江苏省泰兴市第三高级中学高一信息技术《网络能为我们做什么》教案 新人教版
高一信息技术《网络技术应用》 新人教版
过程与方法
6. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、 交流思想、开展合作。（信息交流）
7. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅 助其他学科学习、完成信息作品等。
（方法）
8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方 法。（方法）
站的建设质量与运行状况进行评价。
教材结构（教科版）
因特网应用
第一章 网络能为我们做什么
网
络
第二章 因特网的组织与管理
技
网络技术基础
第三章 网络是如何工作的
术
应
用
网站的设计与评价
第四章 建立主题网站
第五章 动态网页制作
二、教材体例
章、节标题 （情景创设） 目标简述 内容阐述
宋体字（学习、掌握） 楷体字（拓展、理解） 实践与综合实践 实践：加深对正文的理解和获得解决问题的能力 综合实践：掌握每一章内容
第一章 网络能为我们做什么
1.1跨时空的服务 1.2因特网信息交流与网络安全 1.3因特网信息资源检索
1.1跨时空的服务
一、教学目标
因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务， 还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特
网服务的社会意义，从而能够利用因特网服务于学习和生活。
网络技术基础
内容标准： （1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 （2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协
议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的 基本概念、思想与功能。 （3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 （4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S） 结构的概念特点。 （5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的 基本过程。 （6）知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机 构。
信息技术网络教案引导中学生安全使用网络与信息
信息技术网络教案引导中学生安全使用网络与信息现代社会中，信息技术的迅速发展已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
网络已经成为了我们获取信息和进行沟通交流的重要工具。
然而，网络也存在一些潜在的风险和威胁，特别是对于中学生来说，他们可能会面临到网络安全问题和信息泄露的风险。
为了引导中学生安全使用网络与信息技术，下面将提供一份网络教案，帮助他们正确使用网络，保护个人隐私和信息安全。
一、网络安全意识教育1. 介绍网络安全的重要性网络安全是保护个人和团体在互联网上的信息和资产免受未经授权的访问、使用、修改或破坏的一种防御措施。
明确向学生解释网络安全的重要性，提醒他们时刻保持警惕，不轻易泄露个人隐私信息。
2. 分析网络威胁和常见攻击手段向学生介绍常见的网络威胁和攻击手段，如网络钓鱼、病毒攻击、勒索软件等，让学生了解到这些威胁的存在及其危害。
3. 教授网络安全知识和技巧教授学生在网络使用过程中保护个人隐私和信息的相关知识和技巧，如设置强密码、定期更新操作系统和应用程序、谨慎下载和点击陌生链接等。
二、正确使用网络的原则1. 谨慎分享个人信息告诉学生要谨慎分享个人信息，尤其是身份证号码、家庭住址、电话号码等敏感信息。
提醒他们只在安全的网站上填写个人信息。
2. 避免网络暴力和欺凌教育学生不要参与网络暴力和欺凌行为，不发表恶意言论或散布谣言。
鼓励他们建立友善的网络环境，尊重他人的隐私和权益。
3. 注意网络购物安全提醒学生在进行网络购物时要选择信誉良好的平台、保持警惕于虚假宣传和低价陷阱，并尽量使用支付平台提供的担保服务。
4. 理性对待网络信息引导学生理性对待网络信息，尤其是谣言和不实信息。
强调验证信息来源的重要性，教授学生辨别真伪信息的方法。
三、保护个人隐私的措施1. 设置强密码告诉学生要设置强密码，包括字母、数字和符号的组合，避免使用个人生日或常用的密码。
2. 定期更新安全软件和操作系统教育学生安装并定期更新杀毒软件、防火墙等安全软件，保持操作系统和应用程序的最新版本。
高中江苏网络技术教案
