短语的类型复习
中考语文一轮专题复习：短语类型
介宾短语
兼语短语
由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动 宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主 语的兼语。
兼语短语
让我走 使他相信
介宾短语
1.下列各项中分析正确的一项是（ D ） 劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩
的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意 义上说，一个人只有树立正确的劳动观，才能真正掌握劳动的本质和价值，准确理解历 史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好 的东西都能创造出来。
动宾短语
表示安排与被安排的关系。 前一部分是动词，后一部分是动词安排的对象。
动宾短语
动宾短语
敬畏生命 骗取信任 写论文
放下包袱 恢复平静 夸奖我
丢下它 爱热闹 挖地道
发展生产 下决心 晒太阳
进行斗争 有幽默感
偏正短语
表示修饰和被修饰的关系。 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 分为定中短语和状中短语两种。
汉语短语类型
中考语法复习专题
现代汉语：狭义的现代汉语只指现代汉民族共 同语言，即以北京话为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的普通话。
主谓短语
表示被陈说与陈说的关系。 主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或形 容词充当。
主谓短语
主谓短语
①名词（代词）+动词 如： 阳光灿烂 心情舒畅 ②名词（代词）+（形容词） 如： 阳光灿烂 心情舒畅
A热爱劳动是动宾短语；B劳动是名词； C金钥匙是偏正短语。
2.下列各项中分析正确的一项是（ D ） 钟南山，新型冠状病毒面前的逆行者。您战斗在抗击恶魔的最前沿，您比谁都清楚
短语的类型复习题
一、指出下列短语的结构1、风俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠久（）4、整修一新（）5、交头接耳（）6、思维敏捷（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）9、全神贯注（）10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（）13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（）16、交通规则（） 17、风和日丽（） 18、激动不已（）19、禁止吸烟（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（）22、不断发生（） 23、气氛热烈（） 24、继往开来（）25、一律向上（） 26、跟北方的农民相似（） 27、赞美白杨树（）28、.争妍斗艳（） 29、是一种奇迹（） 30、.兴味盎然（）31、.透明光嫩（） 32、禁不住（） 33、插上了花（）34、像一条瀑（） 35、无忧无虑（） 36、天灾人祸（）37、心旷神怡（） 38、.头晕目眩（） 39.天塌地陷（）40.坚强而勇敢（） 41、勤俭节约（） 42、.德高望重（）43、老师和学生 ( ） 44、阳光灿烂（） 45、怀念夸父（）46、冷面扑光（） 47、晶亮的银线（） 48、休息一会（）49、新式教材（） 50、绘声绘色（） 51、效果奇佳（）52、世故人情（） 53、教地理（） 54、显得拔尖（）55、城市乡村( ） 56、非常美丽（） 57、汽车奔驰（）58、学习知识（） 59、讲五遍（） 60、刘胡烂烈士（）61、象母亲（） 62、今天星期五（） 63、研究决定（）64、学习时间（） 65、中国制造的（） 66、上山植树（）67、沿着湖边（） 68、卖菜的（） 69、好得很（） 70、语法修辞（） 71、判断地继承（） 72、集体行动（）73、国家兴旺（） 74、开始计划（） 75、热爱人民（）76、唱起来（） 77、在北方（） 78、开拓进取（）79、去澡堂洗澡（） 80、让她当班长（）二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
