商务版-地理-七年级下册-《中东》教案
商务版-地理-七年级下册-7.2中东教学设计(商务星球版七下)
《中东》教学设计【教材分析】本课内容是商务星球版初中地理七年级下册第七章第二节《中东》的学习内容。
主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因重要地理位置、丰富的石油资源匮乏的水资源及宗教文化差异问题逐一展开。
通过本课学习，旨在以知识为线索，引导学生关注世界上的热点问题，培养学生地理思维能力，读图、析图、分析和解决问题的能力，形成可持续发展观及人地协调观，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。
【学习目标】一、知识目标1.认识主要的国家及其首都，记住中东重要的两洋三洲五海的地理位置，2.记住中东重要的石油生产国及输往地区与国家。
3.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
二、能力目标1.在图上指出中东重要的地理位置。
2.在图上介绍中东重要的三条石油外运路线。
3.能从多方面分析中东成为热点地区的原因。
4.在教师的指导下，小组长组织小组成员搜集相关地理资料，培养提取地理信息的能力，合作交流的能力。
三、情感目标1.学习从多个角度来认识一个地区成为热点的原因。
2.培养爱护资源、珍惜和平的观念。
3.在活动中学会与人合作、交流，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法。
【教学重点】：1、本区地理位置的重要性；2、中东地区石油资源的分布、生产和分布情况、本区主要的石油输出国及其三条主要的输油线路【教学难点】：探讨中东成为热点地区的原因【教学方法】小组合作探究、比较分析法、学案导学法、计算机辅助教学【课时安排】 1课时【教学准备】课件、学案、《中东》学习材料【教学过程】教学流程教学内容设计意图导入新课为了丰富同学们校园生活、激发学习地理的兴趣，我们学校要成立地理协会，在我们班选出协会的第一批成员，而协会第一项活动主题是：以中东为背景，搞一次“珍惜和平，热爱生活”的图片展。
所以选成员的方式是：以“中东”为考题，总得分前6名的小组胜出结合学校实际情况，以招募学校地理协会成员的方式导入，激发学生兴趣，为本课打好一个良好开端。
商务星球版初中地理七年级下册教案-7.2 中东10
《中东》教学设计一、课标要求新课程标准对本课时的要求为两个方面：①在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；②运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
本节课从学生感兴趣的世界杯足球入手，使学生学习到对其生活、对其终生发展有用的地理，了解到区域地理的基本学习方法，增强学生地理学习、思维能力，还可培养学生的正向人生观和价值观。
二、教材分析本节课内容选自商务星球2011课标版地理七年级下册第七章第二节。
作为区域地理的内容，第七章教材是对各个区域进行了总体描述。
其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。
中东教材突出了三点内容：①三洲五海之地；②世界“油库”；③宗教以及文化的差异。
我选取了前两部分“三洲五海之地”和“世界油库”作为第一课时的教学内容。
为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力，在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。
三、学情分析学生已通过亚洲、东南亚等区域的学习，了解了区域地理的基本学习方法，通过本节学习学生能认识中东地区自然地理特征 , 进一步掌握学习区域地理的方法。
由于中东地区历来就是热点地区，学生对本节内容的感知度和熟悉度较高，认知起点较高，但只是泛泛的认识还缺乏比较深入的了解，并且还需要从地理学科的角度去了解该地区；学生对世界杯比较感兴趣，学习兴趣高，学习动机强，在教师的指导下可以达到良好的学习效果。
在学习时学生可能会面临读图填图等障碍，都可以通过本节学习得到一定解决，从而为后续学习奠定基础，提高地理学习能力。
四、教学目标（一）知识与技能1．知道中东地区范围及国家。
2．能分析出中东地区地理位置的重要性。
3．运用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。
初中地理_商务星球版七年级下册7.2《中东》教学设计学情分析教材分析课后反思
七年级下册第七章第二节
《中东》教案
一、教学思想
在课堂上教师要真正地关注学生，促使学生主动的、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动性和参与性，让学生成为课堂真正的主人。
恰当地安排运用多媒体，从而增强学生的参与意识，并调动学生的积极性。
突出多媒体课件的作用，把主要内容融入电脑屏幕，令学生有新鲜感。
二、教课思路
导入：对比：中东特色图片和近期关于中东的新闻报道（引出中东）
讲授：（一）、中东的位置：三洲五海之地
（二）、世界“油库”：石油运输路线
（三）、文化与宗教习俗：人种、宗教、习俗
（四）、总结回顾
（五）、通过叙利亚盲童的歌声体会和感受对和平的渴望，并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养。
三、教学目标
1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。
2.知道中东地区的范围以及主要国家。
3.掌握中东“两洋三洲、五海之地”，自古以来就是东西方的交通要道。
4.能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性。
5.培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。
四、教学重点
1.中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因。
2.中东地区地理位置的重要性。
五、教学难点
1、石油运输路线
2、中东战乱不断的原因。
七年级地理下册7.2中东教案(新版)商务星球版
教学重点难点
重点：1、中东地区重要的地理位置。2、中东地区石油资源的分布、生产、输出及在世界的重要地位。
难点：正确看待中东地区的石油资源，形成可持续发展观。
教具
准备
PPT课件
三洲五海
出示中东在世界的位置图
出示小组探究题
1从地图册P19和P20，找出中东所连接的两洋、三洲、五海。
2从地图册P19和P20,找出苏伊士运河和土耳其海峡，看看它们所沟通的海洋。
3从地图册P20,找出中东地区的主要的国家及首都
出示五海三洲图及图表查看学生的自主情况。
学生根据观察图片分析中东的海陆位置的重要性。
学生查看地图并展开讨论
学生回答问题
培养学生读图分析能力
养成先自学后讨论的习惯
训练学生思维能力。
培养学生解决问题能力。
世界“油库”
河流、气候
宗教与文化
请你导航：出示图片及问题，假如你乘船从印度洋到大西洋经过哪些航海路线？
出示问题合作探究
1中东石油的地位：
2中东石油主要分布在哪里？
3找出波斯湾和霍尔木兹海峡。
第三课中东
课题
第三课中东
