上海师范大学研究生入学教育学2003
上师大研究生培养方案 硕士
上师大研究生培养方案硕士一、培养目标上师大研究生培养旨在培养具备扎实的专业基础知识和研究能力，具有国际视野和创新精神的高素质人才。
培养目标主要包括：1. 培养具备扎实的专业基础知识和理论素养，具有创新思维和解决问题的能力；2. 培养具备较强的科学研究能力和实践能力，能够进行独立思考和科学研究；3. 培养具有良好的国际视野和跨文化交流能力，具备在国际化环境中工作和竞争的能力；4. 培养具备较高的人文素养和社会责任感，能够全面发展并为社会做出积极贡献。
二、培养方式上师大研究生培养主要采用导师制和学术导师制相结合的培养方式。
具体包括：1. 专业课培养：学生根据导师指导，在学校设立的专业课程体系内学习专业知识和理论，掌握最新的学科前沿知识。
2. 科研训练：学生在导师或学术导师的指导下，开展科研项目，进行实地调查和实验研究，培养科学研究能力。
3. 学术交流：学生参与学术交流和学术会议，发表学术论文，提升国际视野和学术交流能力。
4. 实习实训：学生在校外实习实训，接触实际工作环境，提升实践能力和社会适应能力。
三、培养流程上师大研究生培养分为硕士研究生和博士研究生两个阶段：1. 硕士研究生培养：硕士研究生培养周期为2-3年，其中包括学制一年的学习课程和1-2年的科研实践。
具体流程包括：入学报到注册、学习课程、科研训练、学术交流、撰写硕士论文、答辩毕业。
2. 博士研究生培养：博士研究生培养周期为3-5年，其中包括学制一年的学习课程和2-4年的科研实践。
具体流程包括：入学报到注册、学习课程、科研训练、学术交流、撰写博士论文、答辩毕业。
四、培养保障为保障研究生培养质量，上师大提供以下保障措施：1. 专业导师指导：为每位研究生分配专业导师，进行一对一的指导和培养。
2. 学术导师辅导：为每位研究生指定学术导师，开展学术指导和培养，提升学术研究水平。
3. 课程设置保障：建立科学合理的专业课程设置，确保学生学习全面、系统、深入的专业知识。
上海师范大学《教育学》333考研历年真题
一：名词解释
1.学校管理目标
2.课程标准
3.最近发展区
4.品德
5.三艺
6.教学评价
二：简答题
1.稷下学宫
2.卢梭的自然教育
3.掌握知识与发展智力的关系
三：论述题
1.“中体西用”思想的局限性及影响
2.论述赫尔巴特的教学思想
3.教师角色冲突以及解决方法
4.流体智力和晶体智力对我们教学工作的启示
1.简述教学评价的原则
2.简述董仲舒的三大文教政策
3.简述洛克的绅士教育思想
4.简述问题的类型并举例说明
三：论述题
1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题
2.评述陶行知生活教育思想体系
3.论述赫尔巴特的教育思想，并分析其优点和局限性
4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为
2011年：
一：名词解释
1.元认知
2.七艺或五艺
3.学校制度
4.三舍法
二：简答题
1.学记的内容
2.教师工作的特点
3.耶基斯多德森定律
三：论述题
1.程序性知识与陈述性知识
2.教师在课堂内要处理的几种关系
2012年：
一：名字解释
1.教育目的
2.教学
3.京师大学堂
4.苏格拉底法
5.五育并举
6.德育过程
二：简答题
4.评述建构主义（可举个例子，也可以两者对比）
2016年：
一：名词解释
1.负强化
2.稷下学宫
3.学校教育制度
4.课程设计
5.苏格拉底法
6.德育过程
二：简答题
1.简述卢梭的主要教育思想
2.教师的劳动有哪些价值
上海师范大学硕士研究生招生学科专业简介
上海师范大学硕士研究生招生学科、专业简介学科：宗教学专业名称：佛教（佛教文献）、道教、伊斯兰教、基督教（天主教）、民间宗教、宗教学原理、宗教心理学学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：宗教学是一门相对年轻的学科，目前在综合性大学发展较快。
它培养适合中国国情的宗教研究人才、管理人才和文化事务人员，旨在服务于宗教与中国社会和谐发展。
我校宗教学学科门类齐全，以中国宗教为主攻方向，在“宗教文献”、“宗教史”、“宗教仪式”和“宗教学理论与研究方法”等领域较有特色，在国内外有一定影响。
侯冲，1966年2月生。
1984年-1988年北京大学哲学系宗教学专业学习，获哲学学士学位；2005年-2009年上海师范大学哲学系学习，获哲学博士学位。
1988年至2009年在云南省社会科学院工作，先后任实习研究员、助理研究员、副研究员、研究员；2009年任上海师范大学哲学学院教授、硕士生和博士生导师。
目前主持和参与国家社会科学基金重大项目多项；长于汉传佛教仪式及其文献研究。
出版个人专著《中国佛教仪式研究──以斋供义式为中心》、《汉传佛教、宗教仪式与经典文献之研究》等5部，发表论文100余篇。
牛宏，1972年8月生。
2005年四川大学宗教研究所毕业，获博士学位。
2009-2010年为英国伦敦大学亚非学院宗教学访问学者。
2011年任西北民族大学历史文化学院教授。
2016年任上海师范大学哲学系教授。
硕士研究生指导领域为藏传佛教历史与文献研究，汉藏佛教关系研究。