短语总结(全)
语法—短语一、短语：由词和词构成的语言单位。
词是按一定的结构关系组合成短语的。
七种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、介宾短语。
二、各种短语结构情况：1、并列短语——并列组合而成的短语。
特点：前后是平等的并列关系，没有轻重之分。
分析：两个（或两个以上）词必须是同类词，三种情况：名（代）+名（代）（如工农兵、我和老师）、动+动（欢呼跳跃）、形+形（宽敞明亮）。
2、偏正短语——起修饰限制作用的词和它后面的中心语组成的短语。
特点：前后不是并列关系，后面的词是中心语，前面的词修饰、限制中心语。
分析：五种情况：名+名（如技术资料）、形+名（代）（美丽的花朵——此种情况较多）、形+动（快速地跑）、副+形（特别漂亮）、数量词+名（三朵花）。
3、动宾短语——动宾结构关系的短语。
特点：前面的词是动词，后面的词是被支配的对象（宾语）。
分析：动+名（代）（注：动作一定能作用在名词身上）如：洗衣服。
4、补充短语——由动词或形容词充当中心语，后面带有补充成分的短语。
特点：前面的词是中心语（动词或形容词），后面的词是补充说明中心语的。
分析：两种情况：动+形（如：了解清楚）、形+副（xx极了）。
另有两种特殊情况：动+介+名（如：跑到城里）、动+数+量（如：吃了三碗）。
5、主谓短语——由两部分组成，前面的部分表示陈述的对象（主语），后面的部分表示陈述的内容（谓语）。
分析：两种情况：名（代）+动（风云变幻）、名（代）+形（如：空气清新）。
6、的字短语：两种情况：动容词+的（漂亮的）动词+的（卖报的）7、xx短语：介词+其它词（被大风；对于敌人的挑衅）判断短语类型方法：方法一：关键看第1个词。
1、若第1个词是名词，判断顺序：并列、偏正、主谓。
2、若第1个词是动词，判断顺序：并列、动宾、补充。
3、若第1个词是形容词，判断顺序：并列、偏正、补充。
4、若第1个词是副词，则一定是偏正短语。
方法二：1、并列短语：两个词之间可加“和、又、而”。
短语的类型复习题
一、指出以下短语的构造1、民俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠长（）4、整修一新（）5、低声密语（）6、思想矫捷（）7、忘餐废寝（）8、前途远大（）9、聚精会神（）10、胸襟坦率（）11、招手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩绚丽（）16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）19、严禁抽烟（）20、勤劳耕作（）21、雄伟矗立（）22、不停发生（）23、氛围热情（）24、继往开来（）25、一律向上（）26、跟北方的农民相像（）27 、赞叹白杨树（）28、 . 争妍斗艳（）29、是一种奇观（）30、. 兴味盎然（）31、 . 透明光嫩（）32、忍不住（）33、插上了花（）34、像一条瀑（）35、无牵无挂（）36、天灾人祸（）37、神清气爽（）38、. 头晕眼花（）39.天塌地陷（）40. 坚毅而英勇（）41、节俭节俭（）42 、. 德高望尊（）43、老师和学生 (）44、阳光绚烂（）45、夸父（）46、冷面扑光（）47、晶亮的银线（）48、歇息一会（）49、新式教材（）50、栩栩如生（）51、成效奇佳（）52、世故人情（）53、教地理（）54、显得拔尖（）55、城市农村 (）56、特别漂亮（）57、汽车奔驰（）58、学习知识（）59、讲五遍（）60、刘胡烂烈士（）61、象母亲（）62、今日礼拜五（）63、研究决定（）64、学习时间（）65、中国制造的（）66、上山植树（）67、沿着湖畔（）68、卖菜的（）69、好得很（）70 、语法修辞（）71、判断地继承（）72、集体行动（）73、国家兴盛（）74、开始计划（）75 、热爱人民（）76、唱起来（）77、在北方（）78、开辟进步（）79、去浴池沐浴（）80、让她当班长（）二、以下各组短语分别以哪组种类短语为主，此中不一样的短语各是哪个，属于什么种类短语。