课型
新授课
课时
1课时
教学
目标
1知识与技能：能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；会利用地图分析并理解中东地区的战略性位置；明确本区丰富的石油资源的分布、生产、出口等情况；进一步提高学生利用地图、图表认识和分析地理问题的能力。
2方法与过程：通过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。
七年级地理下册7.2中东（第1课时）教案（新版）商务星球版（1）
七年级地理下册7.2中东（第1课时）教案（新版）商务星球版（1）《中东》第一课时【教学目标】1、知识与技能（1）了解中东地区的范围、位置、国家及首都。
（2）说明中东石油的分布、生产和输出情况，理解中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。
2、过程与方法：（1）通过读图说明中东地区的范围、位置、国家及首都，初步学会分析本区地理位置的重要性。
进一步培养读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
（2）运用地图和统计数字分析中东石油的分布、生产和输出。
通过读图、搜集和阅读资料、独立思考、合作交流等过程，逐步掌握运用地理信息进行案例分析的方法。
3、情感、态度与价值观情感目标：培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
【教学重点、难点】1、重点：（1)说明中东地理位置的重要性。
(2)中东的石油在世界的重要地位，分布及输出。
2、难点：中东石油对地区经济和国际政治的影响。
【教学方法】基于本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学教程中着重采用如下教学方法：1.分组讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法。
2.计算机辅助教学：利用PPT等软件制作地理课件，创设直观性教学情境。
【教学过程】一、创设情境，导入新课展示课件：中东图片世界有一个地区气候干燥，缺水严重；油管林立，石油资源丰富；战争不断，经常有流血牺牲……这是怎样一个地区？通过图片，我们来了解一下。
今天我们就来走进中东，认识中东。
板书中东（设计意图：通过图片学生直观的感受中东的富有与贫穷，感受战争给中东地区的人民带来的深重灾难，进而突出战争的残酷，突破情感目标。
）二、讲授新课展示课件：七年级下册地理知识树【教师】：中东是七年级下册地理第七章第二节的内容，是我们学习的第二个区域，通过这几课的学习我们要掌握哪些知识呢？展示课件：学习目标【教师】：下面我们就找一个小播音员来给大家读一下我们这节课的学习目标吧！【学生】：读学习目标。
商务星球版初中地理七年级下册7.2中东教案(1)
“中东”教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。
2.了解中东地区石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。
3.能运用地图和有关资料分析中东水资源及分布情况，能说明水资源对中东经济发展的影响。
4.通过阅读材料及图片，了解中东地区的多元文化以及文化风俗与自然环境关系。
（二）过程与方法1、能在教师的指导下学习利用各种途径收集信息，特别是利用网络进行材料收集和选择。
2、在众多纷繁的资料中，要学会鉴别有用资料，要做到取其精华，要言之有理、论之有据。
3、对所有资料进行探索、对比和分析，从而形成自己的观点。
4、在教师的指导下，学生可按自己的兴趣自行组合进行分析、研究，并与其他小组进行交流。
5、学会用分析法和归纳法学习区域地理。
（三）情感、态度与价值观1、引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因。
2、学生通过对本地区资源问题的探讨，以及与此相对应的经济特征和由，此引发的社会问题等内容，逐步树立可持续发展的资源观及人地协调观念。
3、学生通过本节学习，明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。
二、教学重点1、中东地区成为世界热点地区的原因。
2、中东地区地理位置的重要性。
3、中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。
4、中东地区水资源的分配。
三、教学难点1、本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位。
2、中东石油的输出路线。
四、教学用具教师：多媒体课件，记分小黑板。
学生：提前收集的小组讨论的汇报材料。
五、教学策略本次教学活动采用研究性学习方式，主要是研究性学习与合作学习，让学生自选本节一模块，在阅读大量的有关地理资料，并在对资料进行分类、选择、取舍、整理、分析、概况的基础上归纳中东成为世界长期热点问题的因素。
学生通过自己动手操作（课前）以及必要的信息技术工具和地理教材上的相关内容资料进行自主探究，最后通过小组讨论，班上汇报的方式展示出来，最后评出本节教学内容研讨优胜小组。
8.3中东 教案(商务星球版七年级下)
第3课中东
一、教学目标
1．知识目标
（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。
（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。
（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。
（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。
2．能力目标
通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。
3．情感目标
培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
二、教学重、难点
（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
三、教学过程。
商务星球版地理七年级下册7.2《中东》教学设计
商务星球版地理七年级下册7.2《中东》教学设计一. 教材分析《商务星球版地理七年级下册》第7.2课《中东》介绍了中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异等知识点。
本节课内容丰富，涉及历史、文化、宗教等多个方面，对于学生了解世界地理和政治具有重要意义。
二. 学情分析七年级学生已具备一定的地理基础知识，对世界地理格局有一定的认识。
但中东地区的历史、文化和宗教冲突较为复杂，需要引导学生从多个角度去理解和分析。
此外，学生可能对中东地区存在一些误解和刻板印象，需要通过本节课的学习加以纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异等知识，提高学生分析地理问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生收集和处理信息的能力、创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重文化差异、关注地区和平与发展的意识，提高学生的人际交往能力。