目前主持国家社科基金一般项目1项。
出版专著《章嘉宗义研究》等。
吴雁，1972年10月生.宁夏大学外国哲学专业毕业，获哲学硕士学位；中央民族大学哲学与宗教学学院毕业，获哲学博士学位；期间获国家留学基金委资助赴德国莱比锡大学联培。
现任上海师范大学哲学系副教授、硕士生导师。
学术方向：伊斯兰教、宗教心理学。
主要从事伊斯兰教哲学与文化、宗教心理学和哲学心理学等研究。
上海师范大学历年教育硕士真题汇编
２、科举制及影响
3、陈述性知识和程序性知识的比较
4、举例说明“理论联系实际”的教育原则
上海师范大学
20１5年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业教育学硕士
考试科目及代码教育综合33３
一、名词解释(每小题5分,共3０分）
１、学校管理目标
2、教育评价
3、课程方案
4、德育
5、稷下学宫
２、教师的劳动有哪些价值？
3、简述教育的生态功能
4、简述“最近发展区”的教育意义
三、论述（每小题20分，共80分）
1、评述杜威实用主义教育的主要思想
2、评述蔡元培的“五育并举”教育思想
3、结合实例论述传授/接受学习的主要过程
4、建构主义评述(可举个例子，也可两者对比)
上海师范大学
2０1７年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
5、德育过程
二、简答（每小题１0分,共40分）
1、简述教师劳动的特点
2、简述自然主义
3、简述学记的主要内容
4、问题的性质，问题分为几种?举例说明
三、论述（每小题２0分,共80分）
1、巴尔赫特教育思想
2、五育并举
3、陈述性知识和程序性知识
上海师范大学
2０14年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业教育学硕士
上海师范大学历年教育硕士真题汇编
———————————————————————————————— 作者：
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上海师范大学
2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业教育学硕士
考试科目及代码教育综合３3３
一、名词解释（每小题5分，共３0分）
上师大真题
4、在以下两题中选择一题回答（20分）：
办好一个电影频道，应该注意哪几个问题？
二、作文题：
在以下两题中选择一题写作（70分）：
近期在电影银幕上出现了两部大制作华语片《英雄》和《天地英雄》，都创造了很好的票房，但在艺术品位和国际评奖方面，却遭到了众多非议，主要原因是什么，如何分析评论这种现象？请作陈述论证。
上海师范大学2005硕士研究生入学考试试题
专业名称：广播电视艺术学 050407
考试科目：影视理论342、摄影理论343
一、 论述题
1、 在以下两题中选择一题回答（20分）：
试从电影《2046》的导演角度出发，分析王家卫电影的构成元素。
2、在以下两题中选择一题回答（20分）：
上海师范大学2006硕士研究生入学考试试题
专业名称：广播电视艺术学
一、当前电影导演中，陈凯歌和张艺谋的作品一直是华语电影的标志性作品。请分析他们的代表作（或最好的作品）有什么不同。（30分）
二、电影《长恨歌》从小说到电影有什么艺术上的创新与传承，请作其得失的评述。（30分）
三、中国电影诞生一百年来，产生过几个艺术和思想的GC。请举两个例子加以说明。（30分）
考试科目：影视理论642
一、 论述题：（共80分，每题20分）
1、请你以一部或多部影片为例阐释分析电影叙事的经典模式。
2、请你谈谈我过电视纪录片的创作现状。
3、请你在2006年—2007年间的国产电影或电视剧中挑选出一部最成功的片子（剧集），并说出你认为它成功的理由。
四、当前国产影片（包括香港和台湾的电影）正在走向世界，引起越来越大的反响，请对此问题作一些分析和阐述。（30分）
上海师范大学全日制教育硕士考研复试所需参考书
上海师范大学全日制教育硕士考研复试所需参考书成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社各专业课参考书如下：947中学语文教材教法参考书：《新编语文课程与教学论》倪文锦，华东师范大学出版社952应用语言学参考书:《新编简明英语语言学教材》戴炜栋等，上海外语教育出版社《英语教学法教程》王蔷，高等教育出版社834教育管理学参考书:《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社956小学教育学参考书:《小学教育学》（第二版）黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社《比较初等教育》张民选主编，中央广播电视大学出版社835学前教育专业综合参考书目：《学前儿童发展心理学》李燕，华东师大出版社《学前教育学》王海澜，上海交通大学出版社《幼儿园课程》高敬，浙江教育出版社962音乐学科教育学参考书：《音乐教育与教学法》高等教育出版社《上海市中小学音乐课程标准》上海教育出版社963美术学科教学参考书：《中国美术史》（新修订本）中央美术学院美术史系编，中国青年出版社