2016七年级地理下册 8.1 中东(第2课时 匮乏的水资源 多元的文化)课件 (新版)新人教版
着来自全世界数十亿教徒
的顶礼膜拜。
哭墙。公元前1000年，犹太民族在这里建圣
殿，如今圣殿只遗留一段50米长的护墙。犹太人
在这里凭吊历史，把它视为心目中最神圣的地方。
基督教徒认
为，救世主耶稣
在耶路撒冷受难
和升天，所以把
这里看作最神圣
的地方。
在穆斯林心目中，此地是先知穆罕默德神秘 夜行的目的地和伊斯兰教庄严的圣地之一。
阿拉伯人在中东多数国家和地 区都有分布，信仰伊斯兰教
波斯人主要分 布在伊朗，信 仰伊斯兰教
土耳其人主要分布在土耳 其，多信仰伊斯兰教
犹太人主要分布在以色列， 主要信仰犹太教
传统服饰：白色的缠头巾和宽大的白色长袍
传统ห้องสมุดไป่ตู้通工具：骆驼
传统民居：厚墙、小窗、平顶
课文小结
匮乏的 水资源
气候类型：以热带沙漠气候为主， 降水稀少
A.麦加
B.麦地那
C.耶路撒冷
D.巴格达
生活就像海洋，只有意志坚强的人， 才能到达彼岸。 ——马克思
佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚。大约有 3亿多人口面临严重缺水。
看一看
这其中属于中东地区的国家有哪些？
1.中东地区的河流分布有什么特点？
河湖少且分布不均
中东的河流
利 塔 尼 约 河 旦 河
思考
如何解决中东用水和缺水问题？
阿拉伯半岛上的沙特阿拉伯、科威特、巴林、卡 塔尔、阿联酋、阿曼、也门七国境内无常流性河流， 被称为无流国。 沙特阿拉伯是世界上最大的无流国，该国的土地 面积224万平方千米，是日本的6倍。东西两面临海， 但国内没有一条河流。即使有河道，也是间歇河（季 节河），经常干涸。这里半数以上的国土是沙漠，常 年干旱少雨。年降水量100毫米以下，沙漠腹地十几 年滴水不下，来到这里，赤地千里，黄沙漫漫。小雨 落到地面也迅速渗漏沙下，消失得无影无踪。 这些国家的水比油贵，在沙特阿拉伯，1个里亚 尔（1元人民币约等于24里亚尔）可买2升上等汽油， 却买不到1瓶矿泉水。
沙漠广布
撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠 鲁卜哈利沙漠
说出中东主要的气候类型及其特点。
气候类型：
热带沙漠气候、
地中海气候 热带沙漠气候特点:
全年高温少雨
据联合国统计，世界上最缺水的国家有20个，
它们是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、
新加坡、巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、
也门、以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、
河湖分布：利塔尼河、幼发拉底河、 太巴列湖、约旦河，多国共用
中东
多元的 宗教：伊斯兰教、基督教、犹太教 文化 圣城：耶路撒冷、麦加
居民：阿拉伯人、波斯人、土耳其人、 犹太人，主要为白色人种
同步练习
1.中东的气候类型主要是（ A ） A.地中海气候和热带沙漠气候 B.热带沙漠气候和热带雨林气候 C.热带雨林气候和地中海气候 D.地中海气候和温带季风气候 2.被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是 （ C ）
第一节 中 东
第2课时 匮乏的水资源 多元的文化
学习目标
1.通过读图分析，使学生了解中东地区水资源 贫乏这一特征，以及造成这一特征的根本原因。
2.使学生了解中东地区文化的多样性，以及由
于多种文化的汇聚而产生的冲击，从而进一步了解 中东地区成为世界焦点的原因。
课文精讲
分析中东地区的地形特点。 高原为主 阿拉伯高原 伊朗高原
沙特阿拉伯（无流国）的节水农业
兴修水利 海水淡化 高效节水技术 农业科研 农业生产
中东地区的海水淡化
开 源
节 流
以色列的灌溉农业
以色列的农业 灌溉网
以色列先进的农 业滴灌设备
成群结队的穆 斯林正前往圣城麦
加。
每年有数以百 万计的朝圣者来麦 加朝圣。
自古以来，世界上没
