《咸淡人生,自有真味》作文讲评ppt
高中语文作文指导(记叙文)：记叙文的“味”PPT精品课件课件PPT
• 6、那段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成 为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心 灵的最底层，因为我明白，它很难成为自 己成功之路的一级级台阶，却往往会成为 通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在 享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走 向后退。
• 7、蜡烛一支一支地增多，使涂满厚厚奶油 的蛋糕越来越拥挤了。增多的又何止是生 日蜡烛？还有肩上越来越沉的责任；拥挤 的又何止是蛋糕？还有岁月的日记本里越 来越多的歉疚。年轻的我怕在下一次吹灭 生日蜡烛时仍和今天一样一无所有。
• 走到一个大厦的拐弯处，道路忽然宽阔了许多，挤 满了驻足观看的人们。姐姐熄了摩托说：“就在这里
• 看吧。”忽然，“劈里啪啦”几声脆响， 几条火龙从地上倏地腾空而上，在空中短 暂地停顿了一下，突然向四面八方裂变成 各种美丽的图案，像牡丹花开，像菊花绽 放……姹紫嫣红，绚丽多彩。弟弟兴奋地 说：“我们走近去，可以看得更清楚些。” 姐姐微笑地摇了摇头说：“才不是呢，太 近了，看到的只是烟雾，而不是烟花，只 有在稍远一些的地方，你才能看到它的艳 丽色彩和美丽造型。”话音刚落，又是几 朵美丽的烟花凌空开放。
• 赵老师看着我手里的礼盒，似乎明白了，但又似乎 不想点明。看着他欲言又止的表情，我什么也不顾 了：“赵老师，这是我送给你们的礼物。你们俩都 是我的老师，一个教我长大，一个教我成熟。请你 们一定收下。”说完，我把礼盒往吴老师手里一塞， 飞也似的逃了。
• 一口气窜到楼下，长出一口气。有些事逼到头上， 真做了，也并不是太难嘛！我心里颇有些自得。
• 例文：
拐弯处的美丽
•
正月初一，听说镇上燃放烟花，我们全家出动去
一睹风采。姐姐驾着摩托，带着我和弟弟在人群里左
冲右突，向目的地进发。
• “哇。烟花开放了！”我和弟弟指着远处欢呼起 来，但高楼大厦实在太多，烟花在空中时而出现，时 而消失，常常刚露出点马脚却又转眼即逝，羞答答地 让我们看不过瘾。我们盯住烟花升起的地方，指挥着 姐姐穿大街小巷。“轰隆隆”的炮声离我们越来越近 了，我们强烈地感到鸣放烟花的地方就在我们身边， 无奈高楼、小巷迷惑着我们的寻找。“往右”“再往 左――”我们继续向姐姐发出一个个指令。
五味公开课定稿PPT课件
的一声。活泼生动、有形有声、富生活气息、令人遐想
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自主探究
1．作者凭着他丰富的人生 见识、深入的饮食体验和本色的 语言，向我们介绍了中华大地多 样的饮食文化。看起来东拉西扯， 但有一根线贯穿起来，这根线是 什么？表面上只是谈吃，但有何 深意隐藏其间？
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这根线是“生活”，
贵州人喜欢吃带有 强烈生鱼腥味的鱼 腥草。
四川人腌咸菜还坚 持用自贡产的井盐 。
江苏高邮很多人家 都有个臭坛子。
二、细品食物滋味
课文对哪种味道的描述给你的印象最深刻， 让你觉得最新奇？
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比较• 阅读除:臭豆腐干外，面筋、百
叶（千张）皆可臭。蔬菜里的 莴苣、冬瓜、豇豆皆可臭。冬 笋的老根咬不动，切下来随手 就扔进臭坛子里。——我们那 里很多人家都有个臭坛子，一 坛子“臭卤”。腌芥菜挤下的 汁放几天即成“臭卤”。臭物 中最特殊的是臭苋菜杆。苋菜 长老了，主茎可粗如拇指，高 三四尺，截成二寸许小段，入
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整句是指结构相同或相近，形式整齐的 句子。散句是指结构不一致，形式参差 的句子。两种句式具有不同的风格，使 用整句有整齐之美，使用散句则有错落 之美。例如：
