创建特色中队方案计划
小学特色中队活动方案
小学特色中队活动方案一、活动背景中队活动是小学教育教学的重要组成部分，通过这些活动可以培养学生的团队协作精神、培养他们的领导力和组织能力，同时也可以增强学生对学校的归属感和荣誉感。
因此，开展一系列特色中队活动对于小学的学生来说是非常重要的。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强他们的合作能力和沟通能力。
2. 培养学生的领导力和组织能力，提高他们的自信心和责任心。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强他们的国家观念和责任感。
三、活动方案1. 主题：爱国主义教育活动活动内容：(1) 参观纪念馆：组织学生参观纪念馆，了解国家的发展历程和英雄人物的事迹，激发他们的爱国情感。
(2) 制作爱国手抄报：组织学生制作手抄报，展示国家的美好形象和国家的发展成就，培养他们对国家的热爱和自豪感。
(3) 参与红色文化活动：组织学生参加红色文化活动，如红领巾歌会、红色故事会等，了解革命先烈的事迹，传承红色基因。
2. 主题：健康生活活动活动内容：(1) 健康晨练：组织学生进行晨练活动，鼓励他们早起锻炼身体，养成良好的生活习惯。
(2) 营养讲座：邀请专业人士给学生讲解健康饮食的重要性和正确的饮食习惯，培养他们健康的饮食观念。
(3) 健康食谱比赛：组织学生设计健康食谱，并进行比赛评选，激发他们对健康饮食的兴趣。
3. 主题：科技创新活动活动内容：(1) 科技展示活动：组织学生展示他们自己的科技作品，如机器人、电子产品等，培养他们的创造力和动手能力。
(2) 创意比赛：组织学生参加创意比赛，鼓励他们提出新颖的创意和解决方案，培养他们的创造力和团队协作精神。
(3) 科技讲座：邀请专业人士给学生讲解科技知识，激发他们对科技的兴趣和学习动力。
四、活动计划活动时间：每学期至少进行两次特色中队活动。
活动形式：分为主题活动、比赛活动和讲座活动三种形式。
活动执行方案：根据活动内容和时间安排制定具体的活动执行方案，包括组织人员、物资准备、宣传推广等方面。
特色中队建设方案
特色中队建设方案篇一：姜家山小学创建特色中队方案姜家山小学创建特色中队方案策划少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。
为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动“特色中队”创建活动。
我校的“特色中队”创建活动以少先队员为主体，应充分体现“在体验中成长”这一理念。
本次活动将通过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，“中队队徽我设计”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展，同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。
一、中队名称我来起（9月上旬）各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。
在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。
二、中队目标我来订（9月中旬）各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。
创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。
围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。
创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。
做到人人参与创建活动。
充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。
三、中队队徽我设计（10月中旬之前）设计符合自己中队特色的队徽。
可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。
四、展示园地我布置（特色展示区在10月上旬之前）可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合队员年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。
中队特色活动方案(精选)
中队特色活动方案（精选）一、主题：青春风采展示活动目的：通过展示中队青年干部的精神风貌和团队凝聚力，弘扬军旅精神，激发青年干部的责任心和荣誉感。
活动内容：青年干部个人风采展示、团队协作表演、团队比拼活动。
活动准备：1.选拔优秀青年干部作为整个活动的主角，组织他们进行形象设计、表演技巧培训等。
2.准备表演道具和舞台背景，确保活动顺利进行。
3.确定活动场地和时间。
活动流程：1.主持人宣布活动开始，介绍活动内容和目的。
2.青年干部个人风采展示，每个青年干部通过自我介绍和表演展示自己的特长和才艺。