有哪个城市可以像耶路撒 冷古城那样，被投注那么 多的信仰。身为三大宗教 共同的“圣城”，它接受
合集下载
人教版地理七年级下册课件(最新版) 8.1 中东 第2课时 匮乏的水资源 多元的文化
下页
8
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
4.中东地区水资源匮乏的主要原因是( C ) A.中东地区人口密度大,水资源需求量大 B.中东地区地形以高原为主,缺少冰雪融水 C.中东地区气候干旱,河流稀少 D.中东地区石油资源十分丰富,影响水资源的形成 5.下列解决中东水资源短缺的措施,不正确的是( D ) A.用滴灌等技术发展节水农业 B.通过海水淡化方式增加水资源供给 C.种植业选择耐旱作物 D.修建大型水库,雨季蓄水
目录
首页
上页
下页
6
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
【基础过关】 1.小丽的爸爸从国外打工回来,小丽问爸爸打工国家有什么趣闻,他 说:“这个国家的淡水比石油还宝贵。”小丽爸爸打工的国家可能是 (B) A.印度 B.沙特阿拉伯 C.日本 D.美国
目录
首页
上页
下页
7
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
目录
首页
上页
下页
15
目录
首页
上页
下页
5
【重点突破】 水资源与经济
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
典例 导致中东地区冲突不断的因素很多,下列哪种因素不是其主要原 因( D ) A.地处“三洲五海之地”,战略地位重要 B.争夺丰富的石油资源和有限的水资源 C.存在明显的宗教信仰差异 D.以畜牧业为主的灌溉农业著名
点拨:民族矛盾、宗教文化纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺,是 中东地区发生战争和冲突的重要因素。
目录
首页
上页
下页
11
读图,回答9~10题。
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
目录
首页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版地理七年级下册课件第第八章 第一节 中东 二 “匮乏的水资源 多元的文化
2.左图中的贮水塔是该国的标志性建筑，在建筑风格上融入了当地宗教特征，
该区的主要宗教是（ C ）。
A.佛教
B.基督教 C.伊斯兰教
D.犹太教
3．造成中东地区“水贵如油”的气候类型是
(A )
A.热带沙漠气候
B.地中海气候
C.热带草原气候
D.温带大陆性气候
4．被基督教、伊斯兰教、犹太教共同视为圣地的城市是（ C ）
河流稀少，水资源匮乏。
匮乏的水资源
利 塔 尼 河 约旦河
“水”比“油”贵
据联合国统计，世界上最缺水的国 家有20个，他们是马耳他、卡塔尔、科 威特、利比亚、巴林、新加坡、巴巴多 斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、 以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、 佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚， 3亿多人口面临严重缺水。
最缺水的国家，在中东地区有10个。 为什么该地区水资源如此匮乏？
活动
1.中东的气候类型有哪些？
分析中东水资源匮乏的原因及对策
热带沙漠气候、温带大陆性气候、 地中海气候 2.以麦地那为例，描述热带沙漠气候的 特点？
全年高温少雨
分析中东水资源匮乏的原因及对策
活动
3.沙特阿拉伯是中东面积最大的国家。 （1）概括沙特地表水资源的特点。
中东
匮
多
乏
元
的
的
水
文
资
化
源
匮乏的水资源
（一）中东的地形【读图8.3】
1.中东的高原有哪些？ 伊朗高原、阿拉伯高原以及
小亚细亚半岛的高原。 2.中东的地表特点？
