生物-人教版-七年级下册综合检测题(含答案)
七年级下册综合检测题
(时间：60分钟满分：100分)姓名：__________
一、选择题(每小题2分，共50分)
1．(2019·新疆)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是（ B ）
A．直立行走 B．使用语言C．学会用火D．使用工具
2．(2019·云南)人的胚胎在母体内发育的主要场所是（ D ）
A．卵巢B．输卵管C．胎盘D．子宫
3．(2019·威海)下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述，不正确的是（ C ）
A．子宫是胚胎发育的场所B．阴道是胎儿产出的通道
C．卵巢是形成受精卵的场所D．输卵管是输送卵细胞的通道4．(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著变化，下列有关青春期的叙述错误的是（ D ）
A．身高突增是青春期的一个显著特点
B．男孩会出现遗精，女孩会来月经
C．内心世界逐渐变复杂且性意识开始萌动
D．第二性征的出现与睾丸和卵巢分泌的性激素无关
5．(2019·连云港)如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是（ B ）
A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解
B．胃只能暂时贮存食物，不能初步分解蛋白质
C．小肠皱襞和绒毛多，能扩大消化和吸收面积
D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素
6．(2019·菏泽)下列为某同学设计的四个实验装置，相关叙述错误的是（ C ）
A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳
B．装置乙验证光合作用需要光
C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件
D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用
7．(2019·眉山)如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。则X、Y、Z依次代表的是（ A ）
A．淀粉、蛋白质、脂肪B．脂肪、淀粉、蛋白质
C．淀粉、脂肪、蛋白质D．蛋白质、脂肪、淀粉
8．(2019·临沂)如图是人一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线，下列叙述正确的是（ D ）
A．在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态
B．在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由大变小
C．B点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气体全部排出体外D．C点是本次呼吸中吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压
9．(2019·新疆)俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大气说笑的科学道理是（ B ）
A．唾液腺分泌的唾液会减少B．食物容易由咽误入气管C．流经消化器官的血量会减少D．不利于声带的保护
10．(2019·福建)如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（ B ）
A．①中血流速度最慢B．②是物质交换场所
C．③数量最多分布最广D．③管壁由一层细胞构成
11．(2019·定西)经过肺循环后，血液成分发生的变化是（ B ）A．由动脉血变成静脉血B．由静脉血变成动脉血
C．营养物质增多，尿素减少D．营养物质减少，无机盐增多12．(2019·娄底)在前臂输血或输液时，医生要先用胶皮管捆扎起来。下列解释合理的是（ C ）
A．捆扎后有利于针刺入隆起的动脉
B．要在针刺入部位的远心端捆扎
C．捆扎后有利于针刺入隆起的静脉
D．捆扎后远心端静脉变扁平
13．(2019·云南)下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（ D ）A．左心室壁最厚
B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜
C．右心室中流静脉血
D．左心房连接主动脉
14．(2019·十堰)如图为人体内血液流经某部位的示意图，a、b表示相关血管，“→”表示血流方向。根据图示，以下推断合理的是（ D ）A．若a为动脉，则b一定是静脉
B．若a为上腔静脉，则X为左心房
C．若X为肾脏，则b内尿素含量会上升
D．若X为大脑，则b内氧气含量会降低
15．(2019·德阳)一个肾脏由百多万个肾单位构成，下列不属于肾单位的结构是（ D ）
A．肾小球B．肾小管C．肾小囊D．输尿管
16．(2019·长沙)中考在即，同学们在备考过程中，流经大脑的血液中某物质含量变化趋势如图所示，该物质最可能是（ C ）A．尿素B．水C．氧气D．二氧化碳
17．(2019·定西)一些同学经常玩智能手机和平板电脑，导致患上近视眼。下列关于近视眼的叙述中，正确的一项是（ A ）A．晶状体曲度过大B．玻璃体曲度过小
C．晶状体曲度过小D．眼球前后径过小
18．(2019·广安)如图是某同学手被针扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析正确的是（ B ）
A．神经冲动在此反射弧中的传导途径为①→②→③→④→⑤
B．缩手反射属于简单反射
C．该同学在此过程中先感觉到痛然后再缩手
D．若因意外事故，图中的②受到损伤，则该同学既不会感觉到痛又不会缩手
19．(2019·湘潭)行人看到“前方修路，请绕道前行”会改变行走路线，而流浪狗却照样前行，这与人类大脑皮层功能区中特有的哪一中枢有关（ A ）
A．语言中枢B．听觉中枢C．感觉中枢D．视觉中枢
20．(2019·济宁)今年我国将把高血压、糖尿病等慢性病患者的内诊用药纳入医保，给予50%的报销，进一步减轻患者的医疗负担，惠及我国4亿高血压、糖尿病患者。我国糖尿病人群已达1.14亿人。与糖尿病直接相关的激素是（ B ）
A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．肾上腺激素
21．(2019·安徽)某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ C ）
A．实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同
B．实验组和对照组的水温、水质和饵料等条件应一致
C．每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果
D．实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境
