幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施
幼儿园一日活动安全隐患及防护措施
幼儿园一日活动安全隐患及防护措施幼儿园是儿童成长的重要阶段，对于幼儿园活动的安全隐患需要引起我们的重视。
本文将从幼儿园一日活动中的安全隐患及防护措施出发，对幼儿园安全问题进行探讨和总结。
一、晨间活动安全隐患及防护措施晨间活动是幼儿园一天中的第一个环节，也是幼儿园活动中存在安全隐患的一个环节。
在晨间活动中，幼儿园需要做好以下防护措施：1.安全检查：在幼儿园晨间活动开始前，工作人员应对幼儿园内部环境进行全面检查，确保场地、设施、器材等都无安全隐患。
2.卫生防护：在晨间活动中，幼儿园应做好幼儿卫生防护工作，如洗手、消毒等措施，避免传染病的发生。
3.热身活动：在晨间活动开始前，进行适当的热身活动，增强幼儿身体素质，减少活动中的意外伤害。
二、课堂活动安全隐患及防护措施课堂活动是幼儿园一天中的重要环节，也是幼儿园活动中存在安全隐患的一个环节。
在课堂活动中，幼儿园需要做好以下防护措施：1.教育引导：幼儿园工作人员应对幼儿进行安全教育和引导，让幼儿知道哪些行为是危险的，避免幼儿在活动中发生危险行为。
2.器材使用：在课堂活动中，幼儿园应确保器材的使用安全，器材必须符合国家安全标准，使用前需检查是否完好无损。
3.急救应对：在课堂活动中，幼儿园应配备急救药品和设备，一旦幼儿发生意外伤害及时进行急救处理，避免加重伤势。
三、午休活动安全隐患及防护措施午休活动是幼儿园一天中的重要环节，也是幼儿园活动中存在安全隐患的一个环节。
在午休活动中，幼儿园需要做好以下防护措施：1.睡眠环境：在午休活动中，幼儿园应提供舒适、安全的睡眠环境，防止幼儿在睡眠中受伤。
2.监管管理：在午休活动中，幼儿园应加强对幼儿的监管管理，防止幼儿在午休期间出现意外情况。
3.安全唤醒：在午休结束后，幼儿园需要进行安全唤醒，防止幼儿在起床过程中受到惊吓或受伤。
四、户外活动安全隐患及防护措施户外活动是幼儿园一天中的重要环节，也是幼儿园活动中存在安全隐患的一个环节。
幼儿园一日活动安全隐患点及措施
因通道太小，幼儿进入会存在安全隐患。 进行安全教育，禁止出现站在床上穿脱衣服。
个别幼儿站在床上穿脱衣服
同时过程中及时提醒和引导有危险动作的幼儿。
幼儿身上携带危险品入睡。如：卫生纸、 入睡前，将幼儿身上的危险品摘下，统一存放。
发卡、珠子等等。
个别需要可提醒家长不携带。
保育检查床上有无危险品。如：卫生纸、花生
壳等。
4、午睡中要多巡视
值班教师了解班级的特殊幼儿，特特殊幼儿进
对特殊幼儿的关注（早上家长有提醒和 行温度、面容状态等的关注。
又感冒现象的孩子）
值班教师在值班时需来回巡视，发现有危险动
孩子在午睡中是否有危险动作存在。如 作的存在及时制止。
趴着睡、手中有危险品、塞东西入鼻耳等。
离园
5、起床后，幼儿太分散，如：一部分在教 主班在起床后组织幼儿统一在寝室等待，80％
碰撞，或人流拥挤碰到桌面、柜面的发生。 水机,即扣上安全锁。
班级饮水机的门是否上栓。
主班教师教室中间，分组请幼儿排队，一次取
幼儿饮用水水温的保障。Biblioteka 水。饮水 禁止幼儿自己倒开水。
梳理班级运动路线图，来去路线不重复，同时
盥洗
在必要处张贴相关地面标识。
解便 2、入厕防滑到、摔跤、碰伤。
主班在教室中分组请幼儿有序入厕，厕所人数
班级教师站位成三角形，幼儿在教师的中间，
幼儿相互碰撞、推拉、打闹。
便于关注到每位孩子。
在大型玩具中，不按要求使用玩具，如：
主班教师
户外 倒着滑滑梯，从滑梯梭梭板处往上爬，不
扶扶手荡秋千，滑梯上面拥挤，你排队等。
幼儿
幼儿未在老师的视线范围内。
配班教师
保育教师
幼儿园一日活动存在的安全隐患及预防措施
幼儿园一日活动存在的安全隐患及预防措施幼儿园一日活动存在的安全隐患及预防措施对父母来说，孩子的安全永远是第一位的。
入园的孩子，一天中大部分时间都在幼儿园度过，幼儿在园内是否安全成为家长们最为关心的问题。
保护幼儿安全，可以说是老师的第一责任，也是必须放在首位的重要工作任务。
下面是幼儿园一日活动流程中存在的安全隐患。
幼儿园一日活动存在的安全隐患及预防措施 01.晨检入园时忽略晨间检查，家长让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。
预防措施：应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的不适。
同时坚持送孩子进活动室，并和老师打招呼，得到确认后方可离园。
02.晨间活动晨间活动人均面积太小，管理不当。