有面积广大的沙漠，如撒哈拉 沙漠、鲁卜哈利沙漠等。
撒哈拉沙漠
（二）中东的河流【读图8.7】 1.找出中东的河流有哪些？
第八章第一节第2课时 匮乏的水资源 多元的文化 课件-人教版初中地理七年级下册
( 3 )居住:①中东很多地区的传统民居屋顶是 平 的,夜晚 人们常把床铺安放在屋顶上。 ②原因:中东地区终年炎热干燥,夜间极少下雨,无防雨之忧,且 夜间屋顶比地面凉爽。
知识点1 匮乏的水资源 1.下列四幅气候图,符合中东大部分地区气候特点的是( D )
有人说:“20世纪中东曾为石油而战,21世纪中东将为水而战。” 为水而战是因为中东水资源匮乏。据此,回答2~3题。 2.造成该地区水资源匮乏的主要原因是( A ) A.气候干燥,河流稀少 B.地形以高原为主,缺少冰雪融水 C.人口增长过快,用水量增大 D.过度开采石油,地下水位下降
2.据图判断,该区域突出的自然环境特征是( A
D.灌溉农业发达
3.图1中的贮水塔是科威特的标志性建筑,在建筑风格上融入了
当地宗教建筑的特征。判断该区域主要信奉的宗教是( C )
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教 D.犹太教
4.生活在中东地区的人们往往身着白色长袍,头上围着头巾。 这种传统着装的主要作用是( C ) A.防寒保暖 B.遮风挡雨 C.遮阳挡风 D.抵挡风雪
6.阿拉伯半岛降水稀少,非常干燥,从图中可直接找到的证据是( B ) ①半岛三面环海 ②沙漠广布 ③无河流分布 ④森林茂密 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.中东地区河流稀少的原因是( D ) A.人口众多,用水量巨大 B.距海较遥远,水汽难以到达 C.河流多为国际性河流 D.气候终年炎热干燥,蒸发旺盛
太巴列湖水 巴勒斯坦地区的水资源
约旦河水 利塔尼河水
知识点2 多元的文化 3.宗教文化差异:中东是基督教、伊斯兰教以及犹太教的发源地, 目前大多数居民信奉 伊斯兰 教。 4.民族文化不尽相同 ( 1 )中东多数国家和地区的居民主要是 阿拉伯 人,属于白 色人种。 ( 2 )波斯人主要分布在 伊朗 ,大部分信仰伊斯兰教。 ( 3 )中东的犹太人集中分布在 以色列 ,主要信仰犹太教。 ( 4 )土耳其人主要分布在土耳其,多信仰 伊斯兰 教。
人教版地理七年级下册8.1中东 第二课时课件 (共24张PPT).ppt
C. 雨水多，河流多
D. 多地震，帐篷利于防震
2.中东地区水资源缺乏，有的国家甚至是无流国，关于水资源缺乏及其措施的 说法，错误的是（ ） A. 该区绝大部分属于温带大陆性气候，深居内陆，降水稀少 B. 该区沙漠广布，植被稀少，蒸发旺盛，气候干旱 C. 以色列先进的灌溉技术，使该国农业得到了一定的发展 D. 沙特阿拉伯通过海水淡化来解决缺水问题
原因 中东地区水资源匮乏， 农作物耐旱，烘烤食物 耗水少。
选一选
食
住
行
娱
01 战略要地 三洲五海之地
02 石油之争 世界石油宝库
03 为水而战 匮乏的水资源
04 宗教冲突 多元的文化
1.沙特阿拉伯的贝都因人，居住在帐篷里，穿着宽大的袍子，过着游牧生活，
主要原因是（ ）
A. 地处热带，是干旱地带 B. 气候湿热，帐篷利于防潮
中东为何水资源匮乏？
中东气候类型
热带沙漠气候
地中海气候
温带大陆性气候
热带沙漠气候
>15°C，高温 <30mm，少雨
分布范围： 中东除伊朗高原、小亚细亚半岛和 伊朗高原外，都分布着热带沙漠气候。
气候特征： 全年高温少雨。
自然原因：①中东气候干旱。
中东河流特点
河流特点：
1、河流数量少，水量小
伊斯兰教 发源地： 沙特阿拉伯 圣城： 麦加/麦地那（沙特）
耶路撒冷（以色列）
犹太教 发源地： 巴以地区 圣城： 耶路撒冷（以色列）
中东风俗习惯
衣
食
住
行
衣着 阿拉伯人喜爱白色。男人的 传统服装是白色的缠头巾和 宽大的长袍。
原因 中东地区气温高，太阳辐射 强。白色服装吸热少；长袍 宽大利于散热；缠头巾可防 晒可阻挡风沙。
七年级地理下册第八章第一节中东(第2课时)教案新人教版
