2019春八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活同步试题新人教版(含答案)
综合性学习 倡导低碳生活
1．班级开展以“保护环境，低碳生活”为主题的综合性学习活动。
请你完成下面的任务。
(1)请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”，并从两方面概括提倡“低碳生活”的必要性。
(50字以内)
材料一 温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球气候变暖使得南北极冰川开始融化，进而导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。
21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二 “低碳”指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三 中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。
”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请为本次活动拟写两条宣传标语。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．阅读下面三则材料，回答问题。
材料一 WWF(世界自然基金会)“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！
材料二 12月24日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。
材料三 歌手麦当娜最近“挨批”了。
环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1 635吨的废气污染。
看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；货运交通，碳排放量达460吨。
(1)你从这三则材料中发现了什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少运用一种修辞手法。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．综合性学习。
近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。
校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。
请你阅读材料，完成下列任务。
材料
关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)
是否关注低碳生活人数比例(%)
肯定关注2833
一定程度上关注4250
不太关注67
不关注810
(来自“中国低碳网”)
(1)请从上面的材料中提取一条主要信息。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。
低碳生活，我们能做什么？请你提几条建议。
(至少写
出两条)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
教师详解详析
1．(1)“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
必要性：①减缓海平面升高淹没陆地的速度；②抑制因水体污染而引发的疾病。
(2)示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。
④低碳，让生活更美好。
⑤低碳生活，从我做起。
⑥温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
⑦少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
2．(1)全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
(2)示例：①愿我们地球的“碳”息越来越少！②排碳少一点，未来美一点。
③绿色地球，低碳城市。
④减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
3．(1)大多数人能关注低碳生活。
(意思对即可)
(2)示例：减少空调的使用；乘坐公交出行；采用发条式闹钟取代电子钟；使用再生纸；使用节能灯；少吃口香糖；使用环保袋；不使用一次性餐具；推广素食；等等。
人教部编版八年级语文下册 《综合性学习 倡导低碳生活》基础训练(含答案)
基础训练一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。
”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）低碳生活是指：（2）为本次活动拟一条宣传标语。
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。
请写出你的开场白。
二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
（2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。
读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。
人教部编版八年级语文下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》同步测试
综合性学习倡导低碳生活1.为增强学生的环保意识,更好地保护我们的家园,八年级(1)班将举办以“低碳生活,人人有责”为主题的班会,请你参加并完成下列任务。
(1)同学们推荐你做主题班会的主持人,请你设计一段开场白,不少于80字。
(2)请你为低碳生活拟两则宣传标语。
(3)为宣传“低碳生活”,班上出了一期黑板报。
请你仿照示例再拟写两个栏目。
①低碳常识②低碳方法③④(4)为实现“低碳生活”,你要向同学们提出什么建议?至少写两条。
2.八年级(5)班以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)为了让大家了解此次活动的意义,宣传委员特意找了一些资料。
请仔细阅读下面的表格和链接材料,写出你从中得到的启示。
(不少于两点)事项名称(以年计算)减排量(千克)每年少买两件不必要的衣服5随手关灯 4.7夏季每台空调在26 ℃基础上调高1 ℃21少用50个塑料袋5五层以下,用走楼梯代替坐电梯216手洗衣服108每月少开一天车98链接材料随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升,降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。
在丹麦的哥本哈根世界气候大会上,作为发展中大国,中国也积极制定了减排40%的目标,提倡国民进行低碳生活,节能减排,降低二氧化碳的排放量。
有资料显示,如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨,作为普通的居民,我们应该从大处着眼,从小处着手,养成良好的节能生活习惯。
下面是邀请函的初稿,在格式和语言表达上共有四处错误,请找出来并改正。
邀请函王教授:为增强同学们的环保意识,我班开展了以“倡导低碳生活”为主题的综合实践活动。
您在生态环保方面有深入研究,特地邀请您下周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我班师生做“低碳生活,从我做起”的专题讲座,敬请按时来校。
×年×月×日××中学八年级(5)班(3)点外卖已经成为一种时尚而便捷的生活方式,有人说这是一种环保的生活方式,也有人认为这是对资源的浪费,你怎么看?3.春晖中学拟组织一次以“低碳生活,保护环境”为主题的综合实践活动,请你根据下列相关要求回答问题。
人教部编本初中语文八年级下 第2单元 综合性学习“倡导低碳生活”测试
综合性学习“倡导低碳生活”测试一、我校准备开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，请你给设计一个活动的行动方案。
