2015新版苏教版一年级数学下册《认识图形(二)》课件
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苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形》课件
游戏：图形变变变
请在方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
游戏：图形变变变
游戏：图形变变变
游戏：图形变变变
3
5
游戏：图形变变变
单个数：，， 两个数：， 三个数：
创作：美丽的图案
苏教版一年级数学下册第二单元
有趣的七巧板
第3课时，共3课时。
发挥你的想象力，用七巧板拼 出一个你最喜欢的图形吧！
苏教版一年级数学下册第二单元
苏教版一年级数学下册第二单元
认识长方形、正方形、三角形和圆
第1课时，共3课时。
请说出下面物体的名称？
(长方体 )
(正方体 )
( 圆柱 )
( 球 )长 方 形 Nhomakorabea正 方 形
圆
小朋友， 真能干！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
1
2
7
3
4 9
13
第一关： 摘果子
是（ 是（ 2 是（ 4 是（1
8 3 11 5
5
6
11 10 14
8
12
15
9 15
） ）
）
12 14
）
第二关：围一围
在钉子板上围出正方形、长方形、三角形。
第三关：智慧乐园
你能找出几个长方形？
1
2
3
数 一
数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色
正方形有（ ）个，长方形有（ 三角形有（ ）个，圆有（
）个， ）个
有（ 3 ）个 有（ 5 ）个 有（ 3 ）个 有（ 2 ）个
第二单元 第1课时 认识图形(二)(课件)一年级数学下册 苏教版
长方形和正方形的四条边都是直直的，长方形 的对边相等，正方形的四条边都相等。三角形 有三条直直的边，圆是由一条封闭的曲线围成 的。
素养评价
qualities
自我评价
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
小组互评
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
探究新知
presentation
你也动手画一画吧。
学习任务二
根据图形，尝试总结
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
长方形 用也这能这样样画的的出图两长形方个是长形长方。方体形。
探究新知
presentation
有四条直直的边，上下两条边一样长，左右两条边一样长。 像这样的图形是长方形。
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
正方形
用这样的两个正方体也 能这画样出的正图方形形是。正方形。
探究新知
presentation
有四条直直的边，且四条边都一样长。像这样的图形是正 方形。
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
三角形 这用 能样这 画的样 出图的 三形两 角是个 形三物 。角体形也。
探究新知
presentation
三条直直的边首尾连在一起。像这样的图形是 三角形。
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
圆 用 也这能这样样画的的出图两圆形个。是圆圆柱。
探究新知
presentation
素养评价
qualities
自我评价
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
小组互评
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
探究新知
presentation
你也动手画一画吧。
学习任务二
根据图形，尝试总结
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
长方形 用也这能这样样画的的出图两长形方个是长形长方。方体形。
探究新知
presentation
有四条直直的边，上下两条边一样长，左右两条边一样长。 像这样的图形是长方形。
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
正方形
用这样的两个正方体也 能这画样出的正图方形形是。正方形。
探究新知
presentation
有四条直直的边，且四条边都一样长。像这样的图形是正 方形。
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
三角形 这用 能样这 画的样 出图的 三形两 角是个 形三物 。角体形也。
探究新知
presentation
三条直直的边首尾连在一起。像这样的图形是 三角形。
探究新知
presentation
我画的是这样的图形。
圆 用 也这能这样样画的的出图两圆形个。是圆圆柱。
探究新知