预防措施：晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。
活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。
03.室内活动活动时座位排列不合理。
预防措施：室内活动时，应根据活动的内容，选择座位的排列形式。
如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用U字形排列较好04.课间课间孩子在室内追打嬉戏。
预防措施：课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。
为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。
05.洗手间上厕所、洗手时管理松懈。
预防措施：上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破头皮都是易发之事。
和孩子一起制定规则、张贴标志图案，加强卫生间的巡视并及时帮助与提醒孩子，都是切实可行的好办法。
06.进餐点心、进餐时组织不当。
预防措施：吃点心或进餐时，首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐，尽量不要剩饭等)07.餐后餐后管理交接不当。
幼儿园一日活动安全隐患点及措施
幼儿园一日活动安全隐患点及措施在幼儿园的一日活动中，可能存在一些安全隐患，因此需要采取相应的措施来确保儿童的安全。
以下是一些可能的安全隐患点及相应的措施：1. 操场和游戏区域：安全隐患点：●不平整的地面，可能导致绊倒。
●玩具或设备的损坏或锐利边缘。
●混合年龄组合可能导致碰撞。
措施：●定期检查和维护操场地面。
●确保玩具和设备符合安全标准。
●制定游戏区域使用规定，区分不同年龄组的活动区域。
2. 教室内部：安全隐患点：●高低不一的家具和物品。
●电源插座未加安全盖。
●不适当存放的化学品和药品。
措施：●安排教室家具，确保通道畅通，减少碰撞。
●定期检查电源插座并加装安全盖。
●将化学品和药品存放在儿童无法触及的地方。
3. 用餐区域：安全隐患点：●热食或饮料可能导致烫伤。
●餐具或食物过大可能导致儿童噎食。
措施：●保持热食和饮料在适宜的温度，防止烫伤。
●配备适合幼儿使用的餐具，切割食物以防止噎食。
4. 卫生间：安全隐患点：●地面湿滑可能导致滑倒。
●洗手池、马桶等高度不适当。
●缺乏清洁和卫生设施。
措施：●维持卫生间地面的干燥和清洁。
●确保洗手池、马桶等高度适合儿童使用。
●定期进行清洁和消毒。
5. 突发状况处理：安全隐患点：●缺乏应急处理方案。
●缺乏灾难演练和培训。
措施：●制定详细的突发状况处理方案，包括火灾、地震等。
●定期进行灾难演练，提高师生应急处理能力。
6. 人员管理：安全隐患点：●学生和老师之间可能存在沟通不畅。
●学生离开园区的可能性。
措施：●建立有效的师生沟通机制，鼓励开放和及时的交流。
●采用签出制度，确保学生在离园时得到家长授权。
以上只是一些可能的安全隐患点及相应措施的示例。
具体的安全管理措施应该根据幼儿园的实际情况和法规要求进行定制。
重要的是保持警觉，不断进行安全隐患的检查和改进，以确保儿童在园区内能够安全、健康地成长。
幼儿园一日安全隐患总结及措施
幼儿园一日活动隐患总结一、入园安全隐患1.入园时忽略晨间检查存在以下问题：（1）幼儿携带危险物品等进园导致自己或他人受伤。
（2）家长和教师忽略晨检，导致生病孩子入园影响他人，无法保障全园孩子安全等。
解决措施：（1）晨间检查是幼儿园一天工作的开始，是幼儿园一项重要的保健措施，它既预防疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护孩子健康，保障其安全的一项不可缺少的保健措施。
（2）幼儿园每天应坚持"一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健老师的晨间检查，主动报告幼儿身体己经存在的不适，检查幼儿是否携带危险物品。
2.幼儿自行入园、离园等存在的问题：家长在园所附近观看幼儿自行入园，途中存在的因跑跳摔伤、拥挤踩踏、或奔跑向其他地方等发生的安全事故导致幼儿伤亡等。
解决措施：（1）教师应要求家长按时将孩子送至门厅，与本班老师打招呼并得到确认后方可离园。
（2）幼儿园的规章制度中应明确告知家长入园离园时必须由监护人送至园内与本班教师交接幼儿，确保幼儿与教师，家长与教师双方交接完成。