高中江苏网络技术教案一、教学目标1. 让学生了解网络技术的基本概念和原理，理解网络技术在现代社会中的重要作用。
2. 培养学生掌握基本的网络操作技能，能够安全、有效地使用网络资源。
3. 提高学生对网络技术的认识，培养学生的信息素养和创新能力，使他们在未来能够更好地适应社会发展。
二、教学内容1. 网络技术的基本概念：计算机网络、互联网、局域网、广域网等。
2. 网络技术的基本原理：OSI七层模型、TCP/IP协议、路由器、交换机等。
3. 网络操作技能：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、即时通讯、网络购物等。
4. 网络安全：防火墙、病毒防治、黑客攻击与防御、个人信息保护等。
5. 网络技术应用案例：电子商务、在线教育、远程医疗、智能家居等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和操作技能。
2. 案例分析法：分析网络技术在实际应用中的案例，让学生更好地理解网络技术的作用。
3. 实践操作法：引导学生进行网络操作实践，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络技术相关问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：网络操作实践的成绩。
3. 期末考试：理论知识考试，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题。
五、教学资源1. 教材：高中江苏网络技术教材。
2. 课件：教师自制的网络技术教学课件。
3. 网络资源：互联网、在线教育平台等。
4. 实验室设备：计算机、路由器、交换机等网络设备。
5. 安全软件：防火墙、杀毒软件等。
六、教学安排1. 课时：本课程共计30课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：网络技术的基本概念和原理第5-8课时：网络操作技能培训第9-12课时：网络安全知识讲解第13-16课时：网络技术应用案例分析第17-20课时：综合实践操作第21-24课时：小组讨论与成果展示第25-28课时：复习与练习第29-30课时：期末考试七、教学注意事项1. 确保学生掌握网络技术的基本概念和原理，为其后续学习打下坚实基础。
2019-2020年高二信息技术选修3第一章网络能为我们带来什么教案
2019-2020年高二信息技术选修3第一章网络能为我们带来什么教案一、教学目标1、掌握跨时空的服务2、因特网信息交流与网络安全3、信息检索二、教学重点计算机病毒、英特网服务三、教学过程1、FTP服务（文件传输协议）（1）、在因特网上有很多匿名FTP服务器，登录匿名FTP服务器时，用户采用“anonymous”，口令可以是任意的字符（2）、常用的FTP工具有Cuteftp 软件等（3）、FTP的作用：能够快速地上传与下载图片、文字、声音、资料，实现信息资源的共享（4）、实践操作，练习系统 FTP2、远程登录（Telnet）（1）概念：一台计算机根据一定的协议，通过网络连接到另外一台计算机上，登录成功后，则可以与其进行交互性的信息资源共享。
（2）Telnet的特点：将用户的计算机当成远程计算机的一个终端，用户在完成远程登录扣，具有与计算机上的本地用户一样的权限。
3、E-mail服务（1）、电子邮件：E-mail 。
Cjxtx@126 456123@qq（2）、格式：用户名@邮件服务器名。
例如：xww@（3）、 E-mail服务器的作用：存放所传送和接收的电子邮件（4）、两种常用的邮件协议：SMTP：简单邮件传送协议 POP3 ：邮局协议第三版。
4、你对博客了解多少？Blog是继E-mail、QQ、BBS之后出现的第4种交流方式。
Blog是一种教育工具电子公告牌系统（BBS）通过发“帖子”参与讨论，表达自己的观点。
BBS与“电子论坛”几乎是一致的5、计算机病毒：计算机病毒是一个程序，一段可执行码。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
计算机病毒的特点（1）.传染性（2）.破坏性（3）.潜伏性（4）.可触发性、可执行性（5）.不可预见性（6）.寄生性6、什么是防火墙I、防火墙，是用来防范非授权的访问，保护信息安全的一个或一组系统。
高中信息技术《网络技术应用》第三章 网络是如何工作的教案2-人教版高中全册信息技术教案
第三章网络是如何工作的〔下〕教学内容安排：1、考试纲要对本章的知识和能力要求上表中题型：A为基本选择题，B为综合分析题，C为操作题本节课教学规划：l 网络通信原理〔理论〕l 网络规划设计〔技能〕l 组建小型局域网〔操作〕知识要求：１、网络通信原理〔理论〕类比思考：在扬州上学的你现在想给远在北京的笔友写一封信，那么，你知道书信是如何进行传输，并进而到达对方的手中的？这里不妨让学生想象一下，如果现在写信、送信的工作统统给你一个人干，你还愿意？由此可见，分为几个部门分别完成各自的工作是合理的。