22．(2019·呼和浩特)糖尿病的探索历程中，科学家们开展了一系列实验，下列事实与科学史不相符的是（ B ）
A．狗被切除胰脏后，尿液中出现了葡萄糖，推测糖尿病的产生可能与胰脏有关
B．将正常狗的胰管结扎后，发现胰腺大都萎缩，尿液中没有出现葡萄糖，推测糖尿病的产生的确与胰腺有关
C．上述结扎了胰管的狗，还发现胰脏内的胰岛活着，推测糖尿病的产生可能与胰脏中的胰岛有关
D．班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名
23．(2019·遂宁)下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是（ B ）
A．醉酒人的动作不协调，主要原因是酒精麻痹了此人的小脑
B．幼年生长激素分泌不足会患呆小症
C．成年人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在大脑皮层
D．“谈虎色变”“谈梅止渴”是人特有的复杂反射
24．(2019·威海)生物体的一些生命活动是按照一定方向进行的。下列表示正确的是（ B ）
A．血液在血管中流动的方向：静脉→毛细血管→动脉
B．尿液排出体外的方向：肾脏→输尿管→膀胱→尿道
C．神经冲动在反射弧中传导的方向：效应器→神经中枢→感受器
D．营养物质和氧气进入胚胎的方向：母体→脐带→胎盘→胚胎25．(2019·娄底)我国科学家在南海发现了大量“可燃冰”，是甲烷在海底高压条件下形成的水合物，燃烧后会产生二氧化碳和水，是清洁能源。和石油、煤炭一样，“可燃冰”中的甲烷也是来源于古生物遗骸。科学家们还通过实验证明了甲烷产生的温室效应是二氧化碳的20倍。据此分析可以得出的观点，合理的是（ B ）
A．大量使用“可燃冰”不会造成温室效应
B．海底甲烷逸漏会加剧温室效应
C．大力植树造林可以缓解温室效应是因为绿色植物在光合作用中制造了氧气
D．“可燃冰”被公认为石油、煤炭的替代能源，且和石油、煤炭一样都是清洁能源
二、非选择题(共50分)
26．(6分)(2019·荆门)国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图1所示为人体部分物质的获取和排出途径，图2是某同学制作的膈肌运动时对胸廓容积变化的模型图。请据图回答：
(1)图1中的过程B对应于图2中的乙(选填“甲”或“乙”)，此时人体膈肌处于舒张状态。
(2)图1中的C过程后，大量的氧与红细胞内的血红蛋白结合，血液由静脉血变为动脉血。
(3)图1中氧气进入骨骼肌细胞后，参与细胞内的呼吸作用过程。
27．(12分)(2019·潍坊)以下是人体部分结构、生理过程示意图。请据图回答(大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构)：
(1)甲图中，过程A是通过呼吸运动实现的；消化道内，参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液、胰液。
(2)吸收后的物质c到达脑部，需经过乙图中相关血管的先后顺序是9→2→3→1 (用序号和箭头表示)。
(3)丙图中的液体e与d相比，e中成分的明显变化是氧气、尿素减少，二氧化碳增加；形成液体f的基本结构是肾单位。
(4)请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子：毛细血管数量多，分布广，增加了物质交换的面积；肾单位的数量多，增加了血液净化的面积；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了吸收的面积。
28．(10分)(2019·娄底)前不久，小胖问张老师：“老师，我奶奶每天要我吃10个鸡蛋、5杯牛奶，还有鱼肉等，您说我要不要照做呢？”张老师没有直接回答小胖的问题，而是组织同学们就此展开讨论。
小聪说：我们正在长身体，应该尽量多摄入蛋白质，所以小胖应该听奶奶的话；小欣说：蛋白质摄入太多可能也不好吧。张老师未置
可否，微笑着问了几个问题，现在请你来回答：
(1)蛋白质被消化和吸收的主要场所是小肠，其与消化功能相适应的特点有小肠长5－6米，内表面有环形皱襞；有肠液、胰液、胆汁等多种消化液。蛋白质完全消化后的产物是氨基酸。
(2)蛋白质在人体内的最终代谢产物除了水和二氧化碳外，还有尿素等，尿素必须及时经过 2 条途径排出体外，否则会引起身体中毒，因此过多摄入蛋白质反而会增加肝脏、肾脏等器官的负担。
(3)请写出蛋白质代谢产生的尿素从组织细胞运输到肾脏的途径：组织细胞→毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→肾脏。
29．(12分)(2019·菏泽)“没有全民健康，就没有全面小康。”合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积极的生活方式，下图是人体的部分生理活动示意图，标号①②③表示人体的一些器官。a－g分别表示部分生理过程。请据图回答相关问题。
(1)合理膳食，利于健康，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，在小肠内参与消化淀粉的消化液有肠液、胰液，食物中的淀粉被消化成葡萄糖后，进入小肠内的毛细血管。
(2)快速走路时呼吸加深加快，调节呼吸的中枢位于脑干。
(3)运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经a过程进入①是通过呼吸运动实现的。
(4)在a－g的生理过程中，过程 d (填标号)属于内分泌腺的分泌过程。
(5)经过①②③排出体外的代谢废物有尿素以及水、无机盐等。
(6)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只由一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了结构与功能相适应的生物学观点。
30．(10分)(2019·江西)某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；
实验操作见左下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如右下图所示。
(1)实验中设置A组的目的是对照。
(2)实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该是10只。
(3)根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：山药多糖降低糖尿病大鼠的血糖浓度；C组与 D 组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
(4)正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用。
人教版七年级(下册)生物综合测试试题(1_4章)