1、 A、祖国万岁 B 、质量优秀 C 、天气晴和 D 、思想质量 E 、成绩好2、 A、看了两眼 B 、打扫教室 C 、洗得洁净 D 、热了起来 E 、扔出去3、 A、十分伟大 B 、我的书包 C 、小声地说 D 、追歼仇敌 E 、很喧闹4、 A、解说语法 B 、叙述清楚 C 、栽种玉米 D 、制造火箭 E 、听故事5、 A、用圆珠笔（写）B、关于我们C、依据习惯 D 、必定产生 E 、被大雨（淋）6、 A、报纸杂志 B 、检查研究 C 、身体健康 D 、严肃仔细 E 、读和写三、比较判断短语种类经济发展（）历史悠长（）描绘光景（）市场繁华（）发展经济（）悠长历史（）光景描绘（）市场的繁华（）表达看法（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的看法（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）四、判断以下短语的种类我们的学校太阳出来了英勇地战斗笑得合不拢嘴谁在那边众说纷纭打得溃不成军倒在那边一次旅行很科学对大家北山愚公得失之患给我一把枪秦淮河畔将来是美好的去了一趟悲伤得哭了下雪的时候特别当心科学领域花好月圆亭台轩榭爷爷、儿子和孙子祖国万岁告诉你一件事科学研究民主和科学向荒漠将军和他的儿子龟兔赛跑尖利得很咳嗽得很厉害吓跑了从北京写得好你的儿子回来了三零四国道很多科学知识生的伟大、死的荣耀付出代价在山中并世无双 . 心疼如割 . 耐人回味 . 险象还生 . 群莺乱飞很红 . 情节波折 . 硕果累累抱起来一只苍蝇蔚蓝的天空 .勤劳地工作 . 好景色 . 山泉姐姐更为坚毅当心地翻阅仔细学习伟大的祖国一次历险大科学家心安理得好极了各具风姿互换眼神 . 献身科学. 热爱科学 . 接见朋友 . 安排工作 . 修铁路 . 坚持原则战胜自我. 朗读诗歌学习游泳并列短语：偏正短语：主谓短语：动宾短语：后补短语：介宾短语：五、指出以下句子中的划线部分是何种短语（1）我们的学校近来几年来的教育教课质量提升得很快。
汉语短语类型
短语构造类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天〔名词短语〕⑵动＋动调查研究愿意并实行〔动词短语〕⑶形＋形光芒灿烂庄严肃穆〔形容词短语〕⑷代＋代我和他这样那样〔名词短语〕⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两〔名词短语〕２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和开展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性一样，但个别也有不同。
例如：姐姐和我〔名词＋代词〕勤劳勇敢不怕苦〔形＋形＋代〕二、偏正短语１、前偏后正：“偏〞修饰、限制“正〞。
⑴定＋中〔名、代〕，如：〔祖国〕〔一朵〕茶花〔前进〕的步伐⑵状＋中〔动、形〕，如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的〞是定语的标志；“地〞是状语的标志。
新语法：统一为“的〞。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是答复动词“谁〞、“什么〞、“哪儿〞的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它开展生产进展斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能答复动词“谁〞、“什么〞“哪儿〞。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
构造助词“得〞是补语的标志。
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语述与被述的关系。
名词〔代词〕+动词〔形容词〕主语可以答复谓语“谁〞、“什么〞；谓语可以答复主语“怎么样〞构造形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。
例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两局部组成，语法地位一样，所指容一样，意义上有复指关系，构造上是同位关系，在句中做同一成分。
短语总结(全)
语法—短语一、短语：由词和词构成的语言单位。
