如何提高英文的科研写作能力
新工科研究生英语阅读与写作unit5
新工科研究生英语阅读与写作unit5（原创实用版）目录1.新工科研究生英语阅读与写作 unit5 的内容概述2.阅读技巧和写作技巧的介绍3.如何提高阅读和写作能力4.总结正文【新工科研究生英语阅读与写作 unit5 的内容概述】新工科研究生英语阅读与写作 unit5 是针对研究生英语水平的提高而设计的课程。
本课程旨在通过系统的阅读和写作训练，帮助学生提高英语应用能力，以便更好地适应科研工作的需求。
【阅读技巧和写作技巧的介绍】阅读技巧主要包括以下几点：1.预测：在阅读文章之前，通过标题、小标题和图片等预测文章的内容和结构。
2.略读：快速浏览文章，获取主要信息。
3.详读：针对具体细节进行深入阅读，理解文章的内涵。
4.记笔记：阅读过程中，记录关键信息，以便于后期整理和分析。
写作技巧主要包括以下几点：1.明确写作目的：在写作之前，明确写作的目的和对象，以便有针对性地进行表达。
2.组织结构：合理安排文章的结构，包括引言、正文和结论等。
3.扩展观点：通过举例、比较和对比等手法，扩展观点，使文章内容丰富。
4.使用恰当的语言：根据写作目的和对象，选择合适的词汇和表达方式。
【如何提高阅读和写作能力】要提高阅读和写作能力，需要从以下几个方面入手：1.增加阅读量：多读英文文章，积累词汇和语法知识，扩大视野。
2.实践写作：多写英文文章，通过不断地练习，提高写作水平。
3.学习语法：通过学习英语语法，了解各种表达方式的规则，为阅读和写作打下基础。
4.参加培训课程：参加相关英语阅读和写作课程，系统地学习阅读和写作技巧。
【总结】新工科研究生英语阅读与写作 unit5 为研究生提供了实用的阅读和写作技巧，通过这些技巧的学习和实践，有助于提高研究生的英语应用能力。
研究生科技英语写作
研究生科技英语写作在当今科技迅速发展的时代，研究生不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的科技英语写作能力。
科技英语写作是研究生进行学术交流、展示研究成果的重要手段，其质量的高低直接影响到研究成果的传播和应用。
科技英语写作与普通英语写作有着明显的区别。
首先，在词汇方面，科技英语大量使用专业术语和特定词汇，这些词汇具有精确的定义和特定的含义，例如“photosynthesis”（光合作用）、“genome”（基因组）等。
其次，在语法上，科技英语注重客观性和准确性，常使用被动语态、名词化结构以及长句来清晰、准确地表达复杂的科学概念和实验过程。
再者，在文体上，科技英语要求严谨、正式，避免使用口语化和随意的表达。
对于研究生来说，掌握科技英语写作的重要性不言而喻。
良好的科技英语写作能力有助于他们更有效地与国际同行进行学术交流。
在全球化的科研环境中，研究成果需要在国际学术期刊上发表，与世界各地的科学家分享。
如果写作不规范、不准确，可能会导致研究成果被误解甚至被忽视。
此外，科技英语写作也是研究生顺利完成学业的必备技能之一。
毕业论文的撰写要求具备清晰的逻辑、准确的语言和规范的格式，这都需要扎实的科技英语写作基础。
那么，研究生如何提高科技英语写作能力呢？首先，要积累丰富的专业词汇。
研究生应通过阅读相关领域的英文文献、专业书籍和期刊，熟悉并掌握常用的专业术语和词汇。
同时，可以利用词汇手册和在线词典等工具，对新遇到的词汇进行查询和学习。
其次，要注重语法和句型的练习。
了解科技英语中常用的语法结构和句型特点，例如被动语态的使用、复杂长句的构建等，并通过写作练习不断提高运用这些语法和句型的能力。
再者，要学习科技英语的写作规范和格式。
不同的学术期刊可能有不同的投稿要求，但通常都有一些通用的规范，如标题的写法、摘要的结构、图表的标注等。
研究生应该仔细研究这些规范，并在写作中严格遵守。
此外，模仿优秀的科技英语范文也是一种有效的学习方法。
大学生科研训练与英语专业本科生学术英语写作能力培养
关键 词 ： 科研 能力训练 英语专业本科生 学术英语 写作 中圈 分类 号 ： Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编号 ｌ １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ （ ａ ） －０ ０ ９ ９ － ０ ２
（ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ Ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ） ， 是 研 项 目， 也可 以 个 人 独立 开 展 科 研活 动 。 术论 文 存 在 大 量 的 二 手 引 用 ， 可能是我 国 的学 术 资 源 与 可 用 性 均 不 尽 人 意 ， 很 多 文 献资料无 从得到 ， 学 生 只 有 通 过 二 手 引 用 这 种 间 接 手 段 来获 取 有 关 资料 。 另外 ， 学 生 缺 乏科 学 严 谨 的研 究 态 度 ， 对 毕 业 论 文 撰 写往 往 采 取 “ 拼凑 ” 想法。
