高一信息技术基础教案范文
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
4. 学会使用办公软件进行基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点：计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握硬件和软件的知识。
五、教学准备1. 教学环境：计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和办公软件。
2. 教学材料：教案、PPT、演示文稿、练习题。
3. 教学工具：计算机、投影仪、教学软件。
《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点：计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点：计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。
高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)
高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)高中信息技术优秀教案篇一一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。
五、教材分析1、本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
2、本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中信息技术教案模板范文8篇
高中信息技术教案模板范文8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一信息技术教案模板范文
高一信息技术教案模板范文一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解信息技术的基本概念和应用，掌握信息技术的基本操作和技能，并能够运用信息技术解决实际问题。
二、教学重点和难点教学重点是让学生掌握信息技术的基本操作和技能，教学难点是让学生能够运用信息技术解决实际问题。
三、教学过程1. 导入通过展示一张现代科技发展的图片，引起学生对信息技术的兴趣，并提出问题：“你们对信息技术有什么了解？”鼓励学生积极参预讨论。
2. 知识讲解（1）信息技术的概念通过简洁明了的语言解释信息技术的概念，即利用计算机、通信设备和软件等技术手段来处理、存储、传输和利用信息的一门学科。
（2）信息技术的应用领域介绍信息技术在日常生活、工作和学习中的应用领域，如互联网、智能手机、电子商务等。
（3）信息技术的基本操作和技能详细介绍信息技术的基本操作和技能，包括计算机的开机和关机、文件的创建和保存、网络的连接和使用等。
3. 实践操作（1）计算机的开机和关机向学生演示计算机的开机和关机过程，并让学生亲自操作计算机进行开机和关机。
（2）文件的创建和保存向学生演示如何创建文件和保存文件，并让学生亲自操作计算机进行文件的创建和保存。
（3）网络的连接和使用向学生演示如何连接网络和使用网络进行搜索和浏览等操作，并让学生亲自操作计算机进行网络的连接和使用。
4. 实际应用以购物网站为例，让学生运用所学的信息技术知识和技能，进行商品搜索、比较和购买等操作，并引导学生分析信息技术在电子商务中的作用和价值。
5. 总结和评价总结本节课的教学内容和学习成果，评价学生的学习情况，并提出下节课的预习内容。
四、教学手段和学具教学手段主要包括讲解、演示、实践操作和讨论等。
学具主要包括计算机、投影仪、课件和网络等。
五、教学评价教学评价主要通过观察学生的实际操作情况、听取学生的讨论和回答问题的情况来进行。
六、教学延伸为了进一步拓宽学生的信息技术视野，可以组织学生参观信息技术企业或者邀请相关行业的专业人士进行讲座，让学生了解信息技术的最新发展和应用。
高中信息技术教案优秀13篇
高中信息技术教案优秀13篇高中信息技术教案模板篇一一、教材分析《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。
声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。
相对前面的文本、数据和图片的加工，此部分学生比较陌生。
声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。
声音信息作为必修课的新知识，它的学习对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学习也有重要的意义，是选修模块学习必要的知识准备。
所以本节知识无论是在现阶段的学习中，还是在后续的学习中都是非常重要的。
《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点，能提高学生音频信息的采集、加工的能力，培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。
在教学过程中能充分激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的合作能力。
二、学情分析学生前面已经完成了信息获取的学习，基本具备了在网上根据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本能力。
从文本、数据和图片信息加工的教学情况来看，学生对信息加工的目的和需求分析已经基本掌握。
但学生的基础普遍不好，例如word和excel的使用基本不熟练，没有达到教材要求的基础，不过学生的学习积极性还是很高的，尤其是到图片的加工时学生的学习兴趣高涨。
而本节课的内容又是一个学生喜欢的内容，应该利用好本节课内容继续激发学生的学习兴趣。
现在大多数学生都比较喜欢音乐，对MP3、MP4等都有一些了解，很多学生也拥有自己的MP3、MP4设备。
所以对于本节课的内容，引导学生学好没有什么问题。
但值得注意的是学生水平的差异较大，部分学生可能没有接触过MP3、MP4之类的东西，没有感性认识。
而且绝大多数学生对音频文件的格式及特点不了解，对于这些偏理论性的内容如何处理好是本节课设计的一个难点。
三、教学目标1）知识与技能了解音频质量的常用指标；知道常用的声音文件格式及其特点；了解常见的声音加工软件；掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；掌握利用千千静听进行音频格式的转换的方法。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 信息技术的基本概念2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件组成4. 操作系统的基本操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 教师提问：“你们对信息技术有什么了解？”，让学生分享他们对信息技术的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的定义及其应用领域。