presentation
苏教版一年级数学下册《认识图形(二)》课件
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
长方体
长方形
正方体
正方形
三角形平行四边形圆柱 Nhomakorabea圆形
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 8:50:47 PM
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
苏教版一年级数学下册《认识长方形、正方形、三角形和圆》说课课件
小学数学《认识长方形、正方形、三角形和圆》说课
苏教版一年级下册
一、说教材
《认识长方形、正方形、三角形和圆》是苏教版数学一年级下册 《认识图形（二）》单元的课时内容。这节课是在第一册认识物体的 基础上认识一些平面图形的。从常见的物体出发,让学生认识和了解常 见的平面图形,体现从立体到平面的设计思路。教材所提供的素材都是 学生日常生活中喜闻乐见的物品,调动了学生原有的生活经验。教材设 计的一些活动,既注重让学生以自己的内心体验来学习数学,培养学生的 观察能力、运用数学进行交流的意识,又使学生初步感知这些事物(模 型)的表面,从而获得对平面图形的感性认识。
3.介绍新朋友——平面图形的特征 这些都是我们今天认识的新朋友，怎么把新朋友介绍给爸爸
、妈妈呢？
我先给学生示范：妈妈，今天我认识了一个新朋友，它长得长长 的，平平的，它不像长方体，因为它不能装东西，它是谁呢？然 后，学生小组内互相介绍。
学生介绍长方体和正方体的时候，有可能都会说：“方方的，平 平的。”这时，我问：“长方体和正方体一样吗？”经过学生的 再次观察，再次描述，引导学生区分长方形和正方形的不同。
板块二，探究新知。 1.新朋友的家——面从体来。 同学们，这些新朋友都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一 摸、互相指一指，赶快行动吧！
课前，我让学生事先准备了一些长方体、正方体、圆柱、球等实 物学具。学生在物体上找到图形后，指给小组内的同学看一看， 摸一摸，说说自己的感觉。学生可能会说：“我在牙膏盒上找到 了正方形”也可能会说：“我在饼干盒上找到了长方形，长方形 摸起来很平”
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
①认识平面图形。 长方形:四条直边,四个角。 正方形:四条直边,各边长都相等,四个角。
苏教版一年级下册
一、说教材
《认识长方形、正方形、三角形和圆》是苏教版数学一年级下册 《认识图形（二）》单元的课时内容。这节课是在第一册认识物体的 基础上认识一些平面图形的。从常见的物体出发,让学生认识和了解常 见的平面图形,体现从立体到平面的设计思路。教材所提供的素材都是 学生日常生活中喜闻乐见的物品,调动了学生原有的生活经验。教材设 计的一些活动,既注重让学生以自己的内心体验来学习数学,培养学生的 观察能力、运用数学进行交流的意识,又使学生初步感知这些事物(模 型)的表面,从而获得对平面图形的感性认识。
3.介绍新朋友——平面图形的特征 这些都是我们今天认识的新朋友，怎么把新朋友介绍给爸爸
、妈妈呢？
我先给学生示范：妈妈，今天我认识了一个新朋友，它长得长长 的，平平的，它不像长方体，因为它不能装东西，它是谁呢？然 后，学生小组内互相介绍。
学生介绍长方体和正方体的时候，有可能都会说：“方方的，平 平的。”这时，我问：“长方体和正方体一样吗？”经过学生的 再次观察，再次描述，引导学生区分长方形和正方形的不同。
板块二，探究新知。 1.新朋友的家——面从体来。 同学们，这些新朋友都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一 摸、互相指一指，赶快行动吧！
课前，我让学生事先准备了一些长方体、正方体、圆柱、球等实 物学具。学生在物体上找到图形后，指给小组内的同学看一看， 摸一摸，说说自己的感觉。学生可能会说：“我在牙膏盒上找到 了正方形”也可能会说：“我在饼干盒上找到了长方形，长方形 摸起来很平”
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
①认识平面图形。 长方形:四条直边,四个角。 正方形:四条直边,各边长都相等,四个角。
苏教版数学一年级下册 第2单元 认识图形(二) 课件
长方形
正方形
正方形正正方方，每条边都相等。
正方体积木上的所有面都是正方形吗？
是，正正方方的面都是 长方体上可能会有正方形吗？
可能会有，正正方方的面都是正方形
用这两个积木的底面画出的是什么图形？
三角形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆
你能在积木中标出三角形和圆吗？
☺
☺☺
☺ ☺
☺
☺
☺三棱柱的前面和 后面是三角形 ☺圆柱的前面和 后面是圆
说一说你是怎么找三角形和圆吗？
三角形三条边 首尾连在一起
一条弯曲的线首尾连接
用哪个物体可以画出左边的图形？请在它上面打钩。
你还能在你的家里找到长方形、正方形或圆吗?
总结: 这节课我们认识了哪些图形?