3.团队协作表演，青年干部根据分组情况进行团队协作表演，展示中队的凝聚力和团队精神。
4.团队比拼活动，通过一系列的竞赛项目，例如拔河比赛、集体合唱比拼等，展示团队的力量和整体素质。
5.颁奖典礼，对优胜团队和个人进行表彰。
活动效果评估：1.通过观察和听众反馈，评估活动的效果和影响力。
2.根据评估结果，总结经验教训，并提出改进意见。
二、主题：文化体验之旅活动目的：让青年干部感受和了解当地的历史文化，增强他们的综合素质和文化修养。
活动内容：参观博物馆、文化古迹、交流座谈。
活动准备：2.制定活动日程安排和交通路线。
3.准备专题资料，提供给青年干部参考。
活动流程：1.主持人宣布活动开始，介绍活动内容和目的。
2.参观博物馆，了解当地的历史文化和特色。
3.参观文化古迹，领略古代建筑和雕塑的艺术魅力。
4.交流座谈，邀请当地专家学者与青年干部进行交流，让他们拓宽眼界。
5.活动总结，青年干部进行分享和反馈，总结活动心得。
活动效果评估：1.通过参观反馈和学习成果展示，评估活动的效果和参与度。
2.根据评估结果，总结经验教训，并提出改进意见。
三、主题：爱心助学活动活动目的：通过组织爱心助学活动，让青年干部感受到社会责任和关爱他人的重要性，提高他们的社会意识和服务能力。
活动内容：募捐活动、走访学生、赠送学习用品。
活动准备：2.通过宣传渠道，发布募捐活动的信息并征集捐款物资和志愿者。
2024年动感中队创建方案范本
2024年动感中队创建方案范本
如下所示：
一、背景分析
现今社会，青少年普遍缺乏运动锻炼，导致身体素质下降、心理问题增多。
为了弥补这一不足，我们决定创建一个动感中队，旨在鼓励青少年积极参与体育运动，提高身体素质，促进身心健康。
二、组织架构
动感中队设立主教练、副教练和队员三个级别。
主教练负责制定训练计划、指导队员训练；副教练协助主教练工作；队员按照训练计划积极参与各项运动训练。
三、运动项目
动感中队将从足球、篮球、排球、田径、游泳等项目中选取几项主要项目作为训练内容，以全面提高队员的体能素质。
四、训练计划
每周安排4天的训练时间，每天持续1.5小时，包括热身运动、专项训练和合作游戏等环节，以提高队员的技术水平和团队意识。
五、比赛机会
动感中队将定期参加学校体育比赛和邀请赛，锻炼队员的比赛技能和心理素质，提升整体实力。
六、团队精神
动感中队倡导团队合作精神，鼓励队员相互帮助、互相鼓励，共同进步、共同成长。
七、成果评估
每学期结束时，会进行一次成绩评估，根据表现优秀的队员进行奖励，并对表现差的队员提出改进意见，帮助其进步。
八、动感中队的目标
创造积极向上的运动氛围，让更多的青少年热爱运动，提高身体素质，健康成长。
以上便是2024年动感中队创建方案范本，希望借此能够激励更多的青少年积极参与体育活动，追求健康生活方式。
2023年小学特色中队活动方案
2023年小学特色中队活动方案活动方案：小学特色中队活动2023年度一、活动背景和目的2023年是我国教育事业深入推进的一年，小学阶段的教育环境和方式正在不断改革和创新。
为了适应教育改革的要求，提高学生的综合素质与能力，特别是培养学生的协作、团队意识和实践操作能力，小学特色中队活动将在2023年度全面展开。
通过这些活动，学生将得到充分的锻炼和成长，同时融入和贡献社会。
二、活动内容1. 活动名称：小学特色中队组建仪式时间：第一学期开学第一周目的：宣布成立小学特色中队，鼓励学生积极参与中队活动，培养学生的责任心、团队合作与沟通能力。
2. 活动名称：小学特色中队军事训练时间：每周二的体育课程安排目的：通过军事训练，培养学生的纪律性、坚韧精神和身体素质，增强国防观念。
3. 活动名称：小学特色中队徒步野营时间：每学期至少一次，持续一天一夜目的：通过徒步野营活动，培养学生的自理能力、团队协作与地理知识，增强学生的户外生存能力。
4. 活动名称：小学特色中队军事知识竞赛时间：第二学期的一天目的：促进学生对军事知识的学习和掌握，激发学生学习的兴趣和动力。
5. 活动名称：小学特色中队社区服务时间：每学期一次，结合假期或周末时间目的：鼓励学生服务社区，传递爱心，培养学生奉献精神和社会责任感。
6. 活动名称：小学特色中队安全防护讲座时间：每学期至少一次目的：通过安全防护讲座，加强学生的安全意识，提高自身安全防范和自救能力。
7. 活动名称：小学特色中队班级比赛时间：每学期结束前的一天目的：通过班级比赛，增强学生之间的友谊和团队合作精神，培养学生良好的竞争意识和合作意识。
8. 活动名称：小学特色中队成果展示时间：每学期结束前的一天目的：展示学生在中队活动中的成果和收获，增强学生的自信和表达能力。
三、活动实施和保障措施1. 活动实施：各活动由班主任和特色中队辅导员共同负责，制定详细的活动计划和安排，确保活动顺利实施。
2. 安全保障：活动中重视安全教育和保障，组织专人负责活动的安全检查和应急处理，以确保学生安全。
少先队中队创建方案
少先队中队创建方案1. 前言为了更好地组织和管理少先队工作，促进少先队员的全面发展，我们制定了本方案，以指导和规范少先队中队建设工作。
2. 目的和意义少先队中队是少先队的基本组织形式，是少先队组织管理工作的基本单位，是全面培养和发展少先队员的重要场所。
