大班 第5周日计划

（2）带领幼儿走进活动室：今天的课堂与往常有什么不一样？
（3）出示座位图请看座位表，今天我们就来学做一次小学生，你能根据这张座位表迅速找到你的座位吗？引导幼儿找到新座位。
2.了解一下你的新同桌。
（1）有了新同桌，怎样能在最短时间里让别人喜欢上你？
（2）鼓励幼儿自主交流，集中梳理：你用什么方式认识了你的新同桌？
师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
2、学唱歌曲。
（1）师范唱歌曲。
师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。
（2）跟随教师演唱歌曲。
3、练唱歌曲。
（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.
（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。
日教育教学计划星期一
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能高高兴兴来园，自己选择玩具。
1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。
2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。
3、初步感受到朋友之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。
1、学唱歌曲每一句的句末象声词,应跳跃地演唱。
师：老师唱前半句，你们唱后半句。
也可以请幼儿分组演唱。
4、幼儿边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。
室内游戏：复习学过的歌曲
户外游戏：有趣的轮胎
鼓励幼儿尝试滚轮胎的技巧，互相借鉴同伴的方法，练习掌握后分组比赛。
吃毛桃\分散活动：双手拍球
日教育教学计划星期二
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能精神饱满地跟随老师做早操
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
1．学会合理的规划自己星期天的活动内容，并用简单的符号、图示记录下来。
2．能用连贯、完整的语言把自己的设想、意愿表达出来，感受自己制定计划规划活动的乐趣。
（2）交流游戏的感受，游戏中你是怎么样拍打同桌的，同桌又是怎么样拍打你的？
（3）老师小结：通过这个活动，大家感受到没有？在与同桌的交往中，你付出的什么，就将收获什么，人与人之间的交往是相互的。
室内活动：动画故事
教师提前设置问题，请幼儿带着问题观看
户外活动：
集中：合作真愉快两个幼儿夹球走
滚地雷，山山水水我们都是木头人。
5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。
音乐活动：太阳出来了
活动重点：学唱歌曲每一句的句末象声词,应跳跃地演唱。
活动过程：
1、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。
（1）引导欣赏图片，请幼儿说说图片有什么。
（2）帮助幼儿理解歌曲内容。
师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
数学：图形大变身
活动过程：
1.请幼儿看一看，摸一摸正方体与正方形，探索其中的不同。
*数一数正方体有几个面？请小朋友用笔记录在盒子上。
2.拆开方体的药盒，感知正方体的药盒的平面图。
*请幼儿讲述打开后的药盒与刚才未打开的药盒的不同点。
*小结：每个面都是正方形，6个面一样大。立体的盒都能站立，打开后的盒是平平的一张纸，只能平放。
3.游戏体验，同桌间离不开互帮互助。
（1）同桌合作做游戏：盲人贴五官
（2）讨论：你们是怎样完成游戏的？你眼睛看不见为什么还能贴得那样准？你觉得同桌间还可以有哪些事需要互帮互助？
4.同桌游戏：你拍拍，我拍拍
（1）随着音乐，以老师示范的节奏拍打同桌，从肩膀到背部，然后互相交换，再以相同的节拍拍打对方（老师先请自愿的同学上来，给同学们做个示范。）
延伸互动
请家长与幼儿一起搜集清明的谚语，便于幼儿与同伴分享；请家长与幼儿一起玩清明节的传统游戏，并照相、录像，便于幼儿与同伴分享。
背景资料一：清明节传说后半部分
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐下了一枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
一、走入“绘本”：
1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢?你们来猜一猜？（幼儿猜测）2、（扉页）简介：娜娜是一只很特别的小白鼠。仔细观察：这是小白鼠娜娜的房间，你发现了什么？（到处是大象的图片）猜想，为什么小老鼠的房间里到处是大象的照片呢？
大象愿意和小老鼠做朋友吗？PPT第4页，为什么？可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，（封面），封面上有什么？引导幼儿看大象的眼睛，自己尝试闭上眼睛理解盲象是什么意思？
掌握游戏中的技巧，有集体游戏意识规则。
绘本《请不要随便摸我》，男孩、女孩穿泳衣的图片。幼儿用书
每人一个正方体的药盒、牙膏盒及与之相匹配的平面图
室内环节
轮胎，绳子，球
晨间活动：精神饱满的迎接幼儿和家长。
健康领域：请不要随便摸我（安全防护）
【活动过程】