①虚心使人进步，骄傲使人落后。（整 句） ②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的 一片，一时大雨倾盆。（散句）
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臭坛，臭熟后，外皮是硬的，
别直接放在大牙间咀嚼，应用
里面的芯成果冻状。噙住一头，
门牙挤出梗内的肉，这时，你
一吸，芯肉即入口中。这是佐 粥的无上妙品。我们那里叫做 “苋菜秸子”，湖南人谓之 “苋菜咕”，因为吸起来“咕”
会觉得，有股奇异的鲜味入得 齿间，那是一种让人回味悠长 的强烈鲜味，清咸爽口的滋味， 使人食欲为之一振。
《咸淡人生,自有真味》作文讲评 PPT课件
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
但是，你听。“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚 风拂柳笛声残，夕阳山外山------”
那是扶桑女子的苦苦吟唱啊。
她也有她平凡的美啊。
也许正是有这么多无奈与悲欢离合，人世间才能如 此丰富多彩吧。
心轻草亦香
高三（7）班
石琳琳
一切还是那么熟悉。即岖的山路，依旧是破旧 的土屋。
他是她的房客，她是他的画模。在同一屋檐下， 她为他的才华横溢所倾倒，他为她的温柔素雅而着迷。
她的人生就像一杯白 开水，平淡无奇，但却有 着自己别样的雅致与韵味。
而他不同，他的人生 好比是一碟咸菜，经过多 重考验，腌制出独特的咸 香与苦辣。
他心系着祖国，辛亥 革命爆发后，他毅然回国， 为祖国奉献自己。而她， 只愿为爱情奔走天涯，心 爱的人在哪，她就去哪。 尽管她知道他有他的妻， 他有他的儿---------
的心境如白开水一般澄澈透明， 没有酸甜苦辣咸的杂味，陶醉 着，享受着------
夏季的天空蔚蓝，花儿异 彩纷呈，浓烈非常；冬季的天 空飞雪，大地银装素裹，淡而 不黯。
人生恰似冬夏，浓烈与恬 淡交织，辉煌与平淡错杂，正 因为此，人生才可谓之精彩。
朋友，我们也来像弘一法 师一样，品尝咸菜后，来一杯 淡淡的白开水吧。
他躺在草地上，任凭微风抚动的草味在脸上抚摸， 他觉得自己也感到满足了，在乡村的田野上。他仔细回 想着自己从前的生活，每天工作生活，每天繁重的工作 让他疲惫不堪，可他认为那是为了自己的理想，自己想 要的生活，他得到了想要的一切，他为此感到满足。可 在这片草地上，他找到了新的目标，他想要的新的生活。
命题作文“咸淡皆有味”写作导引及例文
命题作文“咸淡皆有味”写作导引及例文阅读下面的文字，根据要求作文。
有一天，著名教育家夏丐尊前来拜访弘一法师。
吃饭时，他见弘一法师只吃一道咸菜，夏先生不忍心的说：“难道你不嫌这咸菜太咸吗?”弘一法师回答说：“成有成的味道!”过一会儿，弘一法师吃好后，手里端着一杯开水，夏先生又皱皱眉头道：“没有茶叶吗?怎么每天都喝这平淡的开水?”弘一法师又笑一笑说：“开水虽淡，但淡也有淡的味道。
”咸淡皆有味!弘一法师的话是否能带给你一些感悟思考，或是激发起你的一些联想呢?请以“咸淡皆有味”为题写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选：③不少于800字。
写作指导这是一则既有理趣又有情趣的命题作文。
就理趣方面而言，“咸淡皆有味”中多少包含着些许禅意，咸淡是两种不同的滋味，分别对应着两种不同的生活，甚至是两种不同的人生。
例如达与穷，官与隐，崇高与平凡，叱咤风云与默默无闻，骏马秋风冀北与杏花春雨江南……有了这些思考，思维就能发散开了：朗月清风与酒绿灯红，山肴野蔌与肥马轻裘，处江湖之远与居庙堂之高，今日青灯黄卷的弘一与当年才华横溢的李叔同……因此说，写作时一定要展开联想、想象，能找准题旨和个人感悟的对接点显得非常重要。
就情趣方面而言，文题为你提供了两种适用范围广阔的“配料”——咸淡。
同学们在写作过程中有自主性，有选择性。