第一节中东（第二课时）一、课程标准1、通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因――气候干旱2、使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击，从而进一步了解中东地区成为世界焦点的原因3、通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯，使学生认识到人类对生活环境的适应性；通过了解以色列的干旱农业，使学生认识到人类对生活环境的主观能动性。
二、教学重点1、中东地区干旱的气候2、中东地区的文化差异三、讲授方法和教学前准备4、教学课件5、查找一些资料和照片，内容包括以色列的干旱农业以及中东地区的各宗教和民族6、查找中东地区的新闻资料，分析其中的原因四、教学过程师生活动教学提示与建议[导入]上节课我们已经了解中东地区发展经济的优势条件；现在请大家看看这幅图图展示课件：中东的河流图学生：沙漠面积广大讲述：阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。
想一想，为什么这里沙漠广布，河流稀少？活动：“麦地那年内各月气温和降水图”，请学生描叙热带沙漠气候的气候特征。
展示课件：中东的河流图提问：上面的说明这里常出现很多国家争夺一条河流的情况，你能解释一下为什么会这样？提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵讲述：这样的气候特征对当地人们的生活造成了哪些影响呢？（阅读材料课本56页）转接：既然这里水资源如此缺乏，那么这里能不能发展农业？（可以发展节水农业）展示图片：（以色列的节水农业、喷灌、滴灌）解释：以色列国土三分之二都是沙漠，全年7个月无雨。
然而，正是在这块贫瘠缺水的土地上，以色列人靠科学用水，建成了现代农业，令世界惊叹。
滴灌使水、肥利用率高达90％，同时防止了土壤盐碱化。
小结：我们中国西部也有与以色列相类似的情况，在农业生产上，也应该向他们学习。
转接：我们已经了解了中东地区战争频繁的自然原因，有没有人文原因？你们已经查找了中东地区冲突的相关资料，谁能为大家分析一下？（民族、种族、宗教、领土、历史等方面）总结：学习了这一节内容，你们应该对中东地区有一个全面的认识。
七年级地理下册第八章第一节中东第2课时匮乏的水资源多元的文化作业课件人教版.ppt
热带沙漠
终年炎热干燥
(1)麦地那属于________气候，其气候特点是________________。
(2)中东地区为什么缺水严重？
降水稀少，气温高，蒸发量大
(3)中东地区的国家为了解决水资源不足的问题，采取了哪些措施？
节约用水，海水淡化等。
17．读下列图文资料，回答问题。 材料一：2010年5月1日第41届世界博览会在中国上海开幕举行。 沙特阿拉伯展馆(见下图)定名为“阿拉伯之城”，主题为“生命的 活力”，其灵感来自于沙漠中的绿洲，主体建筑像一艘高悬于空中 的大船，展馆着重展示在没有常年有水的河流和湖泊的严酷自然环 境下，如何创建美丽的城市、营造美好的生活。
3．因地面没有河流，被称为“无流国”的是( C )
A．埃及和利比亚 B．约旦和叙利亚
C．沙特阿拉伯和科威特 D．土耳其和伊朗
4．中东地区水资源缺乏的主要原因，叙述正确的是( D )
A．地处热带沙漠地区、降水少 B．降水集中在冬季
C．国家众多，各国家水资源分配少
D．战乱破坏、水资源受到污染
5．“水贵于油”是中东地区的真实写照，请判断下列各项“水贵”
的原因，正确的是(
)C
A．水厂为了赚钱而抬高水价
B．当地政府为了保护水资源制定的一项节水措施
C．中东地区气候干燥，河流稀少，水资源匮乏
D．这里的水含有多种营养物质
6．阿拉伯人喜爱白色，建筑物和男人传统的服装都是白色，其原 因与什么有关( C )
A．文化传统 B．生活习惯 C．当地的自然环境 D．宗教 7．被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是( C ) A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达 8．关于中东居民的说法，正确的是( D ) A．中东居民主要信仰犹太教 B．这里大多数人信仰基督教 C．这里各国的妇女被规定外出必须戴面纱 D．沙漠地区，气候炎热，雨水极少，夜晚人们可以在屋顶睡觉