3.出勤无记录存在的问题：如果幼儿非正常缺勤，容易因家长与园方的沟通不足，导致幼儿处于监管的真空而发生意外，园方依法应承担法律责任的情况等。
解决措施：1.园方应建立严格的考勤制度，每当幼儿到园后教师应当检查本班幼儿的出勤情况。
2.对于当天存在迟到或请假的接子也要第一时间打电话确认情况，并做好每日出勤记录及缺勤追踪等。
3.同时应规定幼儿因故缺勤的应提前向老师请假，并告知缺勤原因。
4.教师在组织活动之前或之后，如有缺席，应立即查找，必要时报警处理，同时联系家长。
5.对因病缺勤的幼儿，老师需了解幼儿的病因和治疗情况，并告知保健人员，预防传染病的传播流行。
二、晨间活动安全隐患存在问题：1.活动空间人均面积太小或场地安排不当导致幼儿晨间活动施展不开。
2.活动器械不符合年龄段导致幼儿无法科学、正确操作活动器械。
解决措施：1.解决晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。
幼儿园一日活动各环节安全注意事项
幼儿园一日活动各环节安全注意事项上学前准备：1.检查幼儿的身体状况，若有发热、感冒、呕吐等情况应请假在家休息。
2.确保幼儿的衣物整洁、适宜，脚底穿着鞋袜。
3.确保幼儿的背包内只携带必需品、无危险物品。
到园安全：1.由专人负责幼儿接送，确保幼儿的安全。
2.不在车辆附近游玩，不在道路上奔跑，遵守交通规则。
晨间活动：1.晨间集合时不要互相推挤，保持队形，不乱扔物品。
2.确保晨间活动器材的使用安全，如晨跑时选择平整的场地、晨练时避免碰撞等。
课堂活动：1.设立安全区域，在课堂活动中确保幼儿的安全，避免碰撞、跌倒等意外。
2.学习活动中使用的设备或物品要经过安全检查，防止幼儿误伤自己。
3.积极引导幼儿遵守学习规则，不互相打闹或用物品伤害他人。
4.在玩具、游戏等活动中注意幼儿是否有过度激动及时给予疏导，防止意外发生。
户外活动：1.安排适宜的户外活动场地，避免有尖锐物品、危险斜坡等地方。
2.幼儿外出时要有专人带队，确保幼儿的安全与秩序。
3.充分了解出行路线和目的地，提前做好安全准备。
用餐时间：1.组织幼儿有序就餐，注意饭菜的质量和卫生，防止食物中毒等情况发生。
2.餐具使用时需谨慎，避免刀具、碗碟等伤害幼儿。
午休时间：1.提供安全舒适的午休环境，幼儿要按规定的位置躺好，避免在床上玩耍。
下午活动：1.组织适合幼儿的下午活动，保证场地干净整洁，防止滑倒、碰撞等情况。
2.在室内游戏活动中对危险物品和相关规则进行解释说明，让幼儿了解安全规则。
回家安全：1.严格检查接收人身份，保证幼儿安全离园。
2.若与监护人不同，需由家长书面确认，并由监护人亲自接送。
总结：对幼儿园一日活动的各个环节都要重视安全，从上学前的准备到下学时的离园，都要确保幼儿的安全。
同时，加强幼儿的安全教育，提高他们的安全意识，培养他们良好的行为习惯，防止意外事故的发生。
同时，幼儿园也要加强管理，定期检查和维护各类设施设备，及时排除安全隐患，保障幼儿的生命安全和身体健康。
幼儿园安全隐患排查方案幼儿园一日活动存在的安全隐患及预防措施
幼儿园安全隐患排查方案幼儿园一日活动存在的安全隐患及预防措施隐患排查，是幼儿园安全管理工作中至关重要的一环。
下面，我就结合自己的经验，和大家一起梳理一下幼儿园一日活动中可能存在的安全隐患及预防措施。
一、晨间活动隐患点1：幼儿入园时，家长与幼儿分离，可能导致幼儿情绪波动，产生安全隐患。
预防措施：加强晨间接待工作，确保每个幼儿都有专人负责，及时安抚幼儿情绪，引导他们适应幼儿园生活。
隐患点2：幼儿书包内可能携带尖锐物品，如剪刀、针线等，容易造成伤害。
预防措施：加强晨检工作，对幼儿书包进行仔细检查，确保无危险物品带入幼儿园。
二、课堂教学隐患点1：教室内电线、插座等设备布局不合理，可能导致幼儿触电。
预防措施：合理布局教室内设备，确保电线、插座等远离幼儿活动区域，并定期检查电气设备，确保安全。
隐患点2：课堂教学用品摆放不当，如彩笔、剪刀等，容易导致幼儿误伤。
预防措施：规范教室内物品摆放，将危险物品放置在高处或专用的柜子里，避免幼儿触碰到。
三、户外活动隐患点1：幼儿在户外活动时，容易发生跌倒、摔伤等意外。
预防措施：加强户外活动场地安全管理，确保场地平坦、无障碍物，设置防护措施，如沙坑、草地等。
隐患点2：幼儿在户外活动时，可能接触到有毒、有害物质。
预防措施：定期检查户外活动场地，排除有毒、有害物质，确保幼儿在安全的环境中活动。
四、餐饮环节隐患点1：餐具摆放不当，可能导致幼儿烫伤、割伤。
预防措施：规范餐具摆放，确保餐具远离幼儿活动区域，并定期检查餐具，确保安全。
隐患点2：幼儿在进餐时，可能发生食物窒息。