通过建设优秀的少先队中队，可以促进少先队员的全面发展，提高少先队的组织效力和凝聚力。
3. 创建步骤3.1 成立中队领导小组为了更好地管理和组织中队工作，应当成立中队领导小组，组织和协调中队工作。
中队领导小组成员要能够协调和指导中队工作，提供有效的指导和服务。
3.2 组建中队委员会为了更好地组织和管理中队工作，应当成立中队委员会。
中队委员会由中队长、副中队长和若干名中队成员组成。
中队委员会是中队领导小组的重要组成部分，是实施中队工作计划和方案的关键力量。
3.3 策划和实施中队活动中队活动是培养少先队员全面发展的重要途径。
中队委员会应根据中队工作计划和方案，策划和实施丰富多彩的中队活动，鼓励少先队员积极参与，提高他们的组织能力和合作精神。
3.4 开展志愿服务活动志愿服务活动是少先队工作的重要组成部分，也是培养少先队员爱国主义情感和社会责任感的有效途径。
中队委员会应根据中队工作计划和方案，组织和开展多种形式的志愿服务活动，让少先队员在实践中体验快乐和成长。
4. 中队建设要求4.1 建设“三好”中队要全面提高中队工作水平，中队应当争取创建“三好”中队。
要让中队全面贯彻“三好”标准，实现少先队员的全面发展，提高中队工作质量和效力。
4.2 培养优秀中队干部中队干部是中队工作的核心，是组织和协调中队工作的关键力量。
中队委员会应该注重培养优秀的中队干部，提高他们的综合素质和工作能力。
4.3 强化员工培训为了提高中队工作效率和质量，中队委员会应该定期组织员工培训。
通过培训，提高少先队员和中队干部的工作技能和素质，为中队工作提供强有力的支撑。
5. 结语少先队中队作为少先队组织的基层单位，是全面培育少先队员成长的重要场所。
中队特色主题活动计划方案
一、活动背景为了丰富中队成员的课余生活，提高团队凝聚力，培养队员们的创新精神和实践能力，结合我中队实际情况，特制定以下特色主题活动计划方案。
二、活动目标1. 提高队员们的综合素质，培养团队协作能力；2. 增强队员们的创新意识和实践能力；3. 丰富队员们的课余生活，提高队员们的幸福感；4. 加强中队之间的交流与合作，提升中队整体实力。
三、活动主题“携手同行，共筑梦想”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点学校操场、教室、图书馆等六、活动内容1. 开幕式（操场）a. 队员们列队入场，举行升旗仪式；b. 中队辅导员致辞，介绍活动主题和意义；c. 主持人宣布活动正式开始。
2. 创新实践环节（教室）a. 团队合作项目：每个小组选择一个主题，进行创新设计，如科技制作、绘画、手工艺品等；b. 个人展示：队员们在规定时间内完成个人作品，如书法、作文、手工等；c. 评委评选：邀请专家和老师担任评委，对作品进行评选。
3. 互动游戏环节（操场）a. 团队接力赛：队员分成若干小组，进行接力比赛，培养团队协作能力；b. 限时问答：主持人提出问题，队员抢答，考验队员们的知识储备；c. 拔河比赛：各中队进行拔河比赛，增强团队凝聚力。
4. 文化交流环节（图书馆）a. 阅读分享会：队员们在图书馆选择一本自己喜欢的书籍，进行阅读分享；b. 诗歌朗诵：邀请队员朗诵诗歌，展示中队的文学素养；c. 知识竞赛：举办知识竞赛，考察队员们的知识面。
5. 闭幕式（操场）a. 颁奖仪式：对创新实践环节和个人展示环节的优秀作品进行颁奖；b. 队员代表发言，总结活动成果；c. 中队辅导员总结发言，对队员们提出期望；d. 主持人宣布活动圆满结束。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 确定活动时间、地点、内容和参与人员；3. 活动期间，安排志愿者进行现场协助；4. 活动结束后，对活动进行总结和评估。
中队特色实施方案
中队特色实施方案一、背景分析随着时代的发展，中队工作也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的工作需要，我们制定了中队特色实施方案，旨在提升中队工作的效率和质量，推动中队工作朝着更加专业化、精细化的方向发展。
二、实施目标1. 提升中队综合素质：通过加强培训和学习，提升中队全体成员的业务水平和综合素质，使其能够更好地适应工作需要。
2. 加强团队协作：建立高效的团队协作机制，促进中队成员之间的合作与沟通，形成良好的工作氛围。
3. 提高服务质量：通过优化工作流程和提升服务意识，提高中队的服务质量，满足用户需求。
三、实施措施1. 建立健全的培训体系：制定中队成员培训计划，包括业务技能培训、岗位能力培养等，定期组织培训活动，提升中队成员的综合素质。
2. 设立专业化岗位：根据中队实际情况，设立专业化岗位，明确工作职责和要求，提高工作效率和质量。
3. 推行目标管理制度：建立目标管理制度，明确工作目标和责任，对中队成员进行绩效考核，激发工作动力。
4. 强化团队协作意识：组织团队建设活动，加强团队凝聚力，促进成员之间的合作与沟通。
5. 完善服务流程：优化服务流程，提高工作效率，提升服务质量，满足用户需求。
四、实施效果经过一段时间的实施，中队特色实施方案取得了显著成效。
中队成员的综合素质得到了提升，团队协作能力明显增强，服务质量得到了提高。