由此，自然引出“网络分层〞的好处。
分层的优点1. 把复杂的网络划分成为更容易管理的层。
2. 改变一个层的时候不会影响到其他层〔打比方：现在邮政系统进行内部大调整，写信的一方需不需要关心呢？或者，运输部分是用汽车、轮船还是飞机跟我们有没有直接关系？〕3. 因为在当今的网络环境中，没有一个厂家能完整的提供整套解决方案和所有的设备阅读教材，回答以下问题对于ＯＳＩ和TCP/ＩＰ模型，个人觉得书本上的解释很到位，无需多作解释，学生完全可以自己阅读。
但如果没有考察体系，学生就没有看的动力，无的放矢。
所以，我将会考复习题中的相关题目找来，检测学生的自我文献阅读情况。
1. 互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规那么称为〔〕A、软件规范B、网络协议C、路由算法D、安全规范2. 因特网中最基本的通讯协议是〔〕协议A、FTPB、DHCPC、HTTPD、TCP/IP3. 对于网络协议，下面说法正确的选项是〔〕A、WWW浏览器使用的应用协议是IPX/SPXB、没有网络协议，网络也能实现可靠地传输数据C、我们所说的TCP/IP协议就是指传输控制协议D、Internet网络协议采用TCP/IP协议4. 在TCP/IP协议体系中，将网络结构自上而下划分为四层：应用层、传输层、网际层、网络接口，工作时〔〕A、接受方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息B、发送方从下层向上次传输数据，每经过一层附加协议控制信息C、发送方从上层向下层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息D、接受方从下层向上层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息教学反馈是学生对于前三条基本没有问题，需要解释的可能是第四题，学生理解起来比较困难，我使用的方法是“打比方〞。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解网络技术的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握常见的网络应用技术，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 培养学生安全上网、文明上网的意识，提高网络安全防范能力。
二、教学内容1. 网络技术的基本概念和发展历程2. 网络应用技术的基本操作3. 网络安全与道德规范三、教学重点与难点1. 重点：网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 难点：网络安全与道德规范的实践应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握网络应用技术。
3. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全防范能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
3. 实践操作：让学生分组进行网络应用技术的实践操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析网络安全案例，讨论网络安全防范措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践操作中的收获，以及如何在生活中应用所学知识。
6. 布置作业：让学生课后总结所学内容，并结合实际生活中遇到的网络问题进行思考。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的掌握程度，评价学生对网络应用技术的实际操作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力，评价学生的网络安全防范意识。
七、教学资源1. 教材：《网络技术应用》教材，用于为学生提供系统的学习材料。
2. 网络环境：为学生提供上网实践的场所和设备，如计算机、网络等。
3. 安全案例：收集网络安全案例，用于教学分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解网络技术的基本概念和发展历程。
第一章教案(网络能为我们做什么)