人教版七年级下册生物综合测试试题（1-4章） 一、选择题 1、下列有关现代类人猿与人类的根本区别的叙述中，不正确的是（） A 身高、体重不同 B 制造工具的能 力不同 C 脑发育的程度不同 D 运动方式不同 2、控制人口增长过快的关键是（） A 晚婚 B 晚育 C 优生 D 少生 3、胎儿获得营养物质的途径，正确的是（） A 脐带→胎盘→母体→胎儿 B 母体→胎盘→脐带→胎儿 C 胎盘→脐带→母体→胎儿 D 母体→脐带→胎盘→胎儿 4、人在跑步时，呼吸加快加深，主要是为了满足体所需要的（） A 氧气 B 二氧化碳 C 有机物 D 水和无机盐 5、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）
A 婴儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 青春期 6、下列有关青春期特征的叙述中，不正确的是（） A 男女出现各自的外形特征 B 心脏和肺等器官的功能明显增强 C 身高迅速增长 D 身体已经完全发育成熟 7、人类学家研究表明，人类起源于（） A 类人猿 B 黑猩猩 C 森林古猿 D 南方古猿 8、下列各项措施中，不能避免遗传疾病孩子出生的是（） A 采取科学的分娩措施 B 推迟结婚和生育的年龄 C 男女青年做婚前检查 D 孕妇定期到医院检查身体 9、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开（） A 糖类 B 脂肪 C 蛋白质 D 维生素 10、被现代科学家称为人类的“第七类营养素”的是（）
A 无机盐 B 膳食纤维 C 胡萝卜素 D 维生素C 11、下列消化液中能够消化糖类、脂肪和蛋白质三种有机物的消化液是 A 唾液 B 胆汁 C 胰液 D 胃液 12、分泌胆汁的消化器官是（） A 胆囊 B 肝脏 C 胰腺 D 唾液腺 13、下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中，不正确的是（） A 表面具有皱襞和小肠绒毛 B 小肠绒毛中有许多毛细血管 C 小肠和胃相连 D 小肠长5～6米 14、青少年正处于生长发育的关键时期，下列饮食适合青少年的是（） A 每天想吃什么就吃什么 B 只吃蔬菜，不吃鱼肉 C 吃少量的饭，主要依赖喝牛奶 D 按“平衡膳食宝塔”定时进餐
人教版七年级生物下册复习提纲
七年级生物下册总复习 班级：姓名： 一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、 睾丸：产生和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化： （1（2 （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。 （1（2）铁：贫血 （3（4）磷：厌食、贫血
6、常见的几种维生素缺乏症 （1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病 （3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。 消化道： 7、消化系统位于消化道外 消化腺： 位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色； 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
人教版七年级下册生物复习专用
人教版七年级生物下册复习专用 第一节食物中含有的六类营养物质 食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 ⒈既能构成细胞：主要功能供能 ：主要功能备能 蛋白质：主要功能构成细胞 ⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐 ⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动 ⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病 ①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血 ③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症 ④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良 ⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少，但作用重要。 维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含维生素A，但含胡萝卜素可转化为维生素A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症 维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良 维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出血）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女） ⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮、蔬菜、水果
问：1、健康食品：① 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多； ②动物肝脏 含维生素A 、维生素D 、铁和锌都比较多。 2、补钙同时应同时补充点 维生素D （可以促进对 钙 的吸收）可增加疗效。 第二节 消化和吸收 一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官） ㈠消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ㈡消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 消化 淀粉 ）、 肝脏（分泌 胆汁 消化 脂肪 ）、胰腺（分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质） ⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌 胃液 消化 蛋白质 ）、 ㈠消化道部分： 肠腺（分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 ） ①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路 ③胃（主要作用： 暂存 食物 、也可 消化和吸收 ） ④小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：进行 消化和吸收 的主要场所） ⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 ⑥肛门（排出粪便） 二、消化方式 ① 物理性 消化→牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化 等 ② 化学性 消化→分泌 消化酶 把 大分子 物质→ 小分子 物质 三、消化过程：①淀粉 ????→口腔唾液淀粉酶 麦芽糖 ????→小肠肠液 胰液 葡萄糖 ②蛋白质 ???→胃胃液 多肽 ????→小肠肠液 胰液 氨基酸 ③脂肪 ???→肝脏胆汁 脂肪微粒 ????→小肠肠液 胰液 甘油 + 脂肪酸 ④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液 四、营养物质的吸收： 概念：营养物质通过 消化道壁 进入 循环 系统的过程。主要在 小肠 中进行 问：1、直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为 胃腺 、 肠腺 。 2、最大的消化腺为