词是按一定的结构关系组合成短语的。
七种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、介宾短语。
二、各种短语结构情况：1、并列短语——并列组合而成的短语。
特点：前后是平等的并列关系，没有轻重之分。
分析：两个（或两个以上）词必须是同类词，三种情况：名（代）+名（代）（如工农兵、我和老师）、动+动（欢呼跳跃）、形+形（宽敞明亮）。
2、偏正短语——起修饰限制作用的词和它后面的中心语组成的短语。
特点：前后不是并列关系，后面的词是中心语，前面的词修饰、限制中心语。
分析：五种情况：名+名（如技术资料）、形+名（代）（美丽的花朵——此种情况较多）、形+动（快速地跑）、副+形（特别漂亮）、数量词+名（三朵花）。
3、动宾短语——动宾结构关系的短语。
特点：前面的词是动词，后面的词是被支配的对象（宾语）。
分析：动+名（代）（注：动作一定能作用在名词身上）如：洗衣服。
4、补充短语——由动词或形容词充当中心语，后面带有补充成分的短语。
特点：前面的词是中心语（动词或形容词），后面的词是补充说明中心语的。
分析：两种情况：动+形（如：了解清楚）、形+副（美丽极了）。
另有两种特殊情况：动+介+名（如：跑到城里）、动+数+量（如：吃了三碗）。
5、主谓短语——由两部分组成，前面的部分表示陈述的对象（主语），后面的部分表示陈述的内容（谓语）。
分析：两种情况：名（代）+动（风云变幻）、名（代）+形（如：空气清新）。
6、的字短语：两种情况：动容词+的（漂亮的）动词+的（卖报的）7、介宾短语：介词+其它词（被大风；对于敌人的挑衅）判断短语类型方法：方法一：关键看第1个词。
1、若第1个词是名词，判断顺序：并列、偏正、主谓。
2、若第1个词是动词，判断顺序：并列、动宾、补充。
3、若第1个词是形容词，判断顺序：并列、偏正、补充。
4、若第1个词是副词，则一定是偏正短语。
方法二：1、并列短语：两个词之间可加“和、又、而”。
【优质】2024年中考语文二轮专题复习：短语结构类型
中考语文 短语结构类型复习
授课教师
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CONTENTS
01. 短语的定义 02. 短语的分类标准 03. 短语的结构类型
04. 多义短语 05. 当堂演练
01
短语的定义
定义
短语又叫词组，短语是由词和词按照 一定的语义关系和语法规则构成的没有句 调的语言单位。从语法功能上看，短语和 词相当，都是造句单位。
动宾短语
由动语、宾语两部分组成。前一部分是 动语，主要由动词充当；后一部分是宾 语，是动语支配、关涉的对象。两部分 是支配和被支配的关系。
示例： 洗衣服 是朋友 买三碗 欢迎指导 寻找成龙 丰富生活 来了客人 火烧圆明园
爱干净 晒太阳 过于严格 去图书馆 结束谈话 进行调查 讨论问题 住了三个客人
大于词而又不成句
词组成短语的语法手段是语序和虚词。语序是词语排列的前后顺序。 直接组合的靠语序，语序不同，语法意义往往不一样。例如“意义重 大 / 重大意义”“风光好 / 好风光”（主谓 / 偏正), 是名词和形容词组合时语 序不同。 非直接组合的靠虚词，例如“猎人和狗 / 猎人的狗”（联合 / 偏正)是名 词和名词组合时虚词不同。
又说又笑
去还是不去
今天和明天
一个或两个
讨论并通过
穿的跟用的
北京、天津、上海
联合短语各部分之间可以直 接组合，可以用顿号或逗号 隔开，也可以靠关联词组合 在一起。
并列关系的联合短语常用连 词“和、而”等作标志;
递进关系的联合短语常用 连 词“并、而且”等作标志;
选择关系的联合短语常用连 词“或、或者”等作标志。
分辨动词后的成分是补语或是宾语
分辨动词后的成分是补语或是宾语，主要是看标记、关系和词性。 （1）看标记。就是看有无助词“得”，有就是补语。可插入助词“得”也是补语。而 某些动词含语素“得”，像“获得丰收、取得胜利、觉得好看、心情显得很沉重”，中间的 “得”字是构词成分，不是助词。 （2）看关系。可用提问法，看动词后的词语能回答什么。能回答“V什么？”的是宾 语，能回答“V得怎么样”的是补语。 例如：
中考复习之短语结构类型
中考复习之短语的结构类型[注]1、构成短语的词叫做短语的组成部分。
2、短语的成分（符号）有主语谓语宾语状语[ ] 补语〈〉 3、短语按照结构分为五大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语。