课题1 因特网服务类型【教学分析】一、教材分析本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“因特网服务类型”，课时为1节，主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务，二、教学对象分析本案例的对象是高二年级的学生。
通过一学年的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用qq可以传输文件，但同学们都没有用过文件传输（ftp）服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。
教学目标1、知识与技能：了解因特网服务的基本类型和特点；掌握常用的FTP工具的基本使用方法2、过程与方法：通过动手操作来体验因特网的魅力所在3、情感、态度与价值观：能够利用因特网为我们的学习、生活服务；通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术收集、交流信息的能力。
教学重点：文件传输（ftp）教学难点：文件传输（ftp）工具的使用教学方法：讲授法、操作法（实验）课时安排：1课时教学过程：一、问题引入现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过因特网？请同学们举手。
生：回答问题。
那你们使用因特网来做些什么？生：回答问题。
（例如玩游戏、聊天、下载软件、查找资料、看电影、听歌等等）那大家利用因特网传输文件吗？生：回答问题。
（有，例如qq）其实，大家所说的这些都是因特网的服务，也是大家所经常用到的，那么这节课我们来进一步了解因特网更多的的服务类型。
二、讲授新课在同学们当中，有好些同学利用过qq来传输过图片或者文件，那下面老师介绍一种新的传输工具，文件传输（FTP）。
希望你们掌握之后，给你们的学习、生活服务。
下面大家带着这几个问题去思考，可以借用因特网。
1、文件传输问题1：什么是FTP？它有那些下载工具？你曾用过哪一种？它有几种类型？你知道匿名FTP吗？生：借助课本或因特网查找答案。
高一信息技术《网络能为我们做什么》教案 新人教版
江苏省泰兴市第三高级中学高一信息技术《网络能为我们做什么》教案新人教版课题：网络能为我们做什么目标：1、了解因特网服务的基本类型、特点及常用服务的使用方法；2、了解病毒、防火墙、加密和解密技术等网络安全知识；3、了解常用的因特网信息检索工具类型及基本工作原理和特点。
学习方法：先浏览熟悉教材第一章内容，然后对照教材完成练习。
1. FTP服务器提供匿名登录,其用户名一般采用的是 ( )A. FTPB. TelnetC. anonymousD. Internet2. 常用窗口式的FTP客户端软件是( )A. WorD.B. CuteFTPC. CtermD. WPS3. 病人坐在家中打开电脑进入网上病情诊断的网址,医生便可以对病人的身体进行常规诊断,这种应属于（）A. 远程医疗B. 自动控制C. 虚拟现实D. 网络计算4. 随着因特网技术的发展，因特网的交流已经做到（）A. 仅文字交流B. 仅声音交流C. 仅图像交流D. 文字、声音、图像皆可5. 小王是高二（8）班学生，这天他发现班级多媒体电脑的杀毒软件在升级时显示序列号丢失，你认为他和学校管理员联系获取的最佳方式是：（）A. FTP文件传输B. TELNET远程登录C. 网格计算D. 电子邮件6. 以下因特网服务功能的缩写对应的中文名称是：E-mail；FTP；Telnet；BBS；WWW①文件传输②电子公告牌系统③电子邮件④信息检索⑤远程登录（）A. ②①⑤③④B. ③⑤①②④C. ③①⑤②④3D. ②⑤①③④7.下列因特网的服务名称是直接使用其协议名称命名的是（）A. E-mailB. BBSC. TelnetD. WWW8.下列不属于因特网发展趋势的是（）A. 无线网络技术B. 虚拟现实技术C. 网格技术D. Telnet9.当你从网络上下载软件时，你使用的网络服务类型是（）A.信息浏览B. 即时短信C.文件传输D.远程登录10. 关于电子邮件，错误的描述是（）A.可向多个收件人发送同一消息B.发送消息可包括文本、语音、图像、图形C.可发送一条由计算机程序自动作出应答的消息D.不可能携带计算机病毒11.对下不属于因特网提供的服务的是（）A.网络导航B.网上购物C.快件速运D.数字化图书馆12. 以下说法不正确的是（）A. 非对称密钥（公开密钥）加密算法在加密与解密中采用不同的密钥B. 软件防火墙是通过纯软件方式来实现,价格便宜，个人用户较多使用这类防火墙C. 计算机病毒是某些人利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性编写的D. 对称密钥加密算法的特点是运算量大、速度快，安全强度高13. 危害信息安全的两大源头是病毒和黑客，黑客是（）A. 计算机编程高手B. Cookies发布者C. 网络非法入侵者D. 信息垃圾制造者14. 以下不属于计算机安全措施的是（）A. 及时下载并安装操作系统漏洞补丁程序B. 安装并定时升级正版杀毒软件C. 安装软件防火墙D. 不将电脑联入互联网（因特网）15. 下列关于计算机病毒的叙述中，错误的一条是（）A. 计算机病毒具有潜伏性B. 计算机病毒具有传染性C. 感染病毒的计算机具有对病毒的免疫力D. 计算机病毒是一个特殊的寄生程序16. CIHv1.4病毒破坏微机的BIO S，使微机无法启动。