对以理性见长的同学来说，“咸淡”中有不同层面，不同梯度，值得我们去写一篇论述类文章。
对情商突出的学生来说，同学们有一显身手的舞台，有放飞思维的空间，创作空间显得尤为宽广。
倘若真正懂得了生活的“咸淡”，那么，明月也多情，诗书亦有味。
或成或淡，或酸或甜，自能品评出种种不同的生活况味。
例文：咸淡皆有味有一种风格叫做古典，有一面旗帜是蓝白相间，有一群人叫潘帕斯雄鹰，有一种味道叫做低调的华丽，有一种情感叫做此生不换。
赢球了，她是阿根廷：输球了，她还是阿根廷。
几十年来，新老交替，变的是一张张从陌生到熟悉的面孔：是赢球后的欣喜和输球后的悲伤……唯一不变的，是阿根廷人低调的华丽。
部编版 初中语文 七年级 下册 期末作文评讲 PPT课件
《让我怎样感谢你》
时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手 中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！
记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一 阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。
《让我怎样感谢你》
时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手 中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！
记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一 阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。
《让我怎样感谢你》
时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手 中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！
记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一 阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。
《让我怎样感谢你》
时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手 中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！
记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一 阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。
终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她 的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。
回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教 我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后 先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你， 你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的 汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我 久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。 原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向 前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！