２英语专业本科毕业论文 引文和参考
范。 国 际 上 论 文 写 作 常用 的 文 献 引 用 的 规 我国部分研究型大学干２ ０ 世纪 ９ ０ 年 代 写作 问题 率 先 展 开 了本 科 生 科研 活 动 ， 如 清 华 大 学 笔 者 将 大 学 生 科 研 训 练 项 目与 英 语 专 范 通 常 为Ｍ Ｌ Ａ格式 （ Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ
在教师指导 下 、 学 生 自主 进 行 课 题 研 究 和
（ ２ ） 为 原 创性 或 创 新性 的科 研 活 动 提 供
探索 从 而 了 解 和掌 握 基 本 的 科 学研 究 方法 资 金 支 持 。 本 科 生 科 研 办 公 室 主 要 通 过 三 和 手 段 该项 目 旨在 培 养 大 学 生 严 谨 的 科 种 方 式 为本 科 生 科 研 提 供 帮 助 ： 科研拨款 ； 学态度 、 创 新 意 识 和 团队 合 作 精 神 ， 提高 大 旅 费 拨 款 申请 ； 小 型 项 目奖 励 拨 款 。 学 生 的 科 研 创 新 能 力和 综 合 实 践 能 力 。 （ ３ ） 重 视 学 生 科 研 成 果 的 认 可 与发 表 。
怎么提高写作能力英语
怎么提高写作能力英语
1. 培养阅读习惯
•阅读是提高写作能力的基础，读书能够开拓思维，积累词汇和表达方式。
•多读各种类型的书籍，包括小说、散文、哲学等，培养多样化的思维能力。
2. 练习写作
•每天坚持写作，无论是日记、读后感、随笔，都可以帮助提高写作水平。
•可以参加写作比赛、稿件征集等活动，积累经验和锻炼写作技巧。
3. 收集素材和灵感
•观察周围的事物，记录下各种触动自己的事情和感悟。
•在写作时要灵感迸发，可以通过阅读、思考或者旅行等方式获取灵感。
4. 学习修辞和表达技巧
•学习修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，丰富文章语言表达。
•多加练习，熟练掌握不同技巧的运用，使文章更加生动有趣。
5. 反思和修改
•写完文章后要进行反思，审视自己的表达是否准确、连贯。
•多次修改文章，精益求精，提高写作的质量和水平。
以上是提高写作能力的几个方法，希望对大家有所帮助。
祝各位在提高写作能
力的道路上越走越远！。
施一公：如何提高英文的阅读与科研写作能力？
施一公：如何提高英文的阅读与科研写作能力？作为一个科研工作者，在国际学术期刊上发表科研论文是与同行交流、取得国际影响的必经之路。
有些国内的科学家，实验做得很漂亮，但常常苦恼于论文的写作力不从心，成为国际交流的一大障碍。
本文从博主的亲身体验出发，给博士生、博士后、以及年轻的PI提供借鉴。
文章最后做简短总结。
我大学时的同班同学都知道，那时我的英语不算好（英语四级考试仅为“良”），写作尤其糟糕。
初到美国之时，对英文环境适应得很差，读一篇JBC的文章要五、六个小时，还常常不理解其中一些关键词句的意思,心里压力极大。
很幸运，我在约翰霍普金斯大学（JohnsHopkins University）攻读博士学位时，1991年4月遇到了学兄和启蒙老师John Desjarlais。
听了我的苦恼后，John 告诉我，“Spend 45 minutes every day readingWashington Post, and you will be cruising with your written English in twoyears”(每天花45分钟读《华盛顿邮报》,两年后你的写作能力会得心应手)。
这条建议正合我意 - 我原本就对新闻感兴趣！于是，我每天上午安排完第一批实验后，都会在十点左右花一小时的时间阅读《华盛顿邮报》，主要看A版(新闻版)。
刚开始，我一个小时只能读两、三个短消息或一个长篇报道，中间还不得不经常查字典看生词。
但不知不觉间，我的阅读能力明显提高，1992年老布什与克林顿竞选总统，我跟踪新闻，常常一个小时能读上几个版面的消息或四、五个长篇报道，有时还把刚看到的新闻绘声绘色地讲给师兄师姐听。
阅读直接提升了我的英文写作能力。
看完一些新闻后，我常常产生动笔写自己感想的冲动。
92年巴塞罗那奥运会，中国游泳队取得了四金五银的好成绩，美国主要媒体纷纷指责这是中国运动员服用违禁药物，但没有任何检测的证据，完全凭美国运动员的感觉。
关于英语论文写作的问题及对策
关于英语论文写作的问题及对策摘要:是每个本科生在毕业之前最重要的一项学习任务。