预防措施：加强幼儿进餐管理，确保幼儿在成人监护下进餐，教育幼儿细嚼慢咽，避免发生意外。
五、午睡环节隐患点1：幼儿午睡时，可能发生跌倒、摔伤。
预防措施：加强午睡管理，确保幼儿在安全的环境下休息，教育幼儿遵守午睡纪律，避免发生意外。
隐患点2：幼儿午睡时，可能发生感冒、发烧等疾病。
预防措施：保持午睡室通风，定期消毒，教育幼儿注意个人卫生，预防疾病。
幼儿园幼儿一日活动安全隐患及防范需牢记
幼儿园幼儿一日活动安全隐患及防范需牢记在幼儿园的活动中，幼儿面临着各种安全隐患。
作为教师和家长，我们需要牢记这些隐患，做好相应的防范措施，以确保幼儿的安全。
下面将详细介绍幼儿园幼儿一日活动中可能存在的安全隐患以及防范措施。
安全隐患一：跌倒受伤幼儿年龄小，动作不够灵活，容易在活动中跌倒受伤。
尤其是在跑步、跳跃和玩耍时，更容易发生跌倒事故。
防范措施1.在户外活动时，要确保地面平整，没有障碍物。
2.给幼儿穿上合适的鞋子，以增加脚部的稳定性。
3.在教室内设置防滑地毯，以减少跌倒的风险。
4.在进行高空活动时，要确保幼儿有成年人的陪伴和监督。
安全隐患二：食品窒息幼儿园的一日活动中可能涉及到食品，而幼儿吃东西时容易窒息。
防范措施1.给幼儿提供易咽食品，避免给幼儿整颗的坚硬食物。
2.确保幼儿吃东西时不要奔跑或大声喧哗。
3.警示幼儿不要用筷子等尖锐物品玩耍。
4.在食品时间，老师要时刻监督幼儿的进食状况。
安全隐患三：午睡安全在幼儿园的午睡时间，幼儿容易产生不良的睡姿，导致窒息或其他危险。
防范措施1.睡前老师要检查孩子的睡姿，并及时调整。
2.注意控制室内温度，避免过热或过冷引起幼儿不适。
3.睡前排泄要求，尤其是尿布使用要合理。
4.督促幼儿午睡时不要用被子蒙住脸。
安全隐患四：游戏器具安全在幼儿园的游戏器具中，一些器具如秋千、滑梯等可能存在安全隐患。
防范措施1.定期检查游戏器具的稳固性，确保安装牢固。
2.给幼儿使用游戏器具时，要有老师在旁边进行监督。
3.禁止幼儿在游戏器具上奔跑或推挤。
4.严格禁止使用破损或有锐角的游戏器具。
结语幼儿园的安全是每一个人都应该关注和重视的问题。
通过正确的防范措施，我们可以最大程度地保护幼儿的安全。
作为教师和家长，我们要时刻牢记这些安全隐患，做好预防工作，让幼儿能够在安全的环境中快乐成长。
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幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施
【摘要】：幼儿园是儿童迈向社会的第一步，教师是幼儿除父母外最先接触到的人，对幼儿的人生发挥着重要作用。
幼儿在园的一日生活是幼儿生命充实与展现的历程，是个体在参与、体验与创造中利用环境自我更新的历程。
《幼儿园指导纲要》中明确指示"幼儿园教师的最主要的任务之一就是充分保障幼儿的生命安全以及健康。
"因此作为幼儿园应当尽可能的排除园存在的所有安全隐患，班级教师更要安排好幼儿一日生活的流程，有机的将安全教育渗透到一日活动的各个环节中。
【关键词】：幼儿成长、安全隐患、安全教育
一、晨间活动中可能存在的安全隐患及应对措施
早晨对入园幼儿的例行检查也是必不可少的，做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理；五做好幼儿的带药纪录。
待幼儿进班后要提醒将自己脱下的衣物整理摆放好，对特殊的幼儿要特别照顾；然后组织幼儿进行有趣的晨间活动：准备好玩具、区域活动材料供幼儿根据自己的兴趣选择，让幼儿参加各种不同容的活动，晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、
中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。
活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。
早饭前五分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料并提醒幼儿下来要去厕所洗手。
二、餐点、饮水、入厕、盥洗、午休等环节中存在的安全隐患及应对措施
由于孩子还小不知道该怎么更好地进行活动，教师要帮他们建立良好的生活与卫生习惯（坚持午睡；不偏食、挑食；不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；吃东西时细嚼慢咽；饮用白开水，保护眼睛、牙齿）；具备基本的生活自理能力（自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、系鞋带、根据冷热增减衣物；整理自己的物品）；手的动作灵活协调（熟练地用勺子吃饭；能使用简单的劳动工具）。