《人生咸淡皆有味》作文指导
《人生咸淡皆有味》作文指导《人生咸淡皆有味》作文指导阅读下面的文字，根据要求作文。
有一天，著名教育家夏丐尊前去拜访弘一法师。
看到他吃饭时，只有一道咸菜，夏丐尊不忍问：难道你不嫌这咸菜太咸吗?弘一法师回答说：咸有咸的味道!吃完饭后，弘一法师倒了一杯白开水喝。
夏丐尊又问：没有茶叶吗?怎么都喝这平淡的开水?弘一法师笑着说：开水虽淡，但淡也有淡的味道。
这话很妙，人生咸淡两由之，个中滋味只须人去品味。
弘一法师的话是否能带给你一些感悟思考，或是激发起你的一些联想呢?请以人生咸淡皆有味为题写一篇文章。
要求：立意自定；除诗歌外，文体自选：不少于800字。
写作指导：一、材料分析：这是一则包含深刻生活哲理的作文材料人生咸淡皆有味一句朴实无华的语言中包含着丰富的生活感悟。
咸淡这两种不同的滋味，分别代表了两种不同的生活，甚至是两种不同的人生。
例如：富裕与贫穷，腾达与困窘，出仕与隐居，崇高与平凡，叱咤风云与默默无闻，成就非凡与普普通通……。
而皆有味则是指不管是何种生活、何种人生，都值得我们去细细品味，都值得我们去珍惜热爱。
生活丰富多彩，人生也丰富多彩，人生的感悟自然也就丰富多彩。
单一的人生枯燥乏味，单一的人生感悟也令人生厌。
有了这些分析，我们自然能得到启示：面对任何一种生活处境，我们都应该乐观对待。
贫穷时不落魄，富贵时不自傲；失意是不气馁，腾达时不骄横；山珍海味吃得，粗茶淡饭也吃得；宝马坐得，自行车也骑得；成功时开心，挫折时不灰心……只有这样，我们才能真正品味到丰富多彩的人生滋味。
二、可能出现的偏题现象分析从材料的内涵分析，这个作文题离题的可能性并不大。
但是偏题的可能性还是存在的。
偏题的最大可能是偷换概念，在材料分析中，不知不觉地偏离了中心。
人生的多样性不只是体现在不同的人有不同的生活方式、不同的人生之路，更在于同一个人也会有不同的生活与人生阶段，有时顺达，有时曲折；有时富贵，有时潦倒。
写作时应该抓住同一个人的生活多样性，切不可将一个人的生活单一化，而将多样性视为不同的人的不同生活。
作文 淡 参考
追求咸淡人生不是为了辉煌什么都做， 也不是为了超然于物什么都不做。它需要 我们负起责任，拥有一颗火热却又温润的 心。陶渊明正值中年却食不果腹，同时隐 居山林却是“草盛豆苗稀”的凄惨。他向 往悠然清净的生活，却不能负起应该承担 的责任，耽误了自己也耽误了骨肉至亲， 最终只能在凄然中死去，遗恨千古。正可 谓：人生咸淡需细品。 品味生活中咸与淡的滋味吧，怀着你 那蓬勃的朝气，怀着你那平静的稳重。相 信你必能体会出其中的不同风味，伴你走
淡之一字，或味如嚼蜡，或独身潜修，那是品味 人生的幽静寂寞，陶潜选择在东篱山下醉卧菊弯， 孑然一人享受一生平淡，何尝不令人惊羡？梁思 成是滴测量古建筑的那段时间冗长而寡淡，但当 他写下《中国古建筑史》之后，你仍旧觉得在那 段时光他没有收获么？答案必然是否定的。大多 数的人生皆是平凡且平淡的，但如何在平淡的岁 月里找寻幽雅与安宁，抑或忍过如斯寂寞后，一 鸣惊人？无论如何，要清楚，平淡的人生让人心 定，定则心清，清则心明，明则明白一切事理。
【 】处添加的文字，针对每个事例 分别做了原因探究，并构成排比句，不 但揭示了人物在磨难中作出非凡成就的 原因，而且增强了说理的力度，这样， 就使结句的论点顺理成章了。
看事例
生活给蒲松龄加了一勺屡试 不第的盐。让他知道了眼泪有多 咸，但这个老秀才居然还自我调 侃，将万千考生比喻得似囚似丐， 似冷蜂病鸟，趣致盈然；生活给 蒲松龄白水般教书闲淡的平淡。 他却把与村野渔耕的谈话变为无 尽的财富，整理成一本《聊斋志 异》后世流传，蒲松龄懂得生活 的真味，他在苦难中阅尽生活的 艰险，给自己添了支嬉笑怒骂的 笔，在平淡中品味生活的精华， 给后世留下一本芬芳。
人生咸淡两由之