一、并列短语[定义]由两个或几个部分组成，各部分并列在一起，处于平等的关系。
[注]中心语地位相等，词性相等。
报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）学习并研究（动）上游或下游（名）升学或者就业（动）心旷神怡草长莺飞任重道远二、偏正短语[定义]由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。
[公式]A……样的B 怎么B1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我）的故乡（前进）的步伐（遥远）的朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算 [已经]完成 [完全]相信 [独立]思考[大力]支持 [认真]学习 [可以]参加 [精心]培养[积极]投身 [热情]备战 [努力]工作B、中心语为形容词[很]好看 [更加]坚强 [十分]艰巨 [多么]嘹亮 [不]细致[注]中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。
中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定副词。
三、动宾短语[定义]由动词和宾语两部分组成，前一部分是动作行为，后一部分是动作行为支配的对象，即宾语。
（动词+名词、代词）[公式]A什么？翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花四、后补短语[定义]由中心语和补语两部分组成，中心语由动词或形容词构成，后一部分补充说明前一部分。
短语类型专项复习
短语类型专项复习短语(按照一定的方式组合起来的词)常考的物种短语类型1并列短语:由两个或两个以上名词,动词,形容词并列的联合在一起,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
政治经济(名+名)调查研究(动+动)又高又大(形+形)2偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
即:修饰词(偏)+中心语(正)修饰词+名词(中心语) 小小的船我的同学修饰词+动词(中心语) 认真学习痛苦地挣扎修饰词+形容词(中心语)多么美丽十分努力我的祖国城市的角落努力学习3主谓短语:由主语和谓语组成。
主语:陈述的对象谓语:陈述的内容(即主语怎么了)后面的动词形容词陈述前面的名词代词即:主语(名词,代词)+谓语(动词,形容词)身体健康身体(被陈述的对象)+健康(陈述的内容)意思即这个短语是陈述有关身体的事情,身体怎么样了 ?陈述的内容是健康。
天气坏精力充沛荔枝成熟鲜花盛开身材高大心情沮丧阳光灿烂4动宾短语:由动词和它的宾语组成。
前面的动词支配后面的名词,代词等。
(宾语,即动词动作所支配的对象,由名词和代词组成)即:动词+宾语(动词的对象)动词+名词宾语吃雪糕学习书法打击敌人看电视动词+代词宾语欢迎你们提醒他们牵挂他5后补短语(动补短语,形补短语)(补语,指在动词或形容词后面起补充说明作用的成分)动补短语是由动词和补语构成的短语。
即:动词+补充说明部分掉下去(“下去”用来补充说明”掉”的结果)洗得干净(“干净”用来补充说明”洗”的结果)站起来吃得香形补短语是由形容词和补语组成的短语。
即:形容词+补充说明部分热死了:热(形)+死了(补语) “死了”补充说明”热”的程度激动得哭了好得多红得发紫棒极了实战演练一、请说出下列短语的结构类型。
1最后一课()2光明磊落() 3严肃认真()4讲道德() 5加倍努力()6苏醒过来()7冻得发紫() 8纪念白求恩()9学习紧张()10举止大方()11干劲十足() 12休息一下()13草木荣枯() 14无限光明() 15跑一圈()16稳定情绪() 17面如土色()18面红耳赤()19一粒种子()二、给下列的短语分类1、我们的学校2、英勇地战斗3、谁在那儿4、打得落花流水5、倒在那儿6、北山愚公7、给我一把枪 8、太阳出来了 9、笑得合不拢嘴 10、七嘴八舌 11、一次旅游 12、很科学13、未来是美好的 14、去了一趟 15、难过得哭了 16、下雪的时候 