七年级地理下册 第8章第1节 中东 第2课 匮乏的水资源 多元的文化课件
例2：中东地区历来战火纷飞，争议不断，该地区主要的语言和宗教是( ) A．阿拉伯语，基督教 B．葡萄牙语，佛教 C．阿拉伯语，伊斯兰教 D．英语，伊斯兰教 解析：中东居民大多是阿拉伯人，通用阿拉伯语，信仰伊斯兰教。 答案：C
【难点提醒】 中东地区长期战争不断的原因？ (1)重要的战略地位，位于东西方交通要道 (2)争夺丰富的石油资源和匮乏的水资源 (3)民族、宗教冲突 (4)历史因素遗留的土地争夺 (5)大国强权政治的争夺
热带沙漠
终年炎热干燥
(1)麦地那属于________气候，其气候特点是________________。
(2)中东地区为什么缺水严重？
降水稀少，气温高，蒸发量大
(3)中东地区的国家为了解决水资源不足的问题，采取了哪些措施？
节约用水，海水淡化等。
17．读下列图文资料，回答问题。 材料一：2010年5月1日第41届世界博览会在中国上海开幕举行。沙特阿 拉伯展馆(见下图)定名为“阿拉伯之城”，主题为“生命的活力”，其灵感 来自于沙漠中的绿洲，主体建筑像一艘高悬于空中的大船，展馆着重展示 在没有常年有水的河流和湖泊的严酷自然环境下，如何创建美丽的城市、 营造美好的生活。
3．因地面没有河流，被称为“无流国”的是(
C)
A．埃及和利比亚 B．约旦和叙利亚
C．沙特阿拉伯和科威特 D．土耳其和伊朗
4．中东地区水资源缺乏的主要原因，叙述正确的是(
D)
A．地处热带沙漠地区、降水少 B．降水集中在冬季
C．国家众多，各国家水资源分配少
D．战乱破坏、水资源受到污染
5．“水贵于油”是中东地区的真实写照，请判断下列各项“水贵”的原
建议：发展集约化农业，运用喷灌、滴灌等技术节约用水。
材料二：下图是沙特阿拉伯及其周边地区的示意图。
第八章第一节第2课时 匮乏的水资源 多元的文化 课件—人教版七年级地理下册(共19张PPT)
成群结队的 穆斯林正前 往圣城麦加。 每年有数以 百万计的朝 圣者来麦加 朝圣。
自古以来， 世界上没有哪 个城市可以像 耶路撒冷古城 那样，被投注 那么多的信仰。 身为三大宗教 共同的“圣 城”，它接受 着来自全世界 数十亿教徒的 顶礼膜拜。
2.民族文化
阿拉伯人在中东多数国家和地区都 有分布，信仰伊斯兰教
波斯人主要分布在伊 朗，信仰伊斯兰教
土耳其人主要分布在土耳 其，多信仰伊斯兰教
犹太人主要分布在以色列， 主要信仰犹太教
3.居民生活
传统服饰：白色的缠头巾和宽大的白色长袍
传统交通工具：骆驼
传统民居：厚墙、小窗、平顶
课堂小结
位置
战 之争
重要的地理位置。
中东处在联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。
第八章 东半球其他的地区和国家
第一节 中东 第2课时 匮乏的水资源 多元的文化
一.匮乏的水资源
中东主要的气候类型及其特点
气候类型： 热带沙漠气候、 地中海气候
热带沙漠气候 特点: 全年 高温少雨
据联合国统计，世界上最缺水的国家有20个，它们 是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、新加坡、 巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、 突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、佛得角、阿曼、阿联酋、 埃及、肯尼亚。大约有3亿多人口面临严重缺水。
沙特阿拉伯（无流国）的节水农业
兴修水利 海水淡化 高效节水技术 农业科研
农业生产
中东地区的海水淡化
开 源
节流
以色列的灌溉农业
以色列的农业灌溉网
以色列先进的农业滴灌设备
二.多元的文化 中东的人种主要是白色人种。
1.宗教文化