夏丏尊与弘一法师有失咸淡的问答极妙，咸与淡自是 各有味道。人生本就是咸淡两由之，种种滋味，都是心境 使然。 咸之一字，或跌宕激昂，或鲜花烹锦，这是品味人生 的意气风发。所有人都渴望这样一段年少盎然的经历，为 自己的梦想拼过得过，轰轰烈烈地活过一段青春飞扬。不 必说“谈笑间，强撸灰飞烟灭”的周公瑾，在赤壁下留下 怎样的传奇；也不必说封狼居胥的骠骑大将军霍去病，于 烽火狼烟里如何气吞万里，只说谪仙李白一人，他颂诵了 多少荡气回肠批你九年的诗歌昂扬。他们未必人生都是一 帆风顺，但他们有豪迈而风发的心境，他们选择痛快地活 过，体味咸之一字带来的大气人生。
淡是人生真滋味
龙源期刊网
淡是人生真滋味
作者：乔兆军
来源：《现代养生·上半月》2019年第06期
有一天，夏丏尊去拜访弘一大师，吃饭时，大师面前只有一碟萝卜，一杯白开水，一碗大米饭。
老友于心不忍，想给其添菜，便笑着问：“你不嫌腌萝卜咸，白開水淡？”大师笑着说：“这咸有咸的味道，淡有淡的味道。
”此话甚妙，人生咸淡两由之，个中滋味只须人去品味。
有的人生就像过山车，经历了大起大落，才更能懂得淡的滋味。
其实生命的过程，原本都是很淡的，就像一杯白开水，只是人的欲望太多，索求太多，在杯子里加入不同的成分，人生也就变得五味杂陈起来。
读过这样一篇文章，有一位老人静静地看着几个小孩玩卡片游戏。
卡片可以用瓶子兑换，孩子们兑换到一定数量的卡片，就兴致勃勃地玩开了。
老人说：“找更多的瓶子不就能获得更多的卡片吗？”孩子们感到奇怪，够玩就行了，为什么要那么多呢？老人感慨，自己还不如一个孩子明白，他曾经是一个市的一把手，却因贪欲，丢了官职，不久前才刑满释放。
淡是一种醒悟和超脱，淡者宁静致远，畅达时不张狂，挫折时不消沉。
心灵淡然若水，人生便如行云流水。
苏轼在当翰林大学士时恃才放旷，后因乌台诗案被贬谪黄州。
在贬谪中他学会了摆脱束缚，乐观淡然。
他的《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作也在困顿中横空出世。
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她都不在乎，只愿自己默默付出。
慢慢的，他开始迷恋上了佛教。 他喜欢佛教的博大精深，超越世俗， 意蕴无限。他潜心研究，他的人生 必将由为祖国振兴的热血男儿转为 更为宏大，更受人敬仰的位置。他 的才华，他的坚持，必将注定他的 人生会达到一个世人不能及的高度。 最后，他度入佛门，法号——弘一 法师。
她只是个普通的扶桑女子，她不理解，她的心也没 有强大到可以心如止水的目送自己的爱人弃她远去。 她去找他。“李叔同--------” “请叫我弘一法师。”
河 北 省 香 河 一 中 语 文 组 韩 雨 农
咸 淡 人 生 ， 自 有 真 味
一天，著名教育家夏丐尊 去拜访自己的好朋友弘一大师。 恰巧，弘一大师正在吃午饭。 看到饭桌上只有一小蝶咸菜， 夏丐尊很是难过，就问：“这 是不是太咸了？”弘一大师回 答说：“咸有咸的味道。”吃 完饭后，弘一大师倒了一杯白 开水在喝。夏丐尊又问他： “这是不是太淡了？”弘一大 师微微一笑，说：“淡有淡的 [注意] ①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自 味道啊." 拟，文体自定（诗歌除外）③不得套作，不得抄袭。④ 不得透露个人相关信息。⑤书写规范正确使用标点符号。 ⑥卷面工整加1—3分，卷面潦草减1—3分。
孩子问：“你闻到香味了吗？”
他深深地吸了一口气，他闻到了，是草夹杂着泥土 的气息，是香的，草居然是香的，他尽情地呼吸，尽情 地享受着绿色。在寸土寸金的城市，这样大的土地上只 能盖起高楼大厦，不可能保留着这么一片原有的生命。
他躺在草地上，任凭微风抚动的草味在脸上抚摸， 他觉得自己也感到满足了，在乡村的田野上。他仔细回 想着自己从前的生活，每天工作生活，每天繁重的工作 让他疲惫不堪，可他认为那是为了自己的理想，自己想 要的生活，他得到了想要的一切，他为此感到满足。可 在这片草地上，他找到了新的目标，他想要的新的生活。 “心轻草自香”他突然想到了这句诗，他想把自己 融入这片土地里。第二天，他登上了回去的火车。那片 绿色的海洋让他魂牵梦萦。他已不再适合城市的节拍，