通过对2004届英语专业学生毕业论文选题以及在撰写过程中出现有关选题、英文写作、格式规范、外文资料不足等问题的分析和探讨,提出了加强思想教育、建立健全的管理体系、加强论文撰写各个环节的指导和外文图书资料建设等一些富有建设性的对策。
关键词:英语专业;毕业论文;撰写;规范格式;指导英语毕业论文或学士学位论文是每个本科生在毕业之前最重要的一项学习任务;是高等学校本科教育的一个重要的综合性实践教学环节;是对大学学习成果的综合性总结和检阅;是学生在教师指导下运用所学理论知识和英语基本技能来探讨、分析、研究、解决本学科某一科学问题的科学实践的总结性报告;也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力、写作能力的一份综合答卷。
但学生在实际的撰写过程中,出现了选题、英文写作、格式规范、外文资料不足等问题。
为了提高毕业论文的质量,解决存在的问题,作者提出了加强思想教育、建立健全的管理体系、加强论文撰写各个环节的指导和加强外文图书资料建设等一些富有建设性的对策。
一、存在的问题(一)选题方面在实际的论文指导和论文答辩过程中,我们发现许多学生在选题方面存在着以下几个方面的问题:1、选题过分集中。
2004届英语专业只有一个本科班,共有毕业生37人。
写文学方面的论文最多,共有14篇,占37. 84%,写语言和文化的分别有11篇和8篇,写教学和翻译方面的论文比较少。
其中文化方面论文题目相近的有5篇,文学方面论文题目相近的有4篇,语言2篇,这不仅仅是这一届的个别现象,往届和其他院校也有类似现象。
每年都有许多学生喜欢选文学方面的题目,因为文学方面的论文参考资料相对来说比较丰富,比较容易收集和查阅,又容易看懂。
这样一来,造成文学方面的选题很集中。
语言、文化对比、教学和翻译方面的论文相对较少,原因是这些方面的论文参考资料相对而言比较少,不容易收集,特别是像语言学等方面的资料比较专业,抽象难懂;教学方面的论文需要大量的数据收集和统计,甚至需要教学实验来验证,由于学生缺乏教学方面的经验和感性认识,所以难度比较大。
如何提高英语写作能力 英语作文
如何提高英语写作能力英语作文
1. 通过阅读积累词汇和表达
•阅读英语文章、小说、杂志等可以帮助积累词汇和表达方式，提升写作能力。
•可以选择阅读一些经典的英文文学作品，如莎士比亚的戏剧、狄更斯的小说等，学习优美的写作风格。
2. 练习写作，多写多练
•每天坚持写几百字的英语日记或文章，可以帮助提高写作能力。
•在写作的过程中，多尝试不同的句型、表达方式，锻炼语言的表达能力。
3. 参加写作比赛或课程
•参加写作比赛可以激励自己练习写作，同时可以得到专业人士的指导和反馈。
•参加英语写作课程，系统地学习英语写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。
4. 找到合适的写作方法
•不同人有不同的写作习惯和方法，可以尝试找到适合自己的写作方式。
•可以尝试使用思维导图、提纲等工具来帮助构思和组织文章结构。
5. 定期复习和修改
•完成一篇文章之后，及时复习和修改，找出错误和不足，不断提高自己的写作水平。
•可以寻求他人的意见和建议，让别人帮助审阅和修改文章，提升写作质量。
通过以上方法和建议，相信可以帮助大家提高英语写作能力，写出更加优秀的
英语作文。
加油！。
英文文献的阅读和写作能力的快速提高方法
（从phd到现在工作半年,发了12篇paper, 7篇first author.）我现在每天还保持读至少2-3篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,这是读文献的大忌,既浪费时间,最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献.1. 每次读完文献(不管是细读还是粗读), 合上文献后,想想看,文章最重要的take home message是什么, 如果不知道,就从abstract, conclusion里找, 并且从discuss里最好确认一下. 这样一来, 一篇文章就过关了. take home message其实都不会很多, 基本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点.2. 扩充知识面的读法, 重点读introduction, 看人家提出的问题, 以及目前的进展类似的文章, 每天读一两篇,一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解.读好的review也行, 但这样人容易懒惰.3. 为了写文章的读法, 读文章的时候, 尤其是看discussion的时候, 看到好的英文句型, 最好有意识的记一下,看一下作者是谁,哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多. 当然,读的多,写的多,你需要记得句型就越少.其实很简单,有意识的去总结和记亿, 就不容易忘记.2.科研牛人二告诉研究生怎么看文献，怎么写论文一、先看综述先读综述,可以更好地认识课题,知道已经做出什么，自己要做什么,,还有什么问题没有解决。