二、随着世界工业化进程的深入和经济的发展、人口的剧增、人类欲望的膨胀以及生产生活方式的无节制，以二氧化碳为主的温室气体排放量愈来愈大，全球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。
频繁发生的灾害性气候所引发的山洪、泥石流、飓风雪灾、不断上升的海平面、日益消融的冰川、肆虐的洪水、干旱……已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。
请以一名志愿者的身份拟写一篇倡议书。
参考答案：一开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动方案为进一步提高全体师生的环保意识，倡导节能环保、低碳生活，不断美化校园及我们生活的环境。
结合我校实际，开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，现将有关事项安排如下：一、活动主题提倡节能环保，享受低碳生活二、活动目的通过环保主题的系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。
做到净化校园、绿化校园、美化校园，为绿色校园的创建做出一份应有的贡献。
三、活动时间：2013年3月20日至12月30日四、活动对象：全体师生五、活动内容各班根据本班实际，通过开展各种形式的学习和实践活动，通过环保系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。
做到绿化校园、为环保做出一份应有的贡献。
1、“提倡节能环保，享受低碳生活”活动启动仪式。
3月下旬，全校开展“提倡节能环保，享受低碳生活”系列活动启动仪式，向全校师生发出节能环保，创建绿色校园的倡议。
2、开展“提倡节能环保，享受低碳生活”班级系列活动。
环保作业：（1）读一本关于科普环保的书籍。
（2）捡拾一次废弃物。
（3）制止一次违背环保的事。
（4）调查了解家里塑料袋的使用情况，建议父母上街时自备袋子，尽量不用或少用塑料袋，并做记录。
（5）画一幅环保图画或写一篇环保文章。
新人教版 八年级下 语文综合性学习 倡导低碳生活 习题 含答案(教师与学生版)
新人教版八年级下语文综合性学习倡导低碳生活习题含答案(教师与学生版)三、低碳小知识八年级综合性研究专题倡导低碳生活。
以下是几个低碳小知识：1.每年的6月5日是世界环境日。
2.全国统一的环境问题举报免费热线电话是.3.为了保护蓝天，我们应该尽量选择乘坐公共交通工具。
主题语是“选择低碳，绿色相伴”。
4.饮用水应该是透明度良好、无色、无臭、无异味的。
我们应该增强环保意识，倡导低碳生活。
5.为了减少“白色污染”，我们应该自觉地不用或少用难降解的塑料包装袋。
主题语是“共享碧水蓝天，清爽地球靠大家，低碳走进你我他”。
四：低碳生活活动形式：1.举办以“什么是低碳生活”为主题的主题班会。
主题语是“节省水电讲环保，低碳生活我来造”。
2.举行以“践行低碳生活”为主题的演讲比赛。
3.召开以“低碳校园、低碳社会”为主题的讨论会。
了解低碳和低碳生活：1.低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。
低碳经济和低碳生活是其核心内容。
2.低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3.倡导低碳生活的原因有：生态平衡遭到破坏，环境污染严重，倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求，我们只有一个地球。
4.作为学生，我们应该手洗衣物，尽量减少使用一次性筷子和杯子，拒绝环境污染，保护森林资源。
【最新】八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》精选题
八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案1. 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
（9分）材料一：温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。
”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题.（1）低碳生活是指：____________________________________________________________ _________________________________________________________________________（3分）（2）为本次活动拟两条宣传标语。
（4分）_______________________________________________________________________________ （3）你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。
新人教版 八年级下 语文综合性学习 倡导低碳生活 习题 含答案(教师与学生版)
八年级综合性学习专题倡导低碳生活(教师版）一、主题语（宣传标语）：选择低碳，绿色相伴。
增强环保意识，倡导低碳生活。
倡导低碳生活，共享碧水蓝天。
清爽地球靠大家，低碳走进你我他节省水电讲环保，低碳生活我来造。
二、了解低碳和低碳生活1、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。
低碳经济和低碳生活又是其核心内容。
2、什么是低碳生活？低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、为什么要倡导低碳生活？①生态平衡遭到破坏。
②环境污染严重。
③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。
④我们只有一个地球。
4、低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。
不要过度依赖洗衣机。
这样，不仅环保低碳，而且节约。
②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。
③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。
④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。
⑤减少使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。
电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的，减少使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。
【新人教版】八年级下册综合性学习·《倡导低碳生活》精选练习题及答案
新人教版八年级下册第二单元综合性学习倡导低碳生活·精选练习题一、每年4月22日是世界地球日，今年地球日的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
这天，我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。
（1）在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。
只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。
”你怎么看这个问题？请阐述理由。
（50字左右）（2）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。
如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：“。
”（3）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。
请你代拟一下。
参考答案，（1）开放题，言之成理即可。
示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。
