75×2=150（千米）答：东营到淄博150千米。
150÷3=50（千米/时）
答：返回时他开车速度是50千米/时
4、四年级开展跳绳比赛，一班共跳4880下，二 多多少下？ 42×105=4410（下） 4410＜4880 答：一班跳得多。
班共有42名同学，平均每人跳105下。哪个班跳得多？
第3课时++整理与复习(课件)四年级数学上册(人教版)
边长是1千米的正方形 面积是1平方千米。
边长是100米的正方形 面积是1公顷。
边长是1米的正方形面 积是1平方米。
边长是1分米的正方形 面积是1平方分米。 边长是1厘米的正方形 面积是1平方厘米。
二 知识梳理
平方千米 km2
土地 面积单位
100
面 积
••常大顷像公用的作园城平土单、市方地位广面千 面 等场积米积比面土作常较积地单用大等面位公的稍积；。
4000000平方米=（400）公顷=（ 4 ）平方千米
20平方千米=（ 2000）公顷
12平方千米=（ 1200）公顷=（12000000）平方米
（ 4 ）平方千米=400公顷=（4000000）平方米
（78）平方千米=（7800）公顷=7800 0000平方米
三 强化巩固
3.判断(对的打“√”,错的打“ⅹ”)。 (1) 2公顷=200平方米。 20000平方米。
二 知识梳理
把所学的面积单位按从小到大的顺序排一排，并说说
它们之间的进率。
Hale Waihona Puke 1000000100 100
10000
100
平方 厘米
平方 分米
平方米
公顷
平方 千米
cm2 dm2
m2
hm2 km2
常用的面积单位
土地面积单位
“公顷”和“平方米”之间的进率是10000； 其他每相邻两个面积单位之间的进率都是100。
(× )
(2) 边长是100米的正方形，面积平是方1公米顷。。 ( √ )
(3) 一个篮球场的占地面积大约是400公顷。( × )
(4) 素有“万园之园”称号的北京圆明园的占地面积
约350平方米。 公顷。
人教版四年级上册数学总复习ppt课件
等于 90 °的 角是直角
大于90 °，而小于180 °的角是。 A、阿拉伯人 B、中国人 C、印度人 5700000改写成用万做单位的数是（ ） A、57万 B、570万 C、5700万 要是59（）7590000≈60亿，（ ）里的数字可以填（ ）。 A、0-4 B、0-5 C、5-9
99 8765 3000
≈209亿
≈27亿
≈100亿
实践平台
填空：
30560320068中的5在（ ）位上，表示（ ）。 和亿相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）；和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。 在5和8之间添（ ）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（ ）
用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。
01
最大的数
02
最小的数
03
一个0都不读的数
04
只读出一个0的数
05
要读出2个0的数
06
约等于3亿的数
07
9、用3个4，4个0按要求写出一个七位数。
添加标题
添加标题
添加标题
01
02
03
这节课复习了什么？还有什么问题？
202X
汇报人姓名
第二单元:角的度量
无数
3、什么叫角？
从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。
4、角是由哪几部分组成的？
顶点
边
边
5、角通常用什么符号来表示？
１
记作：∠１
读作：角１
6、角的大小与什么有关系？
角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，开口大角就大。
角的两条边都是射线
7、说一说怎样用量角器量角？
添加标题
五千三百万，写作（ ），也写作 （ ）万。 从个位起，第五位是（ ），第九位是（ ），千亿位是第（ ）位。 最大的五位数是（ ），最小的六位数是（ ），它们相差（ ）。 一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（ ）。
大于90 °，而小于180 °的角是。 A、阿拉伯人 B、中国人 C、印度人 5700000改写成用万做单位的数是（ ） A、57万 B、570万 C、5700万 要是59（）7590000≈60亿，（ ）里的数字可以填（ ）。 A、0-4 B、0-5 C、5-9
99 8765 3000
≈209亿
≈27亿
≈100亿
实践平台
填空：
30560320068中的5在（ ）位上，表示（ ）。 和亿相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）；和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。 在5和8之间添（ ）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（ ）
用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。
01
最大的数
02
最小的数
03
一个0都不读的数
04
只读出一个0的数
05
要读出2个0的数
06
约等于3亿的数
07
9、用3个4，4个0按要求写出一个七位数。
添加标题
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添加标题
01
02
03
这节课复习了什么？还有什么问题？
202X
汇报人姓名
第二单元:角的度量
无数
3、什么叫角？
从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。
4、角是由哪几部分组成的？
顶点
边
边
5、角通常用什么符号来表示？
１
记作：∠１
读作：角１
6、角的大小与什么有关系？
角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，开口大角就大。
角的两条边都是射线
7、说一说怎样用量角器量角？
添加标题