他不敢抬头看她朦胧的双眼，怕那双多情的双眼勾 出那往日的情意绵绵，扰乱了自己皈依佛门的那颗清静 的心。 面对自己的好友夏丏尊的询问，他答出“咸有咸的 味道，淡有淡的味道。”我想这也一定是他尝尽人生百 味后最无奈的感慨吧。 他的人生有他的壮丽与宏大。 但是，你听。“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚 风拂柳笛声残，夕阳山外山------”
他是她的房客，她是他的画模。在同一屋檐下， 她为他的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ华横溢所倾倒，他为她的温柔素雅而着迷。
她的人生就像一杯白 开水，平淡无奇，但却有 着自己别样的雅致与韵味。 而他不同，他的人生 好比是一碟咸菜，经过多 重考验，腌制出独特的咸 香与苦辣。
他心系着祖国，辛亥 革命爆发后，他毅然回国， 为祖国奉献自己。而她， 只愿为爱情奔走天涯，心 爱的人在哪，她就去哪。 尽管她知道他有他的妻， 他有他的儿---------
看导入
咸中有味淡中鲜
咸中有味淡中鲜，这是经常从父辈人那里听到 的一句俗语。大概说的是饭菜咸一点会有味道而淡 一点则会在其中尝到鲜美。 如此平实的一句话却极精准地概括了人的一生。 波澜壮阔是咸，是味道浓厚的一生；水波不兴是淡， 是朴实鲜美的一生。潮起潮落，便是夹杂着咸淡五 味俱全的一生。 于苦难中品味出奋斗的欣喜，咸有咸的爽口；于 平凡中品味出简单的快乐，淡有淡的怡人。热爱生 活的人懂得接纳生活的每一种面目，享受每一份独 特的味道。
人生百味
高三（23）班
马亚莉
“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声 残，夕阳山外山。天之涯，地之角------”今天的我们 再次吟咏这首歌时不知你是否还能记起它背后那凄美 而又壮丽的故事。
他是中国近代动荡时期的一位热血男儿，一直追 随蔡元培为祖国的振兴而奋斗，谁知蔡元培遭人暗杀， 国内形势日趋紧迫，与蔡元培并肩作战的他也不免遭 人迫害。无奈之下，他先去日本躲避一下，等时机成 熟时，再来施展报负。
望着家里的炊烟，他不禁有些心酸，母亲从里屋走出， 看见他，先是一愣，才叫出了“顺子”，随着这一声， 他回来的消息在村子里炸开了，亲戚朋友们都来看这个 在外漂泊十几年的孩子。
他们脸上漾着笑，对他嘘寒问暖。他每次走出家 门，都有人同他聊天。他们的笑容使他迷惑。是什么让 他们如此的满足，他们没见过高楼大厦，他们没尝过山 珍海味，他们没睡过高床软枕.他们在乡村只是平淡， 像水一样，日复一日的重复昨天的事情。可顺子的心真 的在这种平淡中放慢了节奏。 自他回来，他也没有真正开心过，他的公司，他的 计划，一切一切都让他担心。一群放学归来的孩子见他 在院子里愁眉不展，就说带他出去玩，孩子们带着他来 到了一块草地，他抬眼望去满目的绿色，在春日柔软的 阳光下，似乎要绿到人的心里。
生活给王万青添了一勺 贫瘠高原的盐。从繁华的上 海到贫苦的西藏，从条件完 备的医院到乡村的赤脚，他 没有抱怨，他从这咸里看到 了高原纯净的美景和牧人亲 切的笑脸，由衷喜悦赞叹； 生活给王万青几十年如一日 的淡。他却努力在平凡中做 出微薄的贡献，谈到人生， 王万青是微笑的，相濡以沫 的妻子和敬他爱他的牧民， 让他自足于这份平淡，在平 淡中以现最真挚的眷恋。
那是扶桑女子的苦苦吟唱啊。
她也有她平凡的美啊。
也许正是有这么多无奈与悲欢离合，人世间才能如 此丰富多彩吧。
心轻草亦香
高三（7）班
石琳琳
一切还是那么熟悉。即使相隔了那么多年。仿佛一 点改变都没有发生过。依旧是崎岖的山路，依旧是破旧 的土屋。 他望着车窗外模糊的家乡，禁不住皱了皱眉，要不 是医生说他必须要休假，恐怕他是不会回到这里的。
看事例
生活给蒲松龄加了一勺 屡试不第的盐。让他知道了 眼泪有多咸，但这个老秀才 居然还自我调侃，将万千考 生比喻得似囚似丐，似冷蜂 病鸟，趣致盈然；生活给蒲 松龄白于水般教书闲淡的平 淡。他却把与村野渔耕的谈 话变为无尽的财富，整理成 一本《聊斋志异》后世流传， 蒲松龄懂得生活的真味，他 在苦难中阅尽生活的艰险， 给自己添了支嬉笑怒骂的笔， 在平淡中品味生活的精华， 给后世留下一本芬芳。