人教版七年级下册生物练习题
人教版七年级下册生物练习题 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 想一想，议一议 黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 答：黑猩猩不会变成人。 观察与思考 1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。 2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ 答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。因此，让类人猿能够在自
然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 旁栏思考题 地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？ 答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。 练习 1、×√√ 2、A 3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类
人教版七年级生物下册全册综合测试题(解析版)
第四单元 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1．从古猿到人类的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是() ①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走 A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．①④②③ 2．父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们要常怀感恩之心。下列叙述错误的是() A．精子和卵细胞都是生殖细胞 B．精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵 C．胎盘是胎儿与母体交换物质的器官 D．分娩时常常伴随着剧烈的阵痛 3．糖类是人体需要的营养物质之一，糖类在人体中的主要作用是() A．为生命活动提供所需能量，是主要的供能物质 B．是构建身体与修复细胞的重要原料 C．是人体内重要的储存能量的物质 D．是调节人体生命活动的主要物质 4．图QM－1表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液(⑤为肠液)，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表
示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是() 图QM－1 A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C．②与③都只含一种酶，但酶的种类不同 D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所 5．特定人群往往需要特定饮食方案。相关说法不合理的是() A．婴幼儿在补钙时应补充维生素D B．坏血病患者要补充新鲜水果蔬菜 C．高血压患者饮食要清淡、忌油腻 D．糖尿病患者需要补充高糖食物 6．人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的，图QM－2是人体呼吸系统模式图，图中⑥肺可以() 图QM－2 A．清洁、温暖、湿润空气 B．分泌黏液和作为气体通道 C．进行气体交换，使血液由动脉血变为静脉血 D．使血液氧气含量增多，二氧化碳含量减少 7．血液通过肺部血管时，氧气含量会发生变化。下列曲线图解能正确表示该变化的是() 图QM－3 8．图QM－4为肺泡内的气体交换示意图(a、b表示血管，箭头
人教版七年级下册生物复习提纲
七年级生物下册期末复习资料 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。 （2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2） 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维
最新新人教版七级下册生物综合练习题教学提纲
七年级下册生物综合练习 1.下图表示人体循环系统与其他系统、组织细胞间相互关系的模式图。请据图回答： （1）连线题（将下列过程和与之相关的主要器官连线） ① A 过程 a 小肠 ② C 过程 b 肺 ③ E 过程 c 肾脏 （2）判断题（对的√，错的×） （ ）① 经过A 过程后，氧最先到达心脏的部位是心室。 （ ）② 经过B 过程，血液由动脉血变成静脉血。 （ ）③ D 表示原尿被重吸收的过程。 （ ）④ 人体所需的六大类营养物质都必须消化后才能进行E 过程。 2.（7分）在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女，请据图2回答： （1）A 表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的 完成的。 （2 ）D 是由B 经过分裂和 等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是 ，并通过 和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧。 （3）婷婷体细胞中的性染色体组成为 。 （4）进入青春期后，婷婷体内出现正常的生理现象是 ，这与卵巢分泌的 激素有关。 3．请将人的受精过程以及胚胎发育过程的简要概念图补充完整，并回答问题： （1）A 是_________。 （2）B 是___________，它是新生命 孕育的开始，母体内形成B 的场 所是__________________。 （3）胎儿通过脐带和___________与母体进行物质交换。 图2 图1
