精选2019-2020年浙教版小学数学三年级上册四美丽的校园24、认识面积习题精选第三篇

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浙教版小学数学三年级上册第24课时《认识面积》(I)卷

浙教版小学数学三年级上册第24课时《认识面积》（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、认识面积 (共12题；共12分)1. （1分）常用的面积单位有________、________、________、________。

2. （1分）边长分别是1米、1分米、1厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为________的正方形。

3. （1分）（每个小方格的面积表示1cm2）图（1）的阴影部分面积是________ cm2 ，图（2）的阴影部分面积是________ cm2.4. （1分）芳芳家的客厅如下图(单位：米)（1）芳芳家客厅的面积是________（2）在地面上铺上边长是5分米的地砖，大约需要________块.5. （1分）下面图形各占多少个小方格？________个________个________个6. （1分）用数方格的方法计算下面图形的面积（1）大约是________平方厘米（2）大约是________平方厘米7. （1分）物体的________或________就是它们的面积。

8. （1分）计算下面图形的面积是________dm2。

（单位：dm）9. （1分）将面积相等的图形练一练。

10. （1分）计算下面组合图形的面积是________平方厘米11. （1分）下面六个图形中,给面积最大的涂上绿色,面积最小的涂上红色。

12. （1分）图中A和B面积关系参考答案一、认识面积 (共12题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、。

精选2019-2020年浙教版小学数学三年级上册四美丽的校园24、认识面积习题精选二十三

精选2019-2020年浙教版小学数学三年级上册四美丽的校园24、认识面积习题精选二十三第1题【单选题】一个圆的周长与一个正方形的周长相等，那么它们的面积大小比较( )A、两个面积一样大B、圆面积大C、正方形面积大D、不能确定【答案】：【解析】：第2题【单选题】周长相等，面积最大的是( )A、长方形B、正方形C、三角形D、圆【答案】：【解析】：第3题【单选题】两个完全相同的长方形（如图），将图①和图②阴影部分的面积相比，( )A、图①大B、图②大C、图①与图②中的一样大D、无法比较．【答案】：【解析】：第4题【单选题】把面积为15dm^2的长方形框拉成一个平行四边形后，面积( )15dm^2 ．A、小于B、大于C、等于D、不能确定【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图，阴影部分面积相等的是( )A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】用同样长的铁丝围成的三角形、正方形、圆形、长方形，其面积( )A、相等B、正方形大C、圆形大D、不能比较【答案】：【解析】：第7题【判断题】(2014·重庆云阳)下面四个图涂色部分的面积相等，周长也相等。

（判断对错）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】两个长方形，周长大的那个面积也一定大( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】两个面积相等的长方形，周长不一定相等。

（判断对错）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】周长相等的两个圆，面积也相等．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】如图，两个大三角形等底等高，有部分重叠在一起，甲、乙两个图形的面积相比，甲______乙．（填“大于”“小于”“=”）A、=【答案】：【解析】：第12题【填空题】图中，甲的周长______乙的周长，甲的面积______乙的面积．A．＞B．=C．＜D．无法确定．A、BB、A【答案】：【解析】：第13题【解答题】在面积最大的下面画“△”，面积最小的下面画“○”。

三年级上册数学浙教版《认识面积》优秀教学案例

在设计本节课的教学案例时，我以“生活化”和“实践性”为原则，力求通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，体验面积的概念形成过程。例如，我准备了多个实际情境的图片，如教室的地板、学生的书桌等，让学生通过实际的测量和比较，深刻理解面积的意义。同时，我还设计了一些有趣的游戏和练习题，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握面积的概念，理解面积的测量和比较方法。通过实际操作，让学生能够运用面积知识解决一些简单问题。
2.培养学生运用数学眼光观察生活，发现生活中的数学问题，并能运用所学的数学知识解决这些问题。
3.培养学生与他人合作、交流、分享的学习习惯，提高学生的团队合作能力。
（二）过程与方法
2.通过问题的设置，让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的紧密联系。例如，可以提出问题：“在家庭生活中，还有哪些地方需要用到面积知识？”让学生从生活中发现数学问题，感受数学的价值。
3.引导学生进行自主探究和合作交流，培养学生的问题解决能力。例如，可以组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中，共同解决问题，提高学生的思维品质。
3.引导学生进行反思和总结，提升学生的认知水平。例如，在小组合作结束后，可以组织学生进行反思和总结，让学生分享自己的收获和感悟，提高学生的自我认知。
（四）反思与评价
1.学生自我反思：引导学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在学习中的优点和不足。例如，可以让学生思考：“我在学习面积的过程中，遇到了哪些困难？我是如何克服这些困难的？”
3.面积的比较方法：讲解如何比较两个物体面积的大小，介绍比较的方法，如直接比较、换算单位等。让学生进行实际操作，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论