《外国美术史》欧阳英，中国美术学院出版社《中小学美术教学论》王大根主编，南京师范大学出版社949中学数学课程与教学论参考书：《数学教育概论》第二版，张奠宙、宋乃庆主编，高等教育出版社950普通物理学参考书：《力学》漆安慎、杜婵英，高等教育出版社《电磁学》梁灿彬，高等教育出版社951信息化教育参考书：《信息化教育概论》第二版，南国农主编，高等教育出版社824普通化学参考书：《普通化学》（第六版）浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社945生命科学通论参考书：《生命科学通论》胡兴昌主编，科学出版社953地理科学概论参考书:《地理科学导论》白光润著，高等教育出版社964学校体育学参考书:《学校体育学》沈建华、陈融主编，高教出版社《上海市中小学体育与健身课程标准》（试行版）以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
上海师范大学教育技术学陕西师范大学教育技术学考试题目
三、 试述学习理论与教学理论的联系。（10分）华东师大教育技术题２００３>> 华东师大教育技术题80分：一、概述题（每题5分） 1、教育技术 2、课程开发 3、学习理论 4、教育媒体 5、微格教学 6、个别化教学二、简答题（每题10分） 1、电视作为教学媒体有哪些优缺点，为了增加它的应有范围你有什么建议？ 2、以一传播模式为例，说明传播理论的基本观点，它对教育技术的发展起了什么作用？ 3、你对计算机网络教育了解多少，为了它更好的发展你有什么建议？ 4、教学设计过程包括哪些环节，每一环节需要做哪些具体工作？ 5、集体教学中常用哪些媒体？选择媒体时有哪些原则？另外的70分为C语言和计算机基础题。
三、 根据自己的实际情况回答下述问题（28分）简述自己近年来在教育技术或自己从事的专业领域进行了哪些科学研究，取得了哪些理论和实践的成果？
2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题
（一）教育技术学导论 （75分） 1、 什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？ 2、 什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？ 3、 请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。 4、 教育技术在当今教育教学改革中的作用？ 5、 谈谈建构主义的教学观？
《教育技术学》试题部分（30分）一、远程教育与网络教育的关系是什么？谈谈你的网络教育观。二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么？三、教学媒体的作用有哪些？选择和使用教学媒体的依据是什么？03年北师大教育技术－教育心理学＋教学理论（各50分，共100分，另外50分是数据结构。）一、 请解释以下概念（每个3分，共30分） 1、 学习动机 2、 学习方式 3、 元认知 4、 创造性思维 5、 发现学习 6、 五段教学法 7、 认知结构 8、 范例教学 9、 文纳特卡制 10、 罗森塔尔效应
上海师范大学研究生教育管理条例-上海师范大学研究生院
上海师范大学研究生手册上海师范大学二O一O年七月《上海师范大学研究生手册》修订说明1、根据中央精神和国家的最新政策，为适应研究生教育快速发展的需要，我们对《上海师范大学研究生手册》进行了逐条修订。
2、本条例在修订过程中已广泛征求了导师和有关工作人员的意见，但不足之处在所难免，在执行过程中如果发现不明之处或其他问题，请及时向研究生处反映。
3、本条例解释权归研究生处。
上海师范大学研究生处二○一○年七月目录培养工作 (3)硕士研究生培养工作细则 (3)博士研究生培养工作细则 (10)全日制专业学位研究生培养工作细则 (14)加强研究生马克思主义理论课教学的暂行办法 (19)非外语专业研究生第一外语课程学习和考试规定 (20)研究生实习考核办法 (22)全日制专业学位研究生实践考核办法 (23)关于加强研究生科研能力培养的意见 (25)关于促进研究生参加导师研究课题的试行办法 (26)研究生中期考核办法 (27)全日制专业学位研究生中期考核办法 (29)硕博连读攻读博士学位试行办法 (31)旁听研究生课程的暂行办法 (35)研究生公共选修课管理规定 (37)学籍管理 (39)研究生学籍管理实施细则 (39)在职攻读硕士专业学位学籍管理与成绩考核的规定 (52)有关研究生转专业的操作细则 (55)硕士研究生提前毕业实施细则 (56)在校研究生出国（出境）管理规定 (58)学位工作 (60)关于研究生学位论文和学位评定工作的规定 (60)研究生学位论文规范 (67)在职攻读专业学位人员申请硕士学位办法 (75)关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位实施细1——则 (78)研究生学位论文预答辩试行办法 (85)研究生学位论文全员双盲评审试行办法 (87)奖励办法 (90)研究生科研成果奖励试行办法 (90)关于“朱雯文科研究生奖励基金”管理办法 (100)研究生优秀学位论文奖励办法 (102)优秀毕业研究生评选办法 (103)其他 (107)研究生学术道德规范 (107)研究生考试违纪和考试作弊处理条例 (112)研究生计划外招生收费暂行办法 (115)研究生证管理规定 (116)学生基本医疗保障管理实施细则 (117)研究生办理保险理赔手续办法 (124)2——培养工作硕士研究生培养工作细则根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国家教育部《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》，制定本细则。