对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口,在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。
而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及范围广，可以让人事半功倍。
二、有针对地选择文献针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法.1.关键词、主题词检索：关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。
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如何提高英文的科研写作能力
资料来源：
施一公科学网博客
/home.php?mod=space&uid=46212
作为一个科研工作者，在国际学术期刊上发表科研论文是与同行交流、取得国际影响的必经之路。
有些国内的科学家，实验做得很漂亮，但常常苦恼于论文的写作力不从心，成为国际交流的一大障碍。
本文从博主的亲身体验出发，给博士生、博士后、以及年轻的PI 提供一个借鉴。
文章最后做简短总结。
我大学时的同班同学都知道，那时我的英语不算好（英语四级考试仅为“良”），写作尤其糟糕。
初到美国之时，对英文环境适应得很差，读一篇JBC的文章要五、六个小时，还常常不理解其中一些关键词句的意思,心里压力极大。
很幸运，我在约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）攻读博士学位时，1991年4月遇到了学兄和启蒙老师John Desjarlais。
听了我的苦恼后，John告诉我，“Spend 45 minutes every day reading Washington Post, and you will be cruising with your written English in two years”(每天花45分钟读《华盛顿邮报》,两年后你的写作能力会得心应手)。
这条建议正合我意- 我原本就对新闻感兴趣！于是，我每天上午安排完第一批实验后，都会在十点左右花一小时的时间阅读《华盛顿邮报》，主要看A版(新闻版)。
刚开始，我一个小时只能读两、三个短消息或一个长篇报道，中间还不得不经常查字典看生词。
但不知不觉间，我的阅读能力明显提高，1992年老布什与克林顿竞选总统，我跟踪新闻，常常一个小时能读上几个版面的消息或四、五个长篇报道，有时还把刚看到的新闻绘声绘色地讲给师兄师姐听。
阅读直接提升了我的英文写作能力。
看完一些新闻后，我常常产生动笔写自己感想的冲动。
92年巴塞罗那奥运会，中国游泳队取得了四金五银的好成绩，美国主要媒体纷纷指责这是中国运动员服用违禁药物，但没有任何检测的证据，完全凭美国运动员的感觉。
此事让我很气愤，我生平第一次给《华盛顿邮报》和《巴尔的摩太阳报》（The Baltimore Sun）各写了一封信，评论报道的不公平。
没想到两天后《巴尔的摩太阳报》居然原封不动的把我的信刊登在“读者来信”栏目，同事祝贺，我也洋洋得意。
受到此事鼓励，我在此后三年多的日子里，常常动笔，有些文章发表在报刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中国留学生写信向校方争取过中国学生的利益。
有时还有意外的惊喜。
95年的一天，一位朋友打电话告诉我：今天出版的《巴尔的摩太阳报》上有我的评论文章！我急匆匆赶到街头买来5份报纸，果然，在A版的倒数第二页，以15x15厘米的篇幅发表了我一个多星期前寄给报社、本以为不会发表的一篇抨击吴宏达的文章。
以上是简述我个人英文写作提升的一段过程。
但是，科研论文不同于读者来信，有其专业特点、甚至是固定格式。
1994年，我第一次完整地写科研论文，感觉很差。
好不容易写完的文章，连我自己都不愿意读第二遍；勉强修改之后，交给了老板Jeremy Berg。
他拖了三周没看我的文章，我实在忍不住了、去催他，上午9点，Jeremy告诉我：今天看！11点，我去他办公室催，秘书拦住我，说Jeremy正在办理重要事务，两点前不得打扰。
我心里惴惴，不知Jeremy在干什么。
