马坊二中2010年校园读书节活动方案
中学“校园读书节”活动方案(3篇)
中学“校园读书节”活动方案为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而提高素质教育的质量，我校将___开展第___届校园读书节系列活动。
一、指导思想为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进校园文化建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的（一）培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯；丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力；（二）引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行；拓展师生的知识视野，提高师生的内在素质与修养；（三）以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流，加强民族团结教育；（四）推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、活动时间___月___日至___月___日四、活动主题诵读中外名篇传承人生经典五、活动内容（一）推荐学生阅读书目及背诵篇章（语文教研组负责，___月___日前完成）；（二）推荐教师阅读书目（教务处负责，___月___日前完成）；（三）举行语文知识竞赛（教务处___，语文教研组承办，___月___日前进行）；（四）书城进校园活动（拟于___月___日前完成）；（五）举办读书笔记展评活动（教务处___，语文教研组承办，拟于___月___日前完成）；（六）联系媒体报刊发表师生优秀作品（教务处负责）。
六、活动要求（一）提高认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性；（二）图书馆按时开放，为师生借阅书籍提供便利；（三）教师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培养学生良好的阅读习惯；（四）语文教师和班主任要做好导读工作，认真___好各项读书活动。
中学“校园读书节”活动方案（2）校园读书节活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，新媒体的普及以及互联网的快速发展，学生们的阅读时间和阅读兴趣逐渐减少。
为了提高中学生的阅读量和阅读兴趣，激发学生的求知欲望，我们计划举办一次校园读书节活动。
校园读书节活动方案(精选5篇)
校园读书节活动方案(精选5篇)校园读书节活动方案（精选篇1）一、指导思想：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。
二、活动主题：书香满校园，悦读伴成长三、宣传口号：1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、人不但要有知识，更要有文化。
三、活动时间：10月四、活动对象：全体学生、家长及教师五、阶段与要求：第一阶段：宣传、启动阶段。
（10月初）l开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
l建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。
通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。
l各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。
l动员家长带孩子逛一次书店。
利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段：活动实施阶段。
（10月上中旬）l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
l美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。
l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。
（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。
）l组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。
（三——五年级）l参加区教师朗诵比赛。
l分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。
一年级：与“字宝宝”交朋友二年级：读成语故事，探中华文明三年级：阅读名言，智慧人生四、五年级：快乐阅读，好书推荐第三阶段：总结评比。
（10月下旬）l“书香班级”评比。
l“读书积极分子”评比。
校园读书节活动方案（精选篇2）书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