17、非常小心 18、科学领域19、花好月圆 20、亭台轩榭 21、爷爷奶奶 22、祖国万岁23、告诉你一件事 24、科学研究25、民主和科学 26、将军和他的儿子 27、龟兔赛跑 28、锋利得很 29、咳嗽得很厉害30、你的儿子回来了 31、三零四国道 32、许多科学知识并列短语:偏正短语:主谓短语:动宾短语:补充短语:三、指出下列短语变换内部次序前后的结构类型: 政治学习责任重大达到目的1、 2、 3、学习政治重大责任目的达到四、指出下列短语变换内部次序前后的结构类型: 津津有味地品尝认真地学习吃饭的时候 1、 2、 3、品尝得津津有味认真的态度吃得真快五、根据要求选择正确的答案。
语法知识系列 专题三_短语类型——中考语文复习专题
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
拜访他 安排工作
4.动宾短语是由支配涉及关系的两 个成分组成，前面起支配作用的部分是谓 语，表示动作行为，是动词;后面被支配 的部分是宾语，表示做什么、是什么，一 般由名词、代词等充当。
5.补充短语是由动词或形容词与后 面起补充说明作用的成分组合而成，常 用“得”字表示，起补充作用的成分是 补语。
再见
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
例如： 报纸杂志 吹拉弹唱 热情而奔放
改革开放 我和你 表扬与鼓励
慈爱和善 土地与生命 谦虚而恳切
例如： 它的声音 生活的快乐 最小的花苞 好奇地问 不懈地奋斗 轻轻地流淌
又如： 外国朋友 很委屈
生日礼物 特坚强
一泓泉水 热烈欢迎
2.偏正短语是由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用的词组合而成 ，其中名词、动词、形容词是中心语， 名词前面的修饰部分是定语，动词、形 容词前面的修饰部分是状语。
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初中语文语法知识教学设计
短语教学理念
九年义务教育阶段的语文课程标准指出：必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
扩大视野，初步掌握学习的基本方法，养成良好的学习习惯。
教材与学情简介
现在的义务教育课程标准实验教科书（初中阶段的语法知识）只在每册的课本后面附录中简单地介绍了一点点，学生学了这册一点，而上册的内容却忘记得差不多了。
因此，要有系统地讲解语文语法。
教学目标
1、了解语文语法知识。
2、语文语法在生活中的意义。
3、掌握并列短语、偏正短语、动宾短语、等特点。
教学重点与难点
1、掌握短语的类型及其结构。
2、短语类型的特点
教学过程
一、导入师：句子一“感冒了，我去看医生。
”中“我去看医生”就能治好感冒吗？句子二“天气太冷了，大家走出教室晒太阳。
”中“大家走出教室晒太阳”，到底是大家晒太阳，还是“太阳晒大家’？小结：这就是语文中语法的知识
了，这两个例子实际从意义上是说不通的，但大家都这么说，也就不足为怪了。
现在我们来学习短语。
师：什么是短语?請大家说出两个或两个以上的词的组合。
生：“我们的教室”、“老师讲课”
小结：
1、两个或两个以上的词组合起来就构成了短语。
2、特点：短语不是句子，是没有标点的。
3、短语的类型常见的有以下几种：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、“的”字短语等。
师：“老师和同学”、“讨论并通过”这两个短语有什么特点？生：有“和”“并’两个连词。
小结：这两个短语就是并列短语。
词与词之间可插入连词，且词与词之间的关系是并列短语，词性也相同。
师：“我们的教室”、“小心地翻译”，这两个短语有什么特点？生：有两个助词“的”、“地”。
小结：这两个短语就是|偏正短语。
词与词之间可插入结构助词“的”、“地”，使前后词之间有修饰、限制的作用，这就是先偏后正。
师：“敬畏生命”、“走路”、“夸奖我”这三个短语有何特点？生：前一个词是动词，后一个词是名词或代词。
小结：动宾短语就是前边一个词是动词，后边是受其支配的名词或代词。
板书设计
类型例子特点
并列短语
偏正短语
动宾短语
作业布置
指出下面短语的类型
完全相信报刊杂志写文章
教学反思
学生对词性的掌握不够熟练，导致短语类型的判断出现失误。