三年级上册数学课件-4.24 认识面积｜浙教版 (共23张PPT)

物体表面的大小是它的面积。
平面图形的大小是它的面积
1
2
3
4
物体表面或封闭的平面图形的大小，叫做它们的面积。
下面哪个图形的面积大？
观察法
粉红色图形的面积比黄色图形的面积大，黄色图形的面积比粉红色图形的面积小。
重叠法下面哪个图形的面积大？
用重叠的方法比不出哪个面积大.
蓝色长方形比红色长方形大. 蓝色长方形比红色长方形大.
这节课你学到了什么？
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。— —孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、

小学数学目录浙教版完整版

小学数学目录浙教版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级上册一、花果山上学数学1、两位数乘一位数（一）2、两位数乘一位数（二）3、加法、乘法的交换律4、加法、乘法的结合律5、简便运算6、三位数乘一位数（一）7、三位数乘一位数（二）8、应用问题（一）二、快乐的夏令营1、三位数除以一位数（一）2、三位数除以一位数（二）3、两、三位数除以一位数4、乘、除法估算三、绿色的田野1、认识毫米与分数2、认识千米3、认识吨4、辨认方向5、路线6、认识角四、美丽的校园1、三角形和四边形2、长方形3、认识图形的周长4、认识面积5、面积单位6、四连方五、总复习三年级下册一、旅游中的数学问题1、三位数除以整十数2、单价。

数量和总价3、速度、时间和过程4、工作效率、工作时间和工作5、应用问题（一）6、应用问题（二）7、24时计数法8、年、月、日9、生活中的时间二、篮球场上的数学问题1、步测与目测4、乘法分配律5、长方形面积（一）6、长方形面积（二）7、面积单位的换算8、两位数乘两位数三、周末活动中的数学1、数据的处理2、综合应用（一）3、综合应用（二）四、丰收的果园1、认识几分之一2、认识几分之几（一）3、分数的简单计算（一）4、分数的简单计算（二）5、认识几分之几（二）6、应用问题（三）7、认识小数（一）8、认识小数（二）五、总复习四年级上册一、除数是两位数的除法1、商是两位数的除法2、商是一位数的除法（一）3、商是一位数的除法（二）4、商不变的性质5、应用问题二、几何小天地1、线段、射线和直线2、线段的计数3、两点间的距离4、图形的平移5、垂直和平行6、中垂线和平行线7、确定位置8、图形的旋转9、认识圆10、角的认识三、统计1、数据的调查与分类2、条形统计图（一）3、条形统计图（二）四、混合运算与应用问题1、应用问题（一）4、中括号5、计算器6、探索规律五、万以上的数1、十进制计数法2、万以上数的读法3、万以上数的写法4、三位数乘两位数5、近似数6、综合与实践六、总复习四年级下册一、自然数与整数1、认识自然数2、认识负数3、整除4、能被2，5整除的数5、能被3整除的数6、倍数与因数7、素数与合数8、分解质因数二、可能性1、可能性三、分数与除法1、分数与除法的关系2、一个数是另一个数的几分之几3、真分数与假分数4、假分数与整数5、假分数与带分数四、几何小天地1、角的度量2、角的分类3、轴对称图形4、图形的旋转5、三角形的边6、三角形的角7、三角形的内角和8、平行四边形的边与角9、梯形的边与角10、图形的高与五、代数式与方程1、代数式（一）2、代数式（二）3、认识方程4、等式的性质5、解方程6、列方程解题（一）7、列方程解题（二）8、综合与实践六、总复习五年级上册一、小数的意义与加减法1、分母是10,100,1000的分数2、小数的数位顺序3、小数的性质4、小数的加减法二、小数乘法与除法（一）1、小数与整数相乘2、小数点向左移动3、小数除以整数4、小数点向右移动三、平均数1、平均数2、方案设计3、游乐场里的过山车四、图形的面积1、平行四边形的面积2、梯形的面积3、三角形的面积4、组合图形的面积5、公顷与平方千米6、综合与实践五、小数乘法与除法（二）1、小数与小数相乘2、小数除以小数3、积与商的近似数4、循环小数5、菜市场里的采购6、反应时间测试7、选购住房五年级下册一、分数的意义与性质1、分数意义2、分数大小比较（一）3、分数基本性质4、公约数5、公倍数6、约分与通分7、分数大小比较（二）8、分数与小数的互化二、分数四则运算1、分数加减法2、分数乘法（一）3、分数乘法（二）4、分数除法5、分数6、简单的分数应用问题7、工程问题三、折线统计图和运行图1、折线统计图2、运行图四、长方体1、长方体的面、棱和顶点2、长方体的表面积3、体积与体积单位4、长方体的体积5、体积单位的运算6、容积五、总复习六年级上册一、比和百分比1、生活中的比2、比与除法3、比的基本性质4、图形的放大和缩小5、比的应用6、认识百分数7、小数或分数化成百分数8、百分数化成小数或分数9、百分数的应用（一）10、百分数的应用（二）二、分数和百分数应用问题1、应用问题（一）2、应用问题（二）3、折扣和利润4、利息和纳税三、圆的周长和面积1、圆的周长2、圆的面积3、圆与正方形4、扇形四、统计与可能性1、扇形统计图2、可能性大小3、身高和体重五、用水中的数学问题1、地球水资源2、中国水资源3、分析用水量六、总复习六年级下册一、比例1、比例的意义与性质2、正比例（一）3、解比例4、正比例（二）5、正比例应用问题6、反比例（一）7、反比例（二）8、反比例应用问题二、比例尺1、认识比例尺2、比例尺的应用3、方向与位置三、综合与实践1、操场上的数学问题2、养蚕中的数学问题3、旅游中的数学问题4、环境保护中的数学问题四、圆柱与圆锥1、圆柱与圆锥的认识2、圆柱的表面积3、圆柱的体积4、圆锥的体积五、整理与复习1、整数与小数2、数的整除3、分数与百分数4、加减运算5、乘除运算6、四则混合运算7、代数式与方程8、比与比例9、应用问题10、线与角11、方向与位置12、位置的确定13、平面图形14、图形的变换15、立体图形16、数据整理17、统计与可能性。

