初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
初中英语语法知识点全集梳理
初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。
下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。
2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。
3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。
4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。
5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
7. there be句型：表示存在或出现的事物。
二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。
三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。
2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。
四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。
2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。
3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。
4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。
五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。
2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。
3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。
4. 形容词+名词：形容词修饰名词。
5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。
初中英语语法句子结构
知识图谱-句子基本结构和成分句子结构句子成分第16讲_句子基本结构和成分错题回顾句子基本结构和成分知识精讲一、句子基本结构1. 主谓宾结构：“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。
1).主语：可以作主语的成分有名词（如boy），人称代词主格（如you），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常加冠词，如：The boy comes from America. 这个男孩来自美国。
He made a speech. 他做了演讲。
Two and two is four. 二乘二等于四。
To be a teacher is my dream. 成为老师是我的梦想。
Doing a research is a necessary step when you write an essay.当你写论文时，做调查是很有必要的一步。
2).谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，及物动词后接宾语，形成主谓宾结构；不及物动词(vi.)，没有宾语，形成主谓结构，如：I have arrived. 我已经到了。
Many changes took place in my hometown.家乡发生了很多变化。
注：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等为不及物动词。
3).宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等也可以作宾语，如：I will do it tomorrow.我明天再做（这件事）。
The boy needs a pen. 这个男孩需要一支钢笔。
I like swimming. 我喜欢游泳。
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
例如：The boys who are in the room are playing games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；I am very sorry.2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
We often help him.He is always late for class.7、补语：补充说明宾语的情况。
由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。
常位于宾语后。
He made me sad.（形容词）She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名词）I find him at home.（介词短语）I saw a cat running along the wall.（分词）8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
七年级英语结构知识点归纳
七年级英语结构知识点归纳在学习英语的过程中，掌握英语的基本语法结构是非常重要的。
对于七年级学生来说，在学习英语的初期，需要掌握一些基本的句子结构和语法知识。
本文将详细介绍七年级英语的结构知识点。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语句子的最基本结构是由主语和谓语组成的，主语通常是句子中的执行者或者是句子中的中心内容，谓语则是说明主语的动作或状态。
例句：I like playing basketball.（我喜欢打篮球）2. 主语+谓语+宾语在句子中，除了主语和谓语之外，还有一个与谓语动词相关的名词或代词，这个名词或代词就是宾语。
例句：She loves her dog.（她爱她的狗）3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语有些及物动词除了需要宾语之外，还需要间接宾语，间接宾语通常是指示动作给予的对象。
例句：He gave me a book.（他给我一本书）4. 主语+系动词+表语系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态、性质、特征等。
例句：She is a teacher.（她是一名老师）5. 主语+谓语+宾语+宾补宾语补足语用来补充说明宾语的特征或者状态。
例句：They made him the monitor.（他们选他当班长）二、时态的使用1. 一般现在时一般现在时用于描述经常发生的动作、永恒的真理、客观事实等。
例句：We usually go to school by bus.（我们通常乘公共汽车上学）2. 现在进行时现在进行时用于描述现在正在进行的动作。
例句：She is watching TV now.（她正在看电视）3. 一般过去时一般过去时用于描述过去某个时间发生的动作或者状态。
