学生日常行为规范合格率统计表1
学生日常行为规范考核表
课堂纪律
课间纪律
路队纪律
集体活动
学习习惯
学习成绩
卫生方面
公物管理
个人修养
好人好事
卢思廷
王玲
王雅婷
舒欣乐
白思雨Biblioteka 王彩旗李培茂甘程玉
何琰
吴万慧
赵嘉玮
吴雪娴
吕婉婷
王鑫
张璐
王霖杰
时梦瑶
张鹏辉
王城炜
吴欣怡
吴靖瑶
尚佳辉
彭震勃
余佳阳
王丽媛
吕欣怡
王梓涵
时晨
肖柯颖
吴承靖
考核内容具体包括课堂纪律、课间纪律、路队纪律、集体活动、学习习惯、学习成绩、卫生方面、公物管理、个人修养、好人好事，满分为100分，并安排专人负责其中的某一项，根据同学们的表现，给予相应的加减分，一个月一总结，一汇报
C40-1.学生行为规范合格率统计表
交流 与分
享
运动 与体
质
心理 健康
健康 的学 习生 活方
式
审美 情趣
艺术 活动 与表
现
合格 率ห้องสมุดไป่ตู้
备注
一1 一2 二1 二2 三1
三2 四1 四2 五1 五2
六1 六2
注：1.此表为《建档指南》C40用表。
清水县 红堡镇中心小学 学生行为规范合格率统计表
2015 —2016 学年
道德品质与公民素养
学习态度与能力
交流与合作
运动健康与审美
年级班级 学生数 热爱 祖国 和家 乡
法制 纪律 观念
诚实 守信
热爱 劳动
社会 公德
文明 礼貌
生活 俭朴
注意 安全
学习 态度
学习 方法
探究 与实
践
计划 与反
思
集体 主义 精神
学生日常行为规范考核表
遵守公德，严于律己
随意在 校内放 墙上乱 鞭炮 写乱画
迟到 无故晚 上课睡 玩手机 顶撞 打架 、早 旷课 归，旷 觉，交 、看电 老师 退 宿 头接耳 子书
顶撞父 不注意 吸烟喝 不认真 翻越 校内 随地 母,耍 公共卫 酒上网 值日 围墙 骑车 吐痰 脾气 生
XXXX班学生日常行为规范考核表（日期
仪表不过关
）
勤劳简朴，孝敬父母 赌博 毁坏 公物 宿舍 物品 乱放 无故 在外 住宿
姓名
不带胸 卡或冲 岗出校 门
长发、 穿拖 升旗 和同 染发、 鞋，赤 不穿 学吵 烫发、 脚 校服 架 佩集体活 班级学 作业 校的命 动 令
学生日常行为规范合格率统计表
2
二年级
22
100%
3
三年级
24
100%
4
四年级
17
100%
5
五年级
16
100%
6
六年级
36
100%
2016——2017学年度第一学期
学生日常行为规范合格率统计表
序号
年级
人数
合格率
备注
1
一年级
42
100%
2
二年级
22
100%
3
三年级
22
100%
4
四年级
17
100%
5
五年级
16
100%
6
六年级
36
100%
2016——2017学年度第二学期
2
二年级
19
100%
3
三年级
18
100%
4
四年级
17
100%
5
五年级
33
100%
6
六年级
பைடு நூலகம்29
100%
2014——2015学年度第二学期
学生日常行为规范合格率统计表
序号
年级
人数
合格率
备注
1
一年级
24
100%
2
二年级
23
100%
3
三年级
18
100%
4
四年级
17
100%
5
五年级
34
100%
6
六年级
29
100%
学生日常行为规范合格率统计表
学生日常行为规范合格率统计表
小学生一周行为规范评分表
考核项目及分值 1 睡前准备次日衣物，早上起床迅速，不赖床 2
周一 月日 分值
周二 月日 分值
周三 月日 分值
周四 月日 分值
周五 月日 分值
周六 月日 分值
周日 月日 分值
2 维持桌面整齐、干净，物品、书籍归位准确 2
行
3
注重个人卫生，回家、饭前、便后勤洗手， 早洗脸，吃饭时间迅速，餐后擦嘴
2
为 4 认真听取意见，不无理反驳，不发脾气
2
规 范
5
作业书写干净、整齐无擦痕
2
6 作业书写坐姿正确，写字姿势正确
2
7 晚上按时入睡不拖拉
1
8 得老师特别表扬，加1分
1
1
快速完成作业（8点前5分，8.30前4分，9点 前3分）
5
每 日
2
练字半面
2
任 3 按上课进度完成
2
务 4 拓展题2道
1
5
睡前读课外读物（可朗读课文、散文，主持 课作业）
1
1
受到老师批评视情节严重扣1-3分
惩
-3
罚
2
不虚心听取意见，翻白眼，发脾气，视情节 严重扣1-3分
-3
3 单日得分10分以下，愿望撤回一个
完成时间
分值
完成时间
分值
完成时间
分值
完成时 间
分值
完成时 间
分值
完成时间
分值 完成时间 分值
分值
分值
分值
分值
分值分值分值合计得分奖 1 每日晚8:30前完成所有工作，可奖励20分钟指定节目观看时间。 励 2 周1-5平均分达到16分以上，周六-周日得分15 以上，奖励愿望一个。
铁盖乡寄宿制学校班级日常行为规范评比量表