图 3 图4 （4）如果这个新生儿是男孩，来自他父亲精子中的性染色体是___________。进入青春期，标志男孩性成熟的生理现象是出现___________。 4．（6分）根据所学知识，结合图3回答问题： （1）泌尿系统的主要器官是[ ] ___________。 （2）图3的[①]是由许多肾单位组成，每个肾单位包括肾小管、 __________和肾小囊组成。 （3）一个健康人每天形成原尿约150 L ，而每天排出的尿液 一般约为1.5 L ，主要是由于肾小管的________作用。 （4）当图中的[ ③ ] _________内尿液积累达到一定量时， 通过排尿反射，尿液就从[③]经尿道排出体外。完成排 尿反射的神经结构是_________。 5.下图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答： （1）Ａ系统中消化食物和吸收营养的主要器官 是______；食物中的蛋白质经Ａ系统最终 分解为______才被吸收进入血液。 （2）吸气时，空气中的氧气由[ ]系统进入 血液，由 细胞携带，血液变成含氧丰富的 血，这些血液汇集后由肺静脉流回 心脏的 。 （3）图中b 表示由肾小管的______作用回到血液的物质；若某人尿中出现葡萄糖，可能是其体内______分泌的胰岛素不足引起的。 6．图5是人体部分生理活动示意图，①②③表示人体不同的系统。据图回答问题。 （1）①的主要器官是 ，氧气通过① 进入血液后，被组织细胞利用之前至少需要 经过心脏 次。 (2) 葡萄糖等营养物质中通过②进入血液 的过程称为 。血液流经③后，血液 中葡萄糖含量 （填“增加”或“减少”）。 （3）图中的“？”应填写 。 (4)人体各个系统协调有序，主要受到神经 系统的调节，但也受到 的调 节。 图5
新人教版初中七年级生物下册试题附答案
新人教版初中七年级生物下册试题附答案 本试卷满分100分，考试时间60 分钟， 一、单项选择题：（每小题2分，共60分） 1．人和类人猿的共同祖先是（）。 A．长臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．森林古猿 2、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（） A、婴儿出生 B、精子成熟 C、卵子成熟 D、精卵结合成受精卵 3、精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所、胚胎发育时从母体获得所需养料和氧的结构依次是（） A、卵巢、子宫、输卵管 B、输卵管、子宫、胚胎和脐带 C、子宫、输卵管、胎盘和脐带 D、胎盘和脐带、子宫、输卵管 4、下列各项中，属于青春期可能出现的正常生理现象的是（） A、作息没有规律 B、学习期间常常出现近视 C、喜爱偏食、挑食 D、出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾 5、提高人口素质的关键是( ) A、晚婚 B、晚育 C 、少生D、优生 6、根据所学知识，你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃一些………………………………………………………………………………（） A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物 C.含铁丰富的食物 D.含糖丰富的食物 7、某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是（） A．抗生素B．动物肝脏C．新鲜蔬菜、橘子D．标准粉 8、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是19/14千帕（健康成人血压正常值为：12～18.7/8～12千帕）。据此数据分析，张大娘可能患有（） A.高血压 B.低血压 C.贫血 D.坏血病 9、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是( ) A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠 C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠 10、位于消化道外的消化腺有：( )
2020年中考生物-人教版-七年级下册综合检测题(含答案)
七年级下册综合检测题 (时间：60分钟满分：100分)姓名：__________ 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(2019·新疆)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是（ B ） A．直立行走 B．使用语言C．学会用火D．使用工具 2．(2019·云南)人的胚胎在母体内发育的主要场所是（ D ） A．卵巢B．输卵管C．胎盘D．子宫 3．(2019·威海)下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述，不正确的是（ C ） A．子宫是胚胎发育的场所B．阴道是胎儿产出的通道 C．卵巢是形成受精卵的场所D．输卵管是输送卵细胞的通道 4．(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著变化，下列有关青春期的叙述错误的是（ D ） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．男孩会出现遗精，女孩会来月经 C．内心世界逐渐变复杂且性意识开始萌动 D．第二性征的出现与睾丸和卵巢分泌的性激素无关
5．(2019·连云港)如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是（ B ） A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解 B．胃只能暂时贮存食物，不能初步分解蛋白质 C．小肠皱襞和绒毛多，能扩大消化和吸收面积 D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素 6．(2019·菏泽)下列为某同学设计的四个实验装置，相关叙述错误的是（ C ） A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B．装置乙验证光合作用需要光 C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用 7．(2019·眉山)如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化 道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。则X、Y、Z依次代表的是（ A ） A．淀粉、蛋白质、脂肪B．脂肪、淀粉、蛋白质 C．淀粉、脂肪、蛋白质D．蛋白质、脂肪、淀粉
(完整版)人教版七年级生物下册知识点归纳