例句：I played tennis yesterday.（昨天我打网球了）4. 过去进行时过去进行时用于表达过去某个时间段内正在进行的动作。
例句：They were studying English last night.（他们昨晚正在学习英语）5. 一般将来时一般将来时用于表示将来某个时间发生的动作或者状态。
初中英语句型结构知识点
初中英语句型结构知识点以下是初中英语句型结构的一些知识点：1.主语+系动词+宾语：主语和宾语之间通过系动词进行连接。
例句：The book is interesting.（这本书很有趣。
）2.主语+动词：主语通过动词来表达动作或状态。
例句：She plays basketball every day.（她每天都打篮球。
）3.主语+动词+宾语：主语通过动词将动作或状态作用于宾语。
例句：He reads a book.（他读了一本书。
）4.主语+动词+间接宾语+直接宾语：动作影响到两个宾语，间接宾语是动作的接受者，直接宾语是动作的承受者。
例句：She gives me a present.（她给了我一个礼物。
）5.主语+不及物动词：不及物动词没有直接宾语，只有主语和动词本身。
例句：The bird flies in the sky.（鸟在天空中飞翔。
）6.主语+助动词+动词：助动词与动词共同构成谓语，表示动作的时态、语态、情态等。
例句：They are playing soccer.（他们正在踢足球。
）7. There be 句型：There + be动词 + 存在的事物。
例句：There is a cat on the table.（桌子上有只猫。
）8.疑问句：句子结构为辅助动词/系动词+主语+动词。
例句：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）9. 否定句：句子结构为主语 + 助动词/系动词 + not + 动词。
例句：He does not watch TV.（他不看电视。
）10. It句型：It + be动词 + 宾语/表语。
例句：It is a beautiful day.（今天是个美好的日子。
）这些是初中英语句型结构的一些基本知识点，可以帮助初中生正确地理解和使用这些句型。
初中英语知识归纳常见句子结构和语法规则
初中英语知识归纳常见句子结构和语法规则英语是一门基础性的学科，它是我们与世界沟通的桥梁。
掌握好英语的基础知识是我们学习其他学科的基础。
句子结构和语法规则是英语学习的重要内容之一。
下面，我们将对初中英语中常见的句子结构和语法规则进行归纳总结。
一、句子结构1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语组成，可以有宾语或状语。
例如：- I like playing soccer.（我喜欢踢足球。
）2. 并列句并列句由两个或多个相同等级的分句连接而成，彼此之间用逗号、分号或连接词连接。
例如：- She is good at singing, dancing and acting.（她擅长唱歌、跳舞和演戏。
）3. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。
例如：- The dog that I adopted last year is very cute.（我去年领养的狗非常可爱。
）二、常见句子结构1. 主谓结构主谓结构是英语句子中最基本的结构，主语通常是名词或代词，谓语是动词。
例如：- She dances beautifully.（她跳舞跳得很漂亮。
）2. 主谓宾结构主谓宾结构是由主语、谓语和宾语组成的句子结构。
例如：- He gave me a book.（他给了我一本书。
）3. 主系表结构主系表结构由主语、连系动词和表语组成，表示主语的状态或特征。
例如：- The cake smells delicious.（这个蛋糕闻起来很香。
）三、语法规则1. 时态英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：- We usually go to school by bus.（我们通常乘公交车上学。
）2. 语态英语中常见的语态有主动语态和被动语态。
例如：- The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
初中英语语法归纳句型结构
初中英语语法归纳句型结构1.主语+谓语动词-主语是句子的主要成分，表示做出动作或承受动作的人或事物。
-谓语动词是指主语所做的动作或存在的状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2.主语+谓语动词+宾语-宾语是指主语所做动作的对象或从句。
-可以是名词、代词、动词不定式等。
例句：He bought a new car.（他买了一辆新车。
）3.主语+谓语动词+宾语+宾补-宾补是补充说明宾语的成分，通常是形容词、名词、副词等。
-宾补一般是由系动词或使役动词引导的。
例句：I found him tired.（我发现他很疲倦。
）4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语-间接宾语表示动作的接受者或受益者。
-直接宾语表示动作的直接对象。
例句：She gave me a present.（她给了我一份礼物。
）5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语-宾语补足语用来补充说明宾语的成分，通常是名词、形容词、介词短语等。
例句：They elected him president.（他们选他为总统。
）6.主语+系动词+表语-表语通常是形容词、名词、代词、副词等。
例句：She is a teacher.（她是一名教师。
）7.主语+系动词+双宾语-双宾语结构包括直接宾语和间接宾语，直接宾语是动作的直接对象，间接宾语表示动作的受益者或接受者。
例句：He bought his mother a gift.（他给他妈妈买了一份礼物。
8.主语+系动词+表语+补足语-表语用来补充说明系动词和主语之间的关系，补足语通常是名词、形容词等。
例句：She became a doctor.（她成为了一名医生。
）9.主语+动词+副词-副词作为动词的修饰成分，用来修饰动词的方式、程度、时间、地点等。
例句：He ran quickly.（他跑得很快。
）10.主语+动词+动词补语-动词补语通常是形容词、名词、副词或介词短语，用来说明或补充说明主语的状态、特征、身份等。
初中英语语法句子结构
初中英语语法句子结构一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.Eight is a lucky number.The blind need more help. 代词做主语数词做主语名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.To be a doctor is my dream.2、谓语表示人或事物主语的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的构成。
分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot. 动名词做主语不定式短语做主语常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如 get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