校园读书节活动方案与实施3篇
校园读书节活动方案与实施3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2010读书节活动方案
2010年***第三届读书节活动方案一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第三届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：读书改变人生——我们爱读书；读书启迪智慧——我们读好书；腹有诗书气自华——我们多读书。
四、活动时间:2010年11月----12月五、活动内容及安排：（一）具体内容1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、语文课前三分钟呼读书口号和诵读经典诗词。
3、师生共读一本书，在通读的基础上召开一次班级读书会。
4、分班组织一次读书方法指导讲座。
5、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）尤其提倡出家庭读书小报。
（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。
）6、举办一次征文比赛。
在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。
（读后感和读书故事都可以）7、经典美文、经典诗词诵读比赛（二）表彰活动1、评选“个人优秀读书手抄报奖”；2、评选好书伴我成长最佳征文奖3、评选“集体诵读奖”；。
二中“书香满园”读书节活动方案
二中“书香满园”读书节活动方案书香满园读书节活动方案一、活动背景为了提倡学生爱读书、读好书，增强阅读意识，丰富学校文化生活，激发学生的学习兴趣，二中决定举办“书香满园”读书节活动。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，拓宽阅读广度和深度；2. 提高学生的阅读理解能力和表达能力；3. 增强学生的语言表达能力，提高写作水平；4. 促进学生的全面发展，丰富学校文化生活。
三、活动时间活动将在一个月内进行，具体时间安排如下：1. 宣传启动阶段：9月1日-9月5日2. 阅读竞赛报名阶段：9月6日-9月10日3. 阅读竞赛筹备阶段：9月11日-9月15日4. 阅读竞赛执行阶段：9月16日-9月30日四、活动内容1. 宣传启动阶段通过校园广播、海报、班级布告栏等方式，向全校师生宣传“书香满园”读书节活动的目的和意义，鼓励大家积极参与活动。
2. 阅读竞赛报名阶段针对同学们，组织多项阅读比赛，包括朗读比赛、阅读理解比赛、书评比赛等，让同学们通过比赛展示自己的阅读成果。
同学们可以自由选择参与其中一项或多项比赛，并在规定时间内进行报名。
3. 阅读竞赛筹备阶段a) 宣传教育阶段：组织校园宣传活动，邀请专业人员进行阅读教育讲座，鼓励同学们多读书、读好书。
b) 寻找合适的阅读材料：组织教师和学生代表共同筛选出一批适合不同年级的优秀图书，并设立阅读角，供同学们自由选择阅读。
c) 组织讲座和座谈会：邀请相关领域的专家学者进行讲座和座谈会，分享自己的阅读经验和感悟，激发同学们的阅读热情。
4. 阅读竞赛执行阶段a) 开展朗读比赛：通过朗读比赛，培养同学们的口语表达能力和语音语调的美感，以及文学欣赏能力。
b) 开展阅读理解比赛：通过阅读理解比赛，培养同学们的阅读理解能力和逻辑思维能力，提高阅读技巧和解题能力。
c) 开展书评比赛：通过书评比赛，培养同学们的写作能力和表达能力，同时也可以推荐一些优秀的图书给其他同学。
d) 开展阅读分享活动：组织同学们进行阅读分享，分享自己最喜欢的一本书，以及对这本书的理解和感受。
中学读书节系列活动方案
中学读书节系列活动方案，3000字活动主题：中学读书节活动目的：1. 提倡阅读习惯：激发中学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
2. 丰富校园文化：通过读书节活动，丰富校园文化氛围，促进学生全面发展。
3. 提高学生的综合素养：通过读书节活动，培养学生的思辨能力、创新能力和社交能力。
活动方案：一、开幕式时间：读书节正式开始的第一天上午地点：学校礼堂内容：1. 学校领导致辞，宣布读书节正式开始。
2. 由学生朗诵开幕致辞，表达对读书的热爱和期望。
3. 学校合唱团演唱读书相关的歌曲。
4. 教师代表和学生代表分享自己的读书心得。
5. 揭晓读书节各项活动的安排和注意事项。
二、主题演讲时间：读书节期间地点：学校报告厅内容：1. 邀请专家学者、作家等进行主题演讲。
2. 主题可以涵盖阅读的重要性、阅读技巧、名著导读等内容。
3. 学生也可以参与演讲，分享自己的读书经历和体验。
三、书香校园时间：读书节期间地点：学校校园各处内容：1. 设置读书角，让学生在课间休息时间或放学后有一个安静的读书空间。
2. 装饰校园环境，展示与读书相关的海报、书评等。
3. 在教室门口设置书籍展示区，学生可以展示自己正在阅读的书籍。
四、读书分享会时间：读书节期间地点：学校图书馆内容：1. 邀请学生和教师参加读书分享会，分享自己喜欢的图书和阅读心得。