七年级生物下册总复习 一、人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官） 4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所 子宫：胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。 7、青春期的身体变化： （1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 二、人体的营养 1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。 3、水是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。 5 （1）钙：佝偻病、骨质疏松症。（2）铁：贫血 （3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血
6、常见的几种维生素缺乏症 （ （ 7 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
(人教版)七年级下生物知识点总结(附带图片)
七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第二章人体的营养 一、食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； 能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：磷、钙（构成骨骼和牙齿，缺钙患骨质疏松和佝偻症）、铁（构成血红蛋白）、碘 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用 六大类营养物质的主要作用： 营养物质主要作用 蛋白质 建造和修复身体的重要成分，人体细胞的基本物质 (手术病人和青春期儿童需要量大) 糖类人体最主要的供能物质 脂肪作为储备的能源物质，在体内储存 维生素人需要量小，维持人体的正常生理功能 水水是人体内含量最多的物质，细胞的主要组成成分 无机盐构成人体组织的重要材料 无机盐的作用： 无机盐的种类缺乏时的症状 含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人） 含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛 含铁的无机盐缺铁性贫血 含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍 含锌的无机盐生长发育不良 维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。 种类功能缺乏时的症状食物来源 维生素A 维持人的正常视觉夜盲症、皮肤干燥肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米 维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神 经系统的正常生理功能 神经炎，脚气病 牛肉、肾、谷类种 皮、豆类 维生素C 维持骨骼、肌肉和血管的正常生 理作用 坏血病、牙龈出血水果、蔬菜 维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、X形或O 形腿等）、骨质疏松症 肝脏、鸡蛋、鱼肝 油
七年级下册生物(人教版)期末综合测试题目及答案
七年级下册生物期末综合检测试题班级：姓名：学号：成绩： 一、选择题（本题共10个小题，每小题只有一个正确的答案，请将正确答案的字母代号选入下面相应的答案栏内） 1.目前，关于人类的起源，仍存在着一些分歧。你认为下列有关人类起源的观点中，最科学的是 A.人是由类人猿逐渐演变来的 B.人是由森林古猿进化来的 C.人是由“上帝”创造出来的 D.人是从其它星球迁移来的 2.食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始被消化分解的顺序是 A.淀粉——蛋白质——脂肪 B.淀粉——脂肪——蛋白质 C.脂肪——蛋白质——淀粉 D.蛋白质——淀粉——脂肪 3.如右图，小明先松开右手，同时左手捏紧橡皮管吸气；后松开左手，同时用 右手捏紧橡皮管吹气。结果发现乙瓶中的石灰水中明显变浑浊。由此，他可以得出 的结论是 A.人呼出的气体是二氧化碳 B.人呼出的气体中不含氧气 C.人呼出的气体中氧气的含量增加了 D.人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 4.当人体患急性炎症时，血液里会明显增多，并起到包围、吞噬病菌作用的成分是 A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 D.血浆 5.小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故。葡萄糖从手臂到达舌上的味蕾依次经过 A.肺循环和体循环 B.体循环和肺循环 C.体循环、肺循环和体循环 D.肺循环、体循环和肺循环 6.下列是人们处理人粪尿的不同做法，其中最科学的是 A.将人粪尿在阳光下晒干后，用作庄稼肥料 B.将人粪尿直接深埋在土壤中，供植物利用 C.通过污水管道将人粪尿和生活污水一起排入河流和海洋中 D.用沼气池或高温堆肥法将人粪尿转化为燃料和无污染肥料 7.某人因外伤成了“植物人”，丧失了意识、自主饮食和运动能力，且大小便失禁，但呼吸和心跳正常。由此判断他的哪一结构功能正常？ A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 8.某兴趣小组的同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，结果蝌蚪提前发育成蛙。你分析该兴趣小组所用的饲料中含有的“某种激素”是 A.性激素 B.生长激素 C.胰岛素 D.甲状腺激素 9.20XX年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，车队所过之地，马达轰鸣、狼烟滚滚，辙痕纵横，嫩绿的草场变得“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，对这项赛事的评价应是 A.促进了当地的对外开放 B.破坏了草原的生态环境 C.推动了当地的经济发展 D.提高了呼伦贝尔的知名度 10.20XX年“六·五”世界环境日中国主题是“减少污染——行动起来”。下列人们的做法中，哪一项不
人教版七年级下册生物 资源包消化和吸收同步练习题