2. 教师讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘等。
3. 教师讲解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生启动计算机，让学生熟悉操作系统的启动过程。
2. 教师引导学生学会使用操作系统进行基本操作，如打开文件、保存文件、关闭文件等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 教师提问：“你们对本节课所学内容有什么疑问？”，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，完成相关的课后作业。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习效果。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 文档编辑和排版技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个精美的文档，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道文字处理软件吗？”，让学生分享他们对文字处理软件的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字、设置字体等。
2. 教师讲解文档编辑和排版技巧，如设置段落格式、插入图片、设置页眉页脚等。
高中《信息技术基础》必修教案
高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。
教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2 信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。
教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。
教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。
第二章：计算机硬件和软件2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。
教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。
教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。
2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。
教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。
教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.2 窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。
教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。
教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
4.2 互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。
教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
高中信息技术教学计划优秀11篇
高中信息技术教学计划优秀11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一信息技术基础教案范文教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是我给大家带来的高一信息技术教案，希望能帮助到大家!高一信息技术教案1《获取网络信息的策略和技巧》一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法;②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣;③培养学生合作学习的意识和能力;④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室(与Internet相连);②易思多媒体网络教室软件;③Office、IE浏览器等软件;④ftp服务器(在教师机架设一台FTP服务器)。
五、教材分析1.本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》(必修)模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
2.本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生原本应该具备使用网络获取信息的能力，但由于地区的差异，高一只有少数学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学生对通过网络获取信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的原因(如家长担心子女沉迷于网络游戏等响影学习，排斥子女上网)从未接触信息网络，给课堂的教学实施造成一定的难度。
因此课堂教学应从学生实际情况出发，实行分组协作(在新学期第一课已对学生进行摸底调查，分组过程中强调优势互补的协作方式，每五位学生为一组)，充分发挥学生集体“原动力”。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图信息技术应用头脑风暴(8分钟)1.情境导入：同学们,因特网的本质就是一个连接全球的无穷无尽的信息资源库。
我们在日常生活和学习中所碰到的多种多样问题可以借助网络来解决!有人形象地说：“信息就在指尖上。
”现在就让我们一起来验证这一说法吧!2.提出问题：大家都知道日本福岛第一核电站因大地震和海啸发生核泄漏，这次核泄漏事件引起全世界恐慌，因为核辐射会对人体产生伤害。
核辐射的危害到底有多大?我们试试通过网络看能否快速准确地找到答案。
1.思考：用什么方法可以快速地获取所需信息。
2.上网检索答案。
让学生初步感知信息检索的过程，并可以观察学生已有的网络信息检索水平。
利用网络检索信息。
新课学习(32分钟)1.请学生将信息检索过程中使用的方法以小组为单位填写在搜索过程记录卡中。
2.整理学生上传的搜索过程记录卡，组织各小组交流讨论，通过对几种网络检索方法的比较，请学生总结网络信息检索的方法及各自适用的情况。
3.引导学生阅读课本P25页表2-7网络信息的检索方法。