二、班级日常行为规范评比量化表（样表）被查班级日期
二星级78～83．9 一星级70～77．9
铁盖乡寄宿制学校学生日常行为规范管理
检查评比制度
一、日常行为规范评比的有关说明
1、把学生日常行为规范的评比制度，引入到班级管理机制中，引导各班形成良好的班风和学风。
2、每月有行为规范训练的主线，每周有行为规范训练的重点，切实有效地加强学生日常行为规范。
3、每月进行“日常行为示范班”的评比，及时公布成绩，促使班风、班貌向更高的层次发展。
4、实施班级学生行为周测评，及时进行反馈教育。
5、定期进行“行为规范示范员”的评比，激励学生不断进步。
6、实施班级卫生日检查制度，以卫生为突破口，规范学生日常行为。
小学学生一日行为规范检查评比细则
小学学生一日行为规范检查评比细则一、背景介绍在小学教育中，培养学生良好的行为规范是非常重要的。
为了促进学生的行为习惯的培养，需要建立一套行之有效的检查评比细则，用于规范学生的日常行为。
二、评分标准1. 守时（满分10分，共占比10%）•准时到校（获得1分）•准时上课（获得1分）•准时完成作业（获得1分）•准时放学（获得1分）•准时完成课堂任务（获得1分）•准时完成自习任务（获得1分）•准时参加集会或课外活动（获得1分）•准时完成队伍集结（获得1分）•准时离开教室（获得1分)•准时就寝（获得1分）2. 自觉纪律（满分30分，共占比30%）•遵守上课纪律（获得2分）•静坐端正，不乱动（获得2分）•不打闹、讲话不大声（获得2分）•遵守自习纪律（获得2分）•合理使用学习器材（获得2分）•遵守卫生纪律（获得2分）•遵守班级纪律（获得2分）•讲究卫生，不乱扔垃圾（获得2分）•爱护公物、不损坏设备（获得2分）•不插队、不乱涂乱画（获得2分）•遵守课间休息纪律（获得2分）•讲究安全，禁止追逐打闹（获得2分）•遵守午餐纪律（获得2分）•自觉排队领取用餐（获得2分）•自觉保持餐桌整洁（获得2分）3. 尊重他人（满分20分，共占比20%）•尊敬师长（获得3分）•不欺负同学（获得3分）•积极帮助同学（获得3分）•文明礼貌待人（获得3分）•不说脏话、不说粗话（获得3分)•不打架斗殴、争执和平解决（获得3分)•不随地吐痰、不乱扔垃圾（获得3分）•尊重集会、讲话不插嘴（获得3分）•尊重辅导员和班干部（获得3分）•尊重校区设施、不随意破坏（获得3分）4. 助人为乐（满分10分，共占比10%）•乐于助人（获得1分）•同学之间爱心互助（获得1分）•积极参与公益活动（获得1分）•礼让斯文、让座让行（获得1分）•参加志愿者活动（获得1分）•小善行（如关心他人、帮助老人等）（获得1分）•公平竞争、互相尊重（获得1分）•具备团队协作精神（获得1分）•维护班级和谐、共建美好班级（获得1分）•积极参与班级活动、促进班级友谊（获得1分）5. 自律自爱（满分20分，共占比20%）•自觉遵守班级规章制度（获得3分）•保持良好卫生习惯（获得3分）•爱护自己的书包和学习用品（获得3分）•自己动手整理书桌、床铺（获得3分）•讲究个人形象（获得3分）•积极参加体育锻炼（获得3分）•自觉完成个人学习计划（获得3分）•具备良好的时间管理能力（获得3分）•做到守时守信（获得3分）•讲究饮食卫生，不挑食（获得3分）三、奖惩措施1. 奖励•个人:–全勤奖（当月每天都满分）：奖励一枚纪念徽章–优秀行为奖（连续三个月总评分在80分以上）：奖励书籍或奖状–优秀个人奖（一学期总评分在90分以上）：奖励奖状•班级:–优秀班级奖（全年总评分最高）：奖励班标或奖状2. 处分•扣分方式：根据违反行为规范的严重程度，每项违规行为将被扣除相应分数•处分措施：–未达到70分：进行行为谈话并书面通报家长–连续两个月未达到70分：进行更深入的谈话并报告年级教导主任–造成严重影响或违规行为屡教不改：报告校长并根据情况进行相应的纪律处分四、考核与统计1. 考核频次•日常行为规范检查评比：每学期评比一次•奖励与处分：每月统计一次2. 统计与汇总•学校将统计并汇总各班级学生的评分结果，制作数据报表，并及时通知学生、家长和教职员工。
学生日常行为规范量化考核表(修订版)
学生日常行为规范量化考核表
说明：表中未列行为根据项目视情况加扣分。
学生行为规范量化考核结果应用表
根据学生行为规范量化考核实行月考核制，每日讲评，每周小结，每月公布一次考核情况，根据考核情况表彰优秀学生，处分表现不好的学生，考核结果与处分等级如下表：
学生行为规范量化考核结果应用表
一、学生日常行为规范考核为负分者不得入团、入党。
二、学生日常行为规范考核为负分者不得担任班长、团支书、团学生会副部长以上职务。
三、学生日常行为规范考核为负分者不能评先评优。
四、学生日常行为规范考核为负分者不能参加国家奖学金评选。
五、学生日常行为规范考核扣分达180分者取消一切资助。
六、学生日常行为规范考核因负分留级者上面五条同时处罚。