用户满意度显著提升，中队形象得到了有效塑造。
五、总结中队特色实施方案的实施，为中队工作注入了新的活力，提升了中队的整体实力和竞争力。
我们将继续坚持特色实施方案，不断完善和提升中队工作水平，为更好地服务用户，推动中队工作不断向前发展而努力奋斗。
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集英小学创建品牌中队活动方案
一、活动理念
一个具有特色的中队是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对队员进行审美的熏陶、塑造；它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
鉴于这样的认识，本学期我校开展创建品牌中队的活动，希望在创建的过程中能够让辅导员和队员的能力得到锻炼，更重要的是希望通过品牌的创建，提升校园文化的品位，达到“以队促德以队促班”的教育目的。
二、活动目标
通过积极引导中队品牌创建活动，要求人人都参与，个个有特长，队队有特色，鼓励冒尖，允许差异。
力求通过一到两年时间的建设，更大程度地发掘队员各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。
使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水
平。
三、活动背景
少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。
为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动“品牌中队”创建活动。
四、活动内容及要求
我校的“品牌中队”创建活动以少先队员为主体，应充分体现“在体验中成长”这一理念。
本次活动将通过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，“中队队徽我设计”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员
们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展，同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。
1.中队名称我来起（9月上旬）
各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。
在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。
2.中队目标我来订（9月中旬）
各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。
创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。
围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。
创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。
做到人人参与创建活动。
充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。
3.中队队徽我设计（10月中旬之前）
设计符合自己中队特色的队徽。
可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。
四、展示园地我布置（特色展示区在10月上旬之前）
可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合队员年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。
4.特色活动我来搞
(1)活动有计划，有安全保证，有记录。
(2)做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导
活动和自主活动相结合。
(3)整个活动过程围绕特色中队活动方向，符合少年儿童的年龄特
点和兴趣爱好。
5.中队板报我来出（1月上旬）
学期末出一期主题板报，展示本学期的中队，记录本学期中队活动的点点滴滴，或者对下学期的展望。
五、具体安排：
活动分三个阶段
1. 宣传发动阶段：
各辅导员们根据方案要求，结合自己中队的实际情况进行自主申报，制定各班创建特色方案，并积极开展创建活动。
（申报表见附1）
2. 落实阶段：
各中队按照自己申报表中列出的具体措施开展相应的活动。
（重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。
活动中注意资料的积累，如图片和文稿等，这些将作为最后进行评估的凭证）
3. 总结考评阶段：
大队部将组织行政进行考评。
平时考核评估占30%，具体活动档案记录占30%，期末考评小组考核评估占40%。
特色中队创建工作卓有成效的，能为学校的教育教学起到良好宣传的作用，评优评先时中队辅导员将作为优先考虑对象。