一.教师出示男女着泳装图片，引导幼儿了解男女不同的隐私部位。1.教师：图上的男孩和女孩穿的泳衣有什么不同，为什么有这么穿？2.教师引导幼儿了解男孩和女孩不同的隐私部位。
*引导幼儿寻找生活中的正方体，加深对正方体的认识。
3.寻找展开药盒的平面图和药盒之间的对应关系。
*找一找盒子六个面分别在平面图的什么地方？
*盒上的六个面我们都找到了，怎么平面图上还有多余的面？这些面有什么用？
*小结：除了六个面以外，还有为了便于连接和包装的粘贴部分。
*请幼儿将药盒变立体
4.请幼儿打开牙膏盒，看看与药盒有什么不同。正方体的六面都是正方形的，而长方体的六个面有正方形也有长方形
2、创编歌词中相应的象声词。
3、体验接唱这一演唱形式的情趣。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
能大声的唱歌曲。
喜欢参加集体活动，遵守游戏规则。
PPT；
钢琴、幼儿围坐半圆、图片。
室内环境
户外场地，球
轮胎
入园环节：情绪良好的迎接孩子入园，重点观察孩子的着装和情绪。
绘本：你是我最好的朋友
难点：能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。
（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？
1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？
看图：画面上画了什么？
2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？
3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）1、看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？
末末是一只盲象，它感受最多的是什么颜色？（黑色）请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——？
（3）互通名字、说说爱好、面带微笑……小结：用上这些好办法，让你成为受欢迎的人，这可是结交朋友的好办法。
（4）自由活动时，我们还能和同桌分享哪些快乐？
（5）互相关心、互相帮助等。小结：同桌间不光是分享快乐，当他生活上碰到困难时，要关心他，当他学习上有困难时要帮助他，互相提醒，互相鼓励，这才是真正的好同桌。
（音乐响起）幼儿说感受。
三、提升情感：
1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：
“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”
2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。
3、读对话：
“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。
“为什么？”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因：
“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”
分享讨论
1.引导幼儿理解清明节来历。播放《清明节传说》动画，并为幼儿讲述传说的后半部分（动画片没有包含的内容，参考背景资料）引导幼儿理解清明节来历：清明节是纪念谁的节日？什么是寒食？为什么这一天要吃寒食？
2.引导幼儿理解清明节运动习俗。请幼儿思考“清明节这一天吃寒食会不会生病？人们怎样避免生病呢？”讨论过程中适时出示有关清明节习俗的图片，加强幼儿理解。
以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座右铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。
此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门的上方，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”（介子推亦作介之推）。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等；在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。
DVD、光盘
户外场地，球娃娃城
早操活动：精神饱满地带领幼儿做新操，提醒幼儿动作准确。
活动：清明时节话清明
活动过程
导入环节
引导幼儿回忆诗文《春天的秘密》，讨论问题导入主题：春天，农民伯伯会干什么？（播种）你们知道农民伯伯会在哪些日子播种吗？原来呀，春天有一个叫“清明”的节气，清明这一天气温升高、天气晴朗、草木繁茂，是农民伯伯播种的大好时节，因此人们常说“清明前后，种瓜点豆”。清明的时候，除了农民伯伯播种，还有一叫做清明节的节日，你们知道清明节是什么节日吗？人们都要在这一天干什么？
3、师幼共读P1-P7二、品味绘本幼儿自主阅读P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不见。娜娜决心给末末描述五颜六色的世界！红色、黄色、蓝色、绿色……娜娜会用什么样的语言来描述缤纷的色彩呢？
1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？
2、出示画面，初步感受色彩的丰富。
理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？