沪教版五年级下古诗默写
2022年沪教版五年级语文下册专项古诗阅读
2022年沪教版五年级语文下册专项古诗阅读班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成问题。
山居秋暝__________________，__________________。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
［1］默写古诗词。
［2］诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？_______________________________________［3］常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？___________________________________________［4］用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
_____________________________________________________［5］作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？___________________________________________________2. 课内阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。
［1］这首诗是时期(填人名)的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了的思想感情。
［2］解释诗中以下词语的意思。
元：__________但：__________无：__________乃：__________［3］诗中作者的遗憾是:__________。
作者的嘱咐是：________________。
3. 古诗阅读。
滁州西涧独怜惜幽草___________，_____________深树鸣。
五年级下册古诗必背
五年级下册古诗必背五年级下册必背古诗包括以下几首：
《四时田园杂兴》（其三十一）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《稚子弄冰》杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
《村晚》雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《鸟鸣涧》王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《从军行》王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
以上是五年级下册必背的古诗，需要同学们认真记忆和掌握。
沪教版五年级下古诗默写
五年级第二学期古诗背诵1.山中留客唐·张旭，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，。
2.宣城见杜鹃花唐·李白蜀国曾闻子规鸟，。
一叫一回肠一断，。
3.蜀中九日唐·王勃，他席他乡送客杯。
，鸿雁那从北地来？4.送柴侍御唐·王昌龄沅水通流接武冈，。
青山一道同云雨，。
5.田上唐·崔道融雨足高田白，。
东方殊未明。
6.淮上渔者唐·郑谷，家逐船移浦浦风。
，儿孙吹火荻花中。
7.晓日唐·韩偓天际霞光入水中，。
直须日观三更后，。
8.送杜十四之江南唐·孟浩然荆吴相接水为乡，。
日暮征帆何处泊？。
9.题乌江亭唐·杜牧，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，。
10.泊船瓜州宋·王安石京口瓜州一水间，。
春风又绿江南岸，？11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，。
12.送沈子福归江东唐·王维杨柳渡头行客稀，。
惟有相思似春色，。
13.送日本国僧敬龙归唐·韦庄扶桑已在渺茫中，。
此去与师谁共到？。
14.塞下曲唐·常建，乌孙归去不称王。
，兵气销为日月光。
15.送崔子还京唐·岑参匹马西从天外归，。
，雪里题诗泪满衣。
16.己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，。
我劝天公重抖擞，。
沪教版小学5年级语文教材古诗汇总
唐·李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月，
低头思故乡。
梅花 宋·王安石墙角数支梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
小学一年级第二学期
春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
溪上遇雨二首（其二）
唐·崔道融 坐看黑云衔猛雨， 喷洒前山此独晴。 忽惊云雨在头上， 却是山前晚照明。
九月九日忆山东兄 弟 唐·王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
过故人庄 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
池上 唐·白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小学二年级第一学期
回乡偶书唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，
笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
秋浦歌唐·李白 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？
已亥杂诗清．龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
出 塞 唐·王昌龄秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
石灰吟
明·于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留青白在人间。
沪教版语文五年级下学期必背古诗及鉴赏
古诗长歌行（节选）汉乐府百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
赏析:《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
全诗以景寄情，由情入理。
元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
赏析:此诗描写春节除旧迎新的景象。
一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。
初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。
这首诗虽然用的是白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日更新的习俗来寄托自己的思想，表现了诗人对变法胜利和人民生活改善的欣慰喜悦之情。
渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
赏析:这首词的前两句勾勒出一幅江南风景长卷。
“西塞山前”点明地点。
“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔夫的悠闲自得。
作者虽只是概括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但从词的言外之意中，读者不难发现作者对渔父悠闲自在的生活的向往。
早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
赏析:这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
摄早春之魂，给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。
诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。
寒食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
赏析：此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
表达了作者对特权阶层（官宦）的讽刺之情。
其它地方都是寒食禁火，这些官宦人家却点着蜡烛。
娥眉山月歌唐李白娥眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
最新沪教版小学语文五年级下册《古诗诵读1《蜀中九日》《送柴侍御》 1
古诗《蜀中九日》《送柴侍御》古诗简析：1．《蜀中九日》这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那从”等，显得浅近亲切。
手法上第三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人然而却不能北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。
2．《送柴侍御》这首诗大约是诗人贬龙标（今湖南省黔阳县）尉时的作品。
这位柴侍御可能是从龙标前往武冈（今湖南省武冈县），诗是王昌龄为他送行而写的。
诗中三四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了，诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，这是种“道是无情却有情”的抒情手法。
古诗注释：九日：指九月九日重阳节，旧时人们逢此日要登高会宴。
他席他乡：在他乡作客，此处指剑南，即今四川成都。
南中：诗人的家乡在成都的北面，因此称剑南为南中。
侍御：官职名。
通波：波路相通。
武冈：县名，在今湖南省西部。
教学目标：1．学习《蜀中九日》，了解诗人九日登高、遥望故乡、客中送客、愁思倍加，感受诗人佳节思亲的感情。
学习《送柴侍御》，了解诗人送别好朋友柴侍御时看似无情却有情的心情。
2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《蜀中九日》。
3．能根据注释，初步理解诗句的意思。
4．通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。
教学过程：一、由已学的送别的古诗导入，揭题。
1．提醒学生注意“侍”和“御”的字形区别。
2．了解柴侍御和作者的关系，介绍作诗背景。
二、初读。
1．用自己喜欢的方式读诗，利用工具书读通顺。
2．检查朗读情况，正音，以多种方式读熟古诗。
3．在这首诗里，作者送别朋友时的心情如何？从哪里看出来？（送君不觉有离伤）三、品读，感受作者独特的写离别手法。
1．朋友要去远行，分别在即，诗人却一点也不觉得悲伤，为什么会这样呢？（1）流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
小学五年级沪教版下学期语文古诗阅读复习专项题
小学五年级沪教版下学期语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗鉴赏。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
［1］用自己的话说说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”诗句的意思。
_________________________。
［2］诗的前两句写了哪六种景象？“月落”、“_____”、“霜满天”、“_____”、“_____”及泊船上的一夜未眠的客人,后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。
前两句是诗人_____到的，后两句是诗人_____到的。
［3］这首七言绝句中的“愁”字用的妙不可言，说一说这个“愁”字表现了什么，从中你又体会到了作者什么样的感情？__________________________。
［4］本诗作者凭借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁结愁思表达出来。
我们学过的借景抒情的古诗还有很多，你能写出一句吗？_________________________________。
2. 古诗内容我知道。
1､默写《秋思》秋思________________________________________________________________________________2､解释词语意万重:________________行人:________________开封:________________3､本诗的作者是( )代( )｡这首诗表达了诗人( )之情｡3. 古诗词三首。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
［2］作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？____________________［3］用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
上海小学五年级第二学期语文课后词语表及古诗和名言
上海小学五年级第二学期语文课后词语表及古诗和名言集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#五年级（下）语文词语表1、鹅毛大雪火冒三丈训斥琢磨寒冬腊月全然不顾挥汗如雨光彩夺目光芒四射2、遗产繁忙凌晨除夕勤勉懒散悔恨虚度年华3、任务绿荫如盖嬉戏丢失出色馋涎欲滴游手好闲4、层出不穷为非作歹横行不法一筹莫展废寝忘食挫折百折不挠5、雄心壮志威胁依赖超常惊叹静思默想业绩钦佩6、霞光笑盈盈红彤彤模糊凶猛威武恍恍惚惚沉静8、显露执着亭亭玉立罕见小心翼翼艳丽凌空心驰神往9、旅行干燥装饰驻足而观抗拒柔美不由自主笑口常开10、尽人皆知绿草如茵枝繁叶茂劈波斩浪汗流浃背袖手旁观眼花缭乱11、失魂落魄瘦弱周围耽误回忆羞愧难当无地自容舍不得12、羡慕黯淡沮丧舒展预料悲喜交集按耐不住凝聚13、步履沉重灯塔失踪柔和烛光摇曳黑沉沉幸亏奔走相告14、汹涌澎湃心惊肉跳抱怨忐忑不安魁梧湿淋淋忧虑15、依旧阻止微弱吓唬杳无音信抽泣泪如泉涌孤独16、风采惊涛甘甜哺育依恋尘埃回荡灌溉磅礴17、游览胜地依稀可辨层层叠叠目不转睛刺激情不自禁18、润湿沿途悬挂满盈盈呈现放弃驱逐毁灭