高一信息技术教案互联网操作(共4份5课时)---信息搜索
（一）教学目标知识与技能：让学生初步熟悉搜索引擎，把握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
过程与方法：学会灵活运用关键字，快速准确地筛选信息的能力情感、态度与价值观：培养学生的科学精神和优化意识；辨别不良信息，绿色上网（二）教学过程问题导入：老师这里有一封信,要把它送到目的地，谁愿意来当邮递员？请你把这封信送给后排听课的**老师,去吧! 生:我不认识他。
师：茫茫人海，你是不是很难找到他？生：是！师：老师提供给你几条信息，看你能不能顺利找到他？（学生积极参与到当邮递员的活动中来，一人送信，多人帮忙，为寻找到**老师共同努力）师：你真棒，老师采访一下你，你是通过哪条信息找到这位老师的？生：我是通过“**”这条信息找到他的。
师：对!这条信息是找到他的关键，我们通常把这类信息叫做关键信息。
师：谢谢你，请回到自己的座位。
这位同学利用关键信息成功的找到了**老师。
在生活中的找人是如此，那么在网络中找资料是不是也如此呢？今天我们就一起来学习“搜索引擎”。
（设计意图：学生争当邮递员，既加强了老师与学生之间的互动，同时引出关键信息概念为后面的关键字做铺垫。
）任务一：互联网上的信息多不多呀？（多）对，不仅多，而且它随时都在更新。
但有的同学有办法，能从网上找到自己想要信息，并把它制作成一个幻灯片，我们一起来欣赏一下。
（播放课件）从这个幻灯片，你获得了什么信息？（生答）谁来猜一猜，这些关于奥运的文字、图片是怎么找到的？在寻找它们的时候是围绕什么主题开展资料查询的？学生活动：请2－3名学生回答，可以用第一名学生指定下一名学生回答。
（指定回答，为课堂增添趣味，了解了学生已有的网络信息搜索水平。
）讲授新课1、搜索引擎任务二：同学们都回答得非常好。
它们是利用“搜索引擎”，围绕“北京奥运会”这个主题在网络上进行查找与组建。
为了进一步了解“搜索引擎”，请同学们打开手中的资料先自学一下搜索引擎的相关知识。
（自主探索，自主学习）通过自学，你有什么收获？你知道了哪些知识？教师小结：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为人们提供信息搜索服务，它使用特有的功能把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。
高一信息技术教案互联网操作(共4份5课时)---internet操作
Internet操作---信息搜索
课时: 2课时
教学设想:了解学生对因特网操作掌握的程度，通过课堂练习，介绍Internet Explorer 软件操作界面和信息搜索知识、搜索技巧、图文下载等相关功能。
教学目标: 知识目标：
1.了解信息的获取渠道是多种多样的，通过因特网获取信息是最有效的
2.掌握启动IE的几种常用方法；
3.掌握窗口各部分名称及作用；
4.熟练掌握网页浏览的基本操作
5.学会在因特网上搜索特定信息；
6.学会浏览历史记录和收藏夹的使用；
能力目标：
1.培养学生对知识的分析、理解、归纳能力；
2.培养学生动手操作、综合实践的能力；
3.培养学生的信息处理及应用能力；
教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Internet的基础知识。
教学难点:30%的学生对于信息的下载几乎没实践基础。
德育目标：1.培养学生尊重科学、应用科学的信息素养；
2.培养学生的创新意识和对探索知识浓厚的兴趣；
教学准备:网络机房、极域电子教室。
教学过程：。
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江苏省泰兴市第三高级中学高一信息技术《网络能为我们做什么》
教案新人教版
课题：网络能为我们做什么
目标：1、了解因特网服务的基本类型、特点及常用服务的使用方法；
2、了解病毒、防火墙、加密和解密技术等网络安全知识；
3、了解常用的因特网信息检索工具类型及基本工作原理和特点。
学习方法：先浏览熟悉教材第一章内容，然后对照教材完成练习。
1. FTP服务器提供匿名登录,其用户名一般采用的是 ( )
A. FTP
B. Telnet
C. anonymous
D. Internet
2. 常用窗口式的FTP客户端软件是( )