四. 教学重难点1.重点：中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异。
2.难点：如何引导学生从多个角度理解和分析中东问题，培养学生的创新意识和实践能力。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材、网络等资源自主获取知识。
2.合作探讨：学生进行小组讨论，分享观点，互相学习。
3.案例分析：挑选具有代表性的中东问题案例，进行深入分析。
4.角色扮演：让学生模拟中东问题相关各方，增进对问题的理解。
六. 教学准备1.教材：《商务星球版地理七年级下册》2.网络资源：关于中东地区的相关新闻、文章、视频等3.教学工具：投影仪、电脑、白板等4.课件：制作符合教学内容的PPT课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材展示中东地区的美丽风光和丰富资源，引发学生对中东地区的兴趣。
同时，提出问题：“为什么中东地区会发生冲突？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）介绍中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异等知识点。
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《中东》教案
【教学目标】
1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
3、了解中东的文化和宗教差异。
【教学重点】
1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。
2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
【教学准备】
1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。
2、有关2003年美伊战争的录象。
3、教学课件
【教学过程】
师生活动教学提示与建议
展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。
：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。
请同学说一说你所了解的中东是什么样？
：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。
：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。
：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。
为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。
首先从“中东”名称由来说起。
：展示课件，学生回答
：显示中东地图
这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。
：中东究竟有哪些国家呢？
展示课件
：读图
：配合学生回答，进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示
：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？
展示课件：
：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。
中东处在亚、非、欧三洲交界处。
：设问：如何评价中东地理位置的重要性？
二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。
使中东备受关注，成为热点地区。
看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。
刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？
：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。
展示课件
而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。
：读32页图8。
13，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。
：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？
学生：展示课件，中东石油集中分布地和主要产油国的位置。
：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。
大部分石油都供出口。
假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？
：小组讨论后写下自己认为最理想的贸易国家和地区，并设计石油运输路线，边指图边阐述观点：如为什么选择这些国家和地区做贸易，自己设计的运输路线有什么好处等。
讨论发言后完成填充图册，填出三条主要石油输出路线。
：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。
请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？
：从石油资源的不可再生，国力综合发展来讨论单纯依靠石油出口对国家经济的不利影
响。
：中东地区是世界上宗教和文化最复杂的地区之一，这也是造成这里冲突不断的原因之一。
阅读课本，找出本区主要的宗教和分布地区和国家，再找出发源于本区的宗教和几个“圣城”
：本区以伊斯兰教为主，说阿拉伯语，这里被称为“阿拉伯世界”，也是基督教和犹太教的发源地，耶路撒冷被这三个宗教都成为“圣城”，麦加是伊斯兰教的圣城。
中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。
这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。
中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。
活动
1、学生看录像，读图培养学生地理读图能力
2、利用学生熟悉的时事热点出发，引起学生兴趣
二洋三洲五海是本节重点
采用填图、添色等形式识记最基本的地理知识
了解中东战略地理位置
让学生学会利用图表、地图分析地理事物
学生思考（知识的迁移）
学生活动
问题升级
六、板书设计
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
一、三洲五海之地
1、范围
2、二洋三洲五海之地
二、世界“油库”
1、石油储存、生产、出口在世界上的地位
2、中东石油的分布及主要产油国
3、石油输出路线
三、宗教与文化习俗
1、主要宗教：基督教，伊斯兰教，犹太教
2、圣城：耶路撒冷，麦加。