典型例题 1．血液中没有（） A.氨基酸 B.脂肪酸 C.麦芽糖 D.维生素 【答案】C。【分析】而麦芽糖则不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。 2．小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）A．口服葡萄糖B．口服生理盐水C．静脉注射生理盐水D．静脉注射葡萄糖溶液【答案】C 【分析】由于小明患了急性肠胃炎，所以体内丢失了大量的水和无机盐，但由于胃肠功能失调，所以不能口服，应该通过注射生理盐水来补充体内的水和无机盐。3．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（） A．唾液、胃液、肠液B．胃液、唾液、胆汁 C．胰液、肠液、胆汁D．肠液、胰液、唾液 【答案】C【分析】植物油的成分是脂肪，该题实际上是考查脂肪的消化。乳化脂肪的消化液是胆汁，只起乳化作用（物理变化，将大分子脂肪变为脂肪微粒），胰液中有胰脂肪酶，肠液中有肠脂肪酶。 4．三个试管内有相同量的鲜牛肉，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，分别加入不同的消化液，消化最快的一组是（） A．胃液、肠液B，胰液、胃液C，胰液、肠液D，唾液、胰液 【答案】C【分析】鲜牛肉的主要成分是蛋白质，所以此题实际上是考查学生蛋白质的消化，唾液内无蛋白酶，胃液内有胃蛋白酶，但要注意胃液呈酸性，只有胰液和肠液的生存环境相同，而且，胰液中有胰蛋白酶，肠液中有肠肽酶，能将蛋白质完全消化成氨基酸。习题精选 一、选择题 1．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（） A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故 C．口腔分泌消化酶的缘故D．与以上三条都有关 2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是（） A．口腔 B.胃C．小肠 D.大肠 3．下列消化液中，不含消化酶的是（）
2018最新人教版七年级生物下册知识点归总
人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 第三节青春期 【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
最新人教版七年级生物下册教案(全册)90472
人教版生物七年级下册资源目录 4.1.1人类的起源和发展1、2、3 4.1.2人的生殖3、4 4.1.3青春期5、6 4.2.1食物中的营养物质6、7、8、9 4.2.2消化和吸收10 4.2.3合理营养与食品安全11、12、13、14 4.3.1呼吸道对空气的处理14、15、16 4.3.2发生在肺内的气体交换16、17 4.4.1流动的组织──血液18 4.4.2血流的管道──血管19、20、21 4.4.3输送血液的泵──心脏21、22、23 4.4.4输血与血型24、25、26 4.5人体内废物的排出26、27、28 4.6.1人体对外界环境的感知28、29、30 4.6.2神经系统的组成31、32、33、34 4.6.3神经调节的基本方式35、36、37 4.6.4激素调节38、39、40、41 4.7.1分析人类活动对生态环境的影响41、42、43 4.7.2探究环境污染对生物的影响44、45 4.7.3拟定保护生态环境的计划45、46
第一章人的由来第一节人类的起源和发展 教学目标 ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 ③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 ④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 重点和难点 ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； ②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； ③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 课前准备 教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。 学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 课时分配2课时 教学设计
人教版生物七年级下册(有图)
七年级下册复习提纲 *概述人类的起源和进化 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。 *举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害； 人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活； 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。 含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。 *拟定保护当地生态环境的行动计划 *概述男性生殖系统的结构和功能（完成右图） *描述受精过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。 *描述胚胎发育的过程 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘、脐带。 3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
*描述青春期的发育特点 （1）身高突增； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强； （3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。 *养成青春期的卫生保健习惯 遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。 女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。 树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。 *说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 糖类：人体内主要的供能物质 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等 水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。 （3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 （4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸
人教版七年级下册生物教案全套
第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 教学目标 ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 ③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 ④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点和难点 ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； ②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； ③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 课前准备 教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。 学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 授课时间 两课时 教学设计 学习内容学生活动教师活动 人类的起源 人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿 认识观察现代类 叙述课前搜集的有关人类起源的相 关资料和内容，小组之间相互交流。 倾听教师有关生物进化论与神创论 的介绍，并发表自己的观点。 观看现代类人猿生活的录像片。 组织交流、评价，并补 充。 介绍有关生物进化论观 点与神创论观点的争论，引 导学生认识到在科学发展的