4、宾语是动作的对象或承受者。
.及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.I saw a plane in the sky just now.I want three. 名词做宾语数词做宾语I like going shopping. 动名词做宾语We think predicting the future is hard.5、宾语补足语宾补宾语从句有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。
初中英语语法基础
1. 句子结构：
- 句子由主语和谓语组成，主语通常是句子中的执行动作的主体，谓语则描述主语的动作或状态。
- 句子可以包含宾语、定语、状语等成分，宾语指动作的对象，定语和状语分别用来描述名词和动词的特征或状态。
2. 时态：
- 英语有一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
- 时态的变化通过动词的时态变化来表示，如增加或变化动词的词尾。
3. 语态：
- 英语有主动语态和被动语态两种，主动语态的重点在于动作的执行者，被动语态的重点在于动作的接受者。
- 被动语态的构成通常使用助动词be加动词的过去分词形式。
4. 主谓一致：
- 主谓一致表示主语与谓语在人称和数上的一致。
主语为单数时，谓语动词使用单数形式；主语为复数时，谓语动词使用复数形式。
5. 名词性从句：
- 名词性从句是指在句子中充当名词的从句，分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
- 名词性从句由连词that, whether/if, who, whom, whose, which, what 等引导。
6. 形容词和副词的比较级和最高级：
- 形容词和副词有原级、比较级和最高级三个级别，用于形容事物或描述动作的程度。
- 比较级表示两者的比较，最高级表示三者或以上的比较。
7. 条件句：
- 条件句表达假设或条件关系，根据条件的不同可以分为三类：真实条件句、虚拟条件句和祈使句条件句。
- 真实条件句表示在现实中可能发生的条件和结果，虚拟条件句表示与现实相反或假设的条件和结果，祈使句条件句用于表达请求或建议。
初中英语知识点归纳句子结构总结
初中英语知识点归纳句子结构总结句子是语言表达的基本单位，它由主语、谓语和宾语等成分构成。
句子结构的正确运用对于英语学习者来说非常重要。
下面将对初中英语知识点进行归纳，并总结句子结构的使用。
一、简单句结构简单句是由一个主谓结构构成的基本句子，它可以包含附加成分和状语从句等。
简单句的常见结构有以下几种：1. 主语 + 谓语- He runs every morning. 他每天早晨跑步。
- The cat is sleeping. 猫正在睡觉。
2. 主语 + 谓语 + 宾语- I like apples. 我喜欢苹果。
- She bought a new dress. 她买了一条新裙子。
3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语- He made her happy. 他使她快乐。
- They elected him monitor. 他们选举他为班长。
4. 主语 + 谓语 + 表语- She is a teacher. 她是一名教师。
- The flower smells sweet. 这朵花闻起来很香。
5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 + 表语- They made him their leader. 他们任命他为领袖。
- We consider her our best friend. 我们认为她是我们最好的朋友。
二、并列句结构并列句由两个或多个具有相同地位的句子连接而成，可以用并列连词（and，but，or，so等）连接。
并列句的结构如下：1. 简单句 + 并列连词 + 简单句- He is tall and handsome. 他又高又帅。
- I don't like coffee, but I love tea. 我不喜欢咖啡，但我喜欢茶。
2. 并列句 + 并列连词 + 并列句- She loves singing, so she joined the choir. 她喜欢唱歌，所以她加入了合唱团。
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初中英语语法知识点总结-句子的基本结构3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
例如：The boys who are in the room are playing games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；I am very sorry.2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
We often help him.He is always late for class.7、补语：补充说明宾语的情况。
由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。
常位于宾语后。
He made me sad.（形容词）She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名词）I find him at home.（介词短语）I saw a cat running along the wall.（分词）8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
Tom, our monitor, is a handsome boy.I myself will do the experiment.She is the oldest among them six.一）. 简单句五种基本句型：句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1、基本句型的词序：Can you finish the work in time? Yes, I can / No, I can’tb. 特殊疑问句：Where do you live? I live in ……c. 选择疑问句：Do you want tea or coffee? Tea/Coffeed. 反意疑问句：,He doesn't know her, does he? Yes, he doesn’t / No, he does 3）祈使句：提出请求，建议或发出命令。
例如：Don't be nervous!4）感叹句：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。
例如：What good news it is!2、按其结构，句子可以分为以下三类：1）简单句：只包含一个主谓结构句子叫简单句。
例如：We don’t like children.2）并列句：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。
例如：The food was good, but he had little appetite.3）复合句：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。