长方形
相邻的两边
长方形的两个相邻的边，一边比另一边（ 长 ） 长方形，长长方方，一边比另一边长。
下面积木的哪些面是长方形，和同学指一指？
①②
长方体①的（ 前面、后面、左面、右面 长方体②的（ 所有的面
）是长方形； ）是长方形。
想一想，用正方体底面画出的是什么图形 吗？
正方形
怎么辨认正方形？
长方形是长长方方，一边比另一边长，那么正方 形呢？
2.1 认识图形（二）
苏教版一年级 下册
趣味引入 你能指出下面的形状有哪些吗？
长方体
你能指出下面的形状有哪些吗？
正方体
你能指出下面的形状有哪些吗？ 圆柱体
你能指出下面的形状有哪些吗？
三棱柱
探究1 照着画一画，你知道画出的是什么图形 吗？
长方形
提示：画图时，笔靠着积木的边画
怎么辨认长方形？
认识图形课件PPT苏教版一年级数学下册课件
苏教版一年级数学下册
扁担李学校 平秋艳
教学目标
1、能够找出图画中的各种图形的个数。 2、能够很快地区分出各种平面图形。 3、学会数图形的方法和规律。
4.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、 圆，体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存 在。
5.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的 空间观念。
长 方 形
正 方 形
圆
小朋友， 真厉害！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
认识平面图形
正方形
圆形 长方形 三角形
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
生活中，你在什么地方见过这些图形？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你真棒！练一练看一看源自说说每个图案像什么。小结与思考
1.小朋友们这节课学得开心吗？认 识了哪些图形朋友？（长方形、正方形 和圆） 2.请同学们课后观察一下，在家里、 学校、商店等哪些地方有正方形、长方 形、三角形和圆?并与爸爸、妈妈、同学 进行交流。
扁担李学校 平秋艳
教学目标
1、能够找出图画中的各种图形的个数。 2、能够很快地区分出各种平面图形。 3、学会数图形的方法和规律。
4.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、 圆，体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存 在。
5.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的 空间观念。
长 方 形
正 方 形
圆
小朋友， 真厉害！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
认识平面图形
正方形
圆形 长方形 三角形
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
生活中，你在什么地方见过这些图形？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你真棒！练一练看一看源自说说每个图案像什么。小结与思考
1.小朋友们这节课学得开心吗？认 识了哪些图形朋友？（长方形、正方形 和圆） 2.请同学们课后观察一下，在家里、 学校、商店等哪些地方有正方形、长方 形、三角形和圆?并与爸爸、妈妈、同学 进行交流。
认识图形(二)(课件)-一年级下册数学苏教版
活动四：找朋友 问题：生活中，你在那里还见过这些图形？ 让学生自由发言，学生可能说到门的形状、床的形状。在必要的 时候我还会进行引导，比如 我们黑板面的形状还有我们的墙壁后 面的隔音板的形状，以及小朋友脖子上红领巾的形状等等。接着 ，出示生活中的一些图片，让学生先观察，然后再来说一说。
我想通过找图形让学生体验到这些图形在生活中具有广泛的运用。 为了体现数学与生活有着密切的联系，数学就在我们身边，我创 设了一个小朋友上学路上的情景：坐车交通标志牌是什么形状？ 有什么作用呢？我把学生引入到现实情境，实现生活情景数学化。 并且我想通过学生对这些交通标志的认识来增进学生对数学价值 和作用的认识，激发学生学习数学的热情。同时我还进行了交通 安全的教育。
二、说教学目标
1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。 2、在观察、操作、比较等活动的过程中，培养学生抽象、概括、实 践、创新能力，建立空间观念。 3、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学 生学习数学的兴趣。
三、说教学重难点
教学重给出的桌面的物体上找出其他的图形吗？（问 题三）我先让学生独立思考，然后在小组内交流。从体上找面， 面在体上，突出本课重点。找到这几种图形后，提出问题四—— 摸一摸，说说摸得时候有什么感觉？
（学生可能说摸起来平平的、滑滑的等等）在这里，我想通过摸 的活动引导学生体验这几个面都是平的。然后一到学生观察，课 件演示“面”从“体”上滑落。加深学生面在体上的理解。因为 大多数学生在日常生活中已经认识了各种平面图形，但对“体” 和“面”的关系理解的不够透彻。
5.拓展延伸 发展能力 同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼 一拼，比一比，看哪一组拼出的图形最漂亮。
学生的数学学习活动应该是一个生动、活泼、主动和富有个性的 过程。在这里，我让学生自己来设计活动，并采用自己喜欢的方 式。拼好后，学生可以离开座位，互相参观学习。在相互参观的 基础上进行自评、互评。并让学生说一说用了什么图形，搭成了 什么图案。 在教学设计的最后对小组评价进行总结，评选出优胜 组进行表扬及鼓励。
苏教版小学一年级数学下册《认识图形》PPT共33页
苏教版小学一年级数学下册《认识图形》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
一年级数学【下】册课本习题第2单元认识图形(二)-苏教版(16张ppt)公开课课件
略
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
2.把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
略
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
第2单元·P19~20练习四
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
1.用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
用一个长方体最多能画出3个不同 的长方形。画图略。
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
5.
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
相同。
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
5.你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
（名师示范课）一年级数学【下】册 课本习 题：第2 单元 认识图形（二）-苏教版(16张ppt) 公开课 课件
【新】苏教版一年级数学下册《认识图形(二)》优质课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 9:52:57 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
23
数一数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
有（3 ）个
有（5 ）个 有（3 ）个 有（2 ）个
第四关：小小设计师
拼一拼
这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？同学们课后 还可以去找一找身边的长方 形 、正方形、圆形、三角形， 把它们介绍给你的爸爸妈妈和 好朋友。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020