人猿 推测森林古猿当时的生活状况 通过对比找出现代类人猿与人的异 同点。 通过观察图片和录像片，小组以合作 的方式尝试性地描述森林古猿的生活情 况。 历史中，存在着唯物观和唯 心观点的斗争。 指导学生阅读图书和观 看录像，启发学生发现问题、 思索、回答，并补充。 鼓励和引导学生从运动 方式、捕食等方面大胆进行 想像，并进行适当的补充。 森林古猿下地生活的原因 环境的变化（地壳的运动导致） 分析课本中的资料，小组之间互相质 疑、讨论，达成共识：地壳的剧烈运动， 使自然环境发生变化，促使一部分森林 古猿下地生活。 组织学生分析，教师进 行补充、纠正。 古人类起源和进化的证据及历程 进化的主要证据：化石 观察早期的古人类化石，发现并提出 问题，根据书上的提示，分析“露西” 和“东非人”所生活的时期及进化状况、 进化的地位。 小组讨论、分析交流：人类在起源和 发展过程中，在形态、劳动、使用工具、 语言等方面的变化。 分组游戏。（肢体表达一句话的意 思，体会语言的重要性） 指导学生观察图中的要 点（骨骼的长短、粗细，骨 盆的形态等）并进行分析， 引导答疑，树立进化的观点。 强调人类进化过程中几 个方面的重要变化。 提醒学生在生活中应很 好地运用语言与他人交流。 人与自然应当和谐发展 小组讨论： 明确人类是在与自然环境的斗争中 逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重 生态规律。 人猿同祖，人猿应友好相处。我们有 责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。 教育学生树立人与自然 和谐发展的观点。 渗透保护珍稀、濒危动 物的情感教育。 课后作业：
人教版七年级下册生物期中综合检测试题
人教版七年级下册生物期中综合检测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 人体内的营养物质和氧在血液中分别依靠（）来运输 A．白细胞和红细胞B．红细胞和血小板C．血小板和血浆D．血浆和红细胞 2 . 下列措施能够防治贫血的是（） A．吃富含淀粉的食物B．吃富含铁和蛋白质的食物 C．吃富含脂肪的食物D．食盐加碘 3 . 产生精子的结构是 A．睾丸B．附睾C．阴囊D．前列腺 4 . 从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（） A．煎牛排、薯条、奶油饼干、可乐B．米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤 C．馒头、红烧鱼、煎鸡蛋、番薯粥D．煎牛排、烤香肠、面包、巧克力、牛奶 5 . 呼吸肌的收缩和舒张的结果实现了（） A．肺泡与血液之间的气体交换B．肺与外界的气体交换 C．血液与组织细胞之间的气体交换D．气体在血液中的运输 6 . 观察猪的心脏并进行相关实验，请结合心脏解剖模式图(腔室标注a～d，血管标注①～⑤)分析，以下说法错误的是（） A．d的壁最厚，能为体循环提供足够动力
B．a、b内都是静脉血，c、d内都是动脉血 C．b与②，d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣 D．如果扎紧⑤，从④内向心脏灌水，水将从①流出 7 . 猫是一种纯粹的肉食性动物，从不吃蔬菜和水果；但它们从不会患坏血病。研究发现这是因为猫可以自己合成某种营养物质，这种营养物质是（） A．碘B．钙C．维生素 C D．维生素 D 8 . 如图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述消化器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（） A．X为蛋白质，最终消化成氨基酸 B．Y为脂肪，含有多种消化酶的胆汁首先对其进行乳化 C．Z为淀粉，少部分在口腔内消化成葡萄糖后被吸收 D．器官D是小肠，内含胆汁、胰液和肠液 9 . 人类新生命诞生的起点是（） A．受精卵B．卵细胞C．胎儿D．婴儿 10 . 有关青少年膳食的建议，你认为不科学的是 A．经常参加体育锻炼，避免盲目节食减肥 B．青少年应该多吃一些含钙、铁丰富的食物 C．多吃水果蔬菜，以增加维生素的摄入量 D．多吃富含脂肪的食物，以提供充足的能量 11 . 用不带针头的注射器从新鲜猪心的肺动脉向心脏里注水，水会从哪里出来 A．上、下腔静脉B．肺静脉C．主动脉D．根本不能注到心脏里去 12 . 学习了生物学的有关知识，你认为下列说法错误的是（）
最新人教版七年级生物下册教案(全册)
最新人教版七年级生物下册教案(全册) 人教版生物七年级下册资源目录 4.1.1人类的起源和发展 1、2、3 4.1.2人的生殖3、4 4.1.3青春期5、6 4.2.1食物中的营养物质 6、7、8、9 4.2.2消化和吸收 10 4.2.3合理营养与食品安全 11、12、13、14 4.3.1呼吸道对空气的处理 14、15、16 4.3.2发生在肺内的气体交换 16、17 4.4.1流动的组织──血液 18 4.4.2血流的管道──血管 19、20、21 4.4.3输送血液的泵──心脏 4.4.4输血与血型 4.5人体内废物的排出4.6.1人体对外界环境的感知 4.6.2神经系统的组成 4.6.3神经调节的基本方式4.6.4激素调节 4.7.1分析人类活动对生态环境的影响 4.7.2探究环境污染对生物的影响 4.7.3拟定保护生态环境的计划 21、22、23 24、25、26 26、27、28 28、29、30 31、32、33、34 35、36、37
38、39、40、41 41、42、43 44、45 45、46 1 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 教学目标 ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 ③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 ④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点和难点 ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。课前准备 教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。课时分配 2课时教学设计 2