例如：The film had begun when we got to the cinema.二）. 句子的基本结构1) 简单句1) 简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。
如：Things changed.Trees are green.We don’t like children.2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。
3、陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句。
它有肯定式和否定式两种形式。
▲陈述句的肯定式：He is a middle school student.（他是个中学生）/ I have a hammer in my hand.（我手上有把锤子）/ She teaches us geography.（她教我们地理）/ The new play wasgood enough and everybody enjoyed it.（新的话剧非常好大家都喜欢）▲陈述句的否定式：1)谓语动词如果是to be 、助动词、情态动词时,在它们的后面加“not”。
如：My brother is not a teacher.（我的弟弟不是教师）/ He does not have a cousin.（他没有堂兄弟）/ I will not go there tomorrow.（明天我不去那儿）/ My mother is not cooking a meal in the kitchen.（我母亲现在不在厨房里做饭）/ You must not make such mistakes again.（你不该再犯类似错误了）/ We haven’t discussed the question yet（我们还没有讨论那个问题呢）.2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,须在它的前面加do not(don’t).如：I don’t know anything about it.(此事我一无所知) / Li Ming does not feed pigs in the countryside.（李明不在农村养猪）/ We didn’t expect to meet her right here.（我们没指望着在这里见到她）/ We didn’t have a meeting yesterday afternoon.(昨天下午我们没有开会)3)如果“have”作“有”讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式与have got的否定式相同。
如：I haven’t (got) any brothers or sisters.（我没有兄弟姐妹）[注意]①句子中如果有all、both、very much/well等词时,用not一般构成部分否定,如果要完全否定,则通常使用none、neither、not…at all（你到哪儿去了？）/ Why did he go to bed so early?（他为什么这么早睡觉？）/ How did you go there?（你是怎么去的那儿？）但是,“who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Who is dancing over there?（谁在那边跳舞？）有时“what”,“which”,“whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。
如：What is on the wall?（什么东西在墙上？/墙上有什么？）/ Which is yours?（哪个是你的？）/ Whose book is in your bag?（谁的书在你的书包里？）[注意]从陈述句改为特殊问句时,先将句子改为一般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。
2)常用疑问代词和疑问副词：疑问代词：who, whom, whose, which, what,疑问副词：when, where, why, how,how构成的短语：how many (多少个) (独立用；或跟可数名词), how much (多少)(独立用；或跟不可数名词), how old (多大年纪), how far (多远), how often (多常),how long (多久,多长), how soon (多久以后),how many times (多少次),等等。
3)特殊疑问句有时也用否定式。
如：Why don’t you ask Jim instead?(常缩略为Why not…?) (你为什么不转请Jim呢？)4) 特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。
如：When and where were you born? (你是何时何地出生的？)5) 疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾。
如：What do you want a computer for? = For what do you want a computer? (你干嘛要一台电脑呢？)▲反意疑问句：反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。
1) 构成：由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be ,have, 助动词或情态动词+主语构成。
如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构；反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。
反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。
如：He is old, isn’t he? (他老了不是吗？) / The man went away, didn’t he? (那个男人走开了不是吗？) / He isn’t old, is he? (他不老是吗？) / He never went there, did he? (他从没有去过那里是吗？)2) 反意问句的回答：无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”It was late, so I went to bed.简单句基本句型实例1、主语＋系动词＋表语She is happy．2、主语＋谓语（不及物动词）She came．/ My head aches.3、主语＋谓语（及物动词）＋宾语She likes English.4、主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语She bought John a book．There be 结构1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语.注意事项：there在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。