4.提出问题：核辐射有哪几种?对身体造成危害的方式相同吗?我们一起借助网络来解决这关系自身安危的问题。
5.在讲解时有意地着重于搜索引擎中关键词的使用。
6.创设活动：在学生对获取网络信息有进一步的了解的基础上，各小组进行搜索小比赛活动：①“搜索引擎”的含义?②核辐射危害到底有多大?③如何防止核辐射影响身体?④核电站会不会像原子弹那样爆炸呢?7.任务说明：①共4道题需要在8分钟内完成，时间紧、任务重，各小组长要注意分好工。
②统一使用搜索引擎来检索信息，注意关键词的提取。
③把检索到的信息复制并保存于Word文档中，由组长处理后在规定的时间内上传到FTP服务器上。
④同学们要为小集体的荣誉而努力，加油!加油!8.观察学生在搜索信息时使用的搜索技巧和存在的不足。
9.引导学生阅读课本P27页表2-10搜索引擎的使用方法。
10.整理各小组上传答案，利用多媒体网络教室进行广播，让各小组相互评价，评出优秀的小组。
加以表扬肯定!11.让学生总结搜索引擎的使用技巧。
12.强调：①提炼搜索关键词要靠平时的积累;②不要局限于一个搜索引擎;③注意逻辑符号的使用;④强制搜索的方法要添加英文双引号。
13.提出问题：人类社会最早的核灾难发生于哪个国家?请同学们想一想，以最快的速度检索问题的准确答案。
14.请刚才被评为优秀的小组选派一位同学为我们演示其操作的方法与过程。
1.下载共享区的搜索过程记录卡，填写搜索过程记录卡。
2.分组交流，展开讨论：信息检索过程中使用的方法，及选择该方法的理由。
然后推荐一位同学回答问题。
3.阅读课本。
4.每位学生在领到组长分发任务后快速借助网络检索信息。
5.阅读课本。
6.总结搜索引擎的使用技巧。
7.为优秀的小组竖起大母指，说你们好棒!8.观察同学的学习效果。
1.让学生主动参与，通过交流讨论，提升学生对信息检索的感知。
2.进一步明晰网络信息检索的方法，促使学生对信息的检索方法从感性认识上升到理性认识。
3.兴趣是的老师，压力是最棒的动力!通过这种方法培养学生分工合作意识和时间观念，使每一位学生都得到锻炼，进一步体验搜索引擎的效率。
4.实践出真知，高中学生已具备一定的信息归纳与整理能力，要充分发挥学生的主体能动作用，这样才能加深学生对知识的掌握深度!5.为学生提供一个表现自我的平台，可以展现学生的学习效果，还能培养学生对待事物公平公正的评价态度。
1.通过FTP服务器收集搜索过程记录卡。
2.利用易思多媒体网络教室演示整理后的搜索过程记录卡。
3.利用易思多媒体网络教室边演示边讲解几种检索方法的特点及各自的适用情况。
4.利用网络检索信息。
5.通过FTP服务器收集学生上传答案。
6.利用易思多媒体网络教室广播学生所检索到的信息。
7.利用易思多媒体网络教室广播学生操作的方法和过程。
归纳总结(3分钟)总结网络信息检索的策略与技巧。
利用易思多媒体网络教室演示。
教学延伸(2分钟)为了提高网络信息检索的效率，我们需要熟练掌握获取信息的策略与技巧。
引导学生将所学到的获取网络信息的方法与技巧应用到学习和生活中去。
联想：学习过程其实也是一个获取信息的过程，自然也存在效率高低的问题，因此大家要重视交流学习的“策略与技巧”。
知识延伸，促使学生将知识内化，进行能力迁移。
高一信息技术教案2《网页制作初步》教材分析教学内容：高中信息技术第五章第二节《网页的制作》。
教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。
教学难点：通过网站自主学习，让学生自己建立网页。
学生分析本课对象是高一学生，学生通过前面WORD和INTERNET的学习，对网页内容编辑、结构和效果等设计有了一定的感性认识。
教学目标熟悉网页中的各种元素及其制作方法，初步了解网页制作过程，培养学生的自学能力和创新探索精神。
教学环境设计“网页制作”网站，是学生通过网站在教师的引导下，实现自主学习，完成网站中每一知识点的学习，教师借助投影仪及时反馈学生在完成目标时出现的问题。
教学方法通过网站引导学生自主学习，解决教师提出的实际问题。
教学过程(引入)边讲边演示展示一个简单的网页你现在正在上网，一定去了不少站点吧!这些站点的页面都设计得非常精美，让你在浏览信息的同时，还可以得到美的享受。
这么吸引人的页面，是怎么制作出来的呢?你想不想也做一个精美的个人主页呢?如果你的回答是肯定的，那我们就一起学一下FrontPage的使用。
FrontPage是优秀的专业化网页设计软件之一，使用FrontPage你只要几分钟就可以建立一个自己的网页，这可是一件令人激动的事哟!(新课)教师引导学生根据网站自学，完成教师提出具体操作要求模块一、教师引导学生自学“网页制作知识准备”，提出问题：1、启动FRONTPAGE?2、FRONTPAGE的三种显示模式?3、在e:\下新建空站点，取名为abc站点文件夹。
模块二、教师引导学生自学“新建网页”，提出要求：1、新建普通网页。
4、打开e:\网站制作素材\可爱的家乡高邮.htm网页。
模块三、教师引导学生自学“文字编辑”，提出要求：1、把高邮.htm网页中的标题设置为“5号”、绿色，“加粗”字体，“居中”对齐。
2、把高邮.htm网页中的正文字体设置为“3号”，绿色。
模块四、教师引导学生自学“图片动画”，提出要求：1、在网页中插入e:\网站制作素材\高邮风景\高邮湖.jpg2、在网页中插入e:\网站制作素材\高邮风景\welcome.gif模块五、教师引导学生自学“水平线”，提出要求：1、在网页中标题与正文之间插入水平线。
2、水平线宽度设置为100%，高度为3像素，水平居中，颜色改为绿色。
模块六、教师引导学生自学“设置背景”，提出要求：设置网页背景为e:\网页制作\网站制作素材\高邮风景\背景2文件模块七、教师引导学生自学“保存”，提出要求：将当前网页另存到e:\abc\高邮.htm,,并将图片保存到images文件夹中。
模块七、教师引导学生自学“小结”，提出要求把学生分为两组，一组练习制作个人网页，一组练习制作班级网页。
制作素材在e:\网站制作素材\练习素材中。
对学生作品点评，小结。
高一信息技术教案3《表格数据的图形化》学习目标：知识技能目标：掌握图表的制作方法;认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。
过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。
情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。
教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。
教学难点：(1)图表类型、数据源的选择;(2)图表数据分析。
学习内容：一、自主学习内容：在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表：数据区域：A1：B36图表类型：簇状柱形图;数据系列产生在：列;图表标题：淘宝各省销售额;不显示图例。
1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表：数据区域：A3:B10;图表类型：簇状柱形图;数据系列产生在：列;图表标题：“”淘宝商品分类销售额; 分类(X)轴：项目分类分类(Y)轴：销售额(亿)不显示图例。