2. 结合读书节主题，组织特定领域的读书分享会，如科技、历史等。
3. 创建读书分享平台，鼓励学生撰写读书心得和书评，分享给其他同学。
五、名著导读时间：读书节期间地点：学校各班级内容：1. 每个班级选择一部名著，组织阅读活动并组织相关的讨论。
2. 邀请学校外的名著导读专家进行导读讲座，帮助学生更好地理解和欣赏名著。
3. 学校图书馆展示名著导读展，供学生参考借阅。
六、阅读征文比赛时间：读书节期间地点：学校图书馆内容：1. 鼓励学生参加阅读征文比赛，写自己对阅读的理解和感悟。
2. 设置不同年级和不同类型的阅读征文比赛，并评选出优秀作品进行展示和奖励。
校园读书节的活动方案15篇
校园读书节的活动方案15篇校园读书节的活动方案1【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。
(横幅)【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、读书好，好读书，读好书。
7、与书本为友，与大师对话。
8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基(横幅)。
10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵(横幅)【活动组织机构】组长：副组长：组员：【活动时间】说明：1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。
2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。
【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会(读后感)。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。
2010—2011学年第二学期书香校园实施方案
“书香校园”语文学习成果展示活动实施方案“读书，乐趣无限”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
我校“读书，乐趣无限”语文学习成果展示活动，活动实施方案如下：一、活动主题：“读书，乐趣无限”二、活动指导思想：旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。
引导他们在读书实践活动中，遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，在读书活动中寻找其中的乐趣，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。
三、活动时间：2011年6月10日——2011年 6月20日四、活动安排及内容：1、每班内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，好词好句摘抄，字画作品，读书笔记、我的读书格言等等。
负责人：各班班主任、少先队辅导员材料收集：少先队辅导员2、以班级为单位，开展“写规范字，抄美文”活动。
负责人：各班班主任材料收集：少先队辅导员3、根据本校学生读书实际情况，各年级学生的年龄特点，开展读后感征文比赛和讲故事比赛。
低年级：“我喜欢的故事——讲故事展示”高年级：“读后感手抄报展示”负责人：各班班主任、少先队辅导员材料收集：少先队辅导员小学语文组2011．6。
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马坊二中2010年校园读书节活动方案
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、活动目的
1.培养我校学生读书、爱书的好习惯，增强课外阅读的能力，为今后的成
长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2.在校园内形成热爱读书的良好风气，促使学生更新知识、活跃思维，陶
冶情操，获取真知，树立理想。
3.培养学生搜集、筛选、处理、接受信息的能力，适应当今瞬息万变的信
息社会。
二、活动主题
与书本为友，与经典同行，与名著为伴，与大师对话。
三、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
7、魅力阅读，精彩无限。
8、与经典同行，打好人生底色
9、与名著为伴，塑造美好心灵
10、最是书香能致远，读书之乐乐无穷
四、活动时间
2010年5月至2010年10月
五、组织与领导
组长：李成龙
副组长：陈红杰白建勇
成员：李振朱福来李留昌蒋建邦解瑞峰罗会永王端李春梅
主办：政教处、团总支、语文组
六、活动内容与安排
1.读书活动启动开幕式
时间：5月24日上午课间操
地点：全体师生集中操场
活动安排：
1、出旗、敬礼
2、升国旗、奏国歌、唱国歌
3、校长宣布开幕并致开幕词
4、教师代表发言（李春梅）
5、学生代表发言
2、好书推荐。
读书节期间，学校要举办1～2次好书推荐会，由教师
进行专题推荐；每个班级至少举行一次好书推荐会，对精心选出的书的
梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。
负责：各班语文老师
时间:第十三周
3、好书交换活动。
以班级为单位每个同学把自己喜欢的书带到班级，建立图书角，统一管理、借阅，形成“我来读好书，好书大家读”的读书氛围，并使学生养成爱护书籍的意识。
负责：各班班主任
时间：6月10日前
检查评比：政教处
4、读书征文。
发动学生积极参与撰写阅读过程中的收获和感悟，各班要推选出优秀文章参加校、乡的征文评选。
学生就读书过程中产生的思考和感想，写出读后感、书评等。
所有文章要求用16k标准稿纸誊抄清楚，并在文章标题下居中标明学生班级、姓名等内容，严禁抄袭。
负责：李春梅
时间：第十六周
5、自制书签展评。
各班要举行“最佳书签”制作活动，发动学生自己动手制作书签，并举行书签设计制作展，把优秀的书签推荐出来，参加上级小制作比赛。
负责：各班班主任
时间：第十七周
6、“和父母共读一本书”活动。
针对学生的年龄特征，教师选取一定数量的书推荐给学生，让学生选择一本书和父母共同阅读，交流、讨论并合作写出读书心得。
7、举办一次故事演讲活动。
时间：9月
负责：解瑞峰
8、营造读书氛围。
利用黑板报、广播站等进行宣传，张贴标语，把读书节搞得轰轰轰烈、扎扎实实。
负责：朱福来罗会永
9、图书室要完善管理，把图书的作用发挥到最大。
负责:王端马峰庄
七、评奖
活动设不同等级的个人奖和组织奖，对积极参与活动的同学、班级进行表彰奖励，获奖情况纳入学生思想品德操行学分评定和班级管理考评。
活动安排：四个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传窗张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
马坊二中
2010、5
初中生阅读书目推荐：
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”美好的一天从阅读开始。
同学们，让我们捧起书，与书为友！
1 《论语译注》金良年编
2 《三国演义》罗贯中
3 《西游记》吴承恩
4 《水浒传》施耐庵
5 《红楼梦》曹雪芹
6 《家》巴金
7 《骆驼祥子》老舍
8 《围城》钱钟书
9 《男生贾里全传》秦文君
10 《射雕英雄传》金庸
11 《挪威的森林》（日）村上春树
12 《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基
13 《哈利·波特与魔法石》（英）J•K•罗琳
14 《唐吉诃德》(西班牙)塞万提斯
15 《简爱》（英）夏绿蒂•勃朗特
16 《巴黎圣母院》（法）雨果
17 《红与黑》（法）司汤达
18 《复活》（俄）托尔斯泰
19 《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克
20 《匹克威克外传》（英）狄更斯
21 《老人与海》（美）海明威吴劳译
22 《麦田里的守望者》（美）塞林格
23 《莫泊桑短篇小说选》
24 《契诃夫短篇小说选》
25 《马克吐温中短篇小说选》
26 《唐诗选》
27 《泰戈尔诗选》冰心等译
28 《繁星·春水》冰心
29 《莎士比亚悲剧四种》
30 《中国古代四大名剧》
31 《东方哲学的故事》（锡兰）L•A•贝克
32 《文明的溪流》（美）H•G•威尔士
33 《产生奇迹的行动哲学》（日本）德田虎雄34《孙子兵法》余日昌
34 《中国大历史》黄仁宇
35 《新编世界五千年》夏国梁、夏冰
36 《傅雷家书》傅雷
37 《知识改变命运》刘县书、潘燕
38 《妈妈的心有多高》赵定军
39 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美）肖恩•柯维陈允明等译中
40 《本领恐慌》王小平
41 《居里夫人传》（法）艾夫•居里
42 《拿破仑传》（德）艾密尔•鲁特维克
43 《我的父亲邓小平》毛毛著
44 《五体不满足》[日]乙武洋匡著
45 《林肯传》（美）戴尔•卡耐基
46 《名人传》（法）罗曼•罗兰
47 《微软的崛起》（美）丹尼尔•伊克比亚、纳珀著，
48 《经营之神王永庆》赵贤明中
49 《永远的乔丹》章宜
50 《中外名人的青少年时代》林乾主编
51 《中国科普佳作百年选》绕忠华主编
52 《科学发现纵横谈》王梓坤
53 《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》（美）卡尔•萨根著
54 《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬•霍金许明贤、吴忠超
55 《过去2000年最伟大的发明》(美)约翰•布罗克曼
56 《人之初——人类基因计划透视》沃尔特•博德默尔等著
57 《六大洲动物考察记》（德）维托斯•德吕舍尔著吴永初
58 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》（美）卡尔•萨根叶式辉、
59 《发明启示录》龚镇雄、宋丹
60 《你知道吗？——现代科学中的100个问题》（美）艾萨克•阿西莫夫
本书目说明：①1-30为文学作品，31-40为人生修养，41-50为名人传记，51 -60为科技读物。