19、蜡烛传递搜查熄灭结束持续即将从容20、壮观雄伟中华民族炎黄子孙灯火辉煌挥手致意喷薄而出徐徐上升21、奇花异草置之不理自生自灭三年五载狂风暴雨腰酸腿疼秉烛夜游有喜有忧22、究竟醒目行驶撒腿根深叶茂沁人心脾热情好客注视纯洁23、心安理得关注头疼脑热遗憾弥补泥泞雨过天晴遮风挡雨毫无愧色24、宽容颤抖慌乱解释鼓励舒展轻盈撒娇25、祝贺儒雅乔迁之喜流露歉意沉吟千恩万谢拜托询问举手之劳27、形影不离为难周密起早贪黑毫不犹豫改革品德推荐28、懊恼诅咒和谐抱歉打搅介意难以置信天方夜谭割舍29、酷爱孜孜不倦直截了当一无所获万般无奈富丽堂皇烈日炎炎吆喝烙印揣摩30、激励唠叨一本正经愁眉苦脸满不在乎别扭勤俭31、紧锁渴望身躯永生自由高贵乞求毒刑拷打凯歌32、奴隶铁栅栏绊倒锁链俘虏残杀报仇连滚带爬34、骚扰水泄不通巡察隐约可见悦耳动听哀伤凄婉对策感染千古佳话35、严肃大概盘旋援助唯一庄严一声不响惋惜宝贵36、熟悉喜悦留恋之情松柏常青兴高采烈甜蜜蜜稚气37、迷恋随心所欲妨碍遥远绞尽脑汁不怀好意38、北风呼呼慰藉扫荡威力丰富闪闪烁烁真切39、顺畅虚报昧心差错蛊惑境界接触40、世界纪录爆发风卷残云痛快淋漓坚定沉稳遥遥领先古诗诵读p9长歌行（节选）汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！元日宋* 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
五年级沪教版语文下学期古诗阅读专项复习
五年级沪教版语文下学期古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）①黄云：天上的乌云。
②曛：日光昏暗。
③知己：好朋友。
④谁人：哪个人。
1.诗中加点的“君”指的是。
2.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”采用的是（）的修辞手法。
A.反问B.设问C.比喻3.这首诗描写的是（季节）的景色，可以从“”“”这两个词语可以看出来。
跟我学：①抓住诗句中的景物的特点来写，运用恰当的修辞手法。
②展开想象描写其他景物，丰富诗句的内容。
③让景物含情。
4.用自己的话描述“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这两句诗所描写的景象。
________________________________________________________5.高适用哪两句诗激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏？_____________________________，_____________________________。
2. 阅读诗歌，回答问题。
乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
［1］“七夕”指（）A.农历七月一日B.农历七月七日C.农历七月十五日D.农历七月十七日［2］下列说法中正确的一项是（）A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。
B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。
C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。
D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。
3. 阅读理解。
山居秋暝［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］解释字词的意思。
（1）暝：_____________（2）歇：____________［2］“明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”几句诗，让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写，表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
2022年沪教版五年级下册语文古诗阅读复习专项题
2022年沪教版五年级下册语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
____________________，____________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。
［3］这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。
2. 古诗阅读。
送柴侍卿①黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）王昌龄（唐）李白流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［注释］①侍御：官职名。
②武冈：县名，在湖南省西部。
［1］对以上两首诗理解不正确的一项是（）。
A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
［2］虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
3. 读下面的古诗，并回答下列问题。
乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
［1］这首诗的作者是______代诗人______。
［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。
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五年级第二学期古诗背诵
1.山中留客唐·张旭
，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，。
2.宣城见杜鹃花唐·李白
蜀国曾闻子规鸟，。
一叫一回肠一断，。
3.蜀中九日唐·王勃
，他席他乡送客杯。
，鸿雁那从北地来？
4.送柴侍御唐·王昌龄
沅水通流接武冈，。
青山一道同云雨，。
5.田上唐·崔道融
雨足高田白，。
东方殊未明。
6.淮上渔者唐·郑谷
，家逐船移浦浦风。
，儿孙吹火荻花中。
7.晓日唐·韩偓
天际霞光入水中，。
直须日观三更后，。
8.送杜十四之江南唐·孟浩然
荆吴相接水为乡，。
日暮征帆何处泊？。
9.题乌江亭唐·杜牧
，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，。
10.泊船瓜州宋·王安石
京口瓜州一水间，。
春风又绿江南岸，？
11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白
，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，。
12.送沈子福归江东唐·王维
杨柳渡头行客稀，。
惟有相思似春色，。
13.送日本国僧敬龙归唐·韦庄
扶桑已在渺茫中，。
此去与师谁共到？。
14.塞下曲唐·常建
，乌孙归去不称王。
，兵气销为日月光。
15.送崔子还京唐·岑参
匹马西从天外归，。
，雪里题诗泪满衣。
16.己亥杂诗清·龚自珍
九州生气恃风雷，。
我劝天公重抖擞，。