A. WorD.
B. CuteFTP
C. Cterm
D. WPS
3. 病人坐在家中打开电脑进入网上病情诊断的网址,医生便可以对病人的身体进行常规诊断,这种应属于（）
A. 远程医疗
B. 自动控制
C. 虚拟现实
D. 网络计算
4. 随着因特网技术的发展，因特网的交流已经做到（）
A. 仅文字交流
B. 仅声音交流
C. 仅图像交流
D. 文字、声音、图像皆可
5. 小王是高二（8）班学生，这天他发现班级多媒体电脑的杀毒软件在升级时显示序列号丢失，你认为他和学校管理员联系获取的最佳方式是：（）
A. FTP文件传输
B. TELNET远程登录
C. 网格计算
D. 电子邮件
6. 以下因特网服务功能的缩写对应的中文名称是：E-mail；FTP；Telnet；BBS；WWW
①文件传输②电子公告牌系统③电子邮件④信息检索⑤远程登录（）
A. ②①⑤③④
B. ③⑤①②④
C. ③①⑤②④3
D. ②⑤①③④
7.下列因特网的服务名称是直接使用其协议名称命名的是（）
A. E-mail
B. BBS
C. Telnet
D. WWW
8.下列不属于因特网发展趋势的是（）
A. 无线网络技术
B. 虚拟现实技术
C. 网格技术
D. Telnet
9.当你从网络上下载软件时，你使用的网络服务类型是（）
A.信息浏览
B. 即时短信
C.文件传输
D.远程登录
10. 关于电子邮件，错误的描述是（）
A.可向多个收件人发送同一消息
B.发送消息可包括文本、语音、图像、图形
C.可发送一条由计算机程序自动作出应答的消息
D.不可能携带计算机病毒
11.对下不属于因特网提供的服务的是（）
A.网络导航
B.网上购物
C.快件速运
D.数字化图书馆
12. 以下说法不正确的是（）
A. 非对称密钥（公开密钥）加密算法在加密与解密中采用不同的密钥
B. 软件防火墙是通过纯软件方式来实现,价格便宜，个人用户较多使用这类防火墙
C. 计算机病毒是某些人利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性编写的
D. 对称密钥加密算法的特点是运算量大、速度快，安全强度高
13. 危害信息安全的两大源头是病毒和黑客，黑客是（）
A. 计算机编程高手
B. Cookies发布者
C. 网络非法入侵者
D. 信息垃圾制造者
14. 以下不属于计算机安全措施的是（）
A. 及时下载并安装操作系统漏洞补丁程序
B. 安装并定时升级正版杀毒软件
C. 安装软件防火墙
D. 不将电脑联入互联网（因特网）
15. 下列关于计算机病毒的叙述中，错误的一条是（）
A. 计算机病毒具有潜伏性
B. 计算机病毒具有传染性
C. 感染病毒的计算机具有对病毒的免疫力
D. 计算机病毒是一个特殊的寄生程序
16. CIHv1.4病毒破坏微机的BIO S，使微机无法启动。
它是由日期条件触发的，其发作日期是每月的26日，这主要说明病毒具有（）
A. 可传染性
B.可触发性
C. 破坏性
D.免疫性
17. 下列关于电脑病毒的叙述中，正确的是（）
A. 反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒
B. 计算机病毒是一种被破坏了的程序
C. 反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查、杀病毒的功能
D. 感染过计算机病毒的计算机具有对病毒的免疫力
18. 根据统计，当前计算机病毒扩散最快的途径是（）。
A. 软件复制
B. 网络传播
C. 磁盘拷贝
D. 运行游戏软件
19. 以下设置密码的方式中哪种更加安全（）
A. 用自己的生日作为密码 B .全部用英文字母作为密码
C. 用大小写字母、标点、数字以及控制符组成密码
D.用自己姓名的拼音作为密码
20. 最早的FTP搜索引擎是基于文本显示的（）
A. Google
B. Baidu
C. 天网搜索
D. Archie
21. 下列不属于元搜索引擎特点的是（）
A. 搜索时用户必须多次提交搜索请求
B. 可利用多个搜索引擎同时搜索多个数据库
C. 目前一般只支持AND、OR、NOT等较低级的操作
D. 为了借用尽可能多的搜索引擎，一般只使用简单、直接的搜索策略
22. 目录索引类搜索引擎一般采用什么方式采集和存储信息（）
A. 人工方式
B. “蜘蛛”程序
C. 关键字检索
D. 检索工具
23. 下列不属于搜索引擎中“搜索器”工作程序的是（）
A. 网络机器人程序
B. 蜘蛛程序
C. 爬虫程序
D. CuteFTP
24. 在全文搜索引擎中面向用户，接受用户信息，并在数据库中查询，将查询结果反馈给用户的是（）
A. 搜索器
B. 索引器
C. 检索器
D. 这三个都不是
25. 某同学在“www. ”的搜索栏输入“高二物理试题”，然后点击“搜索”，请问他的这种信息资源检索是属于（）
A. 分类搜索
B. 全文搜索
C. 多媒体信息检索
D. 专业垂直搜索。