总之，各班特色中队名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际（鼓励各中队结合学校的养成教育开展创建活动，但要有自己中队的特色），注重实效为原则，希望各中队充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，敢于争先，早日形成本中队特色。
附：关于特色和品牌的几点建议：
特色是指事物所表现的独特、富有个性的色彩和风格。
特色就是指人无我有，人有我优，人优我精，胜人一筹。
特色就是优势所在，长处所在，中队抓住特色就有与众不同、别具一格的优势。
土，就是特色，本地、本土、本校、本中队的名优土“土”特产，可以体现中队的特色。
新，就是特色，中队的优点，阵地的景点，项目的重点，时代的热点，队员的亮点，可以突出中队的特点。
绝，就是特色，中队在创建特色项目中，人人有绝活，个人有绝招，全体队员都能为特色项目露一手，可以展示中队的风采。
奇，就是特色。
队员所处的环境，生活的背景，各异的条件，成长的经历，千差万别的感受和见闻，可以尽显中队队员奇特本领。
能，就是特色。
中队在创建特色活动中，队员都有自主的目标，自律的道德，自在的活动，自立的人格，队员的潜能都能得以充分的发挥，都能干，都能行，可以显露中队的魅力。
品牌中队种类（仅供参考）：
行知示范中队、志愿服务示范中队、电影课程示范中队、行为规范示范中队、书香阅读示范中队、卫生保洁示范中队、学习创新示范中队、阳光体育示范中队、文明礼仪示范中队、绿色环保中队、阳光中队、扬帆启航中队、探索中队、雷锋中队、书法创优中队、健康特色中队、我能行特色中队、牵牛花特色中队、礼仪之星中队、……
例：（一）行知特色中队
1、以行知精神为引领、以行知文化为载体开展行之有效的活动。
2、了解陶行知的故事、能吟诵陶诗，唱陶歌。
3、发挥队员的自管自育、让队员争做小真人、小主人、小能人、小强人。
（二）志愿服务特色中队
1、班级管理以志愿服务的形式开展。
2、校级雏鹰小义工方面，部分队员也能积极参加。
3、志愿服务从班级、校级、家庭、社区、社会等方面都能有所践行。
（三）电影课程特色中队
1、每次电影课程都能认真开展、做到黑板上有主题、提要求。
2、能把电影课程融入中队文化建设当中，电影课程元素突显。
、
3、班上大部分队员能认真、较高质量的完成电影手册。
3、根据电影课程开展其他拓展活动，如辩论、调查、海报设计等活动。
（四）行为规范特色中队
1、能按要求自觉约束自己的言行，老师在与不在一个
样。
2、认真对照学校每周文明主题，真正让队员“让好习惯成为习惯”。
4、预备铃响后做到“一停二静三慢走”；上下楼梯靠右行，路上相遇靠右走；课间不追逐、不打闹、不窜楼层；未经允许，不进入其他班教室。
5、在公共场合不喧哗、不打闹，主动帮助和劝阻违反纪
律的同学。
4、认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事。
6、同学互助，不以强欺弱，不起同学绰号。
7、主动打扫教室，不在公共场所边走边吃零食，不乱扔纸屑，不乱涂乱画。
8、不踩踏草地，爱护公共财物。
（五）书香阅读示范中队
1. 队员到校能自觉进行早读，老师在和不在一个样。
2、早读认真，没有无所事事和抄作业的现象。
3、队员每月至少读一本书，班级图书角规范。
4、高年级学生有作文在报刊杂志上发表。
5、养成良好的读书习惯，坚持每天看课外书半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
6、午会时间定期开展阅读分享，并能形成纸质等资料。
（六）卫生保洁示范班
1. 个人卫生：早晚刷牙，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红
领巾、书包。
有良好的生活起居习惯，早睡早起。
2. 听从学校安排，积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的
预防工作。
3. 清洁卫生：室内清洁整洁、打扫彻底，地面、门窗干净；桌
椅、劳动工具摆放整齐；讲台收拾干净；课桌内无杂物。
清洁区地面无垃圾。
每周五下午的清洁大打除要干净、彻底。
4. 学生有随时捡拾垃圾的习惯。
5. 不烫不染发，不戴耳环首饰；男生剪平头，女生头发前不过
眉、侧不过耳，长发要束发。
（七）阳光体育示范中队
1、准时参与学校的阳光体育活动，师生人员到位，运动项目有特色。
2、活动期间保证安全有序；
（八）篮球特色中队
1、全员参与篮球课本学习。
2、在学校活动中取得较好成绩。
3、篮球展示有特色。
（九）文明礼貌示范班
1.见到家长、领导、老师、同学主动问好。
2.尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
3.热情大方地与同学交往，同学之间团结友爱，互相帮助，
不斤斤计较。
4. 用语文明，不打架，不骂人。
5. 在走廊、教室能做到轻声慢步；在图书馆、阅览室能安
静阅读，课间能做到轻轻说话、慢慢走路、静静看书。
开封市集英小学
二〇一六年三月十四日附1：集英小学特色中队申报表
集英小学特色中队申报表
2016-2017学年第一学期。