2019-2020年小学三年级上册数学四美丽的校园24、认识面积浙教版习题精选四十三

2019-2020年小学三年级上册数学四美丽的校园24、认识面积浙教版习题精选四十三第1题【单选题】下图中，两个平行四边形形状完全一样，则阴影部分面积相比( )A、甲大于乙B、甲小于乙C、甲等于乙【答案】：【解析】：第2题【单选题】一个圆的周长与一个正方形的周长相等，那么它们的面积大小比较( )A、两个面积一样大B、圆面积大C、正方形面积大D、不能确定【答案】：【解析】：第3题【单选题】把面积为15dm^2的长方形框拉成一个平行四边形后，面积( )15dm^2 ．A、小于B、大于C、等于D、不能确定【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图：长方形内有①、②两个三角形，则①、②两个三角形的面积关系是( )A、S①＞S②B、S①＜S②C、S①=S②D、无法确定【答案】：【解析】：第5题【单选题】周长相等的长方形和平行四边形面积相比．( )A、平行四边形大B、长方形大C、相等【答案】：【解析】：第6题【单选题】用同样长的铁丝围成的三角形、正方形、圆形、长方形，其面积( )A、相等B、正方形大C、圆形大D、不能比较【答案】：【解析】：第7题【单选题】一个圆的直径与一个正方形的边长相等，比较它们的面积( )A、相等B、圆面积大C、正方形面积大D、不能确定【答案】：【解析】：第8题【单选题】图中，甲、乙两点分别为长方形宽的中点，那么图中面积相等的所有三角形是( )A、A、B、CB、A、BC、B、C【答案】：【解析】：第9题【判断题】小明的房间面积是15米。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】周长相等的两个圆，面积也相等．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】有一个棱长是4厘米的正方体，从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后，剩下物体表面积和原来的表面积相比较______，剩下物体体积和原来的体积相比较______A．大了B．小C．不变D．无法确定．A、CB、B【答案】：【解析】：第12题【填空题】大拇指的指甲盖最接近1______。

24.认识面积

浙教版三年级数学上册
认识面积
南京市上元小学尹昌涛
桌面的大小就是桌面的面积
（
）就是课本封面的面积
物体表面的大小就是物体表面的面积
摸一摸比一比
1、摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪一个面积比较小。
2、你能周围找一找，选择其中两个物体表面的面积，并比比它们的大小吗？
你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢？
目测法
小组合作：（1）你能想到哪些方法可以比较出它们的面积的大小？（2）先独立思考，再把你的想法在小组中交流。
重叠法
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
猜一猜，哪个图形面积大？
8格
16格
下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？
江苏省面积最小
青海省面积最大
山西省
湖南省
下面的图形的哪个面积最大？为什么？
1 14格
2 12格
4 16格
3 14格
你会选哪一个涂色？
(1)
(2)
(3)
(4)
回顾：
今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获？
从图中你能知道些什么？和同学交流。
运动场的面积比生活区的面积……