2019年上海师范大学教育学院拟录取硕士研究生名单公示
256
教育学院 教育经济与管理 黄**建 1061*******0548 367
260
教育学院 教育经济与管理 马**斌 1005*******5483 362
247
教育学院 教育经济与管理 王**娅 1030*******6732 375
262
教育学院 教育经济与管理 吴**玲 1026*******0032 355
280
教育学院 基础心理学
金**宇 1027*******8448 352
261
教育学院 基础心理学
刘**洁 1027*******0444 369
290
教育学院 基础心理学
尹**婷 1027*******8932 351
267
教育学院 基础心理学
袁**莉 1027*******0075 392
263
教育学院 高等教育学
卫**凝 1027*******0829 336
240
教育学院 高等教育学
谢**轩 1027*******1033 336
246
教育学院 高等教育学
张**群 1027*******5242 340
265
教育学院 高等教育学
赵**明 1027*******0705 338
258
教育学院 高等教育学
赵**然 1027*******0431 344
240
教育学院 基础心理学
陈**杰 1027*******1679 357
268
教育学院 基础心理学
崔**旸 1027*******0215 378
235
教育学院 基础心理学
韩**冬 1027*******0076 365
上海师范大学非全日制研究生招生简章
上海师范大学非全日制研究生招生简章一．学校简介上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。
学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕。
现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，一级学科博士点11个、博士后流动站9个、一级学科硕士点33个、21个专业学位类别。
学校现有1个国家重点学科；3个上海高水平优势学科；11个上海高校高峰高原学科；11个上海市重点学科；5个学科进入ESI全球前1%；26个国家一流本科专业建设点；9个专业通过教育部师范类专业二级认证；4个教育部高等学校特色专业建设点；2个国家级新文科研究与实践项目；2个国家级新工科研究与实践项目；1个国家级新农科研究与实践项目；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；4个上海市级新文科研究与改革实践项目；2个上海市级新工科研究与改革实践项目；1个上海市级新农科研究与实践项目。
学校现有各类研究生9000余人。
学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。
被列入来华留学生中国政府奖学金院校，是上海市外国留学生预科基地。
学校与全球六大洲40多个国家和地区的近200多所高校和组织建立了交流合作关系。
与美国、英国、德国、荷兰、俄罗斯、法国等6个国家的7所高校合作举办10个中外合作办学项目。
在日本福山大学和非洲博茨瓦纳大学建有两所孔子学院。
是现代地方大学国际联盟和沪港大学联盟的创始成员院校。
二．培养目标及招生计划说明培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
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上海师范大学2003年硕士研究生入学考试试题
专业：教育学原理、课程与教学论、比较教育学
考试科目：教育学
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1．教育学
2．德育
3．教育制度
4．教学计划
5．潜在课程
二、简答题（每小题10分，共50分）
1．简述“教育是一种培养人的社会活动”所包含的教育的三个方面涵义。
2．简述确定教育目的的客观依据。
3．课外活动的基本要求是什么？
4．简述活动课程的基本内涵。
5．在教学实践中应如何运用谈话法？
三、论述题（每小题20分，共80分）
1．运用教育学原理说明“德育要寓于各学科之中”的意义，并请结合教学实践谈谈应如何贯彻这一要求。
2．试述教师应具备的知识结构与能力结构。
3．结合教学实践论述教师应如何上课？
4．结合教学实际谈谈你对因材施教原则的认识。