此题答案观点应鲜明。
（2）示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意九可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！”（内容一定要有践行“低碳生活”的措施，否则不给分。
）（3）示例：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。
亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？等等（如没有突出“校园”因素，酌情扣分）二、近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。
学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。
应宣传委员的要求，请你完成下列任务。
1．在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。
【材料一】目前，全世界二氧化碳日排放量高速605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100-200种。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《综合性学习：倡导低碳生》同步提升训练(含答案)
综合性学习《倡导低碳生》同步训练1.所谓“低碳经济”是以低能耗、( )、低污染为基础的经济发展模式。
A.低排放B.低标准C.低效率2.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（）等温室气体。
A．二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳3.判断排污者是否应承担民事责任的依据是( )A.环保基础标准B.环境质量标准C.污染物排放标准4.从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（）A.将温度高于室温的食品放入冰箱B.尽量减少开门次数C.经常把插头拔掉5.煤烟型大气污染不包括由（）引起的污染。
A.烟尘B.粉尘C.二氧化硫6.世界环境日为每年几月几日?( )A.3月12日B.3月21日C.6月5日7.居室中什么地方污染最重（）。
A.卧室B.洗手间C.厨房8.废电池乱丢对人体可能造成（）。
A.镉中毒B.氰中毒C.铅中毒9.以下食品中铅含量最高的是( )。
A.黄瓜B.松花蛋C.面包10.恐龙在地球上大约生活了多长时间？（）A.100多万年B.1000多万年C.1亿多年二、校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。
1．为本次活动拟两条宣传标语。
(1) _____________________________！(2)______________________________。
2．为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。
(不超过20字)材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。
例如，随手关灯，回收废品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。
习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。
3．作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？三、根据要求完成后面小题。
部编版八年级语文下册第二单元综合性学习专练 倡导低碳生活
第二单元
综合性学习专练 倡导低碳生活
综合性学习专练
近日，某校组织全体学生开展了“低碳生活，从 我做起”的主题活动，旨在引导少年儿童养成勤俭节 约、绿色低碳、保护生态、文明健康的生活方式和消 费模式，积极投身生态文明实践，促进节能低碳循环 发学习专练
本题考查图文转换的能力。解答此类题目时，首先 要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出 图中所含的信息——标题、项目、各种数据等，并对其 进行比较；最后依据题干要求，转化为语言，规范作答。 本题需要逐项分析标识的元素，理解设计理念及其意义。
综合性学习专练
(3)【低碳宣传我助力】假如你遇到一位农民伯伯正准备 焚烧秸秆，你将怎么劝说他？ 示例一：伯伯，您好！焚烧秸秆会影响空气质量，
并产生大量有毒有害物质，危害您及他人的健康。同时， 产生的烟雾会降低空气能见度，容易引发交通事故。为了 您和大家的健康、安全，请不要焚烧秸秆了，好吗？
综合性学习专练
示例二：伯伯，您好！我们的秸秆可以粉碎还田， 给田地提供丰富的营养，增加土壤肥力；还可以用来制取 沼气，用于照明和做饭等。焚烧秸秆会产生有毒有害气体， 污染空气，让我们更合理地利用秸秆，一起为保护环境做 贡献吧！
综合性学习专练
材料二： 碳标签作为生态标签的一种，是促进可持续生产与
消费的一个基本手段，创造了一个对企业的节能减排进行 经济回报的市场机制。通过产品碳标签赋予消费者知情权， 引导其根据温室气体排放量选择购买低碳产品，促使企业 不断进行低碳技术更新。
综合性学习专练
碳标签标识
综合性学习专练
材料三： 秸秆焚烧是指将农作物秸秆用火烧销毁的一种行为。
综合性学习专练
本题考查语言表达能力。根据材料三的内容可知， 秸秆焚烧危害严重。解答时，围绕对材料内容的理解和 秸秆焚烧的危害，以劝说的语气组织语言即可。
【部编版】八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案
八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案1. 综合性学习（9分）某省记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。
”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。
去超市购物，都是自己带购物袋。
家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。
”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。
以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。
”（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。
（3分）_______________________________________________________________________________ （2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。
（不得和选文重复）（2分）_______________________________________________________________________________ （3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你根据上下文创作一句，倡导大家都来过低碳生活。
（要求：前后连贯。
）(4分）说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。
低碳生活是什么，低碳生活有十多。
购物多用小布袋，环保意识靠自觉。
弃物多用环保袋，小区干净又利索。
_______________，______________。
2.（9分）（1）（3分）低碳生活已经被越来越多的人接受。
（2）（2分）例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。
（3）（4分）例：照明采用节能灯，利国利民利生活。
（扣住“倡导大家都来过低碳生活”即可）2． 4月22日是第50个世界地球日，今年地球日的主题为“珍爱美丽地球守护自然资源”，为了倡导节约，守护自然资源，让我们的家园变得更绿色，更环保，八(2)班将举行“践行低碳生活”的主题活动，请你参加。