三年级数学上册课件四美丽的校园——周长与面积复习课件浙教版

例2：
化曲为直
下面图形的周长一样吗？为什么？
答：一样，因为一周的长度相等。
计算不规则图形的周长，可以通过平移，将原图形奇妙地转化成学过的图形来计算。
知识梳理
2.面积。
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面 1 积。
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平 2 方米。
例3：
这些物体的表面的大小，就是它们的面积。
（4）正方形的周长是（ 4 ）条边的和。（5）四边形的周长是（ 4 ）条边的和。（6）长方形的周长是（ 4 ）条边的和。
4.算出下面各图形的周长。
10厘米
12厘米 10厘米
12厘米
12＋12＋10＋10＝44（厘米）
25分米 20分米
18分米 25＋20＋18＝63（分米）
5.填一填。
常用的面积单位有（平方厘米）、（平方分米）和（平方米）。边长是1分米的正方形，面积是（ 1平方分米）；边长是（ 1米）的正方形，面积是1平方米。
黑板表面的大小就是国旗表面的大小就是
黑板面的面积。
国旗面的面积。
单位关系表示如图：
例5：下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个用重叠的方法也比较不面积大。出来，怎么办呢？
可以选用一种图形作单位来测量。用作单位来量：
综合运用
1.一个长方形的长增加了2厘米，宽增加了1厘米，它的周长（C ）。
6.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米最小
10平方厘米最大
9平方厘米
谢谢
四美丽的校园——周长与面积复习课件
整体回顾
周长面积与周长

2019-2020年浙教版数学三年级上册四美丽的校园24、认识面积拔高训练第七十九篇

2019-2020年浙教版数学三年级上册四美丽的校园24、认识面积拔高训练第七十九篇➢第1题【单选题】一个圆的直径与一个正方形的边长相等，比较它们的面积( )A、相等B、圆面积大C、正方形面积大D、不能确定【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】如果四边形ABCD是长方形，下面说法错误的有( )A、三角形BCE面积＞三角形BCF面积B、三角形BCE面积=三角形BCF面积C、三角形BOE面积=三角形COF面积D、三角形BCE面积是长方形ABCD面积的一半【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】把一个长方形沿着对角拉成平行四边形时，面积与原来相比( )A、不变B、变大C、变小【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】图中，图形A和B的面积相比较( )A、A＞BB、A＜BC、A=BD、无法比较【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】面积相等的两个图形，它们的周长是( )A、不相等B、相等C、不一定相等【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】20平方米是( )计算的结果。

A、长度B、面积C、重量【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】如图：长方形内有①、②两个三角形，则①、②两个三角形的面积关系是( )A、S①＞S②B、S①＜S②C、S①=S②D、无法确定【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】在如图梯形中，甲的面积( )乙的面积．A、大于B、小于C、等于D、无法确定【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，( )铁皮的面积最接近1平方米。

A、9平方分米B、90平方分米C、900平方分米【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】如果下面的几种图形面积相等时，( )的周长最短A、三角形B、长方形C、正方形【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】右面两个图形的面积相比，( )A、①>②B、①<②C、①=②【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】如图，阴影部分面积相等的是( )A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】用同样长的铁丝围成的三角形、正方形、圆形、长方形，其面积( )A、相等B、正方形大C、圆形大D、不能比较【答案】：【解析】：➢第14题【判断题】这个图形中，阴影部分面积是相等的．A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第15题【判断题】黑板的长是4平方米。

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精选2019-2020年浙教版小学数学三年级上册四美丽的校园24、认识面积习题
精选第三篇
第1题【单选题】
当正方形、长方形、圆的周长都相等时，面积最大的是( )
A、正方形
B、长方形
C、圆
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如图：长方形内有①、②两个三角形，则①、②两个三角形的面积关系是( )
A、S①＞S②
B、S①＜S②
C、S①=S②
D、无法确定
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列图形面积最大的是( )。

(每个小方格的面积为1平方厘米)
A、①
B、②
C、③
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在如图梯形中，甲的面积( )乙的面积．
A、大于
B、小于
C、等于
D、无法确定
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
一个圆的周长与一个正方形的周长相等，那么它们的面积大小比较( )
A、两个面积一样大
B、圆面积大
C、正方形面积大
D、不能确定
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
周长相等的长方形和平行四边形面积相比．( )
A、平行四边形大
B、长方形大
C、相等
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
右面两个图形的面积相比，( )
A、①>②
B、①<②
C、①=②
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
两个长方形，周长大的那个面积也一定大( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
一个角的面积是10平方分米。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
两个面积相等的长方形，周长不一定相等。

（判断对错）
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
一个圆的直径等于一个正方形的边长，那么正方形的面积小于圆的面积
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
一个正方形和一个圆的周长相等，那么面积也相等．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
比较两个图形的面积大小，要化为______的面积单位来比较。

【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
右图中每一个方格代表1平方厘米，算一算，涂色部分的面积是______平方厘米。

【答案】：
【解析】：
第15题【应用题】
小琴家用边长为5分米的方砖铺地，客厅正好用了96块方砖，问小琴家的客厅多少平方分米？【答案】：
【解析】：。

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