五千三百万，写作（ ），也写作 （ ）万。 从个位起，第五位是（ ），第九位是（ ），千亿位是第（ ）位。 最大的五位数是（ ），最小的六位数是（ ），它们相差（ ）。 一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（ ）。
人教版四年级上册数学 第三单元 角的度量 PPT课件
一个点表示，如射线AB。
把线段向一端无限延伸，就得 到一条射线。
射线：直的，有一个端点， 可以向另一个方向无限延伸。
7
返回
认识线段、直线、射线、角
线段、直线和射线 有什么联系与区别？
名称 线段 射线 直线
形状 直的 直的 直的
端点 2 1 0
延伸 不能 一端 两端
8
返回
认识线段、直线、射线、角
从一点引出两条射线 所组成的图形叫做角。
总结： 锐角＜90° 钝角＞90° 1直角＝90° 1平角＝180° 1周角＝360°
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 1周角＝2平角＝4直角
42
返回
角的分类
课堂练习 1、 判断。
（1）平角就是一条直线。（ × ）
平角可以看出一条直线。
（2）时钟在9点整时，时针和分针几乎成直
角。（ × ）
时针和分针成直角。
为了表达方便， 可以用字母来 表示线段。
4
返回
认识线段、直线、射线、角
l
·
A
B
直线AB或直线l
特点：
直的，没有端点，不能测量长度。
把线段向两端无 限延伸，就得到 一条直线。
观察直线有 什么特点？
5
返回
认识线段、直线、射线、角
·
这些线是 射线。
6
返回
认识线段、直线、射线、角
·
A
B
射线可以用端点和射线上的另
35
返回
角的分类
探究新知
三角尺上有一个 角是直角，用量 角器量一量，这 个角是多少度？
90°
1直角＝90°
36
返回
角的分类
我们身边有哪些 角是直角呢？
人教版四年级数学上册第三单元角的度量线段直线射线PPT课件
直 线：没有端点，可以向两端无限延长，
不可度量长度。
l
B A
直线AB或直线l
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线 区 别
没有端点， 无限长，不 可度量。
射线
线段
只有一个端 两个端点，有 点，无限长， 限长，可以度 不可度量。 量。
联系 都是直的
直线 射线 线段 线段
射线、线段都是直线的一部分。
共同进步！
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线 区 别
没有端点， 无限长，不 可度量。
射线
线段
只有一个端 两个端点点， 点，无限长， 有限长，可以 不可度量。 度量。
联系 都是直的 射线和线段都是直线的一部分。
火眼金睛
下面哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
线段： （3） 直线： （1） （5） 射线： （2） （6）
线段、射线和直线
宜丰澄塘小学 李嫦娥
线段
有两个端点，有限长，能够度量长度。
A
B
读作：线段AB
在生活中你发现 哪些是线段?
想一想：射线有哪些特点呢？
射线
：只有一个端点，可以向一端无限延长， 不可度量长度。
A
射线AB
B A B
射线BA
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射Fra bibliotek。明辨是非
一条直线长1.5米。 线段是直线上两点之 间的部分。
×
√
线段有两个端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。
√
直线比射线长。
×
从一点出发能画 ( 无数 )条直线.
人教版四年级数学上册3 整理和复习课件
6 除数是两位数的除法
整理和复习
除数是两位 数的除法
口算 除法
笔算 除法
用整十数除整十数
用整十数除几百几十数
两、三位数除以整十数
商是一位数
“四舍五入”法试商 灵活试商
商是两位数
商是两位数 商末尾有0的除法
商的变化规律
规律 商不变规律的应用
口算下面各题，并说一说你是怎样想的。
360÷60＝ 6
90÷30＝ 3
商随被除数、除数变化的规律
被除数不变，除 数乘（除以）一
个不为0的数
商就除以 （乘）相
同的数
除数与商 的变化方
向相反
除数不变，被除 数乘（除以）一
个不为0的数
商也乘 （除以） 相同的数
被除数与 商的变化 方向相同
商不变的规律
计算被除数和除 数末尾都有0的 除法会更简便
被除数和除数 同时乘（除以） 相同的数（0除 外），商不变
640÷80＝ 8
250÷50＝ 5 540÷90＝ 6
300÷50＝ 6
6×60＝360， 360÷60＝6。
36÷6＝6， 360÷60＝6。
整十数除两位数的笔算方法
5 被除数的前 30 1 7 8 两位不够除， 1 5 0
要看前三位。
28
商要写在个位上。
余数一定要比除数小。
除数接近和不接近整十数的试商方法
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
整理和复习
除数是两位 数的除法
口算 除法
笔算 除法
用整十数除整十数
用整十数除几百几十数
两、三位数除以整十数
商是一位数
“四舍五入”法试商 灵活试商
商是两位数
商是两位数 商末尾有0的除法
商的变化规律
规律 商不变规律的应用
口算下面各题，并说一说你是怎样想的。
360÷60＝ 6
90÷30＝ 3
商随被除数、除数变化的规律
被除数不变，除 数乘（除以）一
个不为0的数
商就除以 （乘）相
同的数
除数与商 的变化方
向相反
除数不变，被除 数乘（除以）一
个不为0的数
商也乘 （除以） 相同的数
被除数与 商的变化 方向相同
商不变的规律
计算被除数和除 数末尾都有0的 除法会更简便
被除数和除数 同时乘（除以） 相同的数（0除 外），商不变
640÷80＝ 8
250÷50＝ 5 540÷90＝ 6
300÷50＝ 6
6×60＝360， 360÷60＝6。
36÷6＝6， 360÷60＝6。
整十数除两位数的笔算方法
5 被除数的前 30 1 7 8 两位不够除， 1 5 0
要看前三位。
28
商要写在个位上。
余数一定要比除数小。
除数接近和不接近整十数的试商方法
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
平行四边形和梯形整理和复习(课件)四年级上册数学 人教版