吃点心或进餐时，教师更要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐，一律不准剩饭等)
三、教育、区角活动中存在的安全隐患及应对措施
室活动时，应根据活动的容，选择座位的排列形式。
如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用U字形排列较好，班级的桌角、门缝、玩具柜等都会成为发生事故的隐患特别是盥洗室，为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。
从孩子们入园的那天起，我们就把幼儿的生活和游戏紧
密地揉和在了一起，用游戏的形式告诉幼儿一些规则，在实际操作中遇到了再进行强化，这样一次次重复，并在班上找出做得比较好的幼儿为榜样。
在活动前作为教师要做好充分的准备：备孩子（根据本班幼儿的年龄特点安排活动时间和容，定出切实可行的学期教育计划，计划要能体现系统性及纵横联系）、备教材（所选容应具有科学性、教育性、广泛性和启蒙性，教给幼儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透，注重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。
制定的目标明确、具体、切合教育任务和我们班幼儿的实际水平，以循序渐进为原则，要有知识传授，又要重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；在统一要求的同时又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
研究有效的活动形式和方法，不能对所有的幼儿强求一样）、备教学法（充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动设计。
文字材料能背诵，示动作要熟练、准确，教育方法：能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。
要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿入园的积极性、主动性和创造性。
在教育的过程中要注重启发性指导和随机教育、个别教育。
更要保持教态亲切、自然、情感真挚；语言清晰、简练、准确、规、生动形象。
认真斟酌上课
的每一个环节，把要教授的容和幼儿熟悉的生活联系起来。
并提前布置好和上课容有关的主题环境，引导认真观察积累更多的生活经验。
）在活动前教师要组织进行小游戏，使幼儿逐渐转入安静状态，把他们带到学习的环境中，创造学习的氛围。
在活动中老师要根据幼儿对所学容的反应善于引导和提问，帮幼儿养成动脑、动手和手脑并用的好习惯。
在活动过程中，也不能忽视幼儿良好的学习秩序、积极思考、踊跃发言、不干扰别人、不和小朋友发生争执、不影响活动秩序等的养成。
活动结束后要及时检查教育活动后的效果，总结这节活动的优点与不足，资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
四、户外活动中的安全隐患及应对措施
户外活动是幼儿每天必有的环节，户外活动时教师首先要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害。
其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。
再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。
教师应尽量让每一位幼儿都自由地参加各种有益的活动，在活动的过程中用心看护，适时介入指导，保证每位幼儿安全、有效地玩耍，达到体能锻炼的最佳效果。
五、午睡中存在的安全隐患及应对措施
《幼儿园教育指导纲要》中指出：应根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。
午睡占去了幼儿在园一日生活的1/3的时间，是一个十
分重要的环节。
午睡时，教师应先排除环境中存在的危险。
如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。
其次，要排除孩子携带异物上床。
再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。