中东地区是犹太教、基督教、伊 斯兰教三大宗教的发源地，是伊斯 兰文化的核心地带以及阿拉伯人的 聚居区。这里民族成分复杂，各宗 派别之间文化差异大。
人教版七年级地理下册教案 第8章东半球其他的地区和国家 第1节中东 第2课时匮乏的水资源多元的文化
第2课时 匮乏的水资源 多元的文化本课时主要学习中东地区匮乏的水资源和多元的文化。
“匮乏的水资源”主要讲述中东水资源的特点及形成原因，以及对该地区居民生产和生活的影响，引导学生思考区域自然环境特征对人们生产生活的影响，重在培养学生的人地协调观和可持续发展的资源观，培养学生读图提取信息、结合地理要素分析和解决地理问题的能力。
“多元的文化”让学生了解中东地区富有特色的文化习俗，以及因多种文化汇聚而产生的地区冲突，使学生学会分析一个地区文化现象与自然环境的关系，并学会尊重和理解不同地区的文化信仰，理解地区的和平稳定发展的重要性。
有关中东地区的信息、资料经常见诸报端，学生对中东地区有一些感性的认识，如战争、冲突不断等。
学生通过前面的学习之后，掌握了学习某一地区的一般方法和规律。
但学生读图提取地理信息的能力还比较欠缺，联系各种要素综合分析问题的能力有待培养，且对中东的宗教冲突、东西方文化冲突理解有一定困难。
续表教学重点：中东地区水资源匮乏的原因及其对中东地区的影响、中东地区的文化差异和宗教矛盾。
教学难点：中东地区文化习俗与自然环境之间的关系。
一、导入新课常言道“春雨贵如油”，中东的水资源比石油更宝贵。
中东地区石油资源非常丰富，是世界石油宝库，但水资源却很稀少。
同学们知道这是为什么吗？就让我们在本节课的学习中寻找答案吧。
二、探究新知(一)匮乏的水资源1．学生自主阅读教材“中东的水资源图”，思考：中东地区的主要河流有哪些？从这些河流的分布中你能看出什么？提示：幼发拉底河、底格里斯河、尼罗河等。
河流稀少。
教师讲述：相较于中东地区众多的国家以及丰富的石油资源，水资源显得格外稀少。
甚至沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也门、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔等国家因地面没有河流，被称作无流国。
长此以往，可能引发什么后果？学生结合平时看到的热点时事，与同桌相互讨论后回答。
提示：各国为了争抢水资源，发生各种摩擦，甚至引发战争。
教师过渡：水资源匮乏严重影响中东人民的生活和生产。
8.1.2 中东(第2课时 匮乏的水资源)(课件)-【上好课】七年级地理下册同步备课系列(人教版)
阿拉伯半岛以热带沙漠气候 为主。气候炎热，蒸发强，降水 稀少，很难形成河流。
尼罗河
世界第一长河
匮乏的水资源
思考：阿拉伯半岛上水资源匮乏的原因？
水资源匮乏原因
气候：
热带沙漠气候，
全年干旱，降水稀少
河流： 河流稀少，水量不足
水资源搭配： 地区分布不均
匮乏的水资源
利塔尼河 太巴列湖 巴勒斯坦
土耳其、叙利亚、伊拉克： 幼发拉底河
以色列、黎巴嫩： 利塔尼河水
巴勒斯坦、以色列： 巴勒斯坦地区的水资源
叙利亚、以色列： 太巴列湖水
约旦、以色列： 约旦河水
匮乏的水资源 水资源匮乏原因 人口增长，经济发展，中东水资源紧缺日益严重
匮乏的水资源
思考：中东水资源匮乏的影响
①气候干燥，降水稀少 ②河流稀少，水量不足 ③水资源地区分布不均 ④人口增长、经济发展，需水量剧增
基督教 发源地：巴以地区 圣城：耶路撒冷（以色列）
耶路撒冷-圆顶清真寺（金顶清真寺）
伊斯兰教 发源地：沙特阿拉伯 圣城：麦加/麦地那（沙特）
耶路撒冷（以色列）
耶路撒冷-哭墙（西墙、叹息之壁）
犹太教 发源地：巴以地区 圣城：耶路撒冷（以色列）
阿拉伯人
中东多数国家和地区的居民主要是 阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国 家也被称为“阿拉伯国家”
热带沙漠气候 温带大陆性气候
地中海气候
匮乏的水资源
读图：找出中东分布最广的气候类型及特征
小亚细亚半岛 地中海沿岸
伊朗高原
热带沙漠气候
阿拉伯半岛、埃及除地 中海沿岸。
气候特征：全年高温少雨。
匮乏的水资源
沙漠无流区
思考：为什么阿拉伯半岛上河流非常稀少？