一个平行四边形。 （√ ） 8.一个梯形中只有一组对边平行。 （√ ）
2022/12/26
明辨是非
1.在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。 （ √）
2.有两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。 （ ×）
3.在同一平面内，如果两条直线都与第三条直线
垂直，那么这两条直线是互相平行的。
（ ）√
2022/12/26
互相垂直、垂线、垂足、距离、平 行四边形、梯形、高、底、等腰梯 形。 （2）平行四边形、梯形、长方 形、正方形的特点和集合图。
2022/12/26
在同一平面内， 不相交的两条直 线叫做平行线，或者说这两条直线互 相平行。
2022/12/26
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
2022/12/26
直线b
C
直线a
垂足
如果两条直线相交成直角，就说 这两条直线（互相垂直），其中一条 直线叫做另一条直线的（垂线），这 两条直线的交点叫做（垂足 ）。
2022/12/26
过直线上一点画这条直线的垂线
2022/12/26
过直线外一点画这条直线的垂线
2022/12/26
从直线外一点到这条直线所画 的（垂直线段）最短，它的长度叫 做这点到直线的（距离 ）。
2022/12/26
灵活应用 1、三只小蚂蚁分别站在同一条直线的不同点上， 它们的速度相同，问哪只蚂蚁最先拿到食物？为什么？
1 2 3
2022/12/26
∟
灵活应用 2、这是小明同学体育课跳远后留下的脚印， 测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？
起 跳 线
2022/12/26
2022/12/26
明辨是非
1.在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。 （ √）
2.有两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。 （ ×）
3.在同一平面内，如果两条直线都与第三条直线
垂直，那么这两条直线是互相平行的。
（ ）√
2022/12/26
互相垂直、垂线、垂足、距离、平 行四边形、梯形、高、底、等腰梯 形。 （2）平行四边形、梯形、长方 形、正方形的特点和集合图。
2022/12/26
在同一平面内， 不相交的两条直 线叫做平行线，或者说这两条直线互 相平行。
2022/12/26
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
2022/12/26
直线b
C
直线a
垂足
如果两条直线相交成直角，就说 这两条直线（互相垂直），其中一条 直线叫做另一条直线的（垂线），这 两条直线的交点叫做（垂足 ）。
2022/12/26
过直线上一点画这条直线的垂线
2022/12/26
过直线外一点画这条直线的垂线
2022/12/26
从直线外一点到这条直线所画 的（垂直线段）最短，它的长度叫 做这点到直线的（距离 ）。
2022/12/26
灵活应用 1、三只小蚂蚁分别站在同一条直线的不同点上， 它们的速度相同，问哪只蚂蚁最先拿到食物？为什么？
1 2 3
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∟
灵活应用 2、这是小明同学体育课跳远后留下的脚印， 测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？
起 跳 线
2022/12/26
人教版小学四年级数学上册数学广角整理和复习36页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版小学四年级数学上册数学广角 整理和复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版小学四年级数学上册数学广角 整理和复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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75×2=150（千米） 答：燕郊到天津有150千米。
150÷3=50（千米/时） 答：返回时他开车速度是50千米/时。
6、四年级开展跳绳比赛，一班共跳4880下，二 多多少下？ 42×105=4410（下） 4410＜4880 答：一班跳得多。 4880-4410=470（下） 答：多470下
班共有42名同学，平均每人跳105下。哪个班跳得多？
7、小玲家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是 梨的19倍，大约收了多少千克苹果？ 310×19≈6200（千克） 答：大约收了6200千克。 310×19=5890（千克） 答：大约收了5890千克。
1、口算练习
18×4= பைடு நூலகம்4×3= 25×3= 19×5= 13×6=
130×5= 140×7= 350×2= 150×6= 230×4=
2、估算练习 89×202 139×48 307×53 298×19
3、竖式计算
138×16=
138 × 16
828 138 2208
407×35=
407 × 35 2035
1221 14245
930×22=
930 ×22 186 186 20460
4、 不计算，直接写出下面各题的积。
15×39=585 33×24=792
150×39=
15×390=
33×12=
66×24=
5、王老师开车去天津，开车速度为75千米/时，用
了2小时，燕郊到天津有多远？返回他用了3小时，返 回时他开车速度是多少？
三位数乘两位数的复习
三河市第七小学购进体育用品清单
单价 购进数量
20元 130个
36元 126副
22元 205副
1、每种体育用品需要多少钱？ 2、购进体育用品一共花了多少钱？ 3、从表中你还发现什么数学问题？
两位数乘一位数（积在100以内）
口算 三位数乘两位数 几百几十的数乘一位数 估算 因数中间、末尾没有零的 三位数乘两位数 因数中间、末尾有零的 笔算 积变化的规律 速度、时间和路程的关系 估算