起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。
有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。
六、离园环节中存在的安全隐患及应对措施
《幼儿园教育指导纲要》中提出“要从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗、入厕等，都应制定相应的常规，并坚持执行。
”幼儿园的离园环节是指孩子晚餐后一直到家长来接孩子这段时间。
这个时间段幼儿有随便跑的、同伴间相互打闹的、发怪声音的，班级氛围较为混乱，这种状态增加了幼儿发生危险的机会。
为了避免发生意外，教师应到充分利用好幼儿离园环节的时间，把握孩子的兴趣，开展丰富的活动，如拼图活动：教师可以根据孩子的这一兴趣点，为他们准备了难度不同的各种拼图，既满足了兴趣需要，又降低了难度，并从活动中体验到了成功，同时也减少了孩子间的打闹、下座位乱跑等现象。
七、幼儿园安全教育
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活
进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
”自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。
只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。
为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态，我园每学期定期开展安全演练，比如：消防安全以火灾演练的形式开始，幼儿在毫无准备的情况下，听到警报声迅速地弯腰捂鼻由消防安全通道顺利逃生。
在撤离到安全地点后教师立即清点班级人数并及时上报，这一活动真实让孩子们感受到了发生火灾时保持镇静和快速逃生的重要性。
通过这次消防安全知识专题活动后幼儿知道了火警119，在什么情况下拨打，如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。
幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。
比如：做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。
幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。
同时教师可以用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。
比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品学习安全，再到地震安全自救、火灾安全自救等。
从多个方面向幼儿贯穿安全知识。
八、幼儿园安全环境创设
著名教育家布罗菲、古德和德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标,其中有“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围,促
进幼儿自信心发展”等。
因此,我们也创设了生动、直观、形象的安全教育环境。
如:我们要求班级教师通幼儿一起制作安全警示标并将它们贴在醒目的墙上，为幼儿提供图书、图片让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为。
幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重,是其他一切工作的基础。
幼儿园的安全管理工作应该从细节上入手，从基础上做起，我园一直坚持"教育即生长，教育即生活"的原则，把教育与幼儿的日常生活紧密结合起来，在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进行安全意识的强化教育，形成安全行为的条件反射。
要培养幼儿的自我保护能力，才能切实地保证幼儿的安全，让孩子们健康快乐的成长。
[参考文献]
[1]《安全教育》2009年朝华出版的图书，作者小兰。
[2]《幼儿教育指导纲要》
[3]《时代教育》祁静
《幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施》
姓名：雯
单位：双照第一中心幼儿园。