下午一点半，Jeremy急匆匆过来找我，拿了一叠纸，“This is the draft. Please let me know what you think. We can ai m for a Science report.”（这是初稿，你看看如何，我们可以试试《科学》）我仔细一看，天啊！一共7页，四个多小时Jeremy已经
把文章的整体写完了，只是缺少Method和references。
让我郁闷的是，他根本没有用我的初稿。
【其实，写文章贵在一气呵成。
我也沿袭了Jeremy的风格。
2006年10月，在我们处于劣势的激烈竞争中，有两个课题面临被scoop的危险，我曾经两次、一晚上赶一篇文章。
10月15日，傍晚8点左右开始写、通宵，第二天早晨10点完成一篇按照《细胞》杂志格式的论文，包括abstract, introduction, results, discussion,仔细阅读一遍后于下午4点半完成网上投稿。
这篇文章最终发表在12月份《自然》的子刊《结构与分子生物学》上（电子版于11月10日发表）。
另一篇，10月18日，晚6点开始写、通宵，第二天早晨8点完成，上午9点半完成投稿，最终发表在12月15日的《细胞》上。
当然，能通宵完成一篇文章，还有一个重要前提，就是对研究领域非常熟悉，对文章整体的大概思路已经深思熟虑，所有的Figures都事先做好了。
这些前期工作即使全身心投入也需要3-4天。
】
从1994年自己写第一篇科研论文的艰难到现在写起来得心应手、驾轻就熟，我总结出如下经验：
1．要写好科研论文，必须先养成读英文文章的习惯，争取每天30-60分钟。
刚开始可以选择以读英文报纸、英文新闻为主，逐渐转为读专业杂志。
我会在近期专门写一篇博客文章介绍一套行之有效的增强读专业杂志能力的办法。
2．写科研论文，最重要的是逻辑。
逻辑的形成来自对实验数据的总体分析。
必须先讨论出一套清晰的思路，然后按照思路来做图(Figures)，最后才能执笔。
3．具体写作时，先按照思路（即Figures）写一个以subheading为主的框架，然后开始具体写作。
第一稿，切忌追求每一句话的完美，更不要追求词语的华丽，而主要留心逻辑（logic flow），注意前后句的逻辑关系、相邻两段的逻辑关系。
写作时，全力以赴，尽可能不受外界事情干扰（关闭手机、座机），争取在最短时间内拿出第一稿。
还要注意：一句话不可太长。
4．学会照葫芦画瓢。
没有人天生会写优秀的科研论文，都是从别人那里学来的。
学习别人的文章要注意专业领域的不同，有些领域（包括我所在的结构生物学）有它内在的写作规律。
科研文章里的一些话是定式，比如“To investigate the mechanism of …, we performed …”, “These results support the former, but not the latter, hypothesis …”, “Despite recent progress, how … remains to be elucidated …” 等等。
用两次以后，就逐渐学会灵活运用了。
在向别人学习时，切忌抄袭。
在美国一些机构，连续7个英文单词在一起和别人的完全一样，原则上就被认为抄袭（plagiarism）。
5．第一稿写完后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二稿。
修改时，还是以逻辑为主，但对每一句话都要推敲一下，对abstract和正文中的关键语句要字斟句酌。
学会用“Thesaurus”（同义词替换）以避免过多重复。
第二稿的修改极为关键，再往后就不会大改了。
6．第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变整体逻辑了。
投稿前，一定要整体读一遍，对个别词句略作改动。
记住：学术期刊一般不会因为具体的语法错误拒绝一篇
文章，但一定会因为逻辑混乱而拒绝一篇文章。
这套方法行之有效，我对所有的学生和博士后都会如此教导。
我的第一个博士后是柴继杰，1999年加入我在普林斯顿大学的实验室。
继杰当时的英文阅读和写作能力很差。
我对他的第一个建议就是，“每天花半小时读英文报纸”。
难能可贵的是：他坚持下来了！经过几年的努力，2004年继杰已经能写出不错的grant proposal，2006年他的第一篇独立科研论文发表在《Molecular Cell》上，随后相继在《自然》发表两篇、在其它一流学术期刊发表十多篇论文。
写作能力开始成熟。
发表论文是一件值得高兴的事情，但要明白：论文只是一个载体，是为了向同行们宣告你的科研发现，是科学领域交流的重要工具。
所以，在科研论文写作时，一定要谨记于心的就是：用最简单的话表达最明白的意思，但一定要逻辑